一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)練習(xí)題15篇【合集】
在平平淡淡的日常中，我們都經(jīng)常看到練習(xí)題的身影，做習(xí)題在我們的學(xué)習(xí)中占有非常重要的位置，對(duì)掌握知識(shí)、培養(yǎng)能力和檢驗(yàn)學(xué)習(xí)的效果都是非常必要的，還在為找參考習(xí)題而苦惱嗎？下面是小編整理的一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)練習(xí)題，歡迎閱讀與收藏。
一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)練習(xí)題1
班別：姓名學(xué)號(hào)：評(píng)分
一、我會(huì)填。(共：60分，每空2分。)
1、一個(gè)數(shù)從右邊起，個(gè)位在第()位，十位在第()位，第()位是百位。
2、與90相鄰的兩個(gè)數(shù)是()和()。
3、我會(huì)算。(8分)
(1)45連續(xù)加7：45、、、、。
(2)73連續(xù)減4：73、、、、。
4、用9、7、8、16這四個(gè)數(shù)中選三個(gè)數(shù)列出兩道加法算式和兩道減法算式。
5、按規(guī)律填數(shù)。(4分)
(1)2、7、12、、。(2)9、11、13、、。
6、看鐘表寫時(shí)間，看時(shí)間畫時(shí)針和分針。
8：454：05
7、()里該填什么?
30+()=50()-7=3016–()=9
()+4=54()-2=48()+()=36
8、1個(gè)人唱一首歌要用4分鐘，20個(gè)人合唱這首歌要用()分鐘。
9、星期天，媽媽帶小紅到超市買東西，上午9：00去，買東西用了50分鐘，她們()時(shí)()分回家。
二、用數(shù)學(xué)。(共：40分)
1、媽媽買用去80元，還有7元，媽媽原來有多少元?(5分)
答：，媽媽原來有()元。
2、商店里有56支，賣了6支，還剩下多少支?(4分)
答：還剩下()支。
3、小明今年7歲，爺爺今年64歲，小明比爺爺少多少歲?(5分)
答：小明比爺爺少()歲。
4、看圖列式計(jì)算。(10分)
(1)(2)
5、(5分)
5、(5分)
6、商店原有54臺(tái)，上午賣出了20臺(tái)，下午又賣出了4臺(tái)，
還剩下多少臺(tái)?(6分)
一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)練習(xí)題2
一、填空。
1、數(shù)位順序表上，從右邊起，第一位是（ ）位，第二位是（ ）位。
2、正方形有（ ）條邊，四條邊都（ ）。
3、由1個(gè)十和6個(gè)一組成的數(shù)是（ ）。
二、計(jì)算。
9+6=
15－9=
5+8=
13－8=
7+5=
14－7=
6+5=
12－6=
5+9=
10－5=
3+8=
11－3=
15+2=
16－6=
19－10=
17－4=
三、畫線計(jì)算。
2+5+6=
14－8+6=
19－6－3=
5+7－6=
15－3+4=
11+5－9=
16－6+7=
17－10+8=
四、在○里填、或=。
7○11-4
6+8○15
8+6○15-3
16-8○15-7
五、列式計(jì)算。
1、17比8多多少？
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2、6比14少多少？
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六、解決問題。
1、有17個(gè)圈，我套中了8個(gè)，還有幾個(gè)沒套中？
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2、灰兔有12只，白兔有7只。白兔灰兔少幾只？
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3、公雞有7只，母雞有11只。母雞比公雞多幾只？
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一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)練習(xí)題3
一、直接寫出得數(shù)。
7+6= 10-2= 8-2=
3+8= 7-2= 9+4=
7+3= 8+9= 9-6=
2+8= 10-8= 9-8=
二、填空。
1、☆☆☆☆☆☆☆★☆☆☆☆☆
（1）從左邊數(shù)起，★是第（）個(gè)。
�。�2）把從右邊數(shù)起的第11個(gè)☆涂上顏色。
2、2、8、6、9、0、20、5、12這些數(shù)中，比6大的數(shù)有（）個(gè)，比5小得數(shù)有（）個(gè)，十位上是2的`數(shù)有（）個(gè)。
3、由1個(gè)十7個(gè)一和合起來的數(shù)是（）。
4、從9、7、5、4中選三個(gè)數(shù)寫兩個(gè)加法算式和兩個(gè)減法算式。
三、解決實(shí)際問題。
1、小紅要做10面，已經(jīng)做了7面，還要做多少面？
2、李華家原來有8盆花，又種了7盆，現(xiàn)在一共多少盆？
四、能力測(cè)試。
1、8+（）<15，（）里應(yīng)該填什么數(shù)？
2、小朋友排成一隊(duì)準(zhǔn)備進(jìn)游樂場(chǎng)，從前往后，小華排第8，小明排第13。小華和小明之間有多少人？
一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)練習(xí)題4
一、口算。
1.17-9= 2.5+43= 3.98-7= 4.79-60=
5.55+7= 6.47+30= 7.63-6= 8.78-30=
9.65-7= 10.82-5= 11.36+7= 12.47+50=
13.17+6+9= 14.43-3-20= 15.60+38-9= 16.68+7-9=
二、填空。
1.和80相鄰的兩個(gè)整十?dāng)?shù)是( )和( )
49 53
2.
