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        高中地理課件
        
                
        
                    時(shí)間：2023-03-07 11:56:20 
                    
                    課件
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        人教版高中地理課件（精選5篇）
        　　高中地理是高中理科（自然科學(xué)）基礎(chǔ)科目之一，是普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書。下面是小編整理的人教版高中地理課件（精選5篇），歡迎大家閱讀參考，希望幫助到大家。
        人教版高中地理課件（精選5篇）
        高中地理課件1
         
        　　教材分析
        　　本教學(xué)內(nèi)容選自《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書地理》（人教版）七年級(jí)下冊第八章第一節(jié)。屬于地理新課程標(biāo)準(zhǔn)中世界分區(qū)地理內(nèi)容。
        　　本節(jié)內(nèi)容是第八章中的一個(gè)重要組成部分，主要介紹二戰(zhàn)后世界的熱點(diǎn)地區(qū)──中東，圍繞中東之所以成為世界焦點(diǎn)的原因逐一展開。本節(jié)課主要講重要位置和石油資源兩個(gè)原因。通過本節(jié)課學(xué)習(xí)，旨在引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注世界上的熱點(diǎn)問題，培養(yǎng)學(xué)生讀圖、析圖、分析和解決問題的能力，進(jìn)一步掌握學(xué)習(xí)區(qū)域地理的方法，為后面章節(jié)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
        　　學(xué)情分析
        　　之前學(xué)生已通過亞洲、東南亞和日本等區(qū)域了解了區(qū)域地理的基本學(xué)習(xí)方法，通過本節(jié)學(xué)習(xí)學(xué)生能認(rèn)識(shí)中東地區(qū)自然地理特征，進(jìn)一步掌握學(xué)習(xí)區(qū)域地理的方法。由于中東地區(qū)歷來就是熱點(diǎn)地區(qū)，學(xué)生對本節(jié)內(nèi)容的感知度和熟悉度較高，認(rèn)知起點(diǎn)較高，但只是泛泛的認(rèn)識(shí)還缺乏比較深入的了解，并且還需要從地理學(xué)科的角度去了解該地區(qū)；大部分學(xué)生對“伊拉克戰(zhàn)爭”還記憶猶新，學(xué)習(xí)興趣高，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)強(qiáng)，在教師的指導(dǎo)下可以達(dá)到良好的學(xué)習(xí)效果。在學(xué)習(xí)時(shí)學(xué)生可能會(huì)面臨讀圖填圖等障礙，都可以通過本節(jié)學(xué)習(xí)得到一定解決，從而為后續(xù)學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)，提高地理學(xué)習(xí)能力。
        　　教學(xué)目標(biāo)
        　�。ㄒ唬┲R(shí)與技能
        　�。�1）知道中東是當(dāng)今世界的熱點(diǎn)地區(qū)。
        　�。�2）知道中東地區(qū)地理位置的重要性，掌握中東地處“兩洋三洲五海之地”，自古以來就是東西方的交通要道，并能熟悉其范圍及國家和城市。
        　　（3）了解中東石油在世界上的地位，及石油的輸出路線。
        　�。ǘ┻^程與方法
        　　通過本節(jié)的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)讀圖能力，以及對地圖的分析判斷能力。學(xué)會(huì)合作性自主探究學(xué)習(xí)，能簡單分析中東成為熱點(diǎn)地區(qū)的原因。
        　�。ㄈ┣楦袘B(tài)度與價(jià)值觀
        　　培養(yǎng)學(xué)習(xí)地理的興趣，關(guān)注世界時(shí)事的意識(shí)，幫助學(xué)生形成堅(jiān)持正義、熱愛和平的人生態(tài)度。
        　　教學(xué)重難點(diǎn)
        　　重點(diǎn)：了解中東是世界熱點(diǎn)地區(qū)，以及構(gòu)建“中東成為熱點(diǎn)地區(qū)”原因。
        　　難點(diǎn)：分析中東成為熱點(diǎn)地區(qū)的原因、中東石油對地區(qū)經(jīng)濟(jì)的影響。
        　　教學(xué)方法
        　　1、小組合作討論法：教師提出問題，小組合作找出解決問題的辦法。
        　　2、讀圖分析法：通過引導(dǎo)學(xué)生讀書讀圖，開拓學(xué)生的思維，加深對知識(shí)的理解與鞏固。
        　　3、計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)：利用powerpoint等軟件制作地理課件，創(chuàng)設(shè)直觀性與探索性相結(jié)合的教學(xué)情境，提高課堂教學(xué)效率。
        　　教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件等多媒體設(shè)備、地理地圖冊
        　　課時(shí)安排：一課時(shí)
        　　教學(xué)過程
        　　情境導(dǎo)入：同學(xué)們，走過了我們臨近的國家。今天我們又踏入東半球其它國家。這一站，我們來到中東……
        　　整體感知：多媒體展示教材中出現(xiàn)過的與中東地區(qū)相關(guān)的圖片，通過師生談話導(dǎo)入新課。
        　　講授新課
        　　一、長期的熱點(diǎn)地區(qū)
        　�。ㄟ^渡）第二次世界大戰(zhàn)以來的半個(gè)多世紀(jì)里，世界上幾乎沒有一個(gè)地區(qū)像中東一樣，一直成為全世界的熱點(diǎn)地區(qū)。在電視的國際新聞中，差不多每天都有關(guān)于中東的報(bào)道。
        　�。ㄐ〔�(bào)員播報(bào)）：“長期的熱點(diǎn)地區(qū)”。
        　　學(xué)生活動(dòng)1：提起中東，你會(huì)想到那些詞語？同學(xué)們談?wù)動(dòng)∠笾械?“中東”。請大家把搜集到的相關(guān)資料展示出來，與同學(xué)們一起交流。
        　　二、三洲五海之地
        　�。ㄟ^渡）那么中東地區(qū)為什么會(huì)成為長期的熱點(diǎn)地區(qū)呢？學(xué)生快速瀏覽教材回答。
        　　答案要點(diǎn)：重要的地理位置、豐富的石油資源、（匱乏的水資源、文化的差異）。
        　　1、中東的名稱由來和位置
        　�。ㄟ^渡）下面就讓我們一起走近中東，共同來了解這片古老而神奇的土地。
        　　教師講述：中東是以歐洲為中心劃分的地理區(qū)域。16～17世紀(jì)，歐洲國家向東方擴(kuò)張時(shí)，按距離的遠(yuǎn)近，將部分東方國家分為近東、中東和遠(yuǎn)東。近東、中東經(jīng)�；煊�。
        　　多媒體展示：“中東在世界中的位置”，初步了解中東地區(qū)地理位置的重要性。位于亞洲西部、歐洲的東南、非洲的東北。（地跨三大洲）
        　　2、中東和西亞的區(qū)別
        　　巧制中東與西亞比較圖課件，通過“中東”和“西亞”地區(qū)的對比，了解兩個(gè)地區(qū)之間的差別，明確中東的范圍。
        　　中東=西亞—阿富汗+土耳其歐洲部分+埃及非洲部分
        　　3、一灣兩洋三洲五海之地
        　　問題引領(lǐng)：你怎樣來描述中東地區(qū)的海陸位置。這一地區(qū)有哪些主要水域？
        　�。ù鸢福翰ㄋ篂常淮笪餮�、印度洋；亞洲、歐洲、非洲；阿拉伯海、紅海、地中海、黑海、里海）
        　　多媒體展示：觀看中東地區(qū)圖，請學(xué)生讀圖。學(xué)生討論回答后，教師給予適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充。著重介紹蘇伊士運(yùn)河及土耳其海峽的地理位置重要性。
        　　教師講解：同為兩大洲分界線；歐洲通往印度洋沿岸和太平洋沿岸國家的海上道路因蘇伊士運(yùn)河開通大大縮減，溝通了黑海和地中海。土耳其海峽是黑海進(jìn)出地中海的唯一通道，也是溝通亞洲和歐洲的重要通道。
        　　追問：這些水域當(dāng)中，哪些是相通的？通過哪些水道相通？（黑海和地中海通過土耳其海峽相連，地中海和紅海通過蘇伊士運(yùn)河相連。）
        　　學(xué)生活動(dòng)2：“揚(yáng)帆起航”，如果你位于阿拉伯海的一艘旅行船上，根據(jù)我們今天所學(xué)習(xí)的知識(shí)（一灣兩洋三洲五海以及運(yùn)河、海峽）你是否可以航行到達(dá)“五�！保�
        　�。ù鸢福翰荒埽�
        　　追問：里海是海嗎？
        　�。ù鸢福豪锖�，是最大的湖泊）
        　　教師解釋：除了內(nèi)部相通之外，哪些水域還和外面的大洋相連？（地中海與大西洋、阿拉伯海和印度洋相連）
        　　教師轉(zhuǎn)承：看來，中東地區(qū)地跨三大洲，又通過“五海一灣”連接了兩大洋，它的地理位置的確很重要。其實(shí)，它在歷史上就曾經(jīng)起過非常重要的作用。（如“絲綢之路”、“阿拉伯?dāng)?shù)字的傳播”、“阿拉伯帝國的建立”都與這兒有關(guān)。）
        　　練習(xí)：對號(hào)入座（即時(shí)考察學(xué)生掌握各水域的情況）
        　�。ㄟ^渡）中東的熱點(diǎn)具體體現(xiàn)在各個(gè)國家之中。下面我們在地圖上指出中東的主要國家及其首都。
        　　學(xué)生活動(dòng)3：最佳拍檔同桌合作找出主要國家及其首都，比賽看哪一小組回答人數(shù)最多。
        　　三、豐富的石油資源
        　�。嬤^渡）：美國插手中東問題的關(guān)鍵性原因是什么？（石油問題）
        　　教師解釋：石油用途廣泛，是重要的原料和能源，特別在現(xiàn)代化工業(yè)發(fā)展中，石油被稱為“工業(yè)的血液”。
        　　1、中東的石油地位
        　　展示課件：中東地區(qū)是世界上石油儲(chǔ)量最大，生產(chǎn)和輸出石油最多的地區(qū)。
        　　2、中東石油的分布
        　　展示課件：中東石油集中分布地和主要產(chǎn)油國的位置。
        　　學(xué)生讀圖回答：中東地區(qū)的石油，都集中分布在哪里？主要產(chǎn)油國家有哪些？
        　　（答案：中東石油主要分布在波斯灣及其沿岸地區(qū)，主要產(chǎn)油國有沙特、阿聯(lián)酋、科威特、伊拉克、伊朗等。）
        　　3、石油外運(yùn)航線
        　�。ㄟ^渡）中東出產(chǎn)這么多石油，都是自己國家用嗎？當(dāng)然不是。大部分石油都供出口。假如你是中東地區(qū)石油公司的老板，你會(huì)把石油賣到哪些地方？選擇什么樣的運(yùn)輸路線效益最好？
        　　學(xué)生活動(dòng)4：小組討論后寫下自己認(rèn)為最理想的貿(mào)易國家和地區(qū)，并設(shè)計(jì)石油運(yùn)輸路線，邊指圖邊闡述觀點(diǎn)：如為什么選擇這些國家和地區(qū)做貿(mào)易，自己設(shè)計(jì)的運(yùn)輸路線有什么好處等。討論發(fā)言后完成53頁活動(dòng)3，填出三條主要石油輸出路線。
        　　板書設(shè)計(jì)：
        　　一、長期的熱點(diǎn)地區(qū)
        　　二、重要的地理位置
        　　一灣兩洋三洲五海之地
        　　波斯灣；大西洋、印度洋；亞洲、歐洲、非洲；阿拉伯海、紅海、地中海、黑海、里海
        　　三、豐富的石油資源
        　　1、石油儲(chǔ)量、生產(chǎn)、出口在世界上的地位
        　　2、中東石油的分布及主要產(chǎn)油國
        　　分布：波斯灣及其沿岸地區(qū)
        　　產(chǎn)油國：沙特阿拉伯伊拉克伊朗科威特阿聯(lián)酋
        　　3、石油輸出三條主要路線
        高中地理課件2
         
        　　【教案】
        　　【教學(xué)目標(biāo)】
        　　了解亞洲的位置、范圍、政區(qū)劃分以及地形河流概況。
        　　能力目標(biāo)：
        　　1、通過對亞洲的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握認(rèn)識(shí)大洲的基本方法：如學(xué)會(huì)讀圖描述大洲的地理位置特點(diǎn)；學(xué)會(huì)運(yùn)用地形圖和地形剖面圖，描述某一區(qū)域地勢變化及地形分布特點(diǎn)；運(yùn)用地圖及有關(guān)資料歸納出大洲的地形、氣候、河流特點(diǎn)，并分析其相互關(guān)系。
        　　2、通過地圖和資料，嘗試從不同方面說明亞洲是“世界第一大洲”，發(fā)展發(fā)散思維。
        　　3、通過小組合作學(xué)習(xí)的方式，培養(yǎng)探究意識(shí)和與人合作解決問題的能力。
        　　情感、態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：通過對亞洲自然風(fēng)貌的學(xué)習(xí)以及用歌曲強(qiáng)化氛圍，培養(yǎng)學(xué)生對大自然的熱愛，對于我們生活的大洲的自豪感。
        　　【教學(xué)重點(diǎn)】通過對亞洲的學(xué)習(xí)，掌握認(rèn)識(shí)大洲的基本方法。
        　　【教學(xué)難點(diǎn)】學(xué)會(huì)正確描述大洲的地理位置特點(diǎn)，運(yùn)用地形圖和地形剖面圖描述區(qū)域某一地勢變化及地形分布特點(diǎn)。
        　　教學(xué)過程：
        　　一、雄居?xùn)|方的大洲
        　　1、讀圖6、1《亞洲在世界中的位置》，讓學(xué)生描述亞洲在東西半球、南北半球中的位置。
        　　2、讀圖6、2《亞洲的范圍》，請學(xué)生找出亞洲的'緯度位置。
        　　3你可以從哪些方面說明亞洲是世界第一大洲？
        　　[小組討論]
        　　[板書]一、世界第一大洲
        　　1、跨緯度最大（跨寒、溫、熱帶）
        　　2、東西距離最大
        　　3、面積最大（4400千米）
        　　4、亞洲的方位：
        　　讀圖6、5《亞洲地理分區(qū)》，回答問題：
        　�、傩�、馬、泰屬于亞洲的哪個(gè)地理分區(qū)
        　�、谑澜绲诙丝诖髧《葘儆趤喼薜哪膫�(gè)地理分區(qū)
        　　③阿富汗屬于亞洲的哪個(gè)地理分區(qū)
        　�、鼙眮啿糠謱儆谀膫�(gè)國家的領(lǐng)土范圍
        　　⑤哈薩克斯坦屬于亞洲的哪個(gè)地理分區(qū)
        　�、拗袊鴮儆趤喼薜哪膫�(gè)地理分區(qū)，這個(gè)地理分區(qū)還包括哪些國家二地形和河流
        　　二、亞洲的地形
        　　1、亞洲地形大勢有什么特點(diǎn)？
        　　討論：（地形復(fù)雜多樣，地勢中間高，四周低，）
        　　2、亞洲河流眾多，依據(jù)以上特點(diǎn)，亞洲的河流大多應(yīng)從哪個(gè)方位發(fā)源，流向哪里？
        　　討論：（呈輻射狀，由中心流向四周）
        　　[板書]二、地勢起伏大，長河眾多
        　　1、地形大勢：中部高，四周低，河流呈放射狀
        　　2、主要地形區(qū)：西西伯利亞平原、東北平原、華北平原、恒河平原、印度河平原、青藏高原、帕米爾高原、伊朗高原、德干高原
        　　[活動(dòng)]學(xué)生指圖回答亞洲不同流向的河流，注入的海洋。
        　　[板書]三
        　　3、主要河流：
        　　太平洋—長江、黃河、湄公河
        　　印度洋—印度河、恒河、伊洛瓦底江
        　　北冰洋—鄂畢河、葉尼塞河離。
        　　三、亞洲氣候
        　　教師提問：請同學(xué)們讀出亞洲的主要?dú)夂蝾愋陀心膸追N？
        　　學(xué)生回答：熱帶雨林氣候、熱帶季風(fēng)氣候、亞熱帶季風(fēng)氣候、溫帶季風(fēng)氣候、溫帶大陸性氣候、亞熱帶和熱帶沙漠氣候、地中海氣候、寒帶氣候、高原山地氣候。
        　　屏幕展示：依次顯示九種主要?dú)夂蝾愋?/p>
        　　屏幕顯示：亞洲氣候類型圖
        　　教師提問：亞洲東部與南部氣候有何共同特征？
        　　學(xué)生回答：都是季風(fēng)氣候。
        　　教師總結(jié)：亞洲九種氣候類型中有三種是季風(fēng)氣候，這是亞洲氣候的特點(diǎn)之一──季風(fēng)氣候顯著
        　　教師補(bǔ)充：亞洲東部和南部夏季的降水與夏季風(fēng)的強(qiáng)弱有著密切的關(guān)系。一般來說，夏季風(fēng)強(qiáng)的年份，從海洋帶來的水汽多，降水也多；反之夏季風(fēng)弱的年份降水就較少。如果降水較多，就可能造成洪澇災(zāi)害；反之，降水過少，就可能形成旱災(zāi)。因此亞洲的東部和南部，常受夏季風(fēng)的影響而易發(fā)生旱澇災(zāi)害。
        高中地理課件3
         
        　　1、CAI課件教案化
        　　我們在地理教學(xué)過程中使用CAI的另一個(gè)問題就是將課件作為了一個(gè)會(huì)說話、有動(dòng)畫效果的“特殊教案”，認(rèn)為將CAI課件準(zhǔn)備好就是把這節(jié)課備好了，這種想法是錯(cuò)誤的。不管多媒體、計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)多么的發(fā)達(dá)，CAI課件多么的先進(jìn)，它們都只是對課堂教學(xué)的一種輔助手段，所以CAI課件不僅在時(shí)間上還是在內(nèi)容上都不能覆蓋一堂課的教學(xué)，我們千萬不能本末倒置，舍大求小。
        　　2、高中地理CAI課件設(shè)計(jì)策略
        　　2、1課件內(nèi)容的選擇要緊密結(jié)合教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生實(shí)際。我們設(shè)計(jì)、制作地理CAI課件的目的是為了提高學(xué)習(xí)的效率。因此，我們在選擇課件的內(nèi)容時(shí)，必須緊密結(jié)合教師授課的內(nèi)容，盡量減少其他內(nèi)容，千萬不能喧賓奪主，影響課堂教學(xué)時(shí)所能傳遞的教學(xué)信息。而高中地理教學(xué)中，從自然地理到人文地理，其內(nèi)容都是極其復(fù)雜的，這就使得我們在設(shè)計(jì)CAI課件時(shí)會(huì)不可避免的加入很多與教學(xué)內(nèi)容無關(guān)的'、但聯(lián)系緊密的東西。這樣做的后果是，學(xué)生可能對這部分內(nèi)容更加感興趣，從而沒有將教學(xué)內(nèi)容記于心中。同時(shí)，我們在設(shè)計(jì)課件時(shí)還應(yīng)該多選擇學(xué)生感興趣、熟知的素材，使學(xué)生一看到就有親切感，使學(xué)生有主動(dòng)學(xué)習(xí)的意愿。
        　　2、2地理課件設(shè)計(jì)應(yīng)該講求教和學(xué)的實(shí)用性，防止華而不實(shí)。我們在制作地理CAI課件時(shí)，不應(yīng)該為了加入圖片而加入圖片。因?yàn)�，這樣有時(shí)候會(huì)使學(xué)生注意力發(fā)生偏移。學(xué)生對視頻、動(dòng)畫、圖片、文字的興趣是呈遞減的狀態(tài)的。因此，不能讓學(xué)生忽視文字部分所傳遞的信息，影響教學(xué)內(nèi)容的傳授，使地理CAI課件變?yōu)椤安豢茖W(xué)的”軟件資源。因此，我們在設(shè)計(jì)地理CAI課件的時(shí)候，圖片和視頻等只有在真正需要而且不影響文字信息作業(yè)的時(shí)候加入，不然會(huì)使得地理CAI課件成為教育中的“雞肋”。
        　　2、3地理CAI課件的易操作性�，F(xiàn)在高中地理教師都是從師范類院校畢業(yè)的年輕人，專業(yè)知識(shí)扎實(shí)，但是計(jì)算機(jī)課件設(shè)計(jì)、制作能力不盡如人意，所以我們在設(shè)計(jì)、制作CAI課件時(shí)應(yīng)該將課件設(shè)計(jì)為特別容易操作的軟件，這是我們在設(shè)計(jì)課件時(shí)要重點(diǎn)考慮的問題。如果，我們使用按鈕的方式進(jìn)行交互，那么必須標(biāo)明按鈕的作用，以方便授課教師的使用。同時(shí)，我們鏈接的內(nèi)容必須下載到本地，這樣就不會(huì)對課件的運(yùn)行環(huán)境提出太高的要求，否則課件的使用會(huì)影響地理課程的教學(xué)效果。
        　　2、4三維式地理課件設(shè)計(jì)。高中地理CAI課件的外在界面應(yīng)“漂亮”，內(nèi)部素材要“科學(xué)”，同時(shí)，課件的整體設(shè)計(jì)還要符合學(xué)生的心理認(rèn)知能力。這就要求我們在這三個(gè)方面不斷完善、提高，當(dāng)然，它們并不是相互矛盾的，三者可以在地理CAI課件中共同發(fā)揮作用，只有這樣我們才能利用CAI課件最大程度的提高教學(xué)效果。
        　　3、結(jié)論
        　　總之，CAI課件目前還在不斷地發(fā)展，其各種功能也在不斷的提升。我們在使用CAI課件來提高高中地理教學(xué)效果的過程中，肯定會(huì)遇到這樣那樣的問題，不管怎樣，我們必須清楚一點(diǎn)，那就是：CAI是為了提高教師的教和學(xué)生的學(xué)，只要能實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，那就是好的CAI課件。
        高中地理課件4
         
