幼兒園中班科學(xué)教案: 三個(gè)好朋友
作為一名優(yōu)秀的教育工作者,往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作,教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫(xiě)的嗎?以下是小編為大家整理的幼兒園中班科學(xué)教案: 三個(gè)好朋友,希望對(duì)大家有所幫助。
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過(guò)本節(jié)課讓幼兒了解紅、黃、藍(lán)是色彩中的三原色,由這三種顏色相互調(diào)和可變化出橙、綠、紫色來(lái)。
2、培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)的.興趣,會(huì)巧妙地運(yùn)用三原色。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、大故事書(shū)1本
2、紅、黃、藍(lán)色片 每人一份
3、紅、黃、藍(lán)的顏料 每人一份
4、宣紙 每人一份
5、清水 3杯
活動(dòng)過(guò)程:
。ㄒ唬┏鍪敬蠊适聲(shū)教師講《會(huì)變顏色的小兔子》的故事。
1、故事內(nèi)容:
小兔媽媽有三個(gè)孩子,一個(gè)叫小紅、一個(gè)叫小黃、另外一個(gè)叫小藍(lán)。這三個(gè)孩子都特別淘氣,有一天,它們和媽媽一起到熊貓叔叔的染坊去玩。小紅不小心摔到了黃色的染缸里去了,等到它爬出來(lái)的時(shí)候,兔媽媽問(wèn)小紅:你是誰(shuí)?小紅一聽(tīng)著急地說(shuō):媽媽,我是小紅呀?墒菋寢尣幌嘈牛恍↑S摔到了藍(lán)色的染缸里去了,等到它爬出來(lái)的時(shí)候,兔媽媽問(wèn)小黃:你是誰(shuí)?小黃一聽(tīng)著急地說(shuō):媽媽,我是小黃呀?墒菋寢尣幌嘈牛恍∷{(lán)摔到了紅色的染缸里去了,等到它爬出來(lái)的時(shí)候,兔媽媽問(wèn)小藍(lán):你是誰(shuí)?小藍(lán)一聽(tīng)著急地說(shuō):媽媽,我是小藍(lán)呀?墒菋寢屢膊幌嘈拧
2、教師提問(wèn):為什么媽媽會(huì)認(rèn)不出小紅、小黃和小藍(lán)來(lái)呢?讓我們來(lái)做一個(gè)小小的實(shí)驗(yàn)吧!
3、帶著問(wèn)題,引出下一個(gè)實(shí)驗(yàn)的環(huán)節(jié)。
。ǘ┬(shí)驗(yàn):紅黃藍(lán)的奧妙1、發(fā)給幼兒紅、黃、藍(lán)的色片,讓幼兒進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
A、紅色和黃色的色片重疊在一起,觀察一下會(huì)變成什么顏色?(橙色)B、黃色和藍(lán)色的色片重疊在一起,觀察一下會(huì)變成什么顏色?(綠色)C、藍(lán)色和紅色的色片重疊在一起,觀察一下會(huì)變成什么顏色?(紫色)2、老師通過(guò)利用清水和紅、黃、藍(lán)三色的顏料,對(duì)幼兒進(jìn)行A、B、C項(xiàng)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行檢驗(yàn),引發(fā)幼兒對(duì)顏色的突然變化產(chǎn)生興趣。
3、通過(guò)實(shí)驗(yàn)讓幼兒解答故事最后的疑問(wèn):
A、為什么媽媽會(huì)認(rèn)不出小紅來(lái)?(因?yàn)樾〖t變成了橙色)
B、為什么媽媽會(huì)認(rèn)不出小黃來(lái)?(因?yàn)樾〖t變成了綠色)
C、為什么媽媽會(huì)認(rèn)不出小藍(lán)來(lái)?(因?yàn)樾〖t變成了紫色)
(三)動(dòng)動(dòng)手:漂亮的小手帕
1、教師演示:將方形的宣紙(生宣),對(duì)角折兩次把它折成三角形。把宣紙的三個(gè)角分別成在紅、黃、藍(lán)色的小盤(pán)子里浸泡一會(huì)兒,讓三種顏色互相渲染在一起,在兩種顏色的交界處形成另成一種顏色,即橙、綠、紫色,然后把它輕輕的打開(kāi),就變成漂亮的小手帕了。
2、發(fā)給幼兒相同的材料,讓幼兒動(dòng)手操作,教師巡回指導(dǎo)。
3、把幼兒的作品展示出來(lái)。
(四)結(jié)束部分。
教師總結(jié):今天小朋友認(rèn)識(shí)了紅、黃、藍(lán)三種顏色,這三種顏色是色彩中的三原色,由它們可以變化出很多漂亮的顏色來(lái),我們還制作了很好看的小手帕,回家以后,教爸爸媽媽來(lái)做好嗎?
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