67 64
3.最大的位數(shù)是( )，最小的兩位數(shù)是( )，它們的和是 ( )，差是( )。
4.50添上( )個(gè)十是80。
5.9個(gè)十9個(gè)一合起來是( )，和它相鄰的數(shù)是( )和( )。
6.40 比64少( )，66 比6多( )。
7.32角=( )元( )角 5元=( )角
3.60元=( )元( )角 100分=( )角
8.被減數(shù)和減數(shù)都是30，差是( )，再加上15，和是( )。
9.我在班上的座位是第( )排第( )個(gè)。我前面有( )名同學(xué)。后面有( )名同學(xué)。
10.我用1張5元錢買一根1元5角錢的'冰棒，應(yīng)找回( )錢。
三、在○里填上、或=。
l.494○45 2.35+20○57 3.52-8○45
4.81-3○76 5.68十30○89 6.93-30○63
7.467○40 8.81+7○87 9.766○60
10.56角○6元 11.100分○l元 12.2元l角○12角
四、看一看，填一填。
2.用兩種方法寫出鐘面上的時(shí)刻。
3.擺出一個(gè)長(zhǎng)方體，至少用( )個(gè)正方體。擺出個(gè)大正方體，至少( )個(gè)小正方體。
4.5， 8， 1 5， 18， ( )， ( )
20， 1 6， 12， 8， ( )， ( )
16， 15， 13， 10， ( )， ( )
0， 7， 5， 9， 10， 11， 15， ( )， ( )
一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)練習(xí)題5
一、捆小棒
通過自己捆小棒來體會(huì)10個(gè)一就是1個(gè)十，并讓學(xué)生通過擺小棒和在計(jì)數(shù)器上撥一撥以及邊撥邊說等環(huán)節(jié)來讓學(xué)生理解11～20各數(shù)的含義，并通過對(duì)口令和快速撥數(shù)等活動(dòng)來進(jìn)一步使學(xué)生掌握11～20各數(shù)。通過填寫和讀尺子上的數(shù)以及引導(dǎo)學(xué)生提問等使學(xué)生掌握20以內(nèi)數(shù)的順序和大小，最后設(shè)計(jì)了讓學(xué)生說一說生活中的11～20各數(shù)這一環(huán)節(jié)，密切數(shù)與生活的聯(lián)系，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)在生活中無處不在。
二、搭積木
通過讓學(xué)生自己觀察動(dòng)手操作，使學(xué)生理解和掌握了20以內(nèi)不進(jìn)位加法和不退位減法的含義，引導(dǎo)學(xué)生參與知識(shí)形成的全過程。采用多種表示數(shù)的方法（如：圖形、小木棒等），讓學(xué)生任意選擇，以達(dá)到理解和掌握20以內(nèi)不進(jìn)位加法和不退位減法的含義為目的，打破了學(xué)生的思維定勢(shì)，發(fā)展了思維、培養(yǎng)了創(chuàng)新意識(shí)。教學(xué)中以聯(lián)系生活實(shí)際入手，結(jié)合學(xué)過的知識(shí)，學(xué)以致用，把數(shù)學(xué)知識(shí)中數(shù)學(xué)問題以問題情境的方式呈現(xiàn)，使學(xué)生在問題情境中感受生活中數(shù)學(xué)的存在，以及發(fā)展數(shù)學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)各種能力，讓學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣。
三、有幾瓶牛奶
新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)提出了全新的要求：數(shù)學(xué)教學(xué)要促進(jìn)學(xué)生在知識(shí)技能、數(shù)學(xué)思考、解決問題以及情感態(tài)度等方面的全面發(fā)展；要給學(xué)生提供有價(jià)值的數(shù)學(xué)，并在教學(xué)中改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式：幫助學(xué)生培養(yǎng)自主探索、猜測(cè)驗(yàn)證的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并引導(dǎo)學(xué)生與他人進(jìn)行積極有效的合作交流。課堂教學(xué)的表現(xiàn)形式應(yīng)表現(xiàn)為：創(chuàng)設(shè)情境——建立模型（探索交流）——解釋應(yīng)用。本節(jié)課通過創(chuàng)設(shè)小動(dòng)物采摘水果的情境，引導(dǎo)學(xué)生提出問題，適時(shí)組織學(xué)生在小組中交流各自的計(jì)算方法，鼓勵(lì)學(xué)生用自己的語言表達(dá)想法，理解湊十法的意義，鼓勵(lì)學(xué)生用自己喜歡的方法解決問題。最后，創(chuàng)設(shè)了購(gòu)買肯德基食品的生活情境，學(xué)生通過自己選套餐的數(shù)學(xué)游戲活動(dòng)，實(shí)踐了數(shù)學(xué)知識(shí)在生活中的應(yīng)用過程，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生之間的合作與交流的習(xí)慣。從而達(dá)到使學(xué)生學(xué)習(xí)有價(jià)值數(shù)學(xué)的目的。
四、有幾棵樹
本節(jié)課創(chuàng)設(shè)了故事情境，學(xué)生學(xué)得生動(dòng)活潑，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，小組合作學(xué)習(xí)，掌握了多種算法，并知道哪種算法最簡(jiǎn)便，學(xué)生在輕松的環(huán)境中學(xué)到了知識(shí)。教學(xué)中應(yīng)注意練習(xí)的形式應(yīng)多樣化，與生活實(shí)際相聯(lián)系。
五、買鉛筆