        　　東北，古稱遼東、關(guān)東、關(guān)外、滿洲，是中國東北方向國土的統(tǒng)稱，是我國東北邊疆地區(qū)自然地理單元完整、自然資源豐富、多民族深度融合、開發(fā)歷史近似、經(jīng)濟(jì)聯(lián)系密切、經(jīng)濟(jì)實(shí)力雄厚的大經(jīng)濟(jì)區(qū)域，在全國經(jīng)濟(jì)發(fā)展中占有重要地位。
        　　一、教學(xué)目標(biāo)
        　　1、知識(shí)與技能：
        　�。�1）了解東北地區(qū)的位置、范圍；
        　�。�2）了解東北地區(qū)的地形特征、氣候特征以及河流分布概況。
        　　2、過程與方法：
        　�。�1）通過讀圖，描述東北地區(qū)的地理位置；
        　�。�2）在地圖上找出東北地區(qū)主要的地形區(qū)，并歸納東北的地形特征，通過讀東北地區(qū)的地形剖面圖，歸納東北地區(qū)的地勢特征；
        　�。�3）在地圖上找出東北地區(qū)主要的河流，分析河流流向與地形的關(guān)系；
        　�。�4）讀東北地區(qū)各類氣候圖，歸納東北地區(qū)的氣候特征，比較黑、吉、遼三省的氣候差異，分析東北河流的結(jié)冰期與氣候的關(guān)系。
        　　3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：
        　　通過了解祖國各地自然環(huán)境差異大，北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)，增強(qiáng)學(xué)生熱愛祖國的情感，為建設(shè)美麗的祖國勤奮學(xué)習(xí)，為保護(hù)祖國的環(huán)境從小事做起。
        　　二、教學(xué)重難點(diǎn)
        　　教學(xué)重點(diǎn)：東北地區(qū)的地理位置、地形特征和氣候特征。
        　　教學(xué)難點(diǎn)：東北地區(qū)的氣候特征
        　　三、教學(xué)準(zhǔn)備
        　　教師準(zhǔn)備PPT課件，課前準(zhǔn)備：將學(xué)生分成8個(gè)學(xué)習(xí)小組。
        　　學(xué)生預(yù)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，分學(xué)習(xí)小組回顧上冊關(guān)于中國的氣候的相關(guān)知識(shí)。
        　　四、教法、學(xué)法
        　　激趣法、講授法、提問法、引導(dǎo)學(xué)生讀圖歸納、分組合作探究法、讀圖發(fā)現(xiàn)基本的規(guī)律。
        　　五、教學(xué)過程
        　　一）激趣導(dǎo)入：
        　　播放經(jīng)過剪輯的電視片《闖關(guān)東》，導(dǎo)入本節(jié)課的'學(xué)習(xí)，教師提出問題：關(guān)東在哪兒？進(jìn)入第一部分《東北地區(qū)的地理位置》的學(xué)習(xí)。
        　　二）讀圖描述東北地區(qū)的位置：
        　　1、學(xué)生讀圖，同桌互相描述東北地區(qū)的海陸位置，找出東北瀕臨的海洋、鄰國、鄰�。ㄊ〖�(jí)行政區(qū)劃），找出東北三省的省會(huì)，回顧東北三省的簡稱。
        　　2、學(xué)生分學(xué)習(xí)小組讀圖，試著描述東北地區(qū)的經(jīng)緯度范圍，請小組代表交流本組的讀圖結(jié)果。
        　　3、學(xué)生分組探究：
        　　（1）比較中國、日本、蒙古三個(gè)國家海陸位置的差異，舉例說明海陸位置對經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響。
        　�。�2）比較東北地區(qū)、長江中下游地區(qū)、海南島的緯度位置的差異，舉例說明緯度位置對人們生活學(xué)習(xí)和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響。
        　　三）讀圖歸納東北地區(qū)的地形特征
        　　1、學(xué)生讀“東北地形圖”，在圖上找出東北地區(qū)的遼河平原、松嫩平原、三江平原、大興安嶺、小興安嶺、長白山、遼河、松花江、黑龍江、烏蘇里江、鴨綠江。試著歸納東北地區(qū)地形分布的特征。
        　　2、學(xué)生讀“沿東經(jīng)125°東北地區(qū)剖面圖”和沿“北緯45°東北地區(qū)剖面圖”，試著歸納東北地區(qū)的地勢特征。
        　　3、分小組探究：
        　�。�1）東北地區(qū)河流流向與地形分布的關(guān)系。
        　�。�2）東北平原與東北地區(qū)河流的關(guān)系。
        　　四）讀圖探究東北地區(qū)的氣候差異
        　　1、學(xué)生回顧中國的氣溫分布特征：冬季南北溫差大，夏季全國普遍高溫。
        　　2、學(xué)生讀“東北地區(qū)一月平均氣溫分布圖”，計(jì)算東北地區(qū)最北邊和最南邊的氣溫差異是多少。東北地區(qū)冬
        　　季的氣溫可能給河流帶來哪些影響？讀“東北地區(qū)七月平均氣溫分布圖”，看看東北地區(qū)大部分地方七月平均氣溫在多少度以上？
        　　3、學(xué)生讀“東北地區(qū)年降水量分布圖”，看看東北地區(qū)年降水量在多少毫米以上？歸納東北地區(qū)年降水量的空間分布規(guī)律。讀圖觀察長白山東南和西北兩側(cè)的年降水量有什么不同？造成這個(gè)不同的原因是什么？舉例說明地形對降水的影響。
        　　4、學(xué)生分組讀“圖6—14”，歸納東北地區(qū)降水的時(shí)間分布規(guī)律。根據(jù)氣溫曲線圖判斷A、B、C三地哪個(gè)是大連、長春、哈爾濱，并說出判斷依據(jù)。
        　　5、學(xué)生分組探究：根據(jù)課本P30的活動(dòng)題3，了解植被與氣候的關(guān)系，試著列舉生活中的實(shí)例說明。
        　　五）課堂小結(jié)
        　　1、學(xué)生同桌互相講述本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容
        　　2、教師總結(jié)，將板書補(bǔ)充完整，構(gòu)建系統(tǒng)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。
        　　六）課堂檢測
        　　1、東北平原主要由、和三個(gè)平原組成。
        　　2、東北地區(qū)屬于氣候，冬季，夏季。
        　　3、下列城市中，冬季氣溫最低的是（）
        　　A、漠河B、哈爾濱C、長春D、大連
        　　4、遼寧省瀕臨的海洋是（）
        　　A、渤海和朝鮮海峽B、渤海和黃海C、黃海和朝鮮海鮮D、渤海和東海
        　　5、下列河流中，結(jié)冰期最長的河流是（）
        　　A、遼河B、松花江C、烏蘇里江D、黑龍江
        　　6、長白山東南部降水多是因?yàn)椋ǎ?/p>
        　　A、緯度因素B、洋流因素C、地形因素D、海陸因素
        　　參考答案：遼河平原、松嫩平原、三江平原，溫帶季風(fēng)氣候、寒冷漫長、溫暖短促，A B D C
        　　教學(xué)反思：
        　　本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容在八年級(jí)上冊《中國的自然環(huán)境》中都體現(xiàn)過，本節(jié)課只不過在以前的基礎(chǔ)上更加細(xì)化了，所以在教學(xué)過程中主要是引導(dǎo)學(xué)生充分的利用地圖發(fā)現(xiàn)、分析、歸納，對以前的知識(shí)進(jìn)行加深，達(dá)到運(yùn)用地理知識(shí)解釋生活中的現(xiàn)象。
        　　在教學(xué)中，注重引導(dǎo)學(xué)生分析自然環(huán)境各要素之間的聯(lián)系，及其自然環(huán)境對當(dāng)?shù)厝藗兩畹挠绊�。并與本地自然環(huán)境進(jìn)行對比，比較兩地人們的生產(chǎn)生活方式的差異，充分體現(xiàn)學(xué)習(xí)是為生活服務(wù)的理念。
        高中地理課件5
         
        　　學(xué)習(xí)目標(biāo)
        　　1．了解北方地區(qū)的地理位置和范圍。
        　　2．理解氣候、地形特征與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、災(zāi)害防治的關(guān)系。
        　　3．了解重工業(yè)基地和能源工業(yè)基地的狀況。
        　　圖表落實(shí)
        　　1．讀東北地區(qū)圖，完成下列要求：
        　�。�1）在圖上正確描畫鐵路干線：濱洲線、濱綏線、哈大線、京哈線（部分）、沈丹線、京通線。
        　　（2）填寫濱洲一濱綏線上主要城市：滿洲里、海拉爾、大慶、哈爾濱、牡丹江、綏芬河。
        　�。�3）填寫哈大線上主要城市：長春、沈陽、鞍山、大連。
        　　2．讀北方地區(qū)圖所示，完成下列要求：
        　�。�1）在北方圖（一）上填注：
        　　北方地區(qū)地形骨架：大興安嶺、小興安嶺、長白山、太行山、秦嶺；
        　　五大地形區(qū)代號(hào)：A東北平原、B華北平原、C黃土高原、D遼東半島、E山東半島丘陵；
        　　河流代號(hào)：a黃河、b渭河、C汾河、d淮河、e大運(yùn)河、f灤河、9遼河、h黑龍江、i烏蘇里江、j松花江、h嫩江；
        　　省市代號(hào)：①山西省、②陜西省、③河北省、④河南省、⑤山東省、⑥遼寧省、⑦吉林省、⑧黑龍江省、⑨內(nèi)蒙古自治區(qū)、⑩北京市。
        　　（2）在北方圖（二）上填注：
        　　煤礦代號(hào)：a大同、b陽泉、C平朔、d雞西、e鶴崗、f阜新、g撫順、h開灤、i平頂山、j神府；
        　　油田代號(hào)：A大慶、B遼河、C華北、D勝利、E中原；鐵礦：鞍山、本溪、遷安。
        　　（3）用彩色筆描出并注記鐵路干線：
        　�、倬┕�、②京滬、③京九、④京廣、⑤京包、⑥大秦、⑦神驊、③石太一石德一膠濟(jì)、⑨焦作一兗州一日照、⑩隴海。
        　　學(xué)海導(dǎo)航
        　　一．地理位置和范圍
        　　1．位置：大興安嶺、古長城（內(nèi)蒙古高原）、青藏高原、秦嶺－淮河、渤海和黃海包圍的范圍內(nèi)
        　　2．范圍：東北三省、黃河中下游各省的全部或大部分，以及甘肅、寧夏的東南部、江蘇、安徽兩省的北部。
        　　二．地形、河流
        　　1．地形：平原面積廣大，還分布著一些丘陵。
        　　東北平原面積第一，沼澤地多，荒地、黑土、凍土廣布
        　　華北平原鈣質(zhì)土、鹽堿地多。（為什么少酸雨）
        　　黃土高原土質(zhì)疏松，有直立性，水土流失嚴(yán)重，溝壑縱橫。
        　　遼東丘陵、山東丘陵、太行山、呂梁山、六盤山等。
        　　2．河流
        　　松花江水運(yùn)（哈爾濱港）。兩次汛期
        　　國際河流：黑龍江、烏蘇里江、鴨綠江、圖們江。
        　　三．氣候
        　　1．以溫帶季風(fēng)氣候?yàn)橹�，降水多�?00～800mm，長城是暖溫帶和中溫帶的分界線，多為半濕潤及半干旱氣候。夏季雨熱同期，冬季寒冷干燥。
        　　2．東北平原受地形封閉、近冷氣團(tuán)源地影響，冬季嚴(yán)寒（-8℃以下）、漫長。多凍土，土壤墑情好。興安嶺北為寒溫帶，長白山為濕潤區(qū)。
        　　3．華北夏季多暴雨和沙暴天氣。春旱、夏澇、寒潮為災(zāi)害性天氣。
        　　成因治理解決措施
        　　旱1．總降水量較少2．春季升溫快，降水少1．修建水庫2．節(jié)約用水，發(fā)展旱作農(nóng)業(yè)3．打機(jī)井
        　　澇1．降水集中2．平原地勢低平3．水土流失，中下游河床升高1．修建水庫等蓄洪工程2．治理黃土高原水土流失3．加固大堤，挖掘人海新河
        　　堿1．只灌不排，地下水位上升2．低洼地積水，排水不暢1．生物措施2．酸性物質(zhì)中和
        　　思考：黃河下游面臨的主要問題及針對這些問題應(yīng)該采取的治理措施?
        　　黃河下游面臨的主要問題有三個(gè)方面：1、“地上河”容易決堤、汛期水患威脅嚴(yán)重；2、沿岸次生鹽堿化。因?yàn)辄S河下游河流水位高于兩岸的地下水，河水補(bǔ)給地下水，加上不合理灌溉，使地下水位上升，旱季蒸發(fā)強(qiáng)烈，形成次生鹽堿化；3、黃河下游旱季斷流。
        　　采取措施：加強(qiáng)黃河全流域的統(tǒng)一規(guī)劃管理，下游加固大堤，營造護(hù)堤林，調(diào)控水鹽運(yùn)動(dòng)；中游植樹造林，保持水土；上游修水庫，調(diào)節(jié)水資源季節(jié)分配。
        　　北方地區(qū)水資源短缺的`原因及解決辦法
        　�。�1）從降水的季節(jié)分配上看：集中在夏秋季節(jié)，雨季水資源多數(shù)白白流失；春季多風(fēng)、天氣晴朗、降水少，蒸發(fā)旺盛，雨季尚未來臨，所以缺水嚴(yán)重。
        　�。�2）從我國水資源空間分布上看：南多北少，北方地表徑流少。
        　　（3）從需水量上看：華北地區(qū)人口稠密、城市眾多，工農(nóng)業(yè)發(fā)達(dá)，需水量大；加上污染浪費(fèi)嚴(yán)重，加劇了缺水的狀況。
        　�。�4）針對缺水的原因可采取如下措施：
        　　修建水庫、跨流域調(diào)水、植樹造林、節(jié)約和合理用水、防治水污染等。
        　　思考：華北地區(qū)為什么比西北地區(qū)的缺水更嚴(yán)重?
        　　華北地區(qū)雖然比西北地區(qū)降水多，徑流量大，但華北地區(qū)人口稠密，生活用水量大，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，農(nóng)業(yè)用水和工業(yè)用水量大，故而華北地區(qū)的水資源的供需矛盾更加突出。
        　　【例2】讀圖回答：
        　�。�1）圖中F、H兩地氣溫比兩側(cè)地區(qū)高的自然原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
        　�。�2）圖中丹江口水庫出口處和北京兩地的平均溫差約為＿＿＿＿℃，其主要原因是＿＿＿＿＿＿＿＿。
        　�。�3）京津地區(qū)急需調(diào)水，分析其水資源短缺的自然原因和社會(huì)原因。
        　�。�4）分析華北平原發(fā)展農(nóng)業(yè)的有利自然條件。
        　　【解析】本題主要考查考生讀圖分析能力和知識(shí)遷移能力。第（1）題，根據(jù)圖中信息分析F、H兩處為河谷，第（2）題，根據(jù)等溫線分布圖，得出兩地平均溫差，并挖掘圖中的隱形信息（緯度位置）與題干中的“主要原因”相結(jié)合；第（3）題，聯(lián)系生產(chǎn)、生活實(shí)際，結(jié)合影響該地區(qū)水資源短缺的因素，從自然原因和社會(huì)原因兩方面分析；第（4）題，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，緊扣題干中的“有利”和“自然條件”去分析。
        　　【答案】（1）河谷地形（汾河谷地）（2）8緯度差異
        　�。�3）降水量少，徑流量少。人El稠密，人均水資源量少；工農(nóng)業(yè)發(fā)達(dá)，需水量大；水污染嚴(yán)重。
        　�。�4）光熱充足；雨熱同期；地勢平坦；土壤肥沃。
        　　四．資源
        　　1．大興安嶺、長白山森林資源豐富，鹿茸、人參、貂皮為“三寶”。
        　　2．石油：大慶、遼河、吉林、華北、勝利、大港、中原、延長、渤海灣。
        　　3．煤炭：鶴崗、雞西、撫順、阜新、開灤、峰峰、大同、平朔、神府、焦作、平頂山、兗州
        　　4．水電：三門峽、小浪底、白山、豐滿
        　　5．鐵礦：鞍山、遷安
        　　6．黃金：招遠(yuǎn)
        　　7．鹽場：長蘆鹽場
        　　五．農(nóng)業(yè)
        　　1．土壤
        　　主要土壤土壤特點(diǎn)開發(fā)歷史主要農(nóng)作物發(fā)展問題
        　　東北平原黑土地富含腐殖質(zhì)，以肥沃著稱較短，從北大荒到北大倉春小麥、玉米、大豆、高粱、甜菜沼澤地的開發(fā)利用
        　　華北平原黃土地有機(jī)質(zhì)不高，缺磷少氮，還有不少鹽堿地、沙地悠久冬小麥、花生、棉花多干早，節(jié)約用水，改善中、低產(chǎn)田
        　　黃土高原黃土地有機(jī)質(zhì)不高，且水土流失嚴(yán)重悠久冬小麥、谷子防止水土流失，退耕還林還草
        　　2．華北：二年三熟，旱地，冬小麥、玉米、高粱、棉花（夏季高溫多雨，秋季收摘季節(jié)多晴天，砂性土壤）、商品糧（黃淮海平原）、商品棉（冀中南、魯西北、豫北）。黃泛區(qū)為全國第一大水果帶，遼東半島、山東半島水果基地，山東半島花生。
        　　思考：如何理解旱澇、鹽堿和風(fēng)沙是華北平原發(fā)展農(nóng)業(yè)的三大障礙?
        　　（1）形成因素。①自然環(huán)境。華北平原屬溫帶大陸性季風(fēng)氣候，氣候具有春旱多風(fēng)沙、氣溫年較差大、降水集中且變率大等特點(diǎn)。這樣的氣候條件加上起伏和緩的地勢，使華北平原極易發(fā)生旱澇、鹽堿和風(fēng)沙危害。②人類不合理的生產(chǎn)活動(dòng)。如人類不合理的農(nóng)業(yè)灌溉措施，不合理的開墾等生產(chǎn)活動(dòng)，加重了平原的旱澇、鹽堿和風(fēng)沙危害。
        　�。�2）影響：使華北平原在主要農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)量、農(nóng)民平均收入水平等方面，與我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的宏偉目標(biāo)存在很大的差距。一些相對經(jīng)濟(jì)落后的地區(qū)，往往就是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)條件較差、受災(zāi)嚴(yán)重的澇洼地、鹽堿地和風(fēng)沙地。
        　　3．東北：一年一熟，旱地，春小麥、玉米、高粱、大豆、甜菜。商品率和機(jī)械化程度高，可墾荒地多，商品糧基地（松嫩、三江）。
        　　思考：黃淮海平原與東北平原比較，易形成春旱。
        　　原因分析：黃淮海平原緯度位置比東北平原要低，春季氣溫回升快，蒸發(fā)量大，降水量少；而東北平原春季氣溫偏低，積雪凍土消融緩慢。
        　　4．黃土高原：谷子、高粱等耐旱作物。
        　　六．工業(yè)與城市
        　　1．重工業(yè)發(fā)達(dá)，石油、煤炭豐富。
        　　2．棉紡織工業(yè)：天津、青島、北京、邯鄲、石家莊、西安、咸陽、鄭州、濟(jì)南。
        　　3．化學(xué)工業(yè)：吉林、大連、天津、蘭州。
        　　4．鋼鐵：鞍山、京津唐、太原。
        　　5．大連造船、長春汽車、西安電子、沈陽和哈爾濱機(jī)電、洛陽拖拉機(jī)。
        　　京津唐和遼中南能源不足，水源不足，污染嚴(yán)重，國有大中型企業(yè)技改。
        　　山西為全國最大能源、化工基地。
        　　思考：山西如何調(diào)整經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)，變能源大省為經(jīng)濟(jì)大省。
        　　山西是我國能源輸出最大的省級(jí)單位，但經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平卻較低，其重要原因是長期以單一原煤生產(chǎn)和輸出為主，而煤價(jià)低廉，使其收益較少。推動(dòng)能源大省向經(jīng)濟(jì)強(qiáng)省轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵，就是要加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的戰(zhàn)略性調(diào)整，協(xié)調(diào)三大產(chǎn)業(yè)的發(fā)展；適當(dāng)壓縮原煤的生產(chǎn)規(guī)模和數(shù)量，推動(dòng)煤炭生產(chǎn)的深加工和能源轉(zhuǎn)化，提高經(jīng)濟(jì)效益；加大科技投入，走可持續(xù)發(fā)展道路。
        　　具體措施：①變輸煤為輸電，煤電并重，一方面有利于本區(qū)能源工業(yè)結(jié)構(gòu)的改善，另一方面有利于輸入?yún)^(qū)的環(huán)境問題的改善。②延長生產(chǎn)鏈，發(fā)展煤化工，有色冶金工業(yè)。
        　　問題：山區(qū)能源基地建設(shè)在晉北、晉中地區(qū)主要受水源限制，因此加快萬家寨水利樞紐工程。晉東南地區(qū)主要受交通狹窄的影響—，因此加快線路改造和新建鐵路是當(dāng)務(wù)之急。
        　　6．首都北京是全國政治、文化中心，國際交往城市。位于華北平原北部邊緣，西為西山，北靠燕山，東臨天津。為元、明、清三朝的都城�，F(xiàn)著重發(fā)展耗能少、耗水少、污染少的高科技工業(yè)。
        　　七．交通與貿(mào)易
        　　東北鐵路網(wǎng)全國最密，“不”字型，哈大線、濱洲一濱綏線、京沈線、沈丹線。
        　　華北以北京為中心，放射狀，京哈、京通、京滬、京九、京廣、京包線。
        　　石太、石德、膠濟(jì)、隴海、同蒲、太焦—焦柳線。
        　　運(yùn)煤干線：大秦，神黃、焦石線。
        　　港口：大連、秦皇島、青島、煙臺(tái)
        　　邊境城市：黑河、綏芬河、圖們、丹東、集安、暉春等。
        　　八．生活習(xí)俗與名勝
        　　面食、小米、土炕、馬拉大車、餃子、溜冰。
        　　名勝：長白山、北戴河、恒山、五臺(tái)山、泰山、嵩山、華山。北京故宮、天壇、頤和園等。
        　　九．其他
        　　興修水利、防治水患。
        　　黃河：上游修水庫，中游植樹治理水土流失，下游加固大堤。
        　　淮河、海河各支流上游修水庫，中游洼地蓄洪工程，下游開挖新人海河道。
        　　東北平原防護(hù)林，黃土高原水土保持林。
        　　十．比較北方地區(qū)的共同性和差異性
        　　我國北方地區(qū)位于大興安嶺、青藏高原以東，內(nèi)蒙古高原以南，秦嶺一淮河以北，東臨渤海和黃海。區(qū)域內(nèi)自然地理和人文地理環(huán)境有一定的相似性，但也有一定的差異性，就其地形區(qū)而言，可分為東北平原、大小興安嶺、長白山地、黃土高原和華北平原；而又習(xí)慣上將東北平原、大小興安嶺和長白山地稱為東北區(qū)，黃土高原和華北平原稱為華北區(qū)。其差異可列表如下：
        　　華北東北
        　　區(qū)域景觀特征“北國風(fēng)光"
        　　共性礦產(chǎn)資源煤炭、石油、鐵等
        　　區(qū)域差異土地景觀黃土地黑土地
        　　主要地形區(qū)華北平原、黃土高原大小興安嶺、東北平原、長白山地
        　　糧食作物冬小麥、谷子春小麥、玉米
        　　經(jīng)濟(jì)作物棉花、花生大豆、甜菜
        　　種植制度兩年三熟或一年兩熟一年一熟
        　　土地改良鹽堿地改良、黃土高原水土保持黑土保護(hù)、沼澤地改良
        　　林木類別溫帶水果、溫帶落葉闊葉林針闊葉混交林、人工林（溫帶水果）
        　　河流治理黃河、海河治理．遼河治理
        　　工業(yè)區(qū)京津唐工業(yè)基地遼中南工業(yè)基地
        　　工業(yè)中心北京-天津、唐山等沈陽、大連、哈爾濱、長春等
        　　主要鐵路及樞紐北京：京哈、京廣、京滬、京九、京包、京通、京秦線等
        　　鄭州：京廣、隴海線
        　　徐州：京滬、隴海線
        　　寶雞：寶成、隴海線沈陽：京哈、哈大、沈丹線
        　　哈爾濱：京哈、濱洲、濱綏線
        　　主要海港天津、秦皇島、煙臺(tái)、青島、連云港大連
        　　環(huán)渤海工業(yè)帶發(fā)展的優(yōu)勢及發(fā)展方向
        　�。�1）從資源上看，有撫順、開灤、兗州的煤；遼河、中原、勝利的石油；鞍山、遷安的鐵；農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)好。
        　　從交通上看，以鐵路運(yùn)輸為主，海運(yùn)發(fā)達(dá)。東北以。濱，訓(xùn)一濱綏線、哈大線構(gòu)成的“丁”字型骨架，以京哈線與北京相連；華北有京滬、大秦等。沿海有大連、秦皇島、煙臺(tái)、天津等重要港口，可海陸聯(lián)運(yùn)。
        　　從經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)上看；有全國著名的重工業(yè)基地一遼中南地區(qū)、高新技術(shù)和重工業(yè)都很發(fā)達(dá)的京津唐地區(qū)，經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)雄厚。因此，環(huán)渤海工業(yè)區(qū)擁有豐富的煤、鐵、石油、農(nóng)業(yè)等資源，便利的海陸交通，雄厚的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)。
        　　（2）發(fā)展方向：要積極發(fā)展高科技產(chǎn)業(yè)，增加產(chǎn)品類型，加強(qiáng)技術(shù)改造，以盡快適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，并加強(qiáng)舫治污染、保護(hù)生態(tài)環(huán)境。
        高中地理課件6
         
        　　教學(xué)目標(biāo)
        　　1.了解城市化過程對自然地理環(huán)境及人文地理環(huán)境的影響。
        　　2.掌握城市環(huán)境問題及逆城市化現(xiàn)象。
        　　3.了解我國城市發(fā)展趨勢，明確我國今后城市發(fā)展方向。
        　　重點(diǎn)、難點(diǎn)
        　　1.城市化對地理環(huán)境的影響。
        　　2.城市環(huán)境問題。
        　　3.我國城市發(fā)展趨勢。
        　　考點(diǎn)及考試要求
        　　1.城市化對地理環(huán)境的影響。
        　　2.城市環(huán)境問題。
        　　3.我國城市發(fā)展趨勢。
        　　教學(xué)內(nèi)容
        　　一、城市導(dǎo)致的地理環(huán)境改變
        　　1.景觀的改變
        　�、俅笠�(guī)模的城市建設(shè)改變了原有的自然環(huán)境，使原來的生態(tài)環(huán)境發(fā)生了很大的變化。
        　　②改變了下墊面的原有性質(zhì)，使城市產(chǎn)生熱島效應(yīng)，而且還不同程度地影響著周圍地區(qū)的自然環(huán)境。
        　�、鄢鞘薪ㄔO(shè)過程破壞了原有的河網(wǎng)系統(tǒng)。
        　�、艹鞘械纳a(chǎn)生活污染，尤其是工業(yè)“三廢”，干擾和破壞了所在地區(qū)的環(huán)境生態(tài)。
        　　2.土地利用方式的改變
        　�、俑淖兞送恋乩梅绞�，原先的農(nóng)業(yè)用地轉(zhuǎn)化為建設(shè)用地，并形成了城市功能分區(qū)。
        　�、诟淖兞司用竦木蜆I(yè)形式，區(qū)域產(chǎn)業(yè)活動(dòng)以非農(nóng)業(yè)活動(dòng)為主體。
        　�、劢ㄖ锩芗某鞘芯坝^取代了原先的鄉(xiāng)村景觀。
        　�、艹鞘谢^程使人口和產(chǎn)業(yè)活動(dòng)由分散到集聚，與此同時(shí)，經(jīng)濟(jì)開發(fā)和信息交流得以大幅度加強(qiáng)。
        　�、荽偈宫F(xiàn)代文明向傳統(tǒng)文化廣泛滲透，強(qiáng)化了當(dāng)?shù)嘏c外界的文化交流與融合。
        　　二、城市環(huán)境問題
        　　1. 城市化過程對地理環(huán)境的`影響
        　　對自然地理環(huán)境的影響 （地貌）改變原有下墊面性質(zhì)；（水文）破壞原有河網(wǎng)系統(tǒng)；（植被）破壞原有環(huán)境生態(tài)；（氣候）改變小氣候；（土壤）混凝土全面取代天然表土等。產(chǎn)生了大氣、水、生態(tài)等方面的環(huán)境問題
        　　對人文地理環(huán)境的影響 改變了土地利用方式；改變了景觀與生態(tài)系統(tǒng)；改變了地方文化；促進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、文化的進(jìn)步，但也產(chǎn)生了許多社會(huì)問題（如貧困、治安、人口老齡化和城市傳統(tǒng)文化風(fēng)貌破壞等）
        　　2．城市環(huán)境污染及其危害
        　　污染類別 危 害
        　　大氣污染 危害人類健康、破壞土壤、水質(zhì)、生物、腐蝕建筑物
        　　水體污染 危害人類健康和動(dòng)植物的生長繁殖
        　　噪聲污染 破壞生活環(huán)境
        　　固體廢棄物污染 影響環(huán)境衛(wèi)生和人類健康
        　　光污染 刺激人的視覺，誘發(fā)交通事故
        　　電磁波污染 影響人體健康
        　　3．城市病的主要表現(xiàn)
        　　4．原因：城市是人類產(chǎn)業(yè)活動(dòng)高度集中的區(qū)域；長時(shí)期和高強(qiáng)度的產(chǎn)業(yè)活動(dòng)；不合理的城市規(guī)劃等。
        　　5．逆城市化：又叫城市郊區(qū)化
        　　6.解決城市環(huán)境問題的措施
        　�、俳⑿l(wèi)生城、開發(fā)新區(qū)。②改善城市交通和居住條件。③保護(hù)和治理城市環(huán)境（控制污染物排放量，適當(dāng)分散污染源；進(jìn)行合理規(guī)劃，合理安排各類用地）。加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展，增加就業(yè)崗位
        　　【案例分析】P45活動(dòng)“移植大樹之風(fēng)為何屢禁不止”
        　　【點(diǎn)撥】1、大量移植大樹對樹木原生存地會(huì)造成嚴(yán)重的環(huán)境破壞，直接影響當(dāng)?shù)氐纳鷳B(tài)群落，還會(huì)引發(fā)水土流失、泥石流、山體滑坡、洪澇、沙塵暴等自然災(zāi)害，并且違反國家保護(hù)古樹的有關(guān)法規(guī)。
        　　2、因?yàn)樯志哂泻B(yǎng)水源、保持水土的作用，上游失去了森林，則下游失去水源補(bǔ)充，致使水資源缺乏；使河湖淤塞，增加了洪災(zāi)的機(jī)率，加大了防洪投入。城市是區(qū)域生態(tài)環(huán)境的一部分，區(qū)域環(huán)境受破壞，城市也會(huì)遭殃，產(chǎn)生一系列城市病。
        　　3、生態(tài)城市是指符合自然生態(tài)規(guī)律和適合人類生存的可持續(xù)發(fā)展的城市。做到：①統(tǒng)一規(guī)劃； ②城郊防護(hù)林和城內(nèi)綠地構(gòu)成層級(jí)系統(tǒng)； ③盡量種植適生的本土草和樹； ④要花、草、灌、林相結(jié)合； ⑤依法保護(hù)綠地。
        　　三．我國城市發(fā)展趨勢
        　�、俪鞘薪�(jīng)濟(jì)逐步成為區(qū)域經(jīng)濟(jì)增長的主導(dǎo)力量。
        　�、诖笮椭行某鞘屑铀侔l(fā)展，輻射帶動(dòng)功能顯著增強(qiáng)。
        　�、塾懈嗟霓r(nóng)業(yè)人口進(jìn)入城市或當(dāng)?shù)氐男〕擎?zhèn)。
        　　④控制環(huán)境污染和生態(tài)破壞，治理各種“城市病”。
        　　⑤強(qiáng)調(diào)以人為本，注重構(gòu)建和諧的人居環(huán)境。
        　�、捱\(yùn)用信息化手段提升城市現(xiàn)代化水平。
        高中地理課件7
         
