- 相關(guān)推薦
談讀書議論文作文
讀書，是為了讓我們?cè)黾又R(shí)量，是為了讓我們學(xué)到課本之外學(xué)不到的東西，擴(kuò)充我們對(duì)其他知識(shí)的補(bǔ)充，而讀書，也是有技巧的。以下是小編為大家整理的讀書為話題議論文，歡迎大家參考閱讀。
讀書為話題議論文篇1
有的人說(shuō)，教師只有平庸，只有寂寞，沒(méi)有燦爛，沒(méi)有快樂(lè)。我卻認(rèn)為：想做快樂(lè)的教師其實(shí)并不是那么難，只要你對(duì)教育工作感興趣，只要你能夠堅(jiān)持讀書學(xué)習(xí)，勤奮實(shí)踐，快樂(lè)的大門一定會(huì)向你敞開(kāi)，讀書能成就快樂(lè)人生。
年少時(shí)，我就很喜歡讀書。那時(shí)，書就像一個(gè)繽紛的世界，我流連在書的世界里，和小鳥(niǎo)一起飛上藍(lán)天，和小精靈一起唱歌、跳舞，和蝴蝶一起捉迷藏……。
長(zhǎng)大后，走進(jìn)了師范，也走進(jìn)了更為廣大的書的殿堂。那時(shí)，我在書中曾與詩(shī)仙李白斗詩(shī)百篇;與范仲淹胸懷天下;讀書不僅讓那時(shí)的我樂(lè)不思蜀，也讓我體會(huì)到了“驀然回首”，那人卻在“燈火闌珊處”的意境。那時(shí)，書如同我生命中必不可少的.良師益友。
我深深地感受到：讀書應(yīng)是教師的職業(yè)素養(yǎng)和習(xí)慣，如同軍人喜愛(ài)武器，孩子喜愛(ài)玩具一樣，教師的第一至愛(ài)應(yīng)該是書籍，只讀兩本教材和參考書的教師無(wú)論如何不能稱之為優(yōu)秀教師。作為一線教師，我們應(yīng)該讀教育名著，應(yīng)與大師對(duì)話，拜專家為師，以學(xué)者為友，要學(xué)大師的理論精髓和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)他們不迷信權(quán)威的創(chuàng)新精神，學(xué)習(xí)他們不懈追求探索的人生境界和獻(xiàn)身事業(yè)的人格力量。
在我們城關(guān)鎮(zhèn)第一初級(jí)中學(xué)，學(xué)校一直組織教師認(rèn)真閱讀文化教育名著，我和我校教師閱讀了蘇霍姆林斯基的《怎樣培養(yǎng)真正的人》、《給教師的建議》;李鎮(zhèn)西的《愛(ài)心與教育》、《走進(jìn)心靈》;陶行知的《陶行知教育文集》;魏書生的《班主任工作漫談》;高萬(wàn)祥的《優(yōu)秀教師的九堂必修課》等。通過(guò)閱讀這一本本教育名著，我不斷從書籍中尋找工作思路和方法，慢慢地我發(fā)覺(jué)自己的綜合素養(yǎng)提高了，自己的教學(xué)更得心應(yīng)手了，我的生活變得快樂(lè)了。
我想，為人之師，要想在漫長(zhǎng)的教育教學(xué)生涯中，體驗(yàn)到教師的快樂(lè)，不僅要埋頭苦教，更要抬頭看路。我們要與書共舞，與書為友。我堅(jiān)信：書能讓我們的世界豁然開(kāi)朗，書能讓我們的生活更加美好!
讀書為話題議論文篇2
提及“竊讀”的滋味，我仿佛回到了往日的時(shí)光;在課堂上偷偷看課外書被老師罰站、為了及時(shí)還書而打著手電躲在被窩里“趕工”直到天亮……
用現(xiàn)在的眼光看，以前的“癡情”簡(jiǎn)直有些可笑，但我要慶幸從小就有這樣的愛(ài)好。閱讀不是一種投機(jī)，未必讓人短期獲益，但它確確實(shí)實(shí)是我們的生活重要組成，甚至影響你的人生。我堅(jiān)信，這是一場(chǎng)漫長(zhǎng)的洗禮，讓我逐漸遠(yuǎn)離了平庸和膚淺，開(kāi)拓了我的視野，深邃了我的思想，曾讓我獲得了一種與眾不同的自信。
安徒生閱讀童話，發(fā)現(xiàn)幸福不過(guò)是人魚公主消失時(shí)幻化的氣泡;達(dá)芬奇閱讀微笑，發(fā)現(xiàn)蒙娜麗莎懾人的神秘;培根閱讀生命，發(fā)現(xiàn)自由才是人類心底真切的渴望; 我們閱讀書籍，發(fā)現(xiàn)世界不過(guò)是無(wú)數(shù)紙張拼湊起來(lái)的歌舞升平。
讀書是幸福的，小資十足的文字堆砌起來(lái)的幸福。書里，我看到了繼木如同一只無(wú)法飛翔的烏鴉在黑暗中奮力奔跑;看到了韓寒高傲甚至自負(fù)的背影;看到了安妮寶貝蒼白而虛無(wú)的跋涉。我看到了他們生活過(guò)的痕跡。我看到了他們牽扯著我無(wú)比真切的情緒滿天滿地的宣泄、狂歡。
讀書是幸福的，中華崛起的路途中道道血痕昭示的幸福。書里，我看到了阿Q迂腐自嘲的笑，看到了人血饅頭在黑夜中閃出邪惡的光，看到了長(zhǎng)征路上衣衫破舊卻仍談笑風(fēng)生的臉，看到了碉堡下董存瑞堅(jiān)定的雙眸。我看到了他們的血肉模糊，看到了他們的痛心疾首，看到了他們心中互相廝殺的失望與希望。那是誰(shuí)的身影屹立在世界的東方，促使我自豪地幸福著。
讀書是幸福的，未知的世界無(wú)盡的好奇下奪目的幸福。書里，我看到了郝思嘉倔強(qiáng)而對(duì)戈多無(wú)盡的等待。我看到了異域的天空泛起迷幻的.光，看到了不同膚色的軀體上演不同的人生。那是誰(shuí)的裙擺，在世界各個(gè)角落飛揚(yáng)，也揚(yáng)起我滿心憧憬的幸福。
讀書是幸福的，飄逸的幸福。
讀書是幸福的，它告知你古今中外世界與歷史玄妙的變遷。我們?cè)谇笾c獲得的輪回中享受著這種幸福。
曉古知今，洞察內(nèi)外，這就是讀書的幸福。
或許，讀書算不得大幸福，充其量是一種小幸福而已。然而，這很重要，在這個(gè)世界上，大起大落的人生畢竟不常見(jiàn)，對(duì)于大多數(shù)人來(lái)說(shuō)，生命里更多的是安靜和平淡。小幸福貫穿著我們的一生，但也因其小，我們常常有意無(wú)意地忽略了。擁有小幸福，就讓我們從讀書開(kāi)始吧!