1、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣�！缎抡n標(biāo)》指出：數(shù)學(xué)教學(xué)必須注意從學(xué)生的生活實(shí)際和感興趣的事情出發(fā)，為學(xué)生提供觀察和實(shí)踐的機(jī)會(huì)，體會(huì)數(shù)學(xué)就在身邊，感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。本課通過創(chuàng)設(shè)“過生日”的問題情景，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，再通過老師巧妙地設(shè)疑，把生活中經(jīng)常遇到的問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)中的加減法，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)從數(shù)學(xué)的角度提出問題，理解問題。
2、體現(xiàn)算法多樣化。教師給予學(xué)生充分的民主自由，鼓勵(lì)學(xué)生用已有的經(jīng)驗(yàn)大膽思維，鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)手操作，尋求解決問題的途徑，課堂氣憤寬松、活躍。在計(jì)算過程中，體現(xiàn)了以學(xué)生為主的教學(xué)原則，培養(yǎng)了創(chuàng)新思維。
六、跳傘表演
1、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，獲取學(xué)習(xí)資源。
入課時(shí)，通過觀察空中飛行表演，讓學(xué)生大膽猜想、想象。提出一些現(xiàn)實(shí)問題，并在已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，列出相關(guān)算式。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，為學(xué)生提供了較大的思維空間，同時(shí)用事實(shí)印證了數(shù)學(xué)來源于生活，與日常生活密切相關(guān)，體現(xiàn)了數(shù)學(xué)的實(shí)用價(jià)值。
2、探索解答策略，培養(yǎng)學(xué)生的求異思維及推理能力。
小學(xué)數(shù)學(xué)要注重學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。本節(jié)課在解決11減幾的問題上，給學(xué)生提供了廣闊的思考平臺(tái)，準(zhǔn)備了圖片、小棒等等。為學(xué)生提供了寬泛的學(xué)習(xí)材料和充裕的學(xué)習(xí)時(shí)間。學(xué)生利用手中的學(xué)具，通過畫一畫、擺一擺以及邏輯推理，從不同角度通過多種方法解決了問題。促進(jìn)了學(xué)生思維能力的培養(yǎng)。
3、注重整理歸納，培養(yǎng)學(xué)生思維的有序性。
通過讓學(xué)生整理11減幾的算式，并討論從中發(fā)現(xiàn)了什么。既培養(yǎng)了學(xué)生善于觀察、思考的好習(xí)慣，又培養(yǎng)了學(xué)生思維的有序性。
4、變“書本”中的作業(yè)為“情境”中的作業(yè)，增強(qiáng)了學(xué)生解決問題的興趣。
興趣是的老師，喜歡數(shù)學(xué)是學(xué)好數(shù)學(xué)的前提條件。作為一名一年級(jí)的數(shù)學(xué)老師。在設(shè)計(jì)一節(jié)課時(shí)，必須從學(xué)生的`興趣出發(fā)。實(shí)踐證明：情境教學(xué)符合兒童的心理特征，遵循了兒童的認(rèn)知規(guī)律。圖文并茂、富有趣味性的故事情節(jié)有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。本節(jié)課注重情境設(shè)計(jì)在教學(xué)過程中的作用。課伊始，以精彩的飛行表演入課，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，課結(jié)尾，變“書本中”的作業(yè)為“情境中”的作業(yè)，使學(xué)生興趣濃厚，樂于探究。
七、美麗的田園
數(shù)學(xué)來源于生活，認(rèn)識(shí)到這點(diǎn)，不僅僅是為了更好地幫助我們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，更重要的是在聯(lián)系生活、理解數(shù)學(xué)的過程中，體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的密切關(guān)系，從而激發(fā)學(xué)生不斷尋找數(shù)學(xué)問題，不斷求異創(chuàng)新，不斷解決生活中的實(shí)際問題。因此在一入課時(shí)，我就鼓勵(lì)孩子去發(fā)現(xiàn)、解決數(shù)學(xué)問題，有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。
光看一張圖提問題是一件很枯燥的事情，更何況一年級(jí)學(xué)生的注意力很難長(zhǎng)時(shí)間地集中在一起，因此，我將一張圖變成了動(dòng)畫，由智慧老人前后貫穿，形成一個(gè)完整的故事，以此來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
在教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生很樂意接受這種形式的教學(xué)，往往通過小動(dòng)物的言語幾多媒體的運(yùn)用給學(xué)生一個(gè)推動(dòng)力，吸引他的目光，同時(shí)也抓住學(xué)生樂于追求刺激，勇于挑戰(zhàn)的心理，能讓每個(gè)孩子都全身心地投入到學(xué)習(xí)上，一點(diǎn)走神的機(jī)會(huì)都不給他。使每個(gè)孩子都感受到這堂課充滿神秘感，接下來的學(xué)習(xí)會(huì)是非常有意思的。