        　　一、教學(xué)目標(biāo)
        　　【知識(shí)與技能目標(biāo)】
        　　(1)理解洋流的形成以及洋流對地理環(huán)境的影響。
        　　(2)學(xué)會(huì)運(yùn)用課文中相關(guān)圖形解釋并掌握世界洋流分布規(guī)律，培養(yǎng)其理論聯(lián)系實(shí)際的能力。
        　　【過程與方法目標(biāo)】
        　　(1)通過創(chuàng)設(shè)問題，讓學(xué)生從生活中去感知身邊的地理事物及地理現(xiàn)象;使其在自主學(xué)習(xí)的過程中主動(dòng)參與，去發(fā)現(xiàn)、探究并解決問題，鍛煉學(xué)生的思維能力和語言表達(dá)能力。
        　　(2)通過自主學(xué)習(xí)和小組討論，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生分析能力、知識(shí)遷移能力、讀圖能力及自學(xué)能力。
        　　【情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)】
        　　鼓勵(lì)學(xué)生在探究活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)問題，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)地理對生活有用，對終身發(fā)展有用。在學(xué)習(xí)地理知識(shí)過程中體驗(yàn)探究的樂趣，增強(qiáng)地理學(xué)習(xí)的興趣。培養(yǎng)學(xué)生合作精神、交流能力、質(zhì)疑與交流問題的習(xí)慣。
        　　二、教學(xué)重難點(diǎn)
        　　【重點(diǎn)】
        　　運(yùn)用氣壓帶和風(fēng)帶圖說明風(fēng)海流的形成;運(yùn)用地圖歸納世界洋流分布規(guī)律。
        　　【難點(diǎn)】
        　　洋流形成的因素以及世界表層洋流的分布規(guī)律。
        　　三、教學(xué)過程
        　　環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入新課
        　　【情境導(dǎo)入】據(jù)《彭城晚報(bào)》報(bào)道，一游客在英國海灘上撿到一只漂流瓶，內(nèi)有一封信。按信封上的地址，此信被送到一位74 歲的名叫斯塔娜的老太太手里。這位老太太讀著此信，聲淚俱下。原來，此信是她56 年前的`情人—英軍上尉喬治在軍艦上寫來的，當(dāng)時(shí)軍艦在非洲以西佛得角遇到猛烈的風(fēng)暴，喬治怕再也見不到朝思暮想的戀人，于是給斯塔娜寫了一封信裝入瓶內(nèi)投入大海。不久，喬治殉職海底，誰想此瓶竟漂了56 年。故事雖唯美感人，但我們今天研究的不是這個(gè)愛情故事，而是這個(gè)愛情漂流瓶。
        　　【問題】非洲與英國隔的很遙遠(yuǎn)，而這個(gè)愛情漂流瓶是如何漂流到英國去的呢?途經(jīng)哪些地區(qū)呢?要知具體詳情，請看教材內(nèi)容。
        　　環(huán)節(jié)二：新課教學(xué)
        　　一、洋流的概念
        　　【自主學(xué)習(xí)】請大家閱讀教材初步感知洋流的概念，然后請看課件上老師展示的這支洋流，墨西哥灣暖流，常年按照自南向北的方向做大規(guī)模的有規(guī)律的流動(dòng)。
        　　【教師點(diǎn)撥】請大家齊聲朗讀課件上洋流的概念。注意洋流的概念中三個(gè)關(guān)鍵詞。一定方向、大規(guī)模、有規(guī)律。
        　　二、洋流的分類
        　　【自主探究】多媒體展示的是A、B兩地的等溫線分布圖，請大家試著說出A、B 洋流的性質(zhì)，以及判斷理由是什么?
        　　【教師點(diǎn)撥】暖流和寒流是一個(gè)相對的概念，是相對于流經(jīng)海區(qū)的水溫而言。由水溫高的地區(qū)流向水溫低的地區(qū)為暖流，相反為寒流。
        　　三、洋流的形成
        　　步驟一：實(shí)驗(yàn)探究
        　　【過渡】既然洋流是海水運(yùn)動(dòng)的一種形式，大家都知道，物體要運(yùn)動(dòng)就必須要有動(dòng)力，那么洋流的動(dòng)力是什么呢?下面我們來做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。
        　　【實(shí)驗(yàn)用具】一盆水、紅墨水幾滴、一臺(tái)小風(fēng)扇(電吹風(fēng))，實(shí)物投影儀;多媒體課件等。
        　　【實(shí)驗(yàn)過程】請兩位同學(xué)操作完成小實(shí)驗(yàn)，一位同學(xué)向盆中滴入幾滴墨水，另一位同學(xué)打開小風(fēng)扇(或電吹風(fēng))開關(guān)吹拂水面。
        　　【思考】請大家認(rèn)真觀看實(shí)驗(yàn)并思考以下問題：
        　�、偎w運(yùn)動(dòng)的主要?jiǎng)恿κ鞘裁?
        　　②當(dāng)紅墨水向?qū)?cè)流動(dòng)后，觀察其方向會(huì)發(fā)生什么變化?為什么?
        　　【總結(jié)歸納】通過對實(shí)驗(yàn)的觀察我們發(fā)現(xiàn)風(fēng)是海水運(yùn)動(dòng)的主要?jiǎng)恿�，并且水體在運(yùn)動(dòng)過程中受到物體阻擋其方向會(huì)發(fā)生改變。
        　　步驟二：復(fù)習(xí)鋪墊
        　　【過渡】既然風(fēng)是水體運(yùn)動(dòng)的主要?jiǎng)恿Γ拔覀円呀?jīng)學(xué)習(xí)了全球的風(fēng)帶，現(xiàn)在來復(fù)習(xí)一下。
        　　【繪制模式圖】老師多媒體展示的是空白的氣壓帶與風(fēng)帶模式圖。根據(jù)全球風(fēng)帶圖，請大家試著繪制出洋流分布模式圖。
        　　【思考】請大家在繪圖的同時(shí)思考幾個(gè)問題：
        　�、贃|北信風(fēng)與東南信風(fēng)以及中緯西風(fēng)吹拂下形成的洋流的名稱?
        　�、诮Y(jié)合實(shí)驗(yàn)得出的第二個(gè)結(jié)論思考，除了風(fēng)以外還有哪些因素會(huì)使洋流的方向發(fā)生改變?
        　　【總結(jié)歸納】經(jīng)過大家的討論，我們知道了洋流的形成主要?jiǎng)恿Τ耸⑿酗L(fēng)，還有陸地形狀和地轉(zhuǎn)偏向力。
        　　四、洋流的分布模式
        　　小組探究：
        　　1.太平洋、大西洋、南印度洋海區(qū)的洋流分布模式
        　　【過渡】此圖是理想狀態(tài)下的洋流模式圖，我們發(fā)現(xiàn)與實(shí)際大洋中的洋流分布規(guī)律并不完全吻合，說明大洋分布規(guī)律復(fù)雜性!下面我們就一起來探討一下實(shí)際大洋中的洋流分布規(guī)律。
        　　【分組探究】請大家讀P48圖《世界表層洋流的分布》，觀察一下指定海區(qū)洋流的運(yùn)動(dòng)有何規(guī)律。
        　　1.第一大組研究太平洋，前半部分同學(xué)觀察中低緯度海區(qū)，后半部分同學(xué)觀察中高緯度海區(qū)。
        　　2.第二大組研究大西洋，前半部分同學(xué)觀察中低緯度海區(qū)，后半部分同學(xué)觀察中高緯度海區(qū)。
        　　3.第三大組研究南印度洋，前半部分同學(xué)觀察中低緯度海區(qū)，后半部分同學(xué)觀察中高緯度海區(qū)。
        　　觀察提示：請大家找出自己觀察的各海區(qū)由哪些洋流構(gòu)成了環(huán)流?環(huán)流方向如何?并注意洋流名稱及寒暖流的位置分布。
        　　【猜猜我是誰】下面進(jìn)入“猜猜，我是誰”環(huán)節(jié)，課件上老師展示了一些洋流，請各組組員搶答所在海區(qū)洋流名稱。
        　　【各組匯報(bào)】請各組派代表匯報(bào)探究成果。
        　　【歸納總結(jié)】①中低緯度海區(qū)：以副熱帶為中心的大洋環(huán)流：北順南逆，東寒西暖。
        　　②北半球中高緯度海區(qū)：以副極地為中心的大洋環(huán)流：北逆南無，東暖西寒。
        　�、勰蠘O大陸外圍40度-60度海區(qū)：受海陸分布影響無環(huán)流，為環(huán)繞全球的西風(fēng)漂流
        　　2.北印度洋的洋流分布模式
        　　【過渡】同學(xué)們幫忙找找看，有沒有遺漏沒有總結(jié)的海區(qū)?大家繼續(xù)分組合作探究，討論。
        　　【問題】請大家看圖思考北印度洋洋流分布有什么特點(diǎn)?為什么會(huì)出現(xiàn)這種情況?
        　　【歸納總結(jié)】北印度洋：季風(fēng)洋流，冬逆夏順
        　　環(huán)節(jié)三：呼應(yīng)導(dǎo)入
        　　同學(xué)們能否利用這節(jié)課所學(xué)知識(shí)說說愛情漂流瓶是如何漂流到英國去的呢?途經(jīng)哪些地區(qū)呢?請大家學(xué)生思考，并上臺(tái)指出漂流瓶運(yùn)動(dòng)方向。
        　　環(huán)節(jié)四：課堂小結(jié)
        　　今天我們學(xué)習(xí)了洋流的概念和類型，分析了洋流的成因，總結(jié)出世界表層洋流分布規(guī)律和主要洋流的名稱，最后通過案例說明了洋流對地理環(huán)境的影響。
        高中地理課件8
         
        　　教學(xué)目標(biāo)：
        　　1.獲得地球和宇宙環(huán)境的基礎(chǔ)知識(shí)；
        　　2.初步學(xué)會(huì)分析地理資料的方法；
        　　3.養(yǎng)成求真、求實(shí)的科學(xué)態(tài)度，形成科學(xué)的宇宙觀，激發(fā)探索宇宙的尋找地外文明的興趣和決心。
        　　教學(xué)重點(diǎn)：了解天體系統(tǒng)的層次，運(yùn)用資料說明地球是太陽系中一顆既普通又特殊的行星；
        　　教學(xué)難點(diǎn)：從數(shù)據(jù)中比較三大類行星的特點(diǎn)
        　　方法與策略：談“天”是為了說“地”，本節(jié)教材涉及較多的天文現(xiàn)象和天文知識(shí)，都是圍繞“地”來展開的，因此教學(xué)時(shí)不要講太多的天文知識(shí)，以致把地理課上成天文課。教學(xué)時(shí)要充分利用課本的活動(dòng)或設(shè)計(jì)一些活動(dòng)，讓學(xué)生在參與活動(dòng)和探究問題的過程中獲得知識(shí)，以達(dá)到課標(biāo)的要求。
        　　課時(shí)安排：1課時(shí)
        　　課標(biāo)：描述地球所處的宇宙環(huán)境，運(yùn)用資料說明地球是太陽系中一顆既普通又特殊的行星
        　　課標(biāo)分析：地球所處的宇宙環(huán)境是指以地球?yàn)橹行牡挠钪姝h(huán)境，從宏觀和微觀兩個(gè)層面理解。宏觀層面上是指地球在天體系統(tǒng)中所處的位置；微觀層面上是指地球在太陽中的所處的位置。了解地球所處的宇宙環(huán)境目的是為認(rèn)識(shí)地球是太陽系中一顆既普通又特殊的行星打基礎(chǔ)。在太陽系八大行星中，從質(zhì)量、體積、運(yùn)動(dòng)等來看，地球是普通，但地球上存在智慧生命又使地球成為太陽系中特殊的一員。而說明地球上生命存在的原因，不僅要從地球自身?xiàng)l件和行星際空間條件分析，還要從恒星際空間條件分析。根據(jù)本條“標(biāo)準(zhǔn)”的要求，學(xué)生在分析地球的普通性和特殊性時(shí)，要會(huì)用有關(guān)資料加以說明。這些資料如太陽系九大行星的比較數(shù)據(jù)、地球在太陽系中的位置圖、地球本身的條件等。
        　　教材分析：本節(jié)是高中地理的開篇，涉及較多的天文知識(shí)，同時(shí)這些內(nèi)容很容易激發(fā)學(xué)生的興趣。教材設(shè)計(jì)了較多的活動(dòng)，讓學(xué)生在探究過程中得出結(jié)論。教材在介紹天體的具體形式時(shí)用了很貼切的形容詞，讓學(xué)生有比較直觀的認(rèn)識(shí)。采取閱讀的形式介紹了其中的四種天體，以增加學(xué)生的課外知識(shí)。對于天體系統(tǒng)的層次，教材是以圖加材料說明的形式從小范圍到大范圍來講述，并讓學(xué)生填寫層次的框圖來鞏固。為了說明地球的普通性，教材把八大行星的有關(guān)數(shù)據(jù)歸納成圖表，引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用數(shù)據(jù)分析探究，把地球與其他行星進(jìn)行比較，說明地球是太陽系一顆普通的行星。而對于本節(jié)的重點(diǎn)內(nèi)容，教材主要從地球與太陽的距離適中、地球的體積和質(zhì)量適中和八大行星繞日公轉(zhuǎn)的特征，分析地球上具備了生命存在的溫度、大氣和安全的宇宙環(huán)境等條件，說明地球是太陽系中一顆特殊的'行星。本節(jié)課后活動(dòng)的目的是以地球上出現(xiàn)生命的條件作為一個(gè)參照，培養(yǎng)學(xué)生遷移和應(yīng)用知識(shí)的能力，鼓勵(lì)學(xué)生大膽想象，但要有理論根據(jù)。
        　　教學(xué)過程：
        　　展示圖片：（宇宙上看到的地球組圖）地球是宇宙中的一顆行星，也是我們?nèi)祟?/p>
        　　在宇宙中的唯一家園，本章我們主要學(xué)習(xí)的是關(guān)于地球的一些情況。
        　　本節(jié)導(dǎo)入：我們生活在地球上，地球上的許多自然現(xiàn)象與所處的宇宙環(huán)境有著密切的關(guān)系，如季節(jié)的轉(zhuǎn)換、晝夜的更替和晝夜長短的變化等。所以要研究地球首先要了解地球所處的宇宙環(huán)境。
        　　閱讀歸納：宇宙環(huán)境的組成成員（引導(dǎo)學(xué)生在閱讀時(shí)注意形容詞）
        　　小結(jié)： 天體：恒星、星云、行星、衛(wèi)星、流星、彗星
        　　宇宙環(huán)境
        　　星際物質(zhì)：氣體、塵埃
        　　過渡：物以類聚，任何天體在宇宙中都有自己的位置，并且天體之間能夠形成不同層次的天體系統(tǒng)。
        　　概念：天體系統(tǒng)（強(qiáng)調(diào)關(guān)鍵詞：相互吸引、相互繞轉(zhuǎn)） 地月系
        　　活動(dòng)探究：完成天體系統(tǒng)的框圖
        　　太陽系銀河系宇宙（總星系）河外星系其他恒星系其他行星系
        　　過渡：從天體系統(tǒng)中我們明確了我們的地球是處于太陽系中的，那么，地球在太陽系中的地位是如何的呢？我們說，地球是太陽系中既普通又特殊的行星。不過在這之前，我們首先要學(xué)習(xí)的是太陽系具體包括哪些具體的成員。
        　　巧記：太陽系中的八大行星：水、金、地、火、木、土、天、海
        　　探究活動(dòng)：
        　　1.讀圖表得出八大行星的運(yùn)動(dòng)特征：共面性、同向性和近圓性，最終得出結(jié)論，地球在運(yùn)動(dòng)特征方面沒有特殊的地方。
        　　2.讀課本八大行星數(shù)據(jù)圖，列表比較九大行星特性
        　　最終得出結(jié)論：地球質(zhì)量和體積方面，與水星、金星、火星相比，也沒有特殊的地方。
        　　總結(jié)與過渡：從以上可以看出，地球在運(yùn)動(dòng)特征和物理性質(zhì)方面沒有特殊的地方，所以我們說地球是太陽系中的一顆普通的行星。但是，我們?yōu)槭裁从终f地球又是一顆特殊的行星呢？
        　　回答：地球上有生命的存在。
        　　探究、資料分析： 距日適中 適宜的溫度
        　　生命存在的條件： 質(zhì)量、體積適中； 適宜呼吸的大氣；海洋的形成；液態(tài)水的存在
        　　活動(dòng)：討論如何在茫茫的宇宙中尋找外星人的方向。
        　　課堂總結(jié)；宇宙是由物質(zhì)組成的。地球在宇宙中并沒有什么特殊性，它也是一顆普通的行星，但是地球由于自身的原因而使地球上有智慧生命的存在，從這個(gè)方面來講，地球又是一顆特殊的行星。
        高中地理課件9
         
        　　教學(xué)目標(biāo)：
        　　1.理解旅游資源開發(fā)的基本條件。
        　　2.初步學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)旅游資源開發(fā)的條件。
        　　教學(xué)重難點(diǎn)：
        　　重點(diǎn)：
        　　對旅游資源開發(fā)條件的評(píng)價(jià) 難點(diǎn)：旅游資源的價(jià)值分析 教具準(zhǔn)備：多媒體投影以及課件
        　　教學(xué)方法：
        　　電化投影、設(shè)問導(dǎo)疑、教師講解相結(jié)合。
        　　教學(xué)過程：
        　　一、資源價(jià)值
        　　(一)評(píng)價(jià)旅游資源的質(zhì)量
        　　主要看其是否具備較高的美學(xué)價(jià)值、科學(xué)價(jià)值、歷史文化價(jià)值和經(jīng)濟(jì)價(jià)值。具有“人無我有，人有我優(yōu)，人優(yōu)我特”的高質(zhì)量的旅游資源，才會(huì)對旅游者產(chǎn)生強(qiáng)烈的吸引力。 1.美學(xué)價(jià)值——自然風(fēng)景名勝區(qū)對旅游者產(chǎn)生吸引力的最根本原因
        　　探究活動(dòng)：自然景觀的美包括哪些類型?
        　　說明：山水組合可產(chǎn)生動(dòng)與靜、剛與柔、曠與幽等不同美感。人們常說的“山無水不活，水無山不轉(zhuǎn)”，就是山水在自然構(gòu)景中相依相存關(guān)系的充分體現(xiàn)。在山水風(fēng)景的基礎(chǔ)上，動(dòng)植物不僅豐富了自然美的內(nèi)容，而且使自然界煥發(fā)生機(jī);變化萬千的氣象，以及氣候上的季節(jié)變化，使自然美因時(shí)因季而不同。 2.科學(xué)價(jià)值
        　　眾多的風(fēng)景名勝區(qū)，在地學(xué)上往往都具有某種典型性。
        　　探究并討論：說明下列風(fēng)景名勝區(qū)分別具有什么科學(xué)價(jià)值?
        　�、傧耐牡幕鹕� ②東非的大裂谷 ③瑞典的峽灣風(fēng)光
        　�、芪覈奶┥�、廬山 ⑤桂林山水、路南石林 ⑥黃山 ⑦長江三峽
        　　(提示：夏威夷是世界著名的活火山，東非大裂谷、我國的泰山、廬山的形成與斷層有關(guān)，瑞典的峽灣風(fēng)光是冰川侵蝕地貌;桂林山水、路南石林是典型的喀斯特地貌;黃山為高山花崗巖地貌;長江三峽是典型的河流峽谷地貌，由流水的侵蝕作用形成。對研究地質(zhì)地貌有重要作用。另外許多名山、國家公園、自然保護(hù)區(qū)，是生物資源豐富的地區(qū)。風(fēng)景名山對研究高山氣候、山地垂直自然帶、云霧的成因等，具有重要的科學(xué)價(jià)值。)
        　　3.歷史文化價(jià)值——主要指人文景觀而言
        　　人類歷史上遺留下來的文物古跡(如古建筑群、摩崖石刻、書畫題記，以及名人活動(dòng)的遺跡和舊址等)，對于研究歷史上的社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、文化藝術(shù)、工程建筑等，都具有重要的價(jià)值。
        　　4.經(jīng)濟(jì)價(jià)值
        　　旅游資源的開發(fā)，能產(chǎn)生巨大的經(jīng)濟(jì)效益。目前，旅游業(yè)已發(fā)展成為世界上重要的產(chǎn)業(yè)之一。
        　　(二)旅游資源的集群狀況
        　　探究活動(dòng)：在資源價(jià)值相同的情況下，孤立的景點(diǎn)與景觀群中的景點(diǎn)比較，哪一種旅游價(jià)值大?
        　　游景觀協(xié)調(diào)布局和組合，形成一定規(guī)模的旅游資源結(jié)構(gòu)模式，才能形成一定的開發(fā)規(guī)模，獲得較高開發(fā)效益，故旅游資源的結(jié)構(gòu)和規(guī)模應(yīng)是其評(píng)價(jià)不可缺少的內(nèi)容之一。
        　　(三)景觀的地域組合狀況
        　　如果所要開發(fā)的資源與鄰近的景點(diǎn)雷同，甚至在質(zhì)量上還略遜一籌，其游覽價(jià)值就會(huì)大大下降。只有類型豐富，搭配協(xié)調(diào)，旅游資源的價(jià)值才能得到更大的發(fā)揮。 二、地理位置與交通
        　　旅游地的地理位置及交通條件，直接影響其開發(fā)價(jià)值。
        　　圖2.11展示了天柱山優(yōu)美的風(fēng)光，結(jié)合文字資料，掌握以下知識(shí)：①長期以來，天柱山景區(qū)游人稀少的.原因是交通不便;②近年來，由于鐵路和高速公路的開通，游人大增。
        　　通過閱讀圖文資料，了解以下內(nèi)容：西雙版納位于云南南部，從飛機(jī)通航后，游客量大增。便利的交通和優(yōu)越的地理位置是旅游資源開發(fā)的重要條件。
        　　課下探究活動(dòng)：列舉出因優(yōu)越的交通區(qū)位條件而增強(qiáng)了吸引力的世界著名旅游點(diǎn)(區(qū))。 (提示：新加坡、香港等)
        　　三、客源市場
        　　對客源市場的分析與評(píng)價(jià)，是進(jìn)行旅游資源開發(fā)的前提。客源市場評(píng)價(jià)的主要指標(biāo)有客源地、游客人數(shù)、游客量的季節(jié)變化、停留時(shí)間、客源地與旅游地的距離，以及游客的年齡、性別、職業(yè)、文化水平等。其中，客源地、客源地與旅游地的距離是兩個(gè)最基本的指標(biāo)。
        　　1.客源地：
        　�、鸥拍睿河慰偷膩碓吹�;
        　�、瓶驮吹氐男纬墒墙�(jīng)濟(jì)發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物;
        　�、强驮吹刂饕墙�(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)。如國際上的西歐、北美、日本。
        　　2.旅游地與客源地之間的距離：是影響客源市場的重要因素。因?yàn)槁糜蔚氐奈霃绞怯邢薜摹Ｒ话銇碚f，靠近經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)或國家(即主要客源地)的旅游資源，其開發(fā)利用的價(jià)值要優(yōu)于遠(yuǎn)離經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)區(qū)的資源。
        　　了解以下知識(shí)：
        　　我國城市居民旅游的客源市場隨距離的增加而衰減，80%的出游市場集中在距客源地500千米以內(nèi)的范圍內(nèi)。
        　　四、基礎(chǔ)設(shè)施——決定旅游地的接待能力和服務(wù)水平，直接影響旅游資源的開發(fā)利用
        　　公共設(shè)施：主要包括水、電、交通、郵政、通信等 配套服務(wù)設(shè)施：住宿、餐飲、購物、健身、文化娛樂等。
        　　圖文結(jié)合，了解到：
        　　廬山每年夏季有大量游客來山上避暑，原因與廬山的基礎(chǔ)設(shè)施完善、交通方便有很大關(guān)系。
        　　通過對案例①的學(xué)習(xí)，了解到：①武夷山景區(qū)自然景觀優(yōu)美，并具有較高的科學(xué)價(jià)值(丹霞地貌和生物多樣性)、歷史文化價(jià)值(豐富的文化遺存)，具有極高的旅游資源價(jià)值。
        　�、诘乩砦恢脙�(yōu)越和交通條件便利、基礎(chǔ)設(shè)施完善。
        　�、畚湟纳降膰鴥�(nèi)客源市場主要集中在長江三角洲和珠江三角洲，國際客源市場主要分布在以新加坡、日本為主的亞洲。游客多，市場廣闊。
        　　通過分析，進(jìn)一步了解旅游資源開發(fā)條件評(píng)價(jià)的基本內(nèi)容。
        　　了解了武夷山著名景區(qū)、景點(diǎn)的分布。 根據(jù)案例，試對武夷山景區(qū)的開發(fā)條件進(jìn)行評(píng)價(jià)
        　　提示： 可按以下步驟進(jìn)行;
        　　1.根據(jù)學(xué)生各自的興趣愛好和性格，自由組合分組。
        　　2.仔細(xì)閱讀本案例，各組確定自己感興趣的評(píng)價(jià)項(xiàng)目，并通過新聞媒介、網(wǎng)絡(luò)、書籍等進(jìn)一步收集有關(guān)信息。
        　　3.小組信息匯總，進(jìn)行組內(nèi)討論。
        　　4.小組在全班進(jìn)行匯報(bào)交流。
        　　課下探究：選擇其他世界遺產(chǎn)或是學(xué)校所在地附近的某一旅游景區(qū)，從旅游資源本身和外部環(huán)境，對旅游資源開發(fā)條件進(jìn)行簡單的分析評(píng)價(jià)。
        　　(提示：可通過新聞媒介、網(wǎng)絡(luò)、書籍等收集有關(guān)信息。)
        　　板書設(shè)計(jì)
        　　§2.2 旅游資源開發(fā)條件的評(píng)價(jià)
        　　一、資源價(jià)值
        　　(一)評(píng)價(jià)旅游資源的質(zhì)量
        　　美學(xué)價(jià)值 科學(xué)價(jià)值 歷史文化價(jià)值 經(jīng)濟(jì)價(jià)值
        　　(二)旅游資源的集群狀況
        　　(三)景觀的地域組合狀況
        　　二、地理位置與交通
        　　三、客源市場
        　　1.客源地
        　　2.旅游地與客源地之間的距離： 四、基礎(chǔ)設(shè)施
        　　公共設(shè)施：主要包括水、電、交通、郵政、通信等 配套服務(wù)設(shè)施：住宿、餐飲、購物、健身、文化娛樂
        高中地理課件10
         