一個(gè)讀書的人是充滿希望的人，一個(gè)讀書的家庭是充滿希望的家庭，一個(gè)讀書的民族是充滿希望的民族�！盀橹腥A崛起而讀書!”一代偉人周恩來(lái)發(fā)出的吶喊，于當(dāng)今中國(guó)仍然有著特別重要的意義，希望它依然是一針清醒劑，喚醒仍然徘徊在讀書門檻之外的蕓蕓眾生，快樂(lè)讀書，讀快樂(lè)之書!讀書吧，讓幸福與你同在!
讀書為話題議論文篇3
讀書有許多好處。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！彼抉R遷也說(shuō)過(guò)：“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。”
讀書使人茅塞頓開(kāi)、除鄙見(jiàn)、得新知、養(yǎng)性靈。如培根先生所言：“讀書使人明智，讀書使人聰慧，讓人思維縝密，哲理使人思想深刻，倫理使人有修養(yǎng)，邏輯修辭使人善辯�！�?yàn)樽x書的好處如此之多，再加上中國(guó)自古就是禮儀之邦，所以流傳著許多刻苦讀書的故事。
西漢的匡衡為了看書鑿壁偷光;北宋范仲淹兩歲喪父，從小家境貧寒，但他讀書十分刻苦。一人離家去山上的寺院讀書。累了，用冷水洗臉，餓了，用稀粥充饑;朱德從青年時(shí)期就養(yǎng)成了一個(gè)好習(xí)慣，每天早晨必須看一會(huì)兒書。他常對(duì)大家說(shuō)：“早晨的時(shí)間寶貴呀，好時(shí)機(jī)不能錯(cuò)過(guò)。”所以多年來(lái)，出操后到早飯前這段時(shí)間成了朱德雷打不動(dòng)的讀書時(shí)間。還有我們偉大的彭德懷總司令從中南海搬出來(lái)時(shí)，把元帥服，貂皮大衣都上交，卻說(shuō)：“書一本都不能丟�！卑咽詹氐亩嘞鋾及岬奖本┙纪獾男戮印�1965年他到西南三線工作時(shí)又把這二十多箱書帶在身邊。十年活動(dòng)中彭德懷身遭厄運(yùn)，橫遭迫害，他念念不忘的還是那些書，他對(duì)警衛(wèi)參謀說(shuō)：‘我別的沒(méi)什么吩咐，就是惦記我的那些書。他工作之余就會(huì)沉浸在書海中。桌上，床上，柜子上到處都是書，他讀書十分認(rèn)真，他讀過(guò)的'書上寫滿了批注。以上這些因?yàn)樽x書而成就不平凡人生的人還有很多，作為二十一世紀(jì)的青少年，我們更應(yīng)該養(yǎng)成愛(ài)讀書的好習(xí)慣。
同學(xué)們讀書對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)是終生的課題，尤其在今天這個(gè)知識(shí)爆炸，科技日新月異變化的時(shí)代，我們只有不斷的讀書，才可以獲取大量的知識(shí)，只有不斷的讀書充實(shí)自己的精神世界，才能去許多面對(duì)日益復(fù)雜的問(wèn)題，適應(yīng)這個(gè)飛速發(fā)展的社會(huì)。
所以我希望同學(xué)們要多讀書，同時(shí)也要善于讀書。明白讀書的重要性。同學(xué)們讓我們一起閱讀撼人心弦的高貴作品，吸收前輩們的智慧精華，讓目光投向更廣闊的時(shí)空，讓心靈溝通過(guò)去和未來(lái)。
【談讀書議論文作文】相關(guān)文章：
談讀書議論文06-21
談讀書的議論文01-28
關(guān)于談讀書的議論文08-24
談讀書800字-議論文作文08-14
談讀書議論文（精選28篇）08-16
談讀書議論文800字01-29
談讀書的議論文（精選55篇）08-08
談讀書議論文15篇11-02
談讀書議論文（通用30篇）08-29
談讀書議論文（通用45篇）08-03