小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)加減法練習(xí)題一
6—4= 17—7= 9+10 4—4+7= 2+8—4= 5+0+7=
2+8= 12—10= 10+9= 10—6—3= 3+6+1= 18—10+4=
8—4= 15—5= 19—10= 12—2—6= 1+1+8= 0+9+6=
5+5= 19—9= 19—9= 6—3—3= 4—1—2= 7—0+6=
8—6= 19—10= 7+10= 18—10—5= 5+2—5= 19—9—3=
3+6= 20—10= 10+7= 2+8+5= 8+2—6= 8+6+2=
2+6= 12—2= 13—10= 14—10+2= 3+4+3= 4+5+8=
9—4= 20—0= 16—10= 8—6—1= 10—6—4= 18—10+7=
10—9= 10—9= 6+10= 6—2+3= 9—4—4= 8—8+7=
6+2= 10—4= 10+5= 7—1—5= 1+7—6= 12—10+8=
8—2= 10—6= 12—10= 3+5+1= 9+1—7= 3+9—2=
6+9= 9+4= 5+9= 8+6= 7+9= 5+9=
6+6= 6+8= 3+9= 8+5= 9+7= 9+9=
8+8= 2+9= 9+8= 4+8= 7+6= 4+7=
3+9= 4+9= 4+8= 6+6= 9+6= 6+4=
7+8= 5+8= 6+9= 8+6= 4+8= 9—2=
4+8= 6+7= 9+4= 8+5= 5+6= 8—4=
4+6= 3+9= 5+8= 4+8= 6+8= 9+3=
5+4= 5+6= 6+6= 8+9= 5+8= 8+9=
5+7= 6+9= 9+1= 4+9= 7+8= 6+0=
6+8= 3+8= 7+8= 6+8= 6+5= 2+9=
3+9= 9+2= 10+7= 2+9= 9+4= 8+3=
9+9= 8+8= 9+4= 9+2= 9+5= 7+4=
2+7= 5+6= 5+7= 7+3= 8+8= 6+6=
7+6= 7+5= 8+6= 6+5= 7+7= 6—6=
9+5= 3+10= 9+7= 4+5= 8+7= 8+2=
4+7= 4+8= 5+6= 9+9= 9+2= 5+7=
8+5= 5+7= 4+7= 6+4= 6+4= 9+2=
9+8= 5+9= 8+5= 3+8= 6+7= 7+8=
6+5= 6+6= 6+7= 9+7= 7+8= 6+7=
9+4= 4+7= 3+8= 2+8= 8+6= 8—5=
9—5= 10—5= 10+8= 10—3—6= 1+6—4= 9+4—3=
8—6= 10—8= 11—1= 4+4—3= 4—4+3= 9—5—2=
5—1= 9—4= 3+10= 10—5—2= 4—3+6= 8+8—8=
5+4= 9—6= 17—10= 8—6+1= 7—5—1= 6+7—10
9—6= 8—8= 17—7= 3+3+4= 5—5+6= 9+7—6=
6+3= 8—3= 15—5= 8+1—4= 10—10+2= 13—3—5=
9—6= 6—2= 15—10= 4+1+5= 10—4—3= 16—10+8
7—7= 5—3= 15—15= 3+5—7= 9—2+1= 20—10+0=
3+7= 10—1= 8—8= 3—1+7= 2+5—3= 8+7—10=
3+2+4= 2+2+3= 1+6+4= 5+4+1= 2+4+0=
`5—5+2= 7—2—2= 4—3+8= 6—3+7= 8—5+5=
3+6—2= 10—5—3= 1+7—5= 3+7—4= 9—6—2=
2+7+3= 10—4—1= 5—4+8= 6+3+7= 7—7+5=
3+3+4= 6+2+3= 1+5+4= 7+4+1= 6+4+0=
`9—5+2= 8—2—4= 7—3+8= 6—5+7= 8—3+7=
5+6—2= 10—6—3= 8+7—5= 8+7—4= 9—6—2=
2+6+3= 10—5—1= 8—4+8= 5+3+7= 8—7+5=
3+3+4= 2+5+3= 4+6+4= 5+4+7= 5+4+7=
`7—5+2= 5—2—2= 5—3+8= 7—3+7= 8—5+1=
5+5—2= 10—5—3= 7+7—4= 4+7—1= 9—2—2=
4+7+3= 10—2—1= 5—2+8= 4+3+7= 9—7—5=
3+3+4= 2+6+3= 4+6+4= 5+5+1= 7+4+0=
8—5+2= 7—5—2= 7—3+8= 6—1+7= 7—5+6=
4+6—2= 10—3—1= 5+6—1= 4+9—3= 9—4—2=
小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)加減法練習(xí)題一
7＋8= 13－9= 11－9= 7＋4= 14－9=
17－9= 10－9= 3＋8= 7＋9= 15－9=
12－9= 8＋6= 18－9= 7＋7= 16－9=
12－2= 10－9= 17－9= 8＋4= 11－9=
15－9= 18－9= 9＋3= 7＋7= 14－9=
16－9= 13－9= 19－9= 2＋9= 6＋7=
8＋9= 8＋5= 8＋6= 8＋3= 8＋4=
17－8= 13－8= 14－8= 11－8= 12－8=
7＋5= 7＋9= 7＋4= 7＋6= 7＋8=
12－7= 16－7= 11－7= 13－7= 15－7=
6＋7= 11－8= 15－8= 14－8= 11－9=
17－7= 13－7= 14－7= 13－9= 16－7=
16－9= 12－4= 13－5= 13－4= 7＋8=
12－7= 13－6= 12－9= 15－7= 15－6=
15－6= 16－8= 11－3= 13－4= 7＋6=
12－3= 15－8= 10－8= 13－6= 11－7=
14－7= 17－8= 13－7= 11－6= 12－8=
16－7= 11－8= 17－7= 7＋8= 12－7=
12－9= 18－9= 13－9= 10－5= 14－8=
13－7= 17－9= 17－8= 8＋6= 12－5=
11－7= 11－4= 15－8= 5＋8= 5＋8=
5＋7= 18－9= 16－7= 14－6= 12－8=
16－9= 13－5= 12－7= 13－9= 13－4=