        　　教學(xué)目標(biāo)：
        　�。ㄒ唬┝私獍＜暗牡乩砦恢�、領(lǐng)土組成（非洲東北部主體和亞洲的西奈半島）和首都開羅。
        　�。ǘ┻\(yùn)用地圖和資料，聯(lián)系埃及沙漠廣布、氣候干旱的特點(diǎn)，說明該國是如何因地制宜發(fā)展棉花種植的；聯(lián)系埃及作為文明古國，說明該國是如何開展旅游業(yè)的。
        　�。ㄈ└鶕�(jù)資料和地圖，說明埃及（或蘇伊士運(yùn)河）在交通方面的重要性。
        　　（四）收集并整理資料，說明埃及在種族、民族、宗教、語言等方面的基本情況。
        　　(五）收集并整理資料，說明文明古國埃及的歷史遺跡和對世界文化作出的貢獻(xiàn)。
        　　教學(xué)提綱
        　　一、地跨兩洲
        　　1．亞洲與非洲、大西洋與印度洋之間的交通要道
        　　2．民族、宗教、語言、首都開羅
        　　二、沙漠廣布
        　　沙漠之國——熱帶沙漠氣候?yàn)橹?/p>
        　　三、文明古國
        　　1．歷史遺跡：金字塔、獅身人面像
        　　2古代文化：象形文字、天文歷法
        　　四、發(fā)展中的工農(nóng)業(yè)。
        　　1．工業(yè)成為經(jīng)濟(jì)中的主要部門
        　　2．農(nóng)業(yè)集中于尼羅河谷地和三角洲
        　　3．長絨棉產(chǎn)量和出口量居世界首位
        　　教學(xué)建議
        　　新課導(dǎo)人：
        　　方案①：古代有一個(gè)國家，國王認(rèn)為死后保存完整的尸體，靈魂就可以做陰間的統(tǒng)治者。于是他們不惜勞民傷財(cái)，為自己死后保存尸體建造陵墓。這些方錐形的巨大的陵墓，最高的竟達(dá)146． 6米。現(xiàn)在，我們把這些陵墓所在的國度稱為“金字塔 之國”，那么，“金字塔之國”在哪里呢？
        　　方案②：在圖3－14上找到亞洲與非洲的分界線、溝通地中海和紅海的蘇伊士運(yùn)河，由蘇伊士運(yùn)河地理位置的重要性過渡到其屬國埃及位置的重要性，引出埃及“地跨兩洲”的位置特點(diǎn)。
        　　講述“地跨兩洲”部分，可按以下步驟進(jìn)行：
        　　1．由波斯灣石油用油輪外運(yùn)至西歐的便捷航道引出蘇伊士運(yùn)河及運(yùn)河所屬的國家埃及。
        　　2．埃及的領(lǐng)土組成是蘇伊士運(yùn)河以西的絕大部分和以東的西奈半島。
        　　3．因?yàn)樘K伊士運(yùn)河是亞洲和非洲分界線，所以埃及“地跨兩洲”。再講述埃及位置的重要性。
        　　4．然后稍加介紹：埃及領(lǐng)土面積、人口、民族、宗教、語言和首都開羅。
        　　上述過程若以多媒體動(dòng)畫指示，將知識(shí)落實(shí)到地圖上，則更能加深學(xué)生印象。
        　　講述“沙漠廣布”部分，可按以下方案進(jìn)行：
        　　方案①：讓學(xué)生看圖3－14，對沙漠廣布有一個(gè)形象的認(rèn)識(shí)，再根據(jù)七年級(jí)上冊第四章“世界的氣候”的知識(shí)，得出埃及為沙漠之國的結(jié)論。地中海氣候和熱帶沙漠氣候的兩幅氣候資料圖可制作投影片，也可參考下列數(shù)據(jù)：
        　　方案②：（用多媒體或投影儀演示）第一步：出示圖3－14，標(biāo)出30°N和23．5°N兩條緯線，再疊加埃及所處的氣壓帶和風(fēng)帶位置圖； 第二步：標(biāo)明副熱帶高氣壓控制區(qū)和西風(fēng)帶控制區(qū)；第三步：出示空氣由高空向地面下沉的副熱帶高氣壓形成示意圖，并解釋原因：由于空氣下沉增溫，水汽蒸發(fā)，不易成云降雨，因此埃及形成面積廣大的熱帶沙漠氣候區(qū)，從而成為沙漠之國；第 四步：簡略演示副熱帶高氣壓與西風(fēng)帶交替控制下地中海氣候的成因。
        　　以上兩種方案，方案①較淺顯易懂，先有結(jié)論后知原因，對原因的探討也僅限于對氣候資料的分析，培養(yǎng)學(xué)生演繹思維的能力。方案②則由影響氣候的兩大因素：緯度因素和氣壓帶、風(fēng)帶位置入
        　　新課導(dǎo)人：
        　　朗讀“尼羅河”資料，補(bǔ)充其長度為6670千米，為世界第一長河（第二章 已講過）。強(qiáng)調(diào)尼羅河流 域集中了埃及96％的人口�；蛘哂晒糯袊狞S河、古代印度的印度河和恒河、古代巴比倫的幼發(fā)拉底河和底格里斯河等材料引出古代埃及的尼羅河。本小節(jié)資料具有承上啟下的作用：上承氣候特點(diǎn)，下啟文明與經(jīng)濟(jì)。在教學(xué)中需要注意這一點(diǎn)。
        　　講述“文明古國”時(shí)，可參考以下步驟：
        　　1．回憶四大文明古國名稱（古中國、古印度、古巴比倫、古埃及），提出古代中國的四大發(fā)明（指南針、造紙術(shù)、印刷術(shù)、火藥）。設(shè)問：中國憑四大發(fā)明和悠久的歷史成為文明古國，埃及是憑什么躋身文明古國之列的呢？
        　　2．先講埃及的歷史遺跡。①讀圖3－19和圖3－20，注意兩幅景觀圖的引導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)“最大”、“最高”的金字塔，“藝術(shù)世界奇觀”及具體數(shù)據(jù)，給學(xué)生巨大、雄偉、壯觀、莊嚴(yán)以形象的認(rèn)識(shí)；②過渡：不僅如 此，埃及還有為數(shù)眾多的其他文物古跡。自然過渡到對其他歷史遺跡的.學(xué)習(xí)；③讀圖3－18，組織學(xué)生討論，得出文物古跡沿尼羅河分布的特點(diǎn)；④按照文物古跡分布特點(diǎn)，要學(xué)生回答乘什么交通工具最為適宜？為什么？在指導(dǎo)學(xué)生時(shí)，一方面可使學(xué)生了 解埃及特殊地理環(huán)境下的風(fēng)光，增加學(xué)習(xí)興趣，另一方面也使學(xué)生懂得應(yīng)如何 因地制宜利用當(dāng)?shù)靥赜械穆糜钨Y源吸引旅游者，發(fā)展經(jīng)濟(jì)。
        　　3．再講埃及的燦爛文化。補(bǔ)充簡單材料：①發(fā)明和使用象形文字；②制定太陽歷，一年定為365天；③具有高超的防腐技術(shù)，“木乃伊”保存至今；④創(chuàng)立幾何學(xué)。
        　　4．小結(jié)：正是埃及眾多的歷史遺跡和燦爛的古代文化，使埃及成為四大文明古國之一，也吸引著來自世界各地的大量的尋幽訪古的游客。
        　　過渡：埃及古代文明離不開尼羅河水的滋潤，把尼羅河稱為埃及人 民的母親河實(shí)不為過。尼羅河不僅養(yǎng)育了古代埃 及人，它也是現(xiàn)代埃及經(jīng)濟(jì)發(fā)展的澆灌者。
        　　講述“發(fā)展中的工農(nóng)業(yè)”時(shí)，注意以下要點(diǎn)：
        　　1．回憶埃 及的氣候特點(diǎn)和地形特點(diǎn)，讓學(xué)生明白尼羅河谷地和三角洲的自然條件很適宜棉花喜光耗水的特點(diǎn)。因此，在有尼羅河水灌溉的地方就有棉花的種植。這樣，就得出埃及棉花種 植區(qū)的分布特點(diǎn)。讀圖3－21，加深棉花沿尼羅河分布的印象。最后點(diǎn)明埃及長絨棉產(chǎn)量和出口量兩個(gè)世界之最。
        　　2．讀圖3－21，從中找出埃及礦產(chǎn)資源的分布，特別是石油資源的分布特點(diǎn)，點(diǎn)明工業(yè)逐步成為埃及國民經(jīng)濟(jì) 的主要部門。
        　　3．小結(jié)：尼羅河是埃及歷史的創(chuàng)造者，是現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)的財(cái)富之源。尼羅河谷地和三角洲成為撒哈拉大沙漠之中一條生機(jī)盎然的綠色走廊。
        高中地理課件11
         
        　　教學(xué)目標(biāo)
        　　1. 引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)自然資源的特征
        　　2. 以土地資源為例，說明在不同生產(chǎn)力條件下，自然資源的數(shù)量、質(zhì)量對人類生存和發(fā)展的意義，使學(xué)生學(xué)會(huì)用歷史發(fā)展的觀點(diǎn)看待自然資源對人類活動(dòng)的影響
        　　3. 通過認(rèn)識(shí)自然資源數(shù)量的奶限性和利用的發(fā)展性，使學(xué)生學(xué)會(huì)辯證的看待問題，懂得利用自然資源應(yīng)遵循可持續(xù)發(fā)展原則
        　　教學(xué)重點(diǎn) ①自然資源的概念、分類和特征 ②土地資源與人類活動(dòng)的關(guān)系
        　　教學(xué)難點(diǎn) ①自然資源的特征 ②土地資源與人類活動(dòng)的關(guān)系
        　　教材分析
        　　一、 認(rèn)識(shí)自然資源
        　　該節(jié)內(nèi)容分三個(gè)層次，由概念－分類－共性特征，重點(diǎn)突出共性特征。教材中資源特征的第一、二兩點(diǎn)分別闡述了自然資源的地域性和整體性。關(guān)于地域差異性，教材從可再生資源和不可再生資源兩個(gè)方面說明，水熱條件的區(qū)域分異，導(dǎo)致某些可再生資源的分布具有明顯的地域分異規(guī)律。不可再生資源盡管受多種因素的制約，但其分布也具有一定規(guī)律性。不同地區(qū)資源的分布各不相同，而在一定地域的各種資源間是相互影響和制約的，當(dāng)一種資源發(fā)生變化時(shí)，必然會(huì)影響到其他資源發(fā)生變化。教材以熱帶雨林和荒漠地區(qū)的自然資源為例進(jìn)行說明。通過對這兩個(gè)資源特點(diǎn)的了解，使學(xué)生明確對資源的利用要有因地制宜、整體的綜合的觀點(diǎn)。資源特點(diǎn)的`第三、四點(diǎn)講述自然資源的有限性。在一定地區(qū)，一定時(shí)間內(nèi)，資源的數(shù)量是在限的，但隨科技進(jìn)步和社會(huì)的發(fā)展，人類對自然資源的利用范圍和利用途徑進(jìn)一步擴(kuò)展。通過分析使學(xué)生明確自然資源不是取之不盡，用之不竭的，珍惜和愛護(hù)自然資源的觀念。
        　　二、 土地資源與人類
        　　土地資源是人類生存和發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)，在社會(huì)發(fā)展的不同階段，不同生產(chǎn)力條件下，土地資源對人類的影響是不同的。教材從多個(gè)方面對比三個(gè)歷史時(shí)期土地資源與人類的關(guān)系。說明在不同生產(chǎn)力條件下，自然資源對人類生存和發(fā)展的意義，使學(xué)生學(xué)會(huì)以歷史發(fā)展的觀點(diǎn)看待自然資源對人類活動(dòng)的影響。
        　　三、 自然資源的可持續(xù)利用
        　　對自然資源的過度開發(fā)和不合理，導(dǎo)致某些資源的短缺和環(huán)境惡化。實(shí)現(xiàn)自然資源的可持續(xù)利用逐漸成為人類可持續(xù)發(fā)展的重要議程。教材重點(diǎn)在如何實(shí)現(xiàn)自然資源的可持續(xù)利用。通過該節(jié)學(xué)習(xí)，使學(xué)生具有節(jié)約資源、保護(hù)資源和資源循環(huán)利用的可持續(xù)發(fā)展意識(shí)，為建設(shè)資源節(jié)約型社會(huì)貢獻(xiàn)力量。
        　　教學(xué)過程
        　�。▽�(dǎo)入）
        　　自然資源是自然環(huán)境的重要組成部分，人類生產(chǎn)、生活都離不開自然環(huán)境，離不開自然環(huán)境。自然資源為工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)了基礎(chǔ)、原料、動(dòng)力，上經(jīng)濟(jì)建設(shè)不可缺少的物質(zhì)保證。但是，人類活動(dòng)又在同時(shí)影響著自然資源，特別是由于人口的迅猛增長和科技進(jìn)步，人類對自然資源的需求和影響越來越大。因此合理開發(fā)自然資源和保護(hù)自然資源，已經(jīng)是擺在人類面前的重大課題。
        　　引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材第80－81頁，明確自然資源的概念以及種類
        　　（板書）一、自然資源
        　　1. 概念
        　　2. 分類
        　�。ㄌ釂査伎迹僮匀毁Y源分布的不平衡性表現(xiàn)在幾個(gè)方面？
        　�、谂e例說明資源間的聯(lián)系
        　�、墼鯓永斫赓Y源的數(shù)量的有限性
        　�、芘e例說明資源利用的發(fā)展性
        　　（分組討論） 由自然資源的特征，談?wù)勝Y源利用過程中應(yīng)注意的事項(xiàng)
        　　（板書）3.
        　�。ǔ修D(zhuǎn)）自然資源與人類關(guān)系密切，以土地資源為例，它是“財(cái)富之母，民生之本”，是人類進(jìn)行生產(chǎn)和生活的物質(zhì)基礎(chǔ)和場所。不同社會(huì)時(shí)期，不同生產(chǎn)力狀況下，土地資源對人類的影響是不同的。
        　　指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材第83－84，并完成表格
        　　歷史時(shí)期 生產(chǎn)力狀況 土地資源 經(jīng)濟(jì)主體 人地關(guān)系
        　　采獵文明時(shí)期
        　　農(nóng)業(yè)文明時(shí)期
        　　工業(yè)文明時(shí)期
        　�。ò鍟┒⑼恋刭Y源與人類
        　�。ǔ修D(zhuǎn)）地球是有限的，地球的資源是有限的，地球－生命－人類系統(tǒng)的平衡和物質(zhì)的生產(chǎn)調(diào)節(jié)能力是有限的，人類需求的無限性與資源供給的有限性的矛盾正日益突出和尖銳，面對人口膨脹和人類社會(huì)發(fā)展對自然資源需求日益嗇的壓力，人們已開始警悟。人類必須在地球資源和環(huán)境容量允許的范圍去謀求人類高度的文明目標(biāo)，必須構(gòu)成人類社會(huì)與自然協(xié)調(diào)共存的新關(guān)系。
        　　指導(dǎo)學(xué)生通過案例分析，討論如何實(shí)現(xiàn)資源的可持續(xù)利用。
        　�。ò鍟┤�.實(shí)現(xiàn)自然資源的可持續(xù)利用
        　　1. 存在問題
        　　2. 途徑
        　�。ㄐ〗Y(jié)）自然資源是人類活動(dòng)與地理環(huán)境關(guān)系的紐帶，是人類賴以生存和發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)，具有自然和社會(huì)的雙重屬性。一定生產(chǎn)力水平下，自然資源的數(shù)量、質(zhì)量及其開發(fā)利用程度，會(huì)對社會(huì)產(chǎn)生重要影響。
        高中地理課件12
         
        　　一、三維目標(biāo)
        　　知識(shí)與技能：
        　　1.了解五種交通運(yùn)輸方式及其特點(diǎn)，能夠根據(jù)所需選擇合適的交通運(yùn)輸方式
        　　2.了解交通運(yùn)輸線、點(diǎn)組成的交通運(yùn)輸網(wǎng)及其布局的影響因素
        　　3.結(jié)合案例交通運(yùn)輸方式和布局變化對聚落空間形態(tài)和商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)布局的影響
        　　過程與方法：案例分析法;自學(xué)討論法;合作與探究
        　　情感、態(tài)度與價(jià)值觀：通過學(xué)習(xí)幫助學(xué)生樹立正確的發(fā)展觀;培養(yǎng)學(xué)生辯證分析問題的能力
        　　二、教學(xué)重點(diǎn) 五種主要交通運(yùn)輸方式的特點(diǎn)。
        　　三、教學(xué)難點(diǎn) 影響交通運(yùn)輸布局的因素。
        　　四、教具準(zhǔn)備 多媒體課件
        　　五、課時(shí)安排 1課時(shí)
        　　六、教學(xué)過程
        　　新課導(dǎo)入：
        　　“要想富，先修路”社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展離不開交通運(yùn)輸，今天我們一起來學(xué)習(xí)第五章第一節(jié)交通運(yùn)輸方式和布局。
        　　(投影)練習(xí)：請為下列貨物的運(yùn)輸選擇合適的運(yùn)輸方式，并說明理由。
        　　1、2箱急救藥，從北京運(yùn)往烏魯木齊。
        　　2、2噸活蝦，從郊區(qū)運(yùn)往市區(qū)。
        　　3、50000噸小麥。從上海運(yùn)往重慶。
        　　4、10萬噸原油，從科威特運(yùn)往日本
        　　5、2萬噸煤炭，從大同運(yùn)往上海
        　　生1：2箱急救藥品，從北京運(yùn)往烏魯木齊，應(yīng)該空至，因?yàn)榭者\(yùn)的速度最快。
        　　生2：2噸活蝦從郊區(qū)運(yùn)往市區(qū)，適宜公路運(yùn)輸，因?yàn)楣愤\(yùn)輸較靈活。
        　　生3：50000噸小麥，從上海運(yùn)往重慶，應(yīng)該用水運(yùn)。
        　　生4：10萬噸原油，從科威特運(yùn)往日本，應(yīng)該用巨型油輪運(yùn)輸。
        　　生5：2萬噸煤炭，從大同運(yùn)往上海，可以用鐵路運(yùn)輸。
        　　師：有沒有更經(jīng)濟(jì)的運(yùn)輸方式嗎?
        　　生：可以先將煤炭運(yùn)往秦皇島，再利用海運(yùn)運(yùn)往上海。
        　　師：很好!同學(xué)們，從剛才我們所舉的例子中可以發(fā)現(xiàn)，交通運(yùn)輸方式的選擇既要根據(jù)交通運(yùn)輸方式的特點(diǎn)，又要根據(jù)貨物的'類別和數(shù)量以及運(yùn)輸距離等綜合因素作出最合理i的選擇。伴隨著世界經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展，不同地區(qū)之間人們的交往和經(jīng)濟(jì)聯(lián)系越來越密切，交通運(yùn)輸?shù)陌l(fā)展也顯現(xiàn)出許多新的特點(diǎn)。
        　　(投影圖片：高速列車和普通火車)
        　　師：大家看到的這兩列火車在外形上有很大的區(qū)別，左側(cè)圖為高速列車，右側(cè)是普通火車。高速列車子彈式的車頭設(shè)計(jì)有助于速度的大大提高。目前，世界高速列車的最高時(shí)速可達(dá)400千米。高速列車的發(fā)展展現(xiàn)了現(xiàn)代交通運(yùn)輸發(fā)展的什么特點(diǎn)?
        　　生：高速化。
        　　師：對!同學(xué)們對世界和我國高速鐵路的發(fā)展了解嗎?(激發(fā)學(xué)生的探知欲望)
        　　師：“中華之星”高速列車體現(xiàn)了我國機(jī)車車輛制造技術(shù)的最高水平，最高時(shí)速可達(dá)310千米，列車的高速化有多種技術(shù)，同學(xué)們知道嗎?
        　　生：磁懸浮技術(shù)
        　　(投影圖片：上海的磁懸浮鐵路)
        　　師：這是上海浦東的磁懸浮鐵路， 于2003年元旦正式投入商業(yè)運(yùn)行，磁懸浮技術(shù)盡管可以大大提高列車的速度，但投資很大，所以對于磁懸浮列車的商用一直是褒貶不一。同學(xué)們?nèi)绻胱鬟M(jìn)一步的了解，可以在課后通過上網(wǎng)查資料來了解，以拓寬自己的視野，與鐵路運(yùn)輸相比，公路運(yùn)輸具有更強(qiáng)的靈活性，高速公路建設(shè)已成為我國拉動(dòng)內(nèi)需，促進(jìn)國民經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的重要因素之一。
        　　(投影圖片：高速公路)
        　　師：經(jīng)過十多年的建設(shè)，我國的高速公路里程已突破3萬千米，高速公路里程位居世界第二，我國高速公路發(fā)展用短短十多年的時(shí)間走過了發(fā)達(dá)國家三四十年的發(fā)展歷程。
        　　師：課本圖5.2是日本于1980年建成的世界最大的海上巨型油輪，載重達(dá)56萬噸，甲板上能容納4個(gè)足球場。這體現(xiàn)了現(xiàn)代交通運(yùn)輸發(fā)展的又一個(gè)特點(diǎn)——
        　　生：大型化
        　　(投影圖片：集裝箱運(yùn)輸)
        　　師：同學(xué)們知道圖中所示的是那一種交通運(yùn)輸技術(shù)嗎?
        　　生：集裝箱運(yùn)輸技術(shù)
        　　師：集裝箱運(yùn)輸技術(shù)有什么好處?
        　　生：發(fā)展集裝箱運(yùn)輸，可以節(jié)省包裝和倉庫費(fèi)用，便于實(shí)現(xiàn)裝卸作業(yè)機(jī)械化，保證貨物在運(yùn)輸過程中的安全。
        　　師：我國鐵路網(wǎng)的分布有什么特點(diǎn)?
        　　生：我國東部地區(qū)鐵路網(wǎng)稠密，西部稀疏。
        　　師：為什么呢?
        　　生1：因?yàn)闁|部地區(qū)地形以平原為主，有利于鐵路的建設(shè)。
        　　生2：東部地區(qū)經(jīng)濟(jì)比西部地區(qū)發(fā)達(dá)。
        　　師：說得都不錯(cuò)!看來交通運(yùn)輸?shù)牟季謺?huì)受到多種因素的影響，下面我們通過一個(gè)具體的案例來具體作進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。
        　　(指導(dǎo)學(xué)生閱讀案例1，思考下列問題)
        　　1.南昆鐵路的起點(diǎn)和終點(diǎn)分別是何處?
        　　2.在地圖上分別讀出南寧和昆明的海拔，觀察南昆鐵路經(jīng)過哪些主要地形區(qū)?
        　　3.南昆鐵路沿線有哪些資源?
        　　4.南昆鐵路的建設(shè)有什么意義?
        　　師：南昆鐵路的起點(diǎn)和終點(diǎn)分別是何處?
        　　生：南昆鐵路東起廣西南寧，西到云南的昆明。
        　　師：南寧和昆明的海拔分別大致是多少?南昆鐵路沿途經(jīng)過哪些主要的地形區(qū)?
        　　生：南寧的海拔100～200米，而昆明的海拔1000～2000米，兩地海拔差異很大。從南寧到昆明，經(jīng)過南寧盆地，然后翻山越嶺到達(dá)云貴高原。
        　　投影資料:南昆鐵路所經(jīng)地區(qū)地形險(xiǎn)峻、地質(zhì)條件復(fù)雜，通過七度以上高烈度地震 242千米，可溶l性巖ik 375千米，膨脹：l~146千米，被稱為“地層博覽”。該鐵路從海拔78米的南寧盆地上升到海拔2000多米的云貴高原，工程難度是鐵路建設(shè)史上前所未有的。
        　　師：南昆鐵路的建設(shè)有什么意義?
        　　生：交通運(yùn)輸?shù)牟季质茏匀弧⒔?jīng)濟(jì)、社會(huì)和技術(shù)等因素的綜合影響和制約。
        　　課堂小結(jié):今天這節(jié)課，我們需要同學(xué)們了解五種主要的交通運(yùn)輸方式的特點(diǎn)，能結(jié)合運(yùn)輸貨物的特點(diǎn)、運(yùn)輸量等對交通運(yùn)輸方式作出合理的選擇。
        高中地理課件13
         
