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      2. 幼兒園小班科學(xué)教案:好玩的球

        時間:2022-08-26 11:33:12 科學(xué)教案 我要投稿

        幼兒園小班科學(xué)教案:好玩的球

          作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,時常需要編寫教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?下面是小編整理的幼兒園小班科學(xué)教案:好玩的球,希望對大家有所幫助。

        幼兒園小班科學(xué)教案:好玩的球

        幼兒園小班科學(xué)教案:好玩的球1

          活動目標(biāo):

         。薄⑻剿鞑⒏兄虻幕咎卣。

         。、了解球的種類,體驗(yàn)玩球的樂趣。

         。、通過動手制作球,激發(fā)幼兒的探索欲望。

          活動準(zhǔn)備:

         。、各種各樣的球:如:籃球、足球、乒乓球、鐵球、氣球、網(wǎng)球、壘球等。

         。病⒀b有水和吹起來的氣球若干。

          3、制作球可選擇的材料:報紙、海綿、棉花、泥土、沙土、布、橡皮泥、膠帶、塑料袋、水、藥丸殼等。

         。、木板做成的斜面若干。

          活動過程:

          一、幼兒自由玩球,探索球的特性。

         。薄⑻峁└鞣N球,請幼兒自由玩球。

         。、提問:球是什么樣的?(幼兒自由討論回答)

         。场⒔處熢谟變禾剿鞯幕A(chǔ)上小結(jié):球大多數(shù)是圓的,能滾動,能跳起來,有的輕有的重,有的大有的小。

          二、幼兒動手操作,探索空心和實(shí)心球的不同。

          1、提供裝有水和吹起來的氣球若干個,請幼兒試著玩一玩。

          2、提問:這些氣球有什么不同?

          3、幼兒討論回答:一個裝了水,一個沒裝水;裝水的沉,沒裝水的輕;一個軟一個硬;裝水的'彈不起來,沒裝水的能彈起來。

          4、教師在幼兒討論的基礎(chǔ)上小結(jié):裝有水的氣球是實(shí)心的,沒裝水的氣球是空心的。

          5、請幼兒嘗試將教師提供的各種球按空心和實(shí)心分開。

          三、提供多種材料,請幼兒動手做一個球。

          1、教師為幼兒提供多種材料,請幼兒尋找自己認(rèn)為最適合做球的材料,動手做一個球。

          2、請幼兒說一說自己使用了什么材料,是怎么做的。

          四、游戲:看誰的球滾得遠(yuǎn)教師提供斜面若干,請幼兒嘗試滾動自己的球,比一比誰做的球滾得遠(yuǎn)。

          五、討論:生活中你還見過哪些球?它們都是圓形的嗎?

          六、延伸活動:

          請幼兒找一種材料,做一個跳得最高的球。

        幼兒園小班科學(xué)教案:好玩的球2

          活動目標(biāo):

          1、探索并感知球的基本特征。

          2、了解球的種類,體驗(yàn)玩球的樂趣。

          3、通過動手制作球,激發(fā)幼兒的探索欲望。

          4、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

          5、對科學(xué)活動感興趣,能積極動手探索,尋找答案,感受探索的樂趣。

          活動準(zhǔn)備:

          1、各種各樣的球:如:籃球、足球、乒乓球、鐵球、氣球、網(wǎng)球、壘球等。

          2、裝有水和吹起來的氣球若干。

          3、制作球可選擇的材料:報紙、海綿、棉花、泥土、沙土、布、橡皮泥、膠帶、塑料袋、水、藥丸殼等。

          4、木板做成的斜面若干。

          活動過程:

          一、幼兒自由玩球,探索球的特性。

          1、提供各種球,請幼兒自由玩球。

          2、提問:球是什么樣的?(幼兒自由討論回答)

          3、教師在幼兒探索的基礎(chǔ)上小結(jié):球大多數(shù)是圓的,能滾動,能跳起來,有的輕有的重,有的大有的小。

          二、幼兒動手操作,探索空心和實(shí)心球的不同。

          1、提供裝有水和吹起來的氣球若干個,請幼兒試著玩一玩。

          2、提問:這些氣球有什么不同?

          3、幼兒討論回答:一個裝了水,一個沒裝水;裝水的沉,沒裝水的輕;一個軟一個硬;裝水的彈不起來,沒裝水的能彈起來。

          4、教師在幼兒討論的基礎(chǔ)上小結(jié):裝有水的氣球是實(shí)心的,沒裝水的氣球是空心的。

          5、請幼兒嘗試將教師提供的各種球按空心和實(shí)心分開。

          三、提供多種材料,請幼兒動手做一個球。

          1、教師為幼兒提供多種材料,請幼兒尋找自己認(rèn)為最適合做球的材料,動手做一個球。

          2、請幼兒說一說自己使用了什么材料,是怎么做的。

          四、游戲:看誰的球滾得遠(yuǎn)教師提供斜面若干,請幼兒嘗試滾動自己的球,比一比誰做的球滾得遠(yuǎn)。

          五、討論:生活中你還見過哪些球?它們都是圓形的嗎?

          六、延伸活動:

          請幼兒找一種材料,做一個跳得最高的球。

          教學(xué)反思:

          通過這節(jié)活動《好玩的球》,幼兒們都能體驗(yàn)到一起玩球的樂趣。在開始部分幼兒們做運(yùn)動的過程中,幼兒們興趣都很高。

          在選擇喜歡的材料來玩球時,幼兒們積極性非常高。但個別幼兒由于性格內(nèi)向、接受能力差,所以不能自己去選擇材料,需要老師的幫助,老師需要加強(qiáng)練習(xí)這方面的知識,爭取面向全體,要使每個幼兒都能全面發(fā)展。

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