17－9= 11－3= 17－9= 13－6= 15－7=
13－6= 11－3= 3＋9= 14－6= 15－8=
13－5= 10＋9= 4＋8= 12－3= 12－6=
11－4= 14－5= 12－5= 16－9= 3＋8=
5＋30= 49－9= 50－30= 12－2= 3＋60=
37－7= 16－8= 40＋40= 26－6= 75－70=
85－5= 4＋50= 67－60= 89－9= 20＋80=
59－50= 23－3= 35－30= 4＋60= 86－6=
28－20= 55－50= 91－1= 74－70= 8＋40=
6＋60= 28―20= 40＋60= 60－60= 16―8=
90―70= 83―3= 99―9= 100－50= 14―5=
85－5= 92－90= 32－2= 45－40= 65－5=
80＋20= 100－60= 67－60= 84－80= 54－4=
63－3= 75－70= 48－8= 79－9= 90－20=
6＋8―5= 4＋5＋8= 20＋40―30= 62－2＋40=
14－7＋8= 10－8＋8= 10－8＋90= 44―4―10=
14－7＋6= 16－7－6= 3＋8－7= 9＋6－7=
12－4＋9= 11－5＋7= 2＋3＋7= 14－5－6=
16－8＋7= 14－6＋9= 17－9＋5= 13－5＋3=
6＋9－7= 11－6＋8= 10－1＋7= 15—7—2=
9＋3－6= 8＋8－7= 15－9＋5= 5＋9－7=
4＋5＋9= 9＋3－6= 16－9＋7= 15—7—8=
7＋5－4= 11－8＋9= 14—4—7= 8＋5－6=
11—2—5= 13—8＋7= 17—9＋6= 2＋6＋8=
12－3＋6= 13－5＋2= 7＋9－8= 2＋9－5=
5＋7－4= 13－7＋3= 12－6－6= 5＋10－6=
7＋4－5= 11－5＋7= 4＋8－7= 16－8＋9=
12－5－6= 5＋8－9= 11－2＋3= 5＋6－8=
12－7＋4= 5＋7－8= 6＋8－7= 14－8＋6=
5＋8－9= 15－7－6= 4＋7－8= 12－9－3=
12－9＋8= 16－9＋5= 6＋8－9= 7＋8－5=
15－9＋7= 5＋8－9= 8＋8－9= 4＋7－9=
2＋4＋9= 18－9＋4= 14－9＋6= 13－9＋8=
6＋6－9= 5＋4－9= 11－9＋8= 18－9－5=
9＋8－9= 10－1＋7= 15－9＋7= 6＋7－9=
一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)練習(xí)題6
1、口算題。
13—6= 12—8= 13—7= 5+8=
14—9= 9+9= 12+5= 13—3=
0+10= 20—5= 18—6= 14+6=
11—5= 17—9= 6+13= 15—7=
二、下面的□里分別填幾？
5+（）=9 14—（）=11 9+（）=13
�。ǎ�+7=15 12—（）=6 4+8=5+（）
三、從8、12、7、15中選三個(gè)數(shù)寫出4個(gè)算式
�。ǎ�+（）=（）
（）+（）=（）
�。ǎǎ�=（）
（）—（）=（）
四、在○里填上“>”“<”或“=”。
18—9○17—8 16—8○5+0 15—6○18—9
12—5○13—6 14—6○15—7 16—7○15—8
五、按要求畫一畫。
�、女嫛鞅取鸲�5個(gè)。
○○○○○○○
______________________________
�、飘嫛醣取钌�3個(gè)。
☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆
____________________________________
小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)第三單元練習(xí)題
一、我會(huì)填空。
1、96是由（）個(gè)十和（）一組成的。
2、6個(gè)十加3個(gè)十，和是（）個(gè)十。
3、46比40多（），20比54少（）。
4、寫出個(gè)位是5的數(shù)（答案）（答案）（答案）。寫出十位是3的.數(shù)（答案）（答案）。（答案不）
5、先找規(guī)律再填數(shù)：56、52、48、44、（）、（）、32。
6、讀數(shù)和寫數(shù)都從（）起。
7、一個(gè)兩位數(shù)，個(gè)位上的數(shù)是6，十位上的數(shù)比個(gè)位上的數(shù)多2，這個(gè)數(shù)是（）。
8、在數(shù)位表中，從右邊起第三位是（）位，第二位是（）位。
9、的兩位數(shù)是（），最小的兩位數(shù)是（），的兩位比最小的兩位數(shù)多（）。
二、寫出下面各數(shù)。
二十三寫作（）五十四寫作（）三十一寫作（）
四十八寫作（）七十寫作（）八十八寫作（）
六十三寫作（）九十寫作（）一百寫作（）
三、讀出下面的數(shù)。
45讀作（）56讀作（）83讀作（）
27讀作（）11讀作（）34讀作（）
19讀作（）68讀作（）72讀作（）
四、把下列各數(shù)按要求排列起來。
（1）39，66，60，97，79
�。ǎ�<（）<（）<（）<（）
�。�2）45，58，69，56，92
�。�>（）>（）>（）>（）
五、計(jì)算。
20+9—8= 5+30+2= 69—9+5= 84—4+6=
18—9+9= 80—20+4= 57—7+10= 92—2+7=
27+2—6= 72—70+9= 17+10—7= 36—20—4=
一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)練習(xí)題7
一、 口算：
45-28= (-25)+26= 7Х8= 244=
69-57= 08= 13-0= 6Х9=
5Х0= 549= 77= 142=
33+26-18= 65-19+57= 19+26-78= 55+19+27=
8元1角+6角5分= 1元5分=
7元+8角3分= 7角8分3角9分=
二、 列豎式計(jì)算：
78-100= 68+19-22= 100-47-16=
8元3角2分+5角7分= 4元4角8角3分=
三、 遞等式計(jì)算：
26+45-100 45-7-18 90-45+17
四、 列式計(jì)算：
1、幾比28多17?