        　　一、 教材分析
        　　本節(jié)主要講述“北美概況”包括北美的地理位置、三大地形區(qū)、五大湖群、地形對氣候的影響氣候的類型。美國國土組成及三大地形區(qū)，自然條件及農(nóng)業(yè)專業(yè)化，三大工業(yè)區(qū)的分布。
        　　二、教學(xué)目標(biāo)
        　　1．北美南北縱列的三大地形區(qū)的組成和分布特點(diǎn)及其對氣候的影響
        　　2．掌握美國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的現(xiàn)代化和地區(qū)生產(chǎn)專門化的特征
        　　3. 掌握美國東北部工業(yè)區(qū)發(fā)展的條件及其工業(yè)中心的分布
        　　三、學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：北美南北縱列的三大地形區(qū)的組成和分布特點(diǎn)及其對氣候的影響；美國東北部工業(yè)區(qū)發(fā)展的條件及其工業(yè)中心的分布
        　　四、學(xué)情分析
        　　學(xué)生對于北美和美國的一些基本概況在初中就一學(xué)過，但深入點(diǎn)的知識(shí)比如北美三大地形區(qū)、五大湖群、美國農(nóng)業(yè)專業(yè)化、美國工業(yè)區(qū)分布等了解很少，所以講解時(shí)要細(xì)致，結(jié)合地圖，放慢速度。
        　　五、教學(xué)方法：自主學(xué)習(xí)、合作探究學(xué)習(xí)、講解法
        　　六、課前準(zhǔn)備
        　　1．學(xué)生的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：預(yù)習(xí)課本知識(shí)，完成學(xué)案，在地圖冊找到北美和美國地圖。
        　　2．教師的教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件制作，課前預(yù)習(xí)學(xué)案，課內(nèi)探究學(xué)案，課后延伸拓展學(xué)案。
        　　3．教學(xué)環(huán)境的設(shè)計(jì)和布置：四人一組，準(zhǔn)備探究學(xué)習(xí)。
        　　七、課時(shí)安排：1—2課時(shí)
        　　八、教學(xué)過程
        　�。ㄒ唬╊A(yù)習(xí)檢查、總結(jié)疑惑
        　　檢查落實(shí)了學(xué)生的預(yù)習(xí)情況并了解了學(xué)生的疑惑，使教學(xué)具有了針對性。
        　　（二）讀圖識(shí)記、了解概況
        　　在北美地形圖上找出：
        　　1、美國、加拿大、格陵蘭島（丹麥）；
        　　2、北極圈、大洋、海灣；
        　　3、五大湖、密西西比河、尼亞加拉瀑布；
        　　4、城市群
        　�。ㄈ┖献魈骄�，精講點(diǎn)撥
        　　1、北美位置和范圍
        　　學(xué)生活動(dòng)：在地圖冊上找出北美的經(jīng)緯度位置及范圍，海陸位置
        　�。�1）、經(jīng)緯度位置：20W－160W，主要在30N－80N。北美地區(qū)位于西半球的北部，主體部分在溫帶，寒帶面積較小。
        　　（2）、范圍：北美是指北美洲的北部，包括加拿大、美國和屬于丹麥的格陵蘭島。
        　�。�3）、海陸位置：臨三大洋，西臨太平洋，北臨北冰洋，東面是大西洋，南面是墨西哥灣，陸上與墨西哥分界。
        　　2、北美地形：南北縱列的三個(gè)地形區(qū)：
        　　學(xué)生活動(dòng)：在地圖冊上找出北美三大地形區(qū)
        　　北美地形南北縱列，分為三個(gè)地形區(qū)：西部高山區(qū)、中部平原區(qū)、東部高原山地區(qū)；地勢中間低，東西兩側(cè)高；冰川地形廣布。
        　　（1）西部高山區(qū)－高大褶皺山系，山脈與盆地、高原相間
        　　成因：美洲板塊和太平洋板塊相互碰撞、擠壓，在北美大陸西側(cè)形成一系列高大的平行山脈，它們構(gòu)成了美洲科迪勒拉山系的北段。
        　　特點(diǎn)：①以落基山脈為主，幾條平行并列的南北走向的山脈組成，山脈之間分布有寬廣的盆地和高原。②地殼不穩(wěn)定，多火山、地震（由于位于板塊交界地帶，是環(huán)太平洋火山、地震帶的一部分）。③這些山脈隆起的年代較晚（中生代），許多山峰海拔在4000米以上。
        　　（2）中部平原區(qū)－平原廣闊縱貫，冰川湖泊眾多
        　　中部平原北起北冰洋沿岸，南抵墨西哥灣沿岸。面積寬廣，地形平坦，叫做中央大平原。平原西部是地勢較低的大平原；平原北部湖泊眾多，多為第四紀(jì)冰川活動(dòng)的產(chǎn)物；南部是密西西比河沖積平原。
        　　（3）東部高原山地區(qū)－古老的高原山地
        　　在加拿大境內(nèi)有拉布拉多高原，在美國境內(nèi)有阿巴拉契亞山脈，東部的高原、山地形成年代早，久經(jīng)侵蝕，海拔較低，海拔多在1000米以下。
        　　3、北美氣候：溫帶大陸性氣候?yàn)橹?/p>
        　�。�1）主要特點(diǎn)：北美大部分地區(qū)位于北回歸線以北，溫帶大陸性氣候面積廣大。冬冷夏熱，氣溫年較差大。夏季降水稍多，適宜農(nóng)牧業(yè)的發(fā)展。
        　　（2）主要類型及分布：本區(qū)除溫帶大陸性氣候外，在北冰洋沿岸有寒冷的極地氣候。在太平洋沿岸有溫帶海洋性氣候和地中海氣候，受地形的影響，呈帶狀南北延伸，僅分布在沿海地帶。墨西哥灣北部是亞熱帶季風(fēng)性濕潤氣候，西部還有小面積的高山氣候和熱帶沙漠氣候。
        　�。�3）地形對氣候的影響：
        　　北美氣候受地形影響明顯，主要表現(xiàn)在氣溫和降水兩方面。
        　�。�1）對降水的影響：①北美西部高大山脈南北縱列，來自太平洋的濕潤氣流受高山阻擋，在西側(cè)形成地形雨，使太平洋沿岸為多雨的濕潤區(qū)（溫帶海洋性氣候、地中海氣候）；②山脈東側(cè)水汽主要來自大西洋，東部低緩的山地對大西洋水汽的阻擋作用不明顯，降水由東部沿海（亞熱帶季風(fēng)性濕潤氣候和溫帶落葉闊葉林氣候）向內(nèi)陸逐漸減少（溫帶草原氣候、亞熱帶草原和沙漠氣候）；落基山與海岸山脈之間的高原、盆地，因地形閉塞，降水較少，成為半干旱區(qū)（溫帶沙漠氣候）。體現(xiàn)了自然帶的從沿海向內(nèi)陸地域分異（經(jīng)度地帶性）規(guī)律。
        　　（2）對氣溫的影響：中央大平原貫通南北，冬季極地冷氣流可以從北冰洋上空長驅(qū)直達(dá)墨西哥灣沿岸，導(dǎo)致沿途氣溫急速下降。所以墨西哥灣沿岸仍可受到寒潮的影響。夏季，墨西哥灣的暖濕氣流也可以自由北上，使中部和東部普遍暖熱。冬季氣溫普遍偏低，夏季普遍暖熱，使北美地區(qū)溫差較大，大陸性特征明顯。
        　　4、美國國土組成
        　　美國的全稱是美利堅(jiān)合眾國。領(lǐng)土包括本土上的48個(gè)州和首都華盛頓所在的哥倫比亞特區(qū)，還有兩個(gè)海外州：一個(gè)是北美洲西北角的阿拉斯加州，另一個(gè)是太平洋上的夏威夷州。夏威夷群島屬于大洋洲，所以美國是一個(gè)地跨兩大洲的國家。美國陸地面積930多萬平方千米，居世界第四位。
        　　5、美國地理位置
        　　學(xué)生活動(dòng)：在地圖冊上找出美國的經(jīng)緯度位置及海陸位置
        　　（1）經(jīng)緯度置：美國本土部分所跨緯度都在北溫帶（主體部分位于25N～49N之間，南部為亞熱帶），只有阿拉斯加州有北極圈經(jīng)過，但屬寒帶和亞寒帶，面積較。小夏威夷州有北回歸線經(jīng)過，位于熱帶海洋中，風(fēng)光綺麗。所以美國是一個(gè)地跨寒、溫、熱三帶的國家。經(jīng)度范圍主體部分大約位于65W～125W。屬于西半球。
        　�。�2）海陸位置：美國本土東臨大西洋，西瀕太平洋，北面與加拿大為鄰，西南面與墨西哥接壤。東南面瀕臨墨西哥灣。阿拉斯加州的北面臨北冰洋。夏威夷群島是位于北太平洋中，屬于利尼西亞大群島中的一組火山島，屬于大洋洲，所以美國是一個(gè)跨兩洲的國家。美國沿岸有許多優(yōu)良的港灣，冬季不凍，海上交通便利。
        　　6、美國地形--南北縱列的三個(gè)地形區(qū)，平原面積大，耕地多
        　　合作探究：找出美國的三大地形區(qū)
        　　（1）西部山地是科迪勒拉山系最寬的部分，以落基山脈為主，包括內(nèi)華達(dá)山脈和海岸山脈等幾條南北走向的山脈，山脈之間分布有寬廣的大盆地和大高原、大鹽湖。因位于環(huán)太平洋帶，地殼不穩(wěn)定，多火山、地震。
        　　（2）中部是平坦廣闊的大平原，大平原的西部是地勢較高的高平原向東降低為中央低平原（范圍北起五大湖，南至墨西哥灣，地勢平坦），南部是低平的密西西比平原，北部湖泊眾多，美國平原面積占全國面積一半以上。耕地廣大，約占世界耕地面積的10％，是世界耕地最多的國家。
        　　（3）東部的阿巴拉契亞山脈，由幾列平行的山嶺組成。它的西部和北部是美國最重要的產(chǎn)煤區(qū)。山脈東面是一帶狹長的大西洋沿岸平原，多短小河流在山麓與平原交界處多急流、瀑布，水力資源豐富。
        　　7、美國氣候-以溫帶氣候?yàn)橹?/p>
        　　美國的地形對氣候有顯著的影響。西部：沿太平洋岸的'北段，全年受西風(fēng)影響，迎風(fēng)坡降水較多，山區(qū)林木茂密，為美國的林業(yè)基地之一；南段屬地中海式氣候，為美國西部的重要農(nóng)業(yè)區(qū)；山間高原和盆地，因被高山阻隔，降水稀少，氣候干旱，農(nóng)業(yè)需要灌溉。東部：降水較多，特別是東南部氣溫較高，降水豐沛，有利于熱帶和亞熱帶作物生長。中部平原，冬夏氣溫由南向北差別逐漸增大，降水由東到西逐漸減少，這里是美國最主要的農(nóng)業(yè)區(qū)。
        　　8、美國水文-河湖眾多，水源充足，水運(yùn)便利
        　　密西西比河和五大湖為灌溉、航運(yùn)和發(fā)電提供了良好條件。密西西比河為世界第四長河，縱貫美國中部平原，航運(yùn)便利。而且通過運(yùn)河與五大湖相連，構(gòu)成一個(gè)巨大的內(nèi)河航運(yùn)系統(tǒng)，交通十分便利。
        　　9、美國農(nóng)業(yè)--專門化的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)
        　　（1）美國是世界上的農(nóng)業(yè)大國，
        　　美國是世界上出口糧食最多的國家，主要生產(chǎn)小麥、大豆、玉米、棉花、煙草、乳肉等。由于缺乏大面積的熱帶國土，咖啡、可可、香蕉、天然橡膠等熱帶經(jīng)濟(jì)作物需要進(jìn)口。
        　�。�2）美國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的最大特點(diǎn)是專門化。
        　�、僖环矫姹憩F(xiàn)為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)專門化。美國從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的人口不足3％，生產(chǎn)過程中的耕地、灌溉、施肥、除草、收割、脫粒、儲(chǔ)存、運(yùn)輸都有專門的公司來承擔(dān)，高度的機(jī)械化和專門化，效率高、產(chǎn)量大。
        　�、诹硪环矫姹憩F(xiàn)為農(nóng)業(yè)地區(qū)域?qū)ｉT化，即作物分布的區(qū)域化。據(jù)各地的自然條件和市場需要，美國的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)可分為棉花帶、小麥區(qū)、玉米帶、乳畜帶、畜牧和灌溉農(nóng)業(yè)區(qū)等。農(nóng)業(yè)專門化便于充分利用自然條件，大規(guī)模使用農(nóng)業(yè)機(jī)械，提高農(nóng)業(yè)技術(shù)。
        　　從美國本土農(nóng)業(yè)帶分布圖上，我們可以看到美國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)可分為棉花帶、玉米帶、小麥區(qū)、乳畜帶、畜牧和灌溉農(nóng)業(yè)區(qū)、亞熱帶作物帶等主要農(nóng)業(yè)帶。
        　�、偃樾髱В悍植荚诿绹鴸|北部五大湖附近，由于氣候溫涼，熱量條件差，不適宜種植糧食農(nóng)作物，但可以種植牧草和青貯玉米發(fā)展畜牧業(yè)。東北部地區(qū)人口稠密，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，城市眾多，對乳畜產(chǎn)品的需求量大，是乳畜業(yè)的主要分布地區(qū)。
        　　【探究思考】美國東北部為什么集中發(fā)展乳畜業(yè)？主要供應(yīng)哪些地區(qū)的需要？它與西部的畜牧灌溉農(nóng)業(yè)區(qū)有何不同？
        　　答案：美國東北部的氣候水旱溫涼（寒冷），無霜期短，土地貧瘠，不適宜種植糧食作物，但可以種植牧草和青貯玉米發(fā)展畜牧業(yè)；同時(shí)，該地廠工業(yè)集中，是美國最大的工業(yè)區(qū)，人口眾多，大約占全國人口的一半以上，對乳、肉、禽、蛋的需求量大，有廣闊的市場。而且這些產(chǎn)品不宜保存和長途運(yùn)輸，就近生產(chǎn)還可以降低成本。這里的畜牧業(yè)是乳畜業(yè)。
        　　而西部的畜牧業(yè)屬于大牧場放牧業(yè)，主要是放牧牲畜。因?yàn)槲鞑渴歉咴降夭輬觯m宜發(fā)展畜牧業(yè)和灌溉農(nóng)業(yè)。一方面向美國其他地區(qū)提供畜產(chǎn)品，另一方面還提供其他畜產(chǎn)品，如皮毛等。
        　　②小麥區(qū)、玉米帶：（為美國最主要的商品谷物農(nóng)業(yè)區(qū)）分布在美國中央大平原。根據(jù)熱量條件，北部為春小麥分布區(qū)，南部為冬小麥分布區(qū)。中部平原地區(qū)有著發(fā)展商品谷物農(nóng)業(yè)優(yōu)越的自然條件：①這里地形平坦，②土壤肥沃、深厚，③氣候溫和濕潤，降水豐富，④密西西比河和五大湖提供充足的水源；從社會(huì)經(jīng)濟(jì)方面看，這里①地廣人稀，②交通便利，③為大規(guī)模的機(jī)械化作業(yè)提供了條件（機(jī)械化水平高）；④農(nóng)業(yè)技術(shù)先進(jìn)，農(nóng)業(yè)產(chǎn)量大，商品率高；⑤市場廣闊（進(jìn)20世紀(jì)，世界人口猛增，世界農(nóng)產(chǎn)品市場迅速擴(kuò)大，糧價(jià)大幅度上漲，促進(jìn)美國農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化。）
        　　▲美國的商品谷物農(nóng)業(yè)
        　　a:分布：美國是世界上最大的商品谷物生產(chǎn)國，商品谷物農(nóng)場主要分布在中部平原。這里有世界上最發(fā)達(dá)的商品化農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，商品率超過95％。
        　　b:特點(diǎn)－專門化生產(chǎn)：農(nóng)業(yè)的商品化促進(jìn)了農(nóng)業(yè)的專業(yè)化和區(qū)域化，有利于因地制宜，充分發(fā)揮自然資源潛力，取得最佳效益。玉米帶面積不到美國耕地總面積的1/10，玉米產(chǎn)量卻占全國的4／5。小麥區(qū)面積和產(chǎn)量均占全國的80％。美國的玉米帶、小麥區(qū)能夠保持常盛不衰，得益于有力的農(nóng)業(yè)措施。例如，在商品谷物地域興修水利，發(fā)展灌區(qū)，實(shí)行休耕和輪作，保證了土地肥力和作物穩(wěn)產(chǎn)和高產(chǎn)；建立全國農(nóng)業(yè)科技研究和推廣系統(tǒng)，免費(fèi)向農(nóng)場主提供最新農(nóng)業(yè)科技成果，提高了商品谷物農(nóng)業(yè)的科技含量和市場競爭力。
        　　③棉花帶：分布在美國的南部，這里緯度低，熱量條件好，為亞熱帶季風(fēng)性濕潤氣候，雨熱同期，適宜棉花的生長。美國是世界上重要的產(chǎn)棉國。目前，由于土壤肥力下降，植棉業(yè)已衰落，現(xiàn)為以畜牧業(yè)為主的多種作物區(qū)
        　　④畜牧和灌溉農(nóng)業(yè)區(qū)：分布在美國西部山區(qū)，這里有許多高原、盆地，由于地形閉塞，氣候干旱；在中央大平原的西部，由于位于西風(fēng)的背風(fēng)坡，又離東部的大洋較遠(yuǎn)，降水較少。干旱的氣候，使農(nóng)業(yè)生產(chǎn)離不開灌溉；草場資源比較豐富，是美國主要的畜牧業(yè)區(qū)。
        　�、菸鞑刻窖笱匕兜刂泻夂騾^(qū)，冬雨夏干，是美國主要的水果和灌溉農(nóng)業(yè)區(qū)，這里盛產(chǎn)亞熱帶水果和蔬菜；
        　�、尢窖笱匕兜谋辈繙貛ШＱ笮詺夂騾^(qū)是小麥和林牧業(yè)區(qū)；
        　�、吣鞲鐬逞匕队捎诰暥鹊�，熱量條件好，是亞熱帶作物帶。
        　　10、美國工業(yè)--高度發(fā)達(dá)、現(xiàn)代化程度高
        　�。�1）工業(yè)發(fā)展條件優(yōu)越：
        　　美國有著豐富的礦產(chǎn)資源，煤、鐵、石油等儲(chǔ)量和產(chǎn)量都居世界前列。①豐富的資源、②便利的海陸交通、③先進(jìn)的科技、④廣闊的市場，使美國的工業(yè)發(fā)展有著優(yōu)越的區(qū)位條件。
        　　（2）美國工業(yè)可分為三大工業(yè)區(qū)
        　�、贃|北部工業(yè)區(qū)：是美國資本主義發(fā)展最早的地區(qū)。阿巴拉契亞山區(qū)有豐富的煤，五大湖西部有豐富的鐵，密西西比河和五大湖水運(yùn)便利，平原肥沃農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)好。全國的鋼鐵、汽車、化學(xué)等工業(yè)大部分集中在這里。大量的重工業(yè)集聚也使得本區(qū)污染嚴(yán)重，土地價(jià)格上漲，使許多工業(yè)、人口向西部和南部陽光地帶遷移。該工業(yè)區(qū)的主要城市有：紐約——全國最大的城市和港口，華盛頓——首都、政治中心，芝加哥——中部的工業(yè)和交通中心，底特律——汽車城，匹茲堡——鋼鐵工業(yè)發(fā)達(dá)。
        　　②南部工業(yè)區(qū)：是美國新興的石油、飛機(jī)、宇航、電子等工業(yè)產(chǎn)區(qū)。休斯敦是石油化工、宇航研究和發(fā)展中心。
        　�、畚鞑抗I(yè)區(qū)：工業(yè)集中分布在太平洋沿岸。加利福尼亞州是西部經(jīng)濟(jì)最發(fā)達(dá)的地區(qū)，宇航、電子、飛機(jī)制造等工業(yè)發(fā)展較快。舊金山是新興的電子工業(yè)中心“硅谷”就位于舊金山的東南部。洛杉礬是西部最大的城市和港口，著名的電影城好萊塢就坐落在洛杉礬。
        高中地理課件14
         
        　　【教學(xué)目標(biāo)】
        　　一、環(huán)境與環(huán)境問題
        　　1、人類與環(huán)境的相互關(guān)系，正確的環(huán)境倫理觀
        　　2、環(huán)境問題產(chǎn)生的主要原因及危害
        　　3、當(dāng)前人類所面臨的主要環(huán)境問題
        　　二、資源問題與資源的利用、保護(hù)
        　　1、主要的資源問題及其產(chǎn)生的原因
        　　2、非可再生資源耗竭對人類活動(dòng)的影響，以及人類采取的相應(yīng)措施
        　　3、非可再生資源開發(fā)過程中應(yīng)采取的環(huán)境保護(hù)措施
        　　4、人類對可再生資源不合理利用造成的問題，以及保護(hù)、合理利用的成功經(jīng)驗(yàn)
        　　三、生態(tài)環(huán)境問題與生態(tài)環(huán)境保護(hù)
        　　1、主要的生態(tài)環(huán)境問題及其產(chǎn)生的原因
        　　2、某種生態(tài)環(huán)境問題形成的一般過程
        　　3、某一區(qū)域的生態(tài)環(huán)境問題對其他區(qū)域的`影響
        　　4、我國不同區(qū)域的主要生態(tài)環(huán)境問題
        　　5、生態(tài)環(huán)境保護(hù)的主要措施及其作用
        　　四、環(huán)境污染與防治
        　　1、主要的環(huán)境污染問題
        　　2、環(huán)境污染事件形成的原因、過程及危害
        　　3、針對某類環(huán)境污染的主要防治措施
        　　五、環(huán)境管理
        　　1、環(huán)境管理的基本內(nèi)容和主要手段
        　　2、當(dāng)前全球環(huán)境問題的管理與國際行動(dòng)
        　　3、個(gè)人在環(huán)境保護(hù)中應(yīng)具備的態(tài)度、責(zé)任和行為準(zhǔn)則
        　　【教學(xué)重點(diǎn)】
        　　1.主要的資源問題及其產(chǎn)生的原因及危害;
        　　2.主要的生態(tài)環(huán)境問題及其產(chǎn)生的原因及危害;
        　　3.主要的環(huán)境污染問題及危害。
        　　【教學(xué)引導(dǎo)】
        　　我國的重大環(huán)境問題，如：大氣污染、海洋污染、沙塵暴等，全球性環(huán)境問題，如：全球變暖及其影響，側(cè)重于考查環(huán)境問題的成因、危害以及預(yù)防治理措施。
        　　(1)從內(nèi)容上，主要考查了我國的重大環(huán)境問題，如：大氣污染、海洋污染、沙塵暴等。全球性環(huán)境問題，如：全球變暖及其影響。側(cè)重于考查問題的成因、危害以及預(yù)防治理措施。
        　　(2)從形式上，多以統(tǒng)計(jì)圖表以及文字材料呈現(xiàn)信息，結(jié)合問題所在區(qū)域圖，運(yùn)用相關(guān)知識(shí)解決問題。題型大多以綜合題形式出現(xiàn)，新課標(biāo)區(qū)多以選做題出現(xiàn)，難度一般不大，內(nèi)容、材料比較貼近生活。
        　　(3)從能力上，側(cè)重考查學(xué)生讀圖提取有效信息、運(yùn)用相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)分析、解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，樹立人與環(huán)境的伙伴關(guān)系思想�？赡軙�(huì)繼續(xù)關(guān)注熱點(diǎn)、重大環(huán)境問題，仍以圖、文資料形式，考查某區(qū)域的環(huán)境問題的表現(xiàn)、形成原因、危害和治理措施等。要多注意我國的突出環(huán)境問題以及重大工程、人類活動(dòng)所帶來的后續(xù)影響。
        　　【教具準(zhǔn)備】
        　　從各種途徑搜集的相關(guān)資料;地圖;多媒體課件。
        高中地理課件15
         
        　　我國是一個(gè)水資源短缺的國家，人均水資源占有量僅為世界人均水平的1/4。沿海地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)、人口稠密，淡水供需矛盾十分突出。海水資源開發(fā)利用是解決我國沿海地區(qū)水資源短缺的重要途徑，意義重大，勢在必行。與其他蓄水、跨流域調(diào)水、開采地下水等解決水資源短缺的傳統(tǒng)措施相比，海水利用是一種可持續(xù)、長久解決水資源缺乏的方式。
        　　1.教材和教法分析
        　　從結(jié)構(gòu)層面上看，本節(jié)是在學(xué)生理解化學(xué)基本概念、元素知識(shí)的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)如何從海水中提取人類生存發(fā)展所需物質(zhì)，同時(shí)為選修四學(xué)習(xí)氯堿工業(yè)作鋪墊，起到承上啟下的作用。
        　　從知識(shí)層面上看，本節(jié)通過教材上實(shí)驗(yàn)、思考與交流、資料卡片、科學(xué)視野等欄目，重點(diǎn)學(xué)習(xí)海水淡化、從海水中提取氯化鈉、溴單質(zhì)、確認(rèn)海帶中存在碘元素及自然資源的開源節(jié)流。
        　　從能力層面上看，本節(jié)是一個(gè)理論聯(lián)系實(shí)際的契合點(diǎn)，有利于使學(xué)生明確實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行試管實(shí)驗(yàn)的簡便易行與實(shí)際生產(chǎn)中會(huì)遇到很多復(fù)雜問題之間的差距，提高綜合運(yùn)用化學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。
        　　因此在教法設(shè)計(jì)上，我采用“一個(gè)中心，兩條主線”的教學(xué)方式。一個(gè)中心指以學(xué)生活動(dòng)解決問題為中心，兩個(gè)主線指知識(shí)主線和能力主線。從學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，高視角、低起點(diǎn)，加強(qiáng)直觀教學(xué)，采用設(shè)問、類比、討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)想、遷移，改變單一的被動(dòng)接受式學(xué)習(xí)方式，向追求多元化學(xué)習(xí)目標(biāo)、重視過程的理解和體會(huì)的方向轉(zhuǎn)變。
        　　2.學(xué)情和學(xué)法分析
        　　學(xué)生已具有物質(zhì)分離、碘單質(zhì)與淀粉間的相互檢驗(yàn)、鹵素間的置換等知識(shí)。思維具有廣闊性，富有想象力，有極大地解決實(shí)際問題的熱情;卻不知實(shí)際問題的處理遠(yuǎn)比書本知識(shí)復(fù)雜;他們特別想知道豐富的海水資源包含哪些及如何提取它們?yōu)槿祟惙⻊?wù);而通過閱讀課內(nèi)外資料，將教材上的內(nèi)容設(shè)計(jì)為流程圖等可以獲得。
        　　3.教學(xué)目標(biāo)
        　　依據(jù)上述分析，本著對教材結(jié)構(gòu)和內(nèi)容的理解，我提出如下教學(xué)目標(biāo)：
        　　(1) 知識(shí)與技能：順利連接蒸餾裝置;設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明海帶中碘元素的存在;繪制從海水中提溴的流程圖，并能用有關(guān)化學(xué)方程式表示。
        　　(2)過程與方法：通過有目的的閱讀資料，提高獲取信息的能力;通過氧化劑、沉淀劑的選擇，培養(yǎng)綜合運(yùn)用知識(shí)解決問題的能力;通過小組交流、討論，培養(yǎng)合作精神
        　　(3)情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過海水中提取鎂的探討和學(xué)習(xí)，體會(huì)化學(xué)在生產(chǎn)、生活中所起的作用，培養(yǎng)對自然的關(guān)注意識(shí)和參與意識(shí)。
        　　4.教學(xué)重難點(diǎn)
        　　本節(jié)課從教學(xué)內(nèi)容來看是比較簡單的，重點(diǎn)是將物質(zhì)分離，氧化還原，金屬冶煉等知識(shí)應(yīng)用到物質(zhì)提取中。但如何從資源合理開發(fā)利用角度理解化學(xué)在生產(chǎn)、生活中的作用便是本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)所在。
        　　5.教學(xué)過程
        　　為實(shí)現(xiàn)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，突破重難點(diǎn)，我將教學(xué)過程設(shè)計(jì)為四個(gè)階段。
        　　第一個(gè)階段：以情入境 導(dǎo)入新課
        　　本階段的設(shè)置主要是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生全身心的投入，完成本節(jié)課的學(xué)習(xí)。
        　　課前預(yù)習(xí)內(nèi)容：利用網(wǎng)絡(luò)、課外書籍等搜集海洋中蘊(yùn)含資源和能源的相關(guān)信息,用圖片、文字、數(shù)據(jù)等加以說明，交由三組整理，準(zhǔn)備匯報(bào)。這樣培養(yǎng)了學(xué)生閱讀能力、獲取信息能力、整合信息的能力和團(tuán)隊(duì)精神。通過整理，學(xué)生觸動(dòng)很大，發(fā)現(xiàn)海洋不再是他們眼中那個(gè)似乎很了解的海洋，而是一個(gè)巨大的資源寶庫，有極大的開發(fā)前景，提升了對本節(jié)課學(xué)習(xí)的渴望程度。
        　　上課伊始，三組同學(xué)邊播放圖片，邊講解海洋中存在的水資源、化學(xué)資源、礦產(chǎn)資源、生物資源、能源及空間資源等，作業(yè)完成質(zhì)量之高是超出我想象的。這時(shí)再讓學(xué)生列舉海洋資源存在哪些?并告知本節(jié)課中重點(diǎn)學(xué)習(xí)海水資源的開發(fā)利用，便順利引出本節(jié)課主題。
        　　第二個(gè)階段：推陳出新 講授新課
        　　將海水資源簡單歸類為海水水資源、海水化學(xué)資源和其他資源三個(gè)方面，并提出每方面要達(dá)到的目標(biāo)，學(xué)生從一開始就明確學(xué)習(xí)任務(wù)，可以更好的有的放矢。
        　　探究一：海水水資源的利用
        　　我以“海水水量如此之大，為何北京、上海、深圳等城市卻頻頻叫“渴”，國家因何實(shí)施南水北調(diào)工程?”設(shè)疑，引導(dǎo)學(xué)生思考海水淡化的必要性及海水淡化的方法。學(xué)生通過閱讀教材、小組討論等形式迅速尋找答案。蒸餾操作在必修一有所涉及，所以要求學(xué)生描述蒸餾操作所需儀器、注意事項(xiàng)，并安裝蒸餾裝置。生動(dòng)的教學(xué)情境，加深學(xué)生對蒸餾原理的理解和掌握，鍛煉了他們動(dòng)手能力、合作精神。至于電滲析法、離子交換法及利用海水進(jìn)行循環(huán)冷卻等了解性內(nèi)容，我以資料卡片的形式呈現(xiàn)，配以簡單講解。
        　　探究二：海水化學(xué)資源的利用——氯化鈉提取及應(yīng)用
        　　對于海水中提取氯化鈉，已在九年級(jí)及必修一有所接觸，因此我通過展示鹽場的圖片將教學(xué)重點(diǎn)放在思考氯化鈉的工業(yè)提取過程上，理論與現(xiàn)實(shí)的差距在他們的頭腦中種下了種子，并迅速的成長。他們冷靜下來，開始理性的思考問題。設(shè)疑氯化鈉除食用外，又是如何用于鈉、漂白劑等化工產(chǎn)品生產(chǎn)的?并告知選修四還會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)利用食鹽生產(chǎn)燒堿、純堿、氯氣等。學(xué)生在復(fù)習(xí)元素知識(shí)的同時(shí)，也認(rèn)識(shí)到化學(xué)在促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步和提高人類生活質(zhì)量方面的重要影響，提升了進(jìn)一步學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。
        　　探究三：海水化學(xué)資源的利用——確認(rèn)海帶中碘元素的存在
        　　海帶中富含碘元素，經(jīng)常食用可有效預(yù)防甲狀腺腫大是學(xué)生熟知的，但一盤清新的涼拌海帶絲依然可以激發(fā)學(xué)生的'興趣。提示海帶中的碘元素以負(fù)一價(jià)的碘離子形式存在，要求學(xué)生在不閱讀教材的前提下，思考如何確認(rèn)海帶中含有碘元素，編寫流程圖。幾分鐘后，各小組派代表闡述本組設(shè)計(jì)的原理、步驟等。從整體上看，他們基本上都考慮了獲得碘離子溶液，轉(zhuǎn)化為碘單質(zhì)、加淀粉檢驗(yàn)的思路。我充分肯定他們設(shè)計(jì)中的合理及創(chuàng)新成分，然后他們閱讀教材上的實(shí)驗(yàn)欄目，比較與自己設(shè)計(jì)的不同，分析其所用試劑的原因。這樣學(xué)生深入理解了獲取碘離子的方法及選擇雙氧水做氧化劑的綠色化學(xué)理念。既提高了獲取信息能力，又使他們認(rèn)識(shí)了自己思維的漏洞，并加以注意。學(xué)生在猜想與假設(shè)、收集證據(jù)、解釋結(jié)論、思考交流等活動(dòng)中，增強(qiáng)對科學(xué)探究的理解，提高科學(xué)探究能力。至于如何從海帶中提取碘單質(zhì)，留給優(yōu)生課下繼續(xù)探究。
        　　探究四：海水化學(xué)資源的利用——提取溴單質(zhì)
        　　通過前面的學(xué)習(xí)，學(xué)生對工業(yè)提取有了一定的了解，對于“海洋元素”溴提取我采取學(xué)生閱讀教材資料卡片內(nèi)容，獨(dú)立完成流程圖的編寫并用有關(guān)方程式表示的方式。在此，學(xué)生獨(dú)立思考能力得到鍛煉的同時(shí)，思想再一次得到觸動(dòng)，體會(huì)到工業(yè)生產(chǎn)與書本知識(shí)的聯(lián)系性、差異性、復(fù)雜性。
        　　探究五：海水其他資源的利用及自然資源的開源節(jié)流
        　　通過閱讀學(xué)生搜集的資料及教材最后一段內(nèi)容，學(xué)生了解海水中還存在大量其它資源，留給學(xué)生廣闊的想象空間和創(chuàng)造空間。通過閱讀科學(xué)視野——自然資源的開源節(jié)流，交流自己的理解與體會(huì)，使學(xué)生理解化學(xué)在推動(dòng)人類社會(huì)可持續(xù)發(fā)展中的作用。
        　　第三個(gè)階段 知識(shí)遷移 學(xué)以致用
        　　本階段的設(shè)置是對已學(xué)知識(shí)的應(yīng)用鞏固。比如教材習(xí)題中工業(yè)上提取鎂的問題，依據(jù)工業(yè)冶煉鎂的知識(shí)，學(xué)生很容易得出正確答案。然而引導(dǎo)學(xué)生思考各步操作的目的、意義及基于經(jīng)濟(jì)效益的考慮選擇氫氧化鈣做沉淀劑，通過不同類型的課堂練習(xí)題及時(shí)了解學(xué)生的知識(shí)掌握及運(yùn)用情況，并對知識(shí)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，拓展延伸。通過課堂小結(jié)，幫助學(xué)生構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，形成知識(shí)體系。
        　　第四個(gè)階段 布置作業(yè) 深化理念
        　　作業(yè)一：將教材93頁3、4題寫在作業(yè)本上，作業(yè)二：寫一句海水資源開發(fā)利用的警示語或搜集一種海水資源利用情況，作業(yè)三：調(diào)研天津海水資源開發(fā)現(xiàn)狀并作簡單評(píng)述。學(xué)困生做作業(yè)一，學(xué)有余力的同學(xué)做作業(yè)一和二，學(xué)優(yōu)生做作業(yè)一和三。這樣提高了學(xué)生實(shí)踐能力，使學(xué)生意識(shí)到開發(fā)利用資源的同時(shí)絕不能以犧牲環(huán)境為代價(jià)，損害子孫的利益，做到科學(xué)發(fā)展，可持續(xù)發(fā)展。
        　　6.教學(xué)反思
        　　隨著新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施，我們的教學(xué)發(fā)生了從簡單的運(yùn)用教材，到開發(fā)新課程的教學(xué)資源的轉(zhuǎn)變;從注重知識(shí)掌握，到引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變;從單一的紙筆測驗(yàn)方式評(píng)價(jià)，到學(xué)習(xí)檔案評(píng)價(jià)、活動(dòng)表現(xiàn)評(píng)價(jià)等多樣化評(píng)價(jià)機(jī)制的轉(zhuǎn)變等。因此我在教學(xué)設(shè)計(jì)上充分運(yùn)用教材上的各個(gè)欄目，突出程序性知識(shí)，淡化陳述性知識(shí)，以知識(shí)為載體突出能力培養(yǎng)，使他們真正成為課堂的主人，實(shí)施后我和學(xué)生達(dá)到了雙贏。
        高中地理課件16
         
        　　教學(xué)目標(biāo)
        　　(1)結(jié)合“熱力環(huán)流”和“大氣的水平運(yùn)動(dòng)――風(fēng)”這兩部分內(nèi)容,在教師指導(dǎo)下,知道氣壓帶、風(fēng)帶的形成過程。
        　　(2)在知道氣壓帶、風(fēng)帶的形成過程的基礎(chǔ)上,掌握氣壓帶、風(fēng)帶的分布,并會(huì)繪制全球氣壓帶、風(fēng)帶分布示意圖。
        　　(3)了解氣壓帶、風(fēng)帶對降水的影響。
        　　(4)掌握并能說出氣壓帶、風(fēng)帶的移動(dòng)規(guī)律。
        　　教學(xué)重難點(diǎn)
        　　1.教學(xué)重點(diǎn)
        　　氣壓帶、風(fēng)帶的分布;氣壓帶、風(fēng)帶的季節(jié)性移動(dòng)規(guī)律。
        　　2.教學(xué)難點(diǎn)
        　　氣壓帶、風(fēng)帶的形成原因及其分布示意圖的繪制;氣壓帶、風(fēng)帶對降水的影響。
        　　教學(xué)過程
        　　1、引入唐代詩人崔護(hù)的詩《題都城南莊》:去年今日此門中,人面桃花相映紅,人面不知何處去,桃花依舊笑春風(fēng)。引出本課主題“風(fēng)”。
        　　2、風(fēng)的概念。風(fēng)是在水平氣壓梯度力的作用下,大氣由高壓區(qū)指向低壓區(qū)的水平運(yùn)動(dòng)。
        　　回顧熱力環(huán)流的知識(shí),并舉例說明什么是水平氣壓梯度力。
        　　3、風(fēng)的方向。分三種情況歸納。
        　　(1)只受水平氣壓梯度力的影響時(shí),風(fēng)向垂直于等壓線(理想情況);
        　　(2)受氣壓梯度力和地轉(zhuǎn)偏向力時(shí)風(fēng)向垂直于地轉(zhuǎn)偏向力(高空);
        　　(3)受氣壓梯度力和地轉(zhuǎn)偏向力、摩擦力同時(shí)作用時(shí),風(fēng)向與等壓線呈 一定夾角(近地面)。
        　　小結(jié)。想一想:生活中還有哪些和風(fēng)有關(guān)的詩詞或成語。播放《風(fēng)之谷》主題曲。
        　　過渡:(1)給出材料“二戰(zhàn)期間日本向美國發(fā)出的風(fēng)戰(zhàn)”,思考?xì)錃馇蛘?是如何從日本漂洋過海到達(dá)美國的'?(2)講解小故事---“馬緯度”問題和咆哮西風(fēng)帶的出現(xiàn),讓學(xué)生思考原因。引出課題----氣壓帶和風(fēng)帶的形成。
        　　5、大氣環(huán)流:全球性有規(guī)律的大氣運(yùn)動(dòng)。
        　　6、利用三個(gè)假設(shè)來分析氣壓帶風(fēng)帶的形成過程。
        　　(1)假設(shè)1:地表均勻、不考慮地球自轉(zhuǎn)(地轉(zhuǎn)偏向力)和公轉(zhuǎn)
        　　引起大氣運(yùn)動(dòng)的因素是高低緯度之間的受熱不均。
        　　形成單圈環(huán)流
        　　(2)假設(shè)2:地表均勻、考慮自轉(zhuǎn)、不考慮公轉(zhuǎn)
        　　引起大氣運(yùn)動(dòng)的因素是高低緯之間的受熱不均+地轉(zhuǎn)偏向力
        　　形成三圈環(huán)流
        　　視頻播放:“新聞--全球高溫都是副熱帶高壓帶惹的禍”
        　　重點(diǎn)講解三圈環(huán)流的形成過程和全球7個(gè)氣壓帶6個(gè)風(fēng)帶。
        　　思考:赤道低氣壓帶和副極地低氣壓帶的成因有何不同?極地高氣壓帶與副熱帶高氣壓帶的成因有何差異?
        　　前者由于冷熱不均引起的空氣運(yùn)動(dòng)而形成的,所以是熱力原因形成的。后者是大氣運(yùn)動(dòng)引起空氣質(zhì)量的變化而形成的,因此這兩個(gè)氣壓帶是動(dòng)力原因形成的。
        　　(3)假設(shè)3:地表均勻、考慮地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)。
        　　太陽直射點(diǎn)隨季節(jié)南北移動(dòng)-----氣壓帶風(fēng)帶在一年內(nèi)也作周期性季節(jié)移動(dòng)。
        　　氣壓帶風(fēng)帶的季節(jié)移動(dòng)規(guī)律:在北半球,與兩分日相比,氣壓帶和風(fēng)帶的位置大致夏季偏北,冬季偏南。
        　　課堂小結(jié)
        　　假設(shè)一:單圈環(huán)流。
        　　假設(shè)二:三圈環(huán)流。
        　　假設(shè)三:氣壓帶、風(fēng)帶季節(jié)移動(dòng)。
        　　思考假設(shè)四:條件更換為考慮地表海陸性質(zhì)的差異,自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)?
        　　課后習(xí)題
        　　探究地中海氣候的特點(diǎn)
        　　結(jié)合氣壓帶、風(fēng)帶的季節(jié)性移動(dòng)規(guī)律和氣壓帶、風(fēng)帶對降水的影響,探索地中海地區(qū)夏季炎熱干燥、冬季溫和多雨的氣候特征是怎樣形成的,并以Flash動(dòng)畫的形式加以解釋。
        高中地理課件17
         