2、32比17多多少?
3、除數(shù)是7，被除數(shù)是56，商是多少?
4、8個(gè)9相加是多少?
5、被乘數(shù)是4，乘數(shù)是8，積是多少?
五、 求X：
25-X=9 X+45=84 X-11=56 X-87=9
六、 填空：
1、有一個(gè)兩位數(shù)，它的個(gè)位是5，十位上的數(shù)比個(gè)位多3，請(qǐng)問十位上的數(shù)是( )，這個(gè)兩位數(shù)是( )。
2、( )個(gè)一和( )個(gè)十組成48.
3、5 8=( ) 讀作：( )
表示：( )個(gè)( )連加的和是( )
也表示：( )的( )倍是( )。
4、486=( ) 讀作：( )
表示：( )
也表示：( )。
5、8Х( )=64 ( )9=72 4Х( )=28
( )Х7=63 81( )=9 42( )=6
6、括號(hào)里最大能填幾
( )Х531 5529+( ) 829X( ) 63( )X8
( )87 ( )X642 ( )88 ( )X644
71( )+42 ( )+2545 ( )-4132 6X( )55
7、 ◇◇
是◇的.( )倍。
8、看圖填空(寫上單位名稱)：
☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆
☆ ☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆
乘法算式： ( )
除法算式： ( )
( )
9、8元5角=( )角 28角=( )元( )角
60角=( )元=( )分 7角3分=( )分
69元=( )角=( )分 3張1元=( )個(gè)1角
1張10元=( )張5元 1張50元=( )張10元=( )張1元
七、 應(yīng)用題：
1、蘋果和桔子一共有56只，其中蘋果8只，桔子有多少只?蘋果是桔子的多少倍?
2、公園里有7條船，每條船可以坐9人，一共可以坐多少人?
3、小強(qiáng)今年7歲，爺爺?shù)哪挲g是小強(qiáng)的9倍，爺爺今年幾歲?兩人相差幾歲?
4、面包房原來一共有36只蛋糕，賣掉9之后還有多少只?
5、紅花有72朵，是黃花的8倍，黃花有多少朵?
6、每條毛巾3元，24元可以買幾條毛巾?
一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)練習(xí)題8
1、長(zhǎng)方形、正方形和平行四邊形都有（）條邊，它們的對(duì)邊（）；三角形有（）條邊。
2、用（）根小棒可以擺一個(gè)長(zhǎng)方形；用（）根小棒可以擺一個(gè)三角形。
3、硬幣是（）形；紅領(lǐng)巾是（）形；課桌面是（）形。
4、長(zhǎng)方體和正方體都有（）個(gè)面；至少要（）個(gè)小正方體才能拼成一個(gè)大正方體。
5、15前面一個(gè)數(shù)是（），后面一個(gè)數(shù)是（）。
6、和19相鄰的兩個(gè)數(shù)是（）和（）。
7、12在11的（）面；88在89的（）面。
8、38里面有（）個(gè)一和（）個(gè)十。
9、45的十位是（），表示（）個(gè)（）；個(gè)位是（），表示（）個(gè)（）。
10、由1個(gè)一和7個(gè)十合起來的數(shù)寫作（），讀作（）；個(gè)位是7，十位是1，這個(gè)數(shù)寫作（），讀作（）。
11、最小的兩位數(shù)是（），的一位數(shù)是（），它們的差是（），和是（）。
12、我們排隊(duì)，我的`前面有5人，后面有10人，我們這一排一共有（）人。
13、一個(gè)數(shù)，從右邊起，第一位是（）位，第二位是（）位，第三位是（）位。
14、一個(gè)三位數(shù)，讀數(shù)和寫數(shù)都從（）位起；寫兩位數(shù)時(shí)，先寫（）位上的數(shù)，再寫（）位上的數(shù)。
15、比32大、比35小的數(shù)是（）和（）。
17、100里面有（）個(gè)十；6個(gè)十是（）。
18、87是由（）個(gè)一和（）個(gè)十組成的；由6個(gè)十和4個(gè)一組成的數(shù)是（）。
19、18比5多（）；5比18少（）；5比50小（）；88比8大（）。
20、55的十位上的“5”比個(gè)位上的“5”多（）。
一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)練習(xí)題9
一、算一算：
5+60= 60-60= 41+0= 69-9=
90-9= 5+6= 18-8= 100-40=
97-90= 6+20= 13-8= 70-1=
16-9= 49+1= 5+40= 85-80=
60-50+8= 51-1+30= 28-8+80=
61-60+9= 8+50-30= 70-50+60=
95-90+10= 47-40+8= 65-60+80=
二、填一填：
�。�1）（）個(gè)十是100。
（2）最小的.兩位數(shù)是（），的兩位數(shù)是（），它們相差（）。
�。�3）5個(gè)十和7個(gè)一組成的數(shù)是（）。
�。�4）十位是5，個(gè)位是0，這個(gè)數(shù)是（）。
�。�5）47和54這兩個(gè)數(shù)中，（）接近50，（）接近60。
�。�6）30比（）大1，比（）小1。
�。�7）寫出4個(gè)十位上都是7的兩位數(shù)，并從小到大排列。
�。�8）在○里填上“>”“<”或“=”。
36○63
99+1○100
30+7○43-3
一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)練習(xí)題10
(1)商店運(yùn)來50筐水果，上午賣出12筐，下午賣出14筐，還剩多少筐?