        　　一、位置、范圍
        　　1、位置：
        　�。�1）緯度位置：絕大部分位于溫帶、南部為亞熱帶、阿拉斯加為寒帶、亞寒帶，夏威夷為熱帶。
        　�。�2）海陸位置：三面臨海，南臨墨西哥灣，東臨大西洋、西臨太平洋。2、范圍
        　�。�1）本土：48州、1特區(qū)
        　�。�2）海外州：
        　　A、阿拉斯加州——北極圈、60N、150W經(jīng)過，阿留申群島石油豐富，白令海峽，日期變更線（發(fā)生彎曲）
        　　B、夏威夷州：熱帶，北回歸線穿過，180與150W之間。夏威夷高壓，中途島、檀香山，旅游勝地（火山島）
        　　二、自然地理特點(diǎn)：
        　　1、地形：起伏較大，兩邊高、中間低，以山地、平原為主,南北縱列三大地形區(qū)
        　　西部高山區(qū)：山脈.高原.盆地相間。落基山、海岸山、內(nèi)華達(dá)山組成科迪勒拉山系北段，多火山地震，年輕，海拔高
        　　東部高原山地區(qū)：拉布拉多高原、阿巴拉契亞山地，古老，海拔較低中部平原區(qū)：中央大平原，北部多冰蝕湖2.地勢特征:地勢東西高,中間低
        　　3.氣候：溫帶大陸性氣候?yàn)橹鳎瑥?fù)雜多樣（溫帶海洋性氣候，地中海氣候，亞熱帶季風(fēng)性濕潤氣候的分布，以及阿拉斯加州，夏威夷州的氣候類型）
        　　溫帶大陸性氣候
        　　特征:冬冷夏熱，夏雨稍多
        　　成因:北美西部高山阻擋海洋氣流深入，中部大平原縱貫?zāi)媳薄６緲O地冷氣流可從北冰洋長驅(qū)直達(dá)南部墨西哥灣；
        　　夏季墨西哥暖濕氣流也可北上，使北美中部和東部普遍暖熱
        　　3、河流、湖泊：密西西比河，五大湖，哥倫比亞河（是美國水能最豐富的位于西風(fēng)帶，降水豐沛；位于西部山地，注入海洋，流程短，落差大）水量大，利于灌溉、航運(yùn)和發(fā)電。五大湖位
        　　于美、加兩國交界處，是世界上最大的淡水湖群，它們是過去冰川作用形成的；其中湖蘇必利爾湖是世界上最大的淡水湖，密歇根湖全在美國境內(nèi)。
        　　4、資源：礦產(chǎn)資源、森林（1/3），草原豐富，種類多，儲(chǔ)量大，煤、石油、天然氣、鋼、鐵的儲(chǔ)量和產(chǎn)量都居世界前列，資源耕費(fèi)量大。煤—阿巴拉契亞山脈鐵—五大湖西部
        　　石油—墨西哥灣西北森林—東部、西部山地
        　　5.植被:亞寒帶針葉林、溫帶落葉闊葉林,溫帶草原、亞熱帶常綠闊葉林[知識(shí)延伸]
        　　美國石油資源豐富，卻還要大量進(jìn)口：高消費(fèi)導(dǎo)致能耕很高，能源不能自給；戰(zhàn)略儲(chǔ)備。5、自然災(zāi)害：
        　　（1）颶風(fēng)：強(qiáng)烈發(fā)展的熱帶氣旋，它的危害主要是強(qiáng)風(fēng)、暴雨，風(fēng)暴潮，颶風(fēng)會(huì)給美國的石油開采，加工、運(yùn)輸，飛機(jī)，宇航，電子等高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)部門帶來影響，以及棉花，亞熱帶作物等農(nóng)業(yè)部門，影響最大的部門的是石油開采、加工、運(yùn)輸（墨西哥灣沿岸是美國主要的石油分布、開采、加工區(qū)，也是美國從波斯灣進(jìn)口石油主要輸入港分布區(qū)和石油戰(zhàn)略儲(chǔ)備區(qū)）。
        　　（2）寒潮
        　　三、人文地理特點(diǎn)
        　　1、經(jīng)濟(jì)特征：高度發(fā)達(dá)的資本主義國家，交通運(yùn)輸發(fā)達(dá)，科技力量雄厚，輸出工農(nóng)業(yè)產(chǎn)品多，出口貿(mào)易額大，工農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值居世界首位。
        　　2、農(nóng)業(yè)：（1）地位：世界上的農(nóng)業(yè)大國，世界上農(nóng)產(chǎn)品出口最多的國家，（玉米）但也進(jìn)口熱帶經(jīng)濟(jì)作物。
        　　[知識(shí)延伸]
        　　從事農(nóng)業(yè)的人口少，為何能成為世界最大的家產(chǎn)品輸出國？
        　　農(nóng)業(yè)機(jī)械化程度高；平原面積廣，自然條件優(yōu)越，農(nóng)業(yè)科技水平與農(nóng)業(yè)的地區(qū)專門化強(qiáng)，能充分利用各地的自然條件，大規(guī)模采用現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)，提高生產(chǎn)效率。
        　�。�2）特點(diǎn)：
        　�、俎r(nóng)業(yè)機(jī)械化程度高，現(xiàn)代化程度高：農(nóng)業(yè)人口少（不到3%），生產(chǎn)過程中全部機(jī)械化，效率高；主要種植小麥和玉米；是世界上最大的商品谷物生產(chǎn)國。②地區(qū)生產(chǎn)專門化——農(nóng)業(yè)帶（農(nóng)業(yè)地理上的突出特點(diǎn)）
        　　A、劃分依據(jù)：自然條件和市場需要。
        　　B劃分：
        　　①乳畜帶：分布——東北部五大湖地區(qū)（自然原因:緯度高，氣候陰冷，無霜期較短，土壤貧瘠，不利于農(nóng)作物生長，但有利于多汁牧草的生長；社會(huì)經(jīng)濟(jì)原因:城市眾多，人口稠密，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，乳肉禽蛋產(chǎn)品市場需求量大，交通便利）。
        　　特點(diǎn)——輪轉(zhuǎn)放牧。
        　�、谛←湈В悍植肌胁看笃皆谋辈亢椭胁浚ū辈繛榇盒←湈�，中部為冬小麥帶），自然原因:地勢平坦，適宜大規(guī)模機(jī)械化操作，土壤肥沃深厚，河流經(jīng)過，灌溉水源充足，氣候溫和，雨量適中
        　　社會(huì)經(jīng)濟(jì)原因:地廣人��；發(fā)達(dá)的工業(yè)；先進(jìn)的科技；市場廣闊。便利的交通運(yùn)輸；
        　　特點(diǎn)——商品率高；規(guī)模大；機(jī)械化水平高；農(nóng)業(yè)一體化。問題——農(nóng)業(yè)成本高，能耗大。
        　�、塾衩讕В悍植肌醒氪笃皆斜辈浚ㄗ匀辉�:地勢低平，土壤肥沃，土層深厚；雨熱同期，夏溫較高；灌溉水源充足；社會(huì)經(jīng)濟(jì)原因:交通運(yùn)輸便利；地廣人稀；發(fā)達(dá)的工業(yè)；先進(jìn)的科技；市場廣闊）
        　　特點(diǎn)——商品率高；規(guī)模大；機(jī)械化水平高；農(nóng)業(yè)一體化問題——農(nóng)業(yè)成本高，能耗大。
        　　④棉花帶：分布——350N以南（熱量充足，無霜期長；春夏季降水多，秋季降水少，適宜棉花生長成熟采摘）
        　　問題——土壤肥力下降，植棉業(yè)衰弱明顯。
        　�、菪竽梁蜐补噢r(nóng)業(yè)區(qū)：分布——西部的高原、盆地（干旱少雨；地廣人稀，面積遼闊；多天然牧場）
        　　特點(diǎn)——商品率高，生產(chǎn)規(guī)模大；經(jīng)濟(jì)效益好。
        　　⑥水果和灌溉農(nóng)業(yè)區(qū)：分布——太平洋沿岸地中海氣候區(qū)（夏季高溫少雨，有利于水果中糖分的累積）
        　　C、意義：充分利用自然條件，大規(guī)模使用農(nóng)業(yè)機(jī)械，提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)。[知識(shí)延伸]農(nóng)業(yè)發(fā)展條件耕地廣（10%）；氣候溫和濕潤；水源充足；土壤肥沃；
        　　勞動(dòng)力質(zhì)量高；科技水平高；交通便利；工業(yè)發(fā)達(dá)農(nóng)業(yè)發(fā)展特點(diǎn):農(nóng)業(yè)生產(chǎn)現(xiàn)代化：科學(xué)育種、機(jī)械化生產(chǎn)、效率高，產(chǎn)量大
        　　農(nóng)業(yè)生產(chǎn)專門化：據(jù)自然條件和市場需要?jiǎng)澐?/p>
        　　美國的主要農(nóng)業(yè)地域類型有商品谷物農(nóng)業(yè)，大牧場放牧業(yè)，乳畜業(yè)等。
        　　小麥區(qū)和玉米區(qū)帶的形成和發(fā)展條件：中央大平原，地勢平坦開闊，土層深厚，土壤肥沃，三大黑土區(qū)之一；五大湖及密西西比河提供灌溉水源；氣候溫和，降水豐富，夏季潮濕；五大湖及密西西比河航運(yùn)與發(fā)達(dá)的公路，鐵路相銜接，構(gòu)成四通八達(dá)的交通運(yùn)輸網(wǎng)；地廣人稀，生產(chǎn)規(guī)模大，競爭優(yōu)勢大；工業(yè)發(fā)達(dá)；農(nóng)業(yè)科技水平高，科技成果推廣快。
        　　美國農(nóng)業(yè)被喻為“能源密集型農(nóng)業(yè)”或“石油農(nóng)業(yè)”的原因：美國農(nóng)業(yè)高度機(jī)械化，是以高能耗來撮高產(chǎn)量。
        　　3、工業(yè)：
        　�。�1）特點(diǎn)：工業(yè)現(xiàn)代化程度高，擁有完整的工業(yè)體系，工業(yè)產(chǎn)品種類齊全、產(chǎn)量大，技術(shù)先進(jìn)，是世界上工業(yè)最發(fā)達(dá)的國家。
        　�。�2）分布：①東北部地區(qū)（傳統(tǒng)工業(yè)區(qū)，煤鐵復(fù)合體型）：發(fā)展條件——開發(fā)較早，阿巴拉契亞山豐富的煤礦，五大湖西部豐富的鐵礦，在西洋沿岸優(yōu)良港口及密西西比河和五大湖水運(yùn)便利，內(nèi)地肥沃廣闊的平原，農(nóng)產(chǎn)品豐富。
        　　部門——鋼鐵、汽車、化學(xué)工業(yè)
        　　工業(yè)中心——紐約（美國最大的工業(yè)中心、港口、金融中心）
        　　芝加哥（美國第二大工業(yè)中心，機(jī)械制造，國內(nèi)最大交通樞紐）
        　　底特律（四大汽車城之一）匹茲堡（鋼都）
        　　問題——環(huán)境污染嚴(yán)重（冷凍地帶）
        　　②南部地區(qū)：發(fā)展條件——墨西哥灣西北的石油資源豐富，交通便利，環(huán)境優(yōu)美，污染少。部門——石油、飛機(jī)、宇航，電子
        　　工業(yè)中心——休斯敦（最大的石化中心和最大空間研究發(fā)展中心）③西部地區(qū)（新興工業(yè)區(qū)）：發(fā)展條件——科迪勒拉山系的多種金屬礦，加利福尼亞南部的石油、豐富的.水能資源和森林資源，人才密集；地理位置優(yōu)越，氣候宜人，環(huán)境優(yōu)美，交通便捷。
        　　部門——宇航、電子、飛機(jī)等工業(yè)。
        　　工業(yè)中心——洛杉磯（西部最大的城市，工業(yè)中心和海港，好萊塢）
        　　舊金山（“硅谷”是美國興起最早、規(guī)模最大的高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)中心）
        　　[知識(shí)延伸]
        　　“硅谷”的區(qū)位條件分析
        　　①地理位置優(yōu)越；②氣候溫暖濕潤；③鄰近航空港，高建公路貫穿全境，交通便捷；④有高
        　　等院校，知識(shí)和技術(shù)密集，軍事訂貨。
        　　“硅谷”近年來相當(dāng)數(shù)量企業(yè)外遷：勞動(dòng)力價(jià)格，用地緊張，土地價(jià)格上漲。 二戰(zhàn)后鋼鐵工業(yè)布局轉(zhuǎn)變的區(qū)位因素是：海港�？偨Y(jié)：
        　　美國的工業(yè)分布趨勢：由東北部向南部和西部地區(qū)擴(kuò)展。[知識(shí)延伸]：
        　　底特律汽車城的區(qū)位條件：地處五大湖附近，水陸交通方便，運(yùn)費(fèi)低謙；附近鋼鐵，機(jī)構(gòu)制造發(fā)達(dá)；附近城市眾多，人口多，市場廣大。
        　　太平洋地區(qū)經(jīng)濟(jì)增長快于其他地區(qū)的原因：①離亞太地區(qū)近；②新興工業(yè)主要集中在該地區(qū)，高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展非常迅猛。③陽光充足，環(huán)境優(yōu)美，旅游業(yè)發(fā)展較快。
        　　4、人口、城市三大城市帶：
        　　華盛頓（政治職能與經(jīng)濟(jì)職能分開）
        　　[知識(shí)延伸]
        　　美國東部城市帶形成的社會(huì)經(jīng)濟(jì)原因：是殖民者最早開發(fā)的地區(qū)，工農(nóng)業(yè)發(fā)達(dá)，交通便利；自然原因：位于沿海，地形平坦，氣候條件優(yōu)越；
        　　東部與西部城市帶的區(qū)位因素的差異：
        　　東部——煤鐵資源豐富，水陸交通便利，工農(nóng)業(yè)發(fā)達(dá)，開發(fā)歷史早。
        　　西部——?dú)夂驕睾蜐駶櫍谎睾Ｆ皆�，地勢平坦；環(huán)境優(yōu)美潔凈；高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)達(dá)；完善發(fā)達(dá)的海陸空的交通運(yùn)輸；工業(yè)和第三產(chǎn)業(yè)發(fā)達(dá)。
        　　洛杉磯是世界上第一個(gè)遭光化學(xué)煙霧毒害的城市。
        　　工業(yè)和交通工業(yè)排放的氧化物，碳?xì)浠锒�，盆地地形，污染氣體不易擴(kuò)散；逆溫。
        　　人口由冷凍地帶的東北部地區(qū)向陽光地帶的西部和南部地區(qū)遷移（西部、南部建立了新興工業(yè)，發(fā)展了旅游業(yè)，就業(yè)機(jī)會(huì)多；陽光充足，環(huán)境污染少，東北部屬冷凍地帶，緯度較高，氣候陰冷；傳統(tǒng)工業(yè)集中，環(huán)境污染嚴(yán)重，地價(jià)上漲。）
        　　四、綜合、歸納、拓展
        　　1、美國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要因素和特點(diǎn)：
        　　2、美國鐵路運(yùn)輸網(wǎng)中南北向鐵路運(yùn)輸壓力相對較小：
        　　密西西比河為南北流向，水運(yùn)條件優(yōu)越，腹地廣闊，河運(yùn)量大；大陸東西兩側(cè)瀕臨海洋網(wǎng)良港，海運(yùn)便利；南部石油資源豐富，主要依靠管道運(yùn)輸。
        　　3、美國西部地區(qū)人口密度相對較小的原因：
        　　氣候較干旱，地形以山地高原為主，河流較少，土地利用以農(nóng)材牧業(yè)為主，大城市數(shù)量少；農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化水平高；較晚。
        　　美國西部與中國西部的自然環(huán)境特點(diǎn)的相同之處：地形復(fù)雜，多山地；氣候干旱，多荒漠，摹；地質(zhì)災(zāi)害多；礦產(chǎn)資源豐富；緯度位置相近；有色金屬礦產(chǎn)豐富.
        　　不同之處：美國西部瀕臨海洋，中國西部地處內(nèi)陸；美國西部山脈南北縱列分布，中國西部山脈東西走向?yàn)橹鳎幻绹鞑繗夂蛴袦貛ШＱ笮詺夂蚝偷刂泻夂�，中國西缺失大陸西岸氣候類型�?/p>
        高中地理課件18
         