(2)小明養(yǎng)了20條金魚，送給小立4條，送給小冬5條，小明還有多少條金魚?
(3)文具店原來有42包練習(xí)本，又運(yùn)來了39包，把這些練習(xí)本平均裝在9個(gè)紙箱里，每個(gè)紙箱裝多少包?
(4)工人叔叔要修一條長(zhǎng)100米的路，已修好64米，剩下的`要6天修完，平均每天修多少米?
(5)小明種植了14棵楊樹，12棵柳樹，種植松樹的棵數(shù)比楊樹和柳樹的總數(shù)少3棵，種植松樹多少棵?
(6)商店運(yùn)進(jìn)56臺(tái)洗衣機(jī)，第一天賣掉了14臺(tái)，第二天賣掉了21臺(tái)，還剩下多少臺(tái)?(用兩種方法)
(7)一個(gè)足球9元，學(xué)校買了6個(gè)足球付了100元，應(yīng)找回多少錢?
(8)小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)應(yīng)用題練習(xí)：一本科技書81頁，小明看了25頁，剩下的平均每天看8頁，還要多少天才看完?
(9)紅星小學(xué)有789人，比光華小學(xué)多189人，光華小學(xué)有多少人?
(10)田村去年產(chǎn)梨子8757千克，其中3879千克送到工廠做果醬，其余的拿到市場(chǎng)去賣，拿到市場(chǎng)賣的有多少千克?
(11)植樹節(jié)植樹，五年級(jí)女生植樹38棵，男生植樹57棵，六年級(jí)的同學(xué)比五年級(jí)的多植樹25棵，六年級(jí)植樹多少棵?
(12)養(yǎng)雞場(chǎng)有母雞3249只，比小雞少2483只，小雞有多少只?養(yǎng)雞場(chǎng)共有雞多少只?
(13)書架上有27本書，又放上20本，一共有()本。
(14)河里有7只白鴨子，岸上有8只白鴨子和6只黑鴨子，共有()只白鴨子，一共有()只鴨子。
(15)梨有8個(gè)，蘋果比梨多6個(gè)，蘋果有()個(gè)。
(16)大牛有430頭，比小牛少100頭，小牛有()頭。
(17)小紅上午7：30到校，中午11：30放學(xué)，下午1：30到校，3：30離校，小紅一天在校()小時(shí)。
(18)王力體重54千克，比李明重4千克，李明體重是()千克。
(19)一輛兒童車有3個(gè)輪子，4輛這樣的兒童車有()個(gè)輪子。
(20)有3個(gè)小朋友唱歌，每個(gè)小朋友唱2首，一共唱()首。
一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)練習(xí)題11
一、口算。(15分)
15-6= 42+9= 40+8=
20+3= 9+20= 58-8=
8+80= 1+70= 45+8=
3+70= 5+30= 85-80=
9+7= 70+8= 14-8=
二.填空。(共22分，每空2分)
(1)一個(gè)數(shù)從右邊數(shù)起，第一位是( )位，第二位是( )位，第三位是( )位。
(2)和60相鄰的.兩個(gè)數(shù)是( )和( )。
(3)用上、下、左、右填空。
□ ☆ ○
△
上圖中：△在□的()邊;☆在□()邊;○在的()邊;□在☆的()邊。
(4)100是由()個(gè)十組成的。
(5)個(gè)位上是9，十位上是2，這個(gè)數(shù)是( )。
三、按順序填數(shù)。(10分)
( )( )35 36( )38( )( )
( )80( )60( )40( )20( )
四.在○里填上或=。(共6分)
67-30○35 69○25+40 99○100
88○65+8 100○10+10 3+20○23
五.數(shù)一數(shù)，填一填。(9分)
上面一共有( )個(gè)三角形，( )個(gè)長(zhǎng)方形，( )個(gè)圓。
六、看圖列算式。(25分)
七、解決問題。(共24分，1、2、3、4每題6分)
1、
小英一共要寫多少個(gè)字?
_______________________
答：小英一共要寫______個(gè)字。
2、樹上小鳥飛走了20只，還剩9只，樹上原來有多少只小鳥?
_______________________
答：樹上原來有_____只小鳥。
3、小圖書室有90本圖書，借出40本書，還剩下多少本?
________________________
答：還剩下____本。
4、飼養(yǎng)場(chǎng)共養(yǎng)15只兔子，其中黑兔有8只，白兔有多少只?
________________________
答：白兔有____只
一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)練習(xí)題12
一、填空
鐘面上有（）個(gè)數(shù)，（）個(gè)大格。又細(xì)又長(zhǎng)的是（）針，又短又粗的是（）針。分針指向（），時(shí)針指向（），是（）時(shí)。
考查目的：考查學(xué)生對(duì)鐘面的認(rèn)識(shí)，看鐘面認(rèn)整時(shí)的.方法是否掌握。
答案：12、12、分、時(shí)、12、9、9。
解析：借助填空的形式，幫助學(xué)生正確用語言表述認(rèn)識(shí)整時(shí)的方法。
二、看鐘表寫時(shí)間
考查目的：考查學(xué)生對(duì)整時(shí)的認(rèn)識(shí)、正確記錄整時(shí)。
答案：8時(shí)8：00、5時(shí)5：00、12時(shí)12：00、大約10時(shí)大約10：00。
解析：檢查學(xué)生認(rèn)識(shí)整時(shí)的能力，分針指著12，時(shí)針指著幾，就是幾時(shí)。其中的12：00，學(xué)生易錯(cuò)。
一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)練習(xí)題13
一年級(jí)數(shù)學(xué)主要學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的計(jì)算，下文小編為各位同學(xué)們及家長(zhǎng)分享的就是一年級(jí)數(shù)學(xué)練習(xí)題，希望對(duì)同學(xué)們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有所幫助!
一、 填空題(1-3每題 3分,4-5每題 4分,第6小題 7分,共 24分) 1. 在○里填>、<或=。
89○98 728○60 53○39+9
2. 在○里填">"、"<"或"="。
(1)87-25○87-20 (2)60+9○59+9 (3)88-80○88-8
3. 在○里填上>、<或=。
(1)1元○100分 (2)4角8分○50分 (3)1角1分○9分
4. (1)59是由( )個(gè)十和( )個(gè)一組成的.
(2)一個(gè)兩位數(shù)，十位數(shù)字比8大，個(gè)位數(shù)字比1小，這個(gè)兩位數(shù)是( ).
5. 在○里填"+"或"-".
46○20=66 40○38>70 68○9=59 58○17<45
6. 從小到大排列下面各數(shù).
67 86 100 91 68 54 76
___________________________________
二、 口算題(每道小題 10分 共 20分 )
1. 90-9= 24-10-7=
46+5= 20+13-9= 8+57=
34+(25+5)= 98-70= 58-(58-8)= 65+20=
39+7-20=
2. 25+7= 50-8=
86-5= 4+65=
20+67= 42+30= 73-40=
85-7= 8+45= 76-60=
三、 計(jì)算題(每道小題 6分 共 18分 )
65-47= 28+54=
2. 68+29= 92-46=
3.36+57= 70-25=
四、 文字?jǐn)⑹鲱}(每道小題 3分 共 12分 )
1. 68和73相差多少?
2. 比39多24的數(shù)是多少?
3. 比92少45的數(shù)是多少?
4. 兩個(gè)加數(shù)都是46，和是多少? ________ ______
五、 應(yīng)用題(1-2每題 5分,3-4每題 8分,共 26分)
1. 小蘭今年9歲，媽媽今年36歲，媽媽和小蘭相差多少歲?
2. 工人叔叔修路，第二天比第一天多修14米，第一天修62米，第二天修路多少米?
3. 一雙球鞋21元，一雙布鞋比一雙球鞋便宜9元，一雙布鞋多少元?買一雙球鞋和一雙布鞋要用多少元?
4. (1)木工組修理一批桌子，已經(jīng)修好了38張，還有17張沒修，這批桌子有多少?gòu)? (2)把上題改編成一道減法應(yīng)用題，再列式計(jì)算.
一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)練習(xí)題14
56－6=
57+5=
58－30=
70－30=
94－60=
36+60=
4+38=
85－7=
73－7=
3+78=
93－70=
70－9=
4+32=
73－3=
85－9=
83－50=
35－9=
5+49=
65－8=
57+40=
40－9=
40+53=
60+40=
47－8=
36+7=
100－20=
79+7=
92－70=
90－9=
25+7=
52－8=
70+27=
46+7=
86－5=
46－5=
45－9=
58+7=
8+45=
76－60=
58－8=
98－70=
20+67=
42+30=
7+70=
65+20=
73－40=
85－7=
40+16=
70+6=
47－3=
34－6=
9870=
80－40=
35－8=
40+30=
49－6=
28－8=
83－40=
36－5=
86－4=
一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)練習(xí)題15
一、直接寫出得數(shù)。
7+6= 14－6= 13－5= 12－9=
19－7= 14－6= 4+7= 11－3=
11－4= 15－8= 12－8= 8+9=
二、在○里填、或=。
25○24 55○65
100○99 78○87
三、應(yīng)用題。
1、12元能買1輛小汽車，19元能買1輛大汽車，各買一輛要多少元？
2、有2箱水，一箱有8瓶，另一箱有7瓶，共有多少瓶水？
3、同學(xué)們?nèi)ス珗@劃船，第一組有20人，第二組有34人，共多少人？
4、張姨用15元買了1雙鞋，她想再買1雙共要花多少元？
5、王老師買跳繩用了40元，買皮球比跳繩多花27元，買皮球花多少元？
6、小紅第一天做28朵紅花，第二天做19朵，共做了多少朵？
7、媽媽買了個(gè)茶杯用去24元，爸爸買了個(gè)碗用去36元。茶杯和碗共多少元？
8、25人用一條船過河，另外19人用另一條船過河，共多少人要過河？
9、有14只小兔，小猴的只數(shù)比小兔的多23只，小猴多少只？
10、一本故事書24頁，小紅第一天看9頁，還要看幾頁？
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