        　　1．宇宙間的各種天體相互吸引、相互繞轉(zhuǎn)，形成天體系統(tǒng)。我們可以通過分析宇宙中不同層次的天體系統(tǒng)，來了解和描述地球在宇宙中的位置。
        　　2．地球存在生命物質(zhì)的條件和條件有：
        　　3．太陽輻射能維持地表的溫度，是促進(jìn)地球上的水、大氣運(yùn)動(dòng)和生物活動(dòng)的主要?jiǎng)恿�，為人類的生產(chǎn)生活提供能源。
        　　4．太陽大氣由里到外分為_光球_層、_色球?qū)雍腿彰釋�。太陽活�?dòng)周期約為_11_年，其重要標(biāo)志是黑子和_耀斑_(dá)_。
        　　5．太陽活動(dòng)對地球的影響表現(xiàn)在：
        　�、攀澜缭S多地區(qū)降水量的年際變化和黑子變化周期 有一定的相關(guān)性（課本P11活動(dòng)）；
        　�、圃斐蔁o線電短波通訊衰減或中斷；⑶擾動(dòng)地球磁場，產(chǎn)生磁暴現(xiàn)象；
        　�、葍蓸O地區(qū)產(chǎn)生極光；⑸地球上水旱災(zāi)害、地震等自然災(zāi)害的發(fā)生與太陽活動(dòng)有關(guān)。
        　　6．晝夜交替的周期或太陽高度的日變化周期為24小時(shí)，叫做太陽日。地球自轉(zhuǎn)的真正周期是恒星日日。地球自轉(zhuǎn)方向從北極看是逆時(shí)針，角速度除極點(diǎn)外各地相等_。線速度_赤道地區(qū)_最大，隨緯度增大而減小。
        　　7．地球公轉(zhuǎn)方向是自西向東_、每年1月初，地球運(yùn)動(dòng)到近日點(diǎn)的位置，速度_最快。
        　　8．自1884年開始實(shí)行分區(qū)計(jì)時(shí)辦法，將全球劃分為24個(gè)時(shí)區(qū)，中國跨5個(gè)時(shí)區(qū)。原則上以180經(jīng)線作為地球上“今天”和“明天”的分界線，并把此界線叫日期變更線。
        　　9．地球運(yùn)動(dòng)過程中，因?yàn)開黃赤交角_的存在，地球在公轉(zhuǎn)軌道的不同位置，地表的太陽直射點(diǎn)在南北回歸線_之間作往返運(yùn)動(dòng)，稱為_回歸運(yùn)動(dòng)_。春分日和秋分日，太陽直射赤道。夏至日，太陽直射北回歸線，冬至日，太陽直射南回歸線。
        　　10．夏至這一天，全球晝夜長短的分布規(guī)律是,北半球各地晝長夜短，且緯度越高晝越長。北半球各地晝長達(dá)一年中的最大值，北極圈及其以北地區(qū)出現(xiàn)極晝。南半球各地晝短夜長，且緯度越高夜越長。南半球各地夜長達(dá)一年中的最大值，南極圈及其以南地區(qū)出現(xiàn)極夜。全球由北往南晝越短夜越長，正午太陽高度的分布規(guī)律是由北回歸線往南北兩側(cè)遞減。
        　　11．以_莫霍界面_和_古登堡界面_為界，可以將地球內(nèi)部劃分為_地殼_、__地幔_和_地核_三個(gè)圈層。_地殼__和_上地幔的頂部_合稱為巖石圈。地球的外部圈層包括大氣圈水圈生物圈等，這些圈層相互聯(lián)系、相互制約，形成人類賴以生存的_自然環(huán)境_.
        　　12．從大氣的受熱過程看，近地面大氣對太陽短波輻射吸收較少，而近地面大氣對地面的長波輻射吸收的比較_多_，所以地面是近地面大氣主要、直接的熱源。
        　　13．大氣運(yùn)動(dòng)的能量來源于太陽輻射。太陽輻射能的緯度分布不均，造成高低緯度間的溫度差異，這是引起大氣運(yùn)動(dòng)的根本原因。
        　　14．三圈環(huán)流假設(shè)條件是地球表面是均勻的，引起大氣運(yùn)動(dòng)的因素是太陽輻射和地轉(zhuǎn)偏向力。全球共形成七個(gè)氣壓帶，六個(gè)風(fēng)帶，由于太陽直射點(diǎn)隨季節(jié)變化而南北移動(dòng)，導(dǎo)致氣壓帶和風(fēng)帶在一年內(nèi)也作周期性的季節(jié)移動(dòng)。就北半球來說，大致夏季北移，冬季南移。
        　　15．全年受赤道低壓控制下，形成熱帶雨林氣候。全年受副熱帶高壓控制，形成熱帶沙漠氣候。交替受副熱帶高壓和盛行西風(fēng)控制，形成地中海氣候。
        　　16．7月，北半球的副熱帶高氣壓帶被陸地上形成的低壓所切斷，尤以夏威夷高壓最為強(qiáng)烈，使副熱帶高氣壓帶僅保留在海洋上。
        　　17．東亞地區(qū)因?yàn)槲挥趤啔W大陸東部，瀕臨太平洋,所以季風(fēng)氣候比較明顯。東亞冬季盛行
        　　西北風(fēng)，寒冷干燥(氣候特征)；夏季盛行東南風(fēng)，高溫多雨(氣候特征)。
        　　18．根據(jù)冷暖氣團(tuán)所占主次地位不同，可以將鋒分為冷鋒、暖鋒 、準(zhǔn)靜止鋒等類型。冷鋒過境時(shí)，可能帶來陰天、強(qiáng)風(fēng)、降溫、雨雪天氣。冷鋒過境后，受冷氣團(tuán)控制,氣壓升高，氣溫、濕度下降，天氣轉(zhuǎn)晴。
        　　19．冷鋒在我國冬春(時(shí)間)最為常見，暖鋒在我國東北地區(qū)和長江中下游地區(qū)活動(dòng)較為頻繁。我國長江中下游地區(qū)初夏有持續(xù)一個(gè)月左右的陰雨天氣，俗稱梅雨，就是由準(zhǔn)靜止鋒造成的。氣旋是中心氣壓低、四周氣壓高的大氣水平旋渦。臺(tái)風(fēng)是熱帶氣旋強(qiáng)烈發(fā)展的一種特殊形式。臺(tái)風(fēng)災(zāi)害主要由狂風(fēng)、暴雨和風(fēng)暴潮造成。
        　　20．海陸間水循環(huán)的主要環(huán)節(jié)包括蒸發(fā)、水汽輸送、降水、地表徑流、下滲、地下徑流。水循環(huán)是地球上最活躍的能量交換和物質(zhì)轉(zhuǎn)移過程之一；水循環(huán)的地理意義有：使地球上的水體處于不斷更新狀態(tài)；維持了全球水的動(dòng)態(tài)平衡；塑造地表形態(tài)。其中，通過海陸間循環(huán)運(yùn)動(dòng)，使_陸地上的水不斷地得到補(bǔ)充___，_水資源得以再生_。
        　　21．我國東北地區(qū)的河流，春季由于冰雪融水形成春汛，夏秋季節(jié)由于大氣降水形成夏汛，西北地區(qū)的河流，主要補(bǔ)給為永久性冰川融水，河流徑流量隨氣溫而變化，在夏季形成汛期。
        　　22．紐芬蘭漁場由墨西哥灣暖流和拉布拉多寒流交匯形成；日本北海道漁場由北太平洋暖流和
        　　千島寒流交匯形成；秘魯漁場成因?yàn)槊佤敽鳛樯仙�，擾動(dòng)海水，營養(yǎng)物質(zhì)上泛，形成漁場。洋流一方面有利于污染物的擴(kuò)散__，加快凈化速度；另一方面也使其他海域受到污染，使污染范圍擴(kuò)大。
        　　23．廣義的水資源是指水圈內(nèi)的水量總體；狹義的水資源是指陸地上的淡水資源，人類利用的淡水主要包括河水、淡水湖和淺層地下水，儲(chǔ)量只占全球水體總量的十萬分之七。
        　　24．衡量一個(gè)地區(qū)或國家水資源豐歉程度的指標(biāo)是多年平均徑流總量。水資源的數(shù)量會(huì)影響一個(gè)地區(qū)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的規(guī)模大小；水資源的質(zhì)量也會(huì)影響—個(gè)地區(qū)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的效益。
        　　25．水資源合理利用的開源措施有：合理開發(fā)和提取地下水;修建水庫;開渠引水;海水淡化;人工增雨;植樹造林涵養(yǎng)水源。節(jié)流措施有：控制人口增長;加強(qiáng)宣傳教育提高公民節(jié)水意識(shí);改進(jìn)農(nóng)業(yè)灌溉技術(shù);提高工業(yè)用水的重復(fù)利用率.
        　　26．形態(tài)上來看，背斜一般是巖層上拱；向斜一般是巖層下凹。從巖層的新老關(guān)系看，背斜中心部分巖層較老，兩翼巖層較新；向斜中心部分巖層較新，兩翼巖層較老。在地貌上，背斜成谷的具體原因是背斜頂部受張力，易被侵蝕成谷地；向斜成山的具體原因是向斜槽部受擠壓，巖性堅(jiān)硬不易被侵蝕。
        　　27．在斷層中，如果斷層的位移以垂直方向?yàn)橹�，則相對下降的巖體形成谷地或低地,如汾河谷地、渭河平原等，相對上升的巖體發(fā)育成山嶺或高地,，如我國的華山、廬山、泰山.等。
        　　28．河谷是典型的侵蝕地貌；沖積平原是典型的堆積地貌，風(fēng)力的堆積地貌有新月形沙丘；冰川的侵蝕地貌有冰斗和角峰。黃土高原是由風(fēng)力堆積_作用形成；黃土高原千溝萬壑的地表形態(tài)由
        　　流水侵蝕作用形成。
        　　29．巖漿是沿著地殼的線狀裂隙流出，往往形成寬廣的高原；如哥倫比亞高原；如果巖漿是沿著地殼的中央噴出口或管道噴出，往往會(huì)形成火山，如我國陽山、日本的富士_山。
        　　30．巖漿經(jīng)過上升冷凝形成巖漿巖；巖石經(jīng)過外力作用作用形成沉積巖；已經(jīng)生成的巖石經(jīng)過變質(zhì)__作用形成變質(zhì)巖；巖石經(jīng)過重熔再生作用形成新的巖漿。
        　　31．河灣出現(xiàn)在河流發(fā)育的成熟期期，在河灣處，凸岸堆 積(選填“侵蝕”或“堆積”)，凹岸
        　　侵蝕(選填“侵蝕”或“堆積”)，修筑港口應(yīng)選在河灣的凹岸(選填“凸岸”或“凹岸”)。
        　　32．自然地理環(huán)境由大氣、地形、水、生物、土壤等地理要素組成，這些要素通過水循環(huán)、大氣循環(huán)、巖石圈物質(zhì)循環(huán)等過程，進(jìn)行著物質(zhì)遷移和能量交換，形成了一個(gè)相互聯(lián)系和相互制約的整體。
        　　33．垂直地域分異與山地所在緯度、高度密切相關(guān)，即山地所在緯度越低，海拔越高，垂直帶數(shù)目越多，垂直帶譜越完整。
        　　34．氣候變化主要表現(xiàn)為不同時(shí)間尺度的冷暖或干濕變化。近百年來全球氣候變化的顯著特點(diǎn)是波動(dòng)上升，其帶來的后果有（一）海平面上升，這是因極地冰川融化和海水熱膨脹引起的海水上漲現(xiàn)象。（二）位于低緯度的國家，全球變暖會(huì)導(dǎo)致農(nóng)作物產(chǎn)量減產(chǎn)，而位于高緯度的國家，農(nóng)作物產(chǎn)量有可能增產(chǎn)。（三）洪澇和干旱災(zāi)害增多，加劇水資源的不穩(wěn)定性和供需矛盾。
        　　35．山岳地區(qū)相對高度高，地形復(fù)雜。一般情況下，山岳地區(qū)的交通運(yùn)輸線主要以公路為主，然后才是鐵路；山岳地區(qū)的交通運(yùn)輸線路，主要分布在山間盆地和河谷地帶，在其他地區(qū)密度比較低；在山岳地區(qū)修建公路和鐵路往往需要迂回前進(jìn)。
        　　36．高原地區(qū)聚落分布在深切河谷兩岸狹窄的河漫灘平原上，形成明顯帶狀；山區(qū)的聚落分布在沖積扇、洪積扇和河漫灘平原上，形成明顯的條帶狀狀。
        　　37．一個(gè)地區(qū)人口的自然增長，是由出生率和死亡率共同決定的。世界人口數(shù)量變化的總趨勢是上升。．一個(gè)地區(qū)人口數(shù)量的變化，包括自然增長和機(jī)械增長。
        　　38．以歐洲和北美洲為代表的發(fā)達(dá)地區(qū)，人口增長模式已進(jìn)入現(xiàn)代型型；世界上大多數(shù)發(fā)展中國家死亡率已經(jīng)降至與發(fā)達(dá)國相當(dāng)?shù)乃�，但是出生率仍然較高，所以人口增長模式?jīng)]有完成由傳統(tǒng)型向現(xiàn)代型的轉(zhuǎn)變。因?yàn)榘l(fā)展中國家人口占世界人口的80%以上，所以總體來看，世界人口增長模式仍處于傳統(tǒng)型向現(xiàn)代型的過渡階段。
        　　39．人口遷移就是一段時(shí)間內(nèi)人的居住地在國際或本國范圍內(nèi)發(fā)生改變，按照是否跨越國界分為國際人口遷移和國內(nèi)人口遷移。影響人口遷移的因素包括自然環(huán)境因素、社會(huì)經(jīng)濟(jì)因素、政治、文化因素：政策、政治變革、戰(zhàn)爭和宗教等等，其中社會(huì)經(jīng)濟(jì)因素對人口遷移是主要的、經(jīng)常起作用的因素。
        　　40．在某種特定的時(shí)空條件下，任何一種因素都可能稱為促使人口遷移的主導(dǎo)因素。例如，50年代，各種技術(shù)人員遷往西部、內(nèi)地和邊疆支援建設(shè)的主要影響因素是政策因素；“安史之亂”后北方人口紛紛南遷的主要影響因素是戰(zhàn)爭因素。
        　　41．環(huán)境承載力是指環(huán)境能持續(xù)供養(yǎng)的人口數(shù)量。人口數(shù)量是衡量環(huán)境承載力的重要指標(biāo)。是為估算一個(gè)地區(qū)、一個(gè)國家，乃至整個(gè)地球能持續(xù)供養(yǎng)的人口數(shù)量，提出了人口合理容量的概念。
        　　42．環(huán)境人口容量的大小受許多因素的制約，有資源、 科技以及消費(fèi)水平。其中資源是制約環(huán)境人口容量的主要因素。人口合理容量是指一個(gè)國家和地區(qū)最__適宜__的人口數(shù)量。
        　　43．不同類型的土地利用在城市里的集中，就形成了不同的功能區(qū)。住宅區(qū)是城市中最為廣泛的一種土地利用方式，在有的城市，它還分化為高級(jí)住宅區(qū)和低級(jí)住宅區(qū)。商業(yè)區(qū)多位于市中心、交通干線的兩側(cè)或街角路口，主要為點(diǎn)狀或條狀分布。在有些大城市和特大城市的市中心，還會(huì)形成一個(gè)特殊的商業(yè)區(qū)—中心商務(wù)區(qū)。由于工業(yè)生產(chǎn)過程中有大量的運(yùn)輸需求，這就決定了工業(yè)企業(yè)需要尋求靠近公路、鐵路、等交通比較便捷的地帶來布置其廠房、倉庫等設(shè)施；為了降低成本、減少對城區(qū)的污染，市區(qū)的工廠企業(yè)紛紛向外搬遷。
        　　44．在城市中，不同功能區(qū)的分布和組合構(gòu)成了城市內(nèi)部的空間結(jié)構(gòu)，也叫做城市地域結(jié)構(gòu)，比較有代表性的城市空間結(jié)構(gòu)有：同心圓模式、扇形模式和多核心模式。
        　　45．影響城市地租高低的因素主要有離市中心的遠(yuǎn)近和交通的通達(dá)度兩個(gè)方面，除了經(jīng)濟(jì)因素以外城市空間結(jié)構(gòu)還受到歷史、社會(huì)等因素的影響。
        　　46．通常以城市人口數(shù)量來劃分城市的等級(jí)。一個(gè)城市的服務(wù)范圍除了包括城市本身，還包括了城市附近的小城鎮(zhèn)和廣大農(nóng)村地區(qū)。
        　　47．小城市提供的服務(wù)種類少、級(jí)別低，服務(wù)范圍小；大城市則相反；不同等級(jí)的城市數(shù)目和相互距離是不同的：等級(jí)較高的城市數(shù)目少，等級(jí)較低的城市數(shù)目多；等級(jí)較高的城市相距遠(yuǎn)，等級(jí)較低的城市相距近。
        　　48．位于礦區(qū)的城市，能夠獲得支撐城市進(jìn)一步發(fā)展的資源條件；位于交通樞紐上的城市，能夠通過便利的交通為更遠(yuǎn)的居民提供服務(wù)，使其服務(wù)范圍更大，這些城市有條件發(fā)展成為級(jí)別較高的城市。
        　　49．城市化是指農(nóng)業(yè)人口轉(zhuǎn)為非農(nóng)業(yè)人口，農(nóng)村地區(qū)轉(zhuǎn)為城市地區(qū)的過程。
        　　50．從世界各國城市化進(jìn)程來看，城市化水平隨時(shí)間的變化可表示為一條稍被拉平的S形曲線。中國處于城市化的中期階段，城市化水平較低，但城市化推進(jìn)很快，已經(jīng)出現(xiàn)了就業(yè)困難、交通擁擠、住房緊張、環(huán)境惡化等城市化問題。發(fā)達(dá)國家大都進(jìn)入了城市化的后期階段，其特點(diǎn)是城市化水平高，城市人口比重增長緩慢甚至停滯；一些大城市出現(xiàn)了逆城市化現(xiàn)象。
        　　51．農(nóng)業(yè)的區(qū)位有兩層含義：一是指農(nóng)業(yè)生產(chǎn)所選定的地理位置；二是指農(nóng)業(yè)與地理環(huán)境(包括自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境)各因素的相互聯(lián)系。這些因素就是農(nóng)業(yè)的區(qū)位因素。農(nóng)業(yè)的區(qū)位選擇實(shí)質(zhì)就是決策者對農(nóng)業(yè)土地合理利用的選擇。
        　　52．影響農(nóng)業(yè)區(qū)位選擇的主要因素有：自然環(huán)境因素有氣候、地形、土壤、水源等；社會(huì)環(huán)境因素有市場、勞動(dòng)力、科技、交通運(yùn)輸、政策等。
        　　53．影響農(nóng)業(yè)的區(qū)位因素不是一成不變的。相比之下，自然因素比較穩(wěn)定，而社會(huì)經(jīng)濟(jì)因素發(fā)展變化較快。改革開發(fā)以來，亞熱帶沿海的一些耕地經(jīng)歷了從“水稻田—甘蔗地—魚塘—花卉棚”的農(nóng)業(yè)景觀變遷，其主要是受到市場、政策因素的影響。
        　　54．描述農(nóng)業(yè)地域類型的特點(diǎn)可以從生產(chǎn)規(guī)模、商品率、機(jī)械化程度、專業(yè)化程度等方面描述。
        　　55．亞洲水稻種植業(yè)的發(fā)展的自然條件有季風(fēng)氣候雨熱同期、地形平坦、土壤肥沃、水源充足，社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件有勞動(dòng)力豐富、種植歷史悠久經(jīng)驗(yàn)豐富、人們喜食稻米。其特點(diǎn)是小農(nóng)經(jīng)營、單產(chǎn)高但商品率低、機(jī)械化和科技水平低、水利工程量大。
        　　56．商品谷物農(nóng)業(yè)是一種面向市場的農(nóng)業(yè)地域類型，農(nóng)作物以小麥和玉米為主。主要分布在美國、加拿大、阿根廷、澳大利亞、俄羅斯、烏克蘭等國，這些國家的商品谷物農(nóng)場一般是家庭經(jīng)營的。
        　　我國的西北和東北也有這類農(nóng)業(yè)，我國的商品谷物農(nóng)場一般是國家經(jīng)營的。
        　　57．商品谷物農(nóng)業(yè)的區(qū)位條件有自然條件優(yōu)越、交通運(yùn)輸便利、市場廣闊、地廣人稀、機(jī)械化水平高、農(nóng)業(yè)科技先進(jìn)等。特點(diǎn)有生產(chǎn)規(guī)模大、商品率高、機(jī)械化和科技水平高、區(qū)域化和專業(yè)化生產(chǎn)等。
        　　大牧場放牧業(yè)和商品谷物農(nóng)業(yè)相比，自然條件最顯著的差異是降水豐富 。
        　　58．乳畜業(yè)是隨著城市發(fā)展而形成的面向城市發(fā)展而形成的商品化、集約化化畜牧業(yè)地域類型，其生產(chǎn)對象主要是奶牛，產(chǎn)品是牛奶及其制品。西歐乳畜業(yè)發(fā)達(dá)的自然條件有溫涼濕潤的氣候適合多汁牧草的生長、廣闊的平原；社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件有經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，城市化水平高、喜食乳畜產(chǎn)品。
        　　59．不同工業(yè)區(qū)位選擇時(shí)需要考慮的主導(dǎo)因素各不相同。原料導(dǎo)向型工業(yè)如制糖工業(yè)、水產(chǎn)品加工工業(yè)等，應(yīng)接近原料產(chǎn)地；市場導(dǎo)向型工業(yè)如啤酒、家具制造業(yè)等，應(yīng)接近市場；動(dòng)力導(dǎo)向型工業(yè)如電解鋁工業(yè)等，應(yīng)接近火電廠或水電站；勞動(dòng)力導(dǎo)向型工業(yè)如服裝工業(yè)、電子裝配工業(yè)等，應(yīng)接近具有大量廉價(jià)勞動(dòng)力的地方；技術(shù)導(dǎo)向型工業(yè)如飛機(jī)、集成電路、精密儀器等工業(yè)，應(yīng)接近高等教育和科技發(fā)達(dá)地區(qū)。
        　　60．影響工業(yè)的區(qū)位因素：勞動(dòng)力、市場、運(yùn)輸、動(dòng)力、政策、科技、原料、土地和水源等。
        　　61．近年來隨著交通和科技的發(fā)展，原料和動(dòng)力對工業(yè)區(qū)位選擇的影響程度降低。以鋼鐵工業(yè)區(qū)位選擇為例，其區(qū)位選擇經(jīng)歷了三次變化：從以煤炭資源為主導(dǎo)區(qū)位因素——以鐵礦資源為主導(dǎo)因素——在沿海鋼鐵消費(fèi)區(qū)布局。
        　　62．具有工業(yè)聯(lián)系的一些工廠往往近距離聚集起來，形成工業(yè)集聚現(xiàn)象，它可以加強(qiáng)企業(yè)間的`信息交流和協(xié)助，降低中間產(chǎn)品的運(yùn)費(fèi)和能耗，進(jìn)而降低生產(chǎn)成本，提高生產(chǎn)效率和利潤，取得規(guī)模效益。它還可以共同利用基礎(chǔ)設(shè)施，節(jié)約生產(chǎn)成本。
        　　63．工業(yè)集聚而形成的地域，稱為工業(yè)地域。一些工業(yè)地區(qū)，例如鋼鐵工業(yè)區(qū)、石油化學(xué)工業(yè)區(qū)、汽車工業(yè)企業(yè)等，其內(nèi)部的工業(yè)聯(lián)系比較復(fù)雜，形成的工業(yè)地域面積大、協(xié)作企業(yè)多、生產(chǎn)規(guī)模大，往往形成重要的工業(yè)城市，如鞍山鋼鐵城、大慶石油城、十堰汽車城等。
        　　64．傳統(tǒng)工業(yè)區(qū)，例如德國魯爾區(qū)、英國中部工業(yè)區(qū)、美國東北部工業(yè)區(qū)、我國遼中南工業(yè)區(qū)等，一般都是在豐富的煤、鐵基礎(chǔ)上，以煤炭、鋼鐵、機(jī)械、化工、紡織等傳統(tǒng)工業(yè)為主，以大型工業(yè)企業(yè)為核心，逐漸發(fā)展起來的工業(yè)地域。傳統(tǒng)工業(yè)區(qū)目前普遍面臨著原料和能源消耗大、運(yùn)輸量大、污染嚴(yán)重等問題。
        　　65．德國魯爾區(qū)優(yōu)越的工業(yè)區(qū)位條件是煤炭資源豐富、水源充足、水陸交通便利、離鐵礦區(qū)近、市場廣闊，衰落的原因是生產(chǎn)結(jié)構(gòu)單一、煤炭能源地位的下降、世界性鋼鐵過剩、新技術(shù)革命的沖擊、重化工業(yè)集聚帶來的環(huán)境污染、用地緊張、交通擁擠等問題，綜合整治措施是調(diào)整工業(yè)結(jié)構(gòu)、調(diào)整工業(yè)布局、發(fā)展第三產(chǎn)業(yè)、優(yōu)化環(huán)境。
        　　66．意大利新興工業(yè)區(qū)其采用工業(yè)小區(qū)為獨(dú)特的發(fā)展模式，特點(diǎn)是以以中小企業(yè)為主、以輕工業(yè)為主、生成高度專業(yè)化，生成過程分散、形成了生產(chǎn)-銷售-服務(wù)網(wǎng)絡(luò)。美國硅谷的區(qū)位條件是地理位置優(yōu)越，環(huán)境優(yōu)美、氣候宜人、交通便捷、全世界的人才高地、市場穩(wěn)定、創(chuàng)新環(huán)境和創(chuàng)新文化。世界范圍內(nèi)，重要的新興工業(yè)區(qū)有日本的九州島、德國的慕尼黑、印度的班加羅爾等。
        　　67．生產(chǎn)活動(dòng)中主要的地域聯(lián)系方式有商業(yè)貿(mào)易、郵電通信和交通運(yùn)輸。在五種交通運(yùn)輸方式中：運(yùn)量較大的是水運(yùn)、鐵路和管道運(yùn)輸。運(yùn)輸速度最快的是航空運(yùn)輸；靈活性最強(qiáng)的是公路運(yùn)輸。交通運(yùn)輸網(wǎng)中的線和點(diǎn)的布局都要受到經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、技術(shù)和自然等因素的影響和制約。
        　　68．交通條件對聚落空間形態(tài)的影響表現(xiàn)在聚落空間形態(tài)往往沿交通干線擴(kuò)展，形成聚落的主要發(fā)展軸。例如，株洲就是沿鐵路發(fā)展起來的，是個(gè)典型的“火車?yán)瓉淼某鞘小薄＝煌ň�的衰落也會(huì)影響聚落空間形態(tài)的演變，例如，我國清末京杭運(yùn)河的淤塞，加上海上運(yùn)輸?shù)陌l(fā)展和京滬鐵路的建成，沿運(yùn)河城市發(fā)展緩慢，城市空間形態(tài)基本保持不變。
        　　69．平原地區(qū)，交通方便，商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)沿交通線分布，密度大；山區(qū)地勢起伏，交通運(yùn)輸線路稀少，運(yùn)輸方式單一，商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)密度小。交通運(yùn)輸不僅影響商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)的分布密度，還會(huì)影響商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)的位置。
        　　很多商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)以交通最優(yōu)的原則，布局在市區(qū)環(huán)路邊緣或市區(qū)邊緣的高速公路沿線。
        　　70．人類社會(huì)在采集漁獵時(shí)代，人類與環(huán)境保持著一種原始的平衡關(guān)系，人類對環(huán)境既崇拜又依賴；進(jìn)入農(nóng)業(yè)文明，與環(huán)境的對抗性性明顯增強(qiáng)；工業(yè)革命以來，人類試圖成為自然的住在，但是資源短缺和環(huán)境惡化問題逐漸從局部擴(kuò)展到全球，人地矛盾迅速激化。人類在解決環(huán)境問題的過程中形成了協(xié)調(diào)人地關(guān)系應(yīng)該走可持續(xù)發(fā)展的道路。
        　　71．當(dāng)人類向環(huán)境索取資源的速度超過資源本身及其替代品的再生速度時(shí)，便會(huì)產(chǎn)生資源短缺、生態(tài)破壞等問題，當(dāng)人類向環(huán)境排放廢棄物的數(shù)量超過了環(huán)境的自凈能力，就會(huì)形成環(huán)境污染。環(huán)境問題的產(chǎn)生與片面追求經(jīng)濟(jì)增長的發(fā)展模式密切相關(guān)。所以環(huán)境問題本質(zhì)是發(fā)展問題。
        　　72．可持續(xù)發(fā)展有著豐富的內(nèi)涵，概括起來有三個(gè)方面：生態(tài)持續(xù)發(fā)展、經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展和社會(huì)持續(xù)發(fā)展。實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，需要遵循三個(gè)基本原則：公平性原則、持續(xù)性原則和共同性原則。
        　　73．循環(huán)經(jīng)濟(jì)是新世紀(jì)國際社會(huì)推進(jìn)可持續(xù)發(fā)展的新的實(shí)踐模式，也是我國實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的重要途徑，在工業(yè)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整中，實(shí)現(xiàn)循環(huán)經(jīng)濟(jì)的基本途徑是清潔生產(chǎn)。在農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整中，我國大力推行生態(tài)農(nóng)業(yè)，以實(shí)現(xiàn)循環(huán)經(jīng)濟(jì)。
        　　74．區(qū)域是指地球表面的空間單位，它是人們在地理差異的基礎(chǔ)上按一定的指標(biāo)和方法劃分出來的。按干濕程度，我國可以劃分為濕潤地區(qū)、半濕潤地區(qū)、半干旱地區(qū)、干旱地區(qū)。有的區(qū)域界線是明確的如行政區(qū)，有的區(qū)域界線是過渡的，如干濕地區(qū)。
        　　75．區(qū)域環(huán)境差異對區(qū)域發(fā)展產(chǎn)生很大影響，例如長江三角洲與松嫩平原農(nóng)業(yè)生長期的差異。主要是因?yàn)閮烧叩乩憝h(huán)境存在顯著差異。
        　　76．隨著區(qū)域，社會(huì)，經(jīng)濟(jì)，技術(shù)的發(fā)展，區(qū)域地理環(huán)境對人類活動(dòng)的影響是不斷變化的。長江中下游稠密的水系，在開發(fā)的初期是人們交通的阻隔，隨經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，其為區(qū)域聯(lián)系提供了天然水道。
        　　77．地理信息技術(shù)，主要包括遙感，全球定位系統(tǒng)和地理信息系統(tǒng)。3S是指RS，GPS，GIS，根據(jù)衛(wèi)星云圖判斷臺(tái)風(fēng)將要影響的地區(qū)是綜合利用了RS和GIS技術(shù)。
        　　78．荒漠化是指發(fā)生在干旱、半干旱地區(qū)及一些半濕潤地區(qū)的土地退化現(xiàn)象。它是氣候變異等自然因素與人類過度的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)相互作用的產(chǎn)物。主要表現(xiàn)為耕地退化、草地退化、林地退化，引起的土地沙漠化，石質(zhì)荒漠化和次生鹽漬化。
        　　79．我國西北地區(qū)干旱自然特征包含荒漠化的潛在威脅。引起西北地區(qū)荒漠化的人為因素一方面是人口激增對生態(tài)環(huán)境的壓力，另一方面是水資源和土地資源的不合理利用（包括過度樵采，過度放牧，過度開墾）。
        　　80西北地區(qū)防治荒漠化的主要對策與措施有合理利用水資源，利用生物措施和工程措施構(gòu)筑防護(hù)體系，調(diào)節(jié)農(nóng)、林、牧用地之間的關(guān)系，采取綜合措施，多途徑解決農(nóng)牧區(qū)的能源問題，控制人口增長。
        　　81．森林既是重要的自然資源，又是不可替代的環(huán)境資源。三北防護(hù)林的主要作用是防風(fēng)固沙，長江上游林區(qū)的主要作用是保持水土，城市的行道樹的作用是吸煙除塵，消除噪音，美化環(huán)境。
        　　82．在自然界，森林在調(diào)節(jié)氣候、穩(wěn)定大氣成分、涵養(yǎng)水源、保持水土、繁衍物種和維護(hù)生物多樣性等方面發(fā)揮著重要作用，此外，森林還具有凈化空氣、美化環(huán)境、吸煙除塵、防風(fēng)固沙等方面的環(huán)保功效。東南亞地區(qū)、非洲剛果河流域和南美亞馬孫河流域是世界雨林的集中分布區(qū)。雨林的作用突出表現(xiàn)在地球之肺：通過光合作用，深刻地影響著地球上大氣中的碳氧平衡；地球的儲(chǔ)水庫：促進(jìn)全球水循環(huán)、調(diào)節(jié)全球水平衡的作用；世界生物基因?qū)殠臁Ｓ炅稚鷳B(tài)系統(tǒng)的養(yǎng)分主要集中在地上植被體內(nèi)，而這又正是最易遭受人類破壞的部分。這反映了雨林生態(tài)系統(tǒng)的脆弱性。
        　　83．引發(fā)破壞雨林的開發(fā)活動(dòng)的主要背景是發(fā)展中國家的人口增長和貧困導(dǎo)致發(fā)展需求，以及發(fā)達(dá)國家的無度需求和跨國投資手段。面對雨林破壞的嚴(yán)峻形勢，應(yīng)該把保護(hù)雨林放在第一位。
        　　84．人類使用的能源可分為可再生能源，包括水能、風(fēng)能、生物能、潮汐能、太陽能等；非可再生能源，如煤炭，石油，天然氣。
        　　85．山西省煤炭資源開發(fā)的有利條件有煤炭資源豐富，開采條件好、市場廣闊、位置適中、交通比較便利。我國能源供求面臨的挑戰(zhàn)：①人均資源量少；②人均能源消耗量低；③單位產(chǎn)值能耗高；④以煤炭為主能源消費(fèi)結(jié)構(gòu)；⑤能源安全受到威脅。
        　　86．山西省能源基地建設(shè)的措施主要有擴(kuò)大煤炭開采量、提高晉煤外運(yùn)能力、加強(qiáng)煤炭的加工轉(zhuǎn)換（一是建設(shè)坑口電站，變輸煤為輸電；二是發(fā)展煉焦業(yè)）。變輸煤為輸電對山西省有利的一面是增加經(jīng)濟(jì)效益和緩解運(yùn)輸壓力，不利的一面是加劇大氣污染和消耗大量水資源。
        　　87．長江流域水能豐富的流域條件有：①流域面積廣②支流眾多③流經(jīng)我國地勢的三大階梯，落差大。
        　　水能資源豐富的條件：河流流量大、河流落差大
        　　88．歐洲西部內(nèi)河航運(yùn)發(fā)達(dá)的原因是：
        　�、抛匀辉颍旱匦我云皆瓰橹鳎粴夂蚨臎�，年降水量豐富，季節(jié)分配均勻。因此河流流量豐富、季節(jié)變化小，河流流速小，有利于通航。
        　�、粕鐣�(huì)經(jīng)濟(jì)原因：經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，人口密集，城市眾多，人流與物流量大.
        　　89．田納西河以梯級(jí)開發(fā)作為流域開發(fā)的核心，在防洪、航運(yùn)、發(fā)電、提高水質(zhì)、旅游、土地利用等方面實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一開發(fā)和管理。
        　　90．一般而言，城市化與工業(yè)化是推動(dòng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要?jiǎng)恿Γ瑑烧叩年P(guān)系是相互促進(jìn)。
        　　91．珠江三角洲工業(yè)化城市化水平迅速提高。有利國際背景是發(fā)達(dá)國際和地區(qū)的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，有利的國內(nèi)條件有國家的對外開放政策，良好的區(qū)位，地價(jià)低廉，沿海分布，毗鄰港澳。
        　　92．珠江三角洲工業(yè)化第一個(gè)階段以勞動(dòng)密集型產(chǎn)業(yè)為主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，發(fā)展該產(chǎn)業(yè)的優(yōu)勢是豐富的勞動(dòng)力資源。第二階段以高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)為主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，其原因有，國內(nèi)⑴對外開放范圍擴(kuò)大⑵珠三角政策優(yōu)勢不明顯，⑶工資水平升高，國外世界經(jīng)濟(jì)全球化、信息化蓬勃發(fā)展和發(fā)達(dá)國際與地區(qū)新一輪的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整。
        　　93．我國東北地區(qū)發(fā)展農(nóng)業(yè)有利的氣候條件主要是冬季寒冷夏季溫暖，降水集中在夏季，地形條件是平原面積廣闊，集中連片分布，有利的土壤條件肥沃的黑土和黑鈣土分布廣泛；有利的社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件有良好的工業(yè)基礎(chǔ)和交通發(fā)達(dá)。
        　　94．東北地區(qū)農(nóng)業(yè)發(fā)展遵循因地制宜的原則。平原地區(qū)發(fā)展耕作業(yè)，大小興安嶺和長白山區(qū)發(fā)展林業(yè)和特產(chǎn)，西部高原發(fā)展畜牧業(yè)。作為我國最大的商品糧基地，其突出的特點(diǎn)有機(jī)械化和專業(yè)化。
        　　95．20世紀(jì)以來，東北地區(qū)農(nóng)業(yè)發(fā)展出現(xiàn)的主要環(huán)境問題有環(huán)境污染和農(nóng)業(yè)生態(tài)退化，如水土流失和黑土退化嚴(yán)重、土地沙化鹽堿化、草場退化。其主要原因有人口激增和高強(qiáng)度的農(nóng)林開發(fā)。要實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)的持續(xù)發(fā)展，各區(qū)域發(fā)展的重點(diǎn)不同，以平原區(qū)農(nóng)業(yè)為例，發(fā)展適應(yīng)加工需要的優(yōu)質(zhì)、專用品種，提高產(chǎn)品質(zhì)量和競爭力；加快發(fā)展商品糧豆等的生產(chǎn)，促進(jìn)糧食轉(zhuǎn)化，延長產(chǎn)業(yè)鏈條；向規(guī)�；I(yè)化和生態(tài)化方向發(fā)展，建設(shè)綠色食品基地。（增強(qiáng)抗衡國外農(nóng)產(chǎn)品進(jìn)入國內(nèi)市場的能力。）西部草原區(qū)：大力發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)和畜牧業(yè)，強(qiáng)化人工草地建設(shè)，發(fā)展集約化草食性畜牧業(yè)。山區(qū)農(nóng)業(yè)：森林資源保育，發(fā)展特色農(nóng)業(yè)和特色產(chǎn)品，實(shí)現(xiàn)由原料型生產(chǎn)向原料及產(chǎn)品加工并舉的轉(zhuǎn)變。
        　　96．資源跨區(qū)域調(diào)配的原因是個(gè)區(qū)域自然資源的需求與該區(qū)域所賦存的自然資源不匹配。我國的資源跨區(qū)域調(diào)配工程有南水北調(diào)、西氣東輸、西電東送、北煤南運(yùn)等
        　　97．我國西氣東輸以新疆天然氣為基礎(chǔ)，以長三角、珠三角作為天然氣目標(biāo)市場。實(shí)施西氣東輸?shù)脑蛴孝艝|部沿海地區(qū)與中西部地區(qū)的能源生產(chǎn)和消費(fèi)存在顯著差異。⑵調(diào)整能源結(jié)構(gòu)。⑶我國油氣開發(fā)的戰(zhàn)略重點(diǎn)在西部。
        　　98．西氣東輸對經(jīng)濟(jì)的推動(dòng)作用有：
        　　A.西氣東輸對西部地區(qū)的影響有1將資源優(yōu)勢轉(zhuǎn)變成經(jīng)濟(jì)優(yōu)勢2推動(dòng)中西部地區(qū)天然氣勘探開發(fā)3推動(dòng)管道等基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)4增加就業(yè)機(jī)會(huì)5強(qiáng)力拉動(dòng)相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。
        　　B.對東部地區(qū)的影響有1緩解東部地區(qū)能源緊缺的狀況，優(yōu)化東部地區(qū)能源的消費(fèi)結(jié)構(gòu)2推動(dòng)相關(guān)產(chǎn)業(yè)發(fā)展和基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，促進(jìn)東部地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展
        　　C.對資源利用效率和促進(jìn)東西部的協(xié)調(diào)發(fā)展1加強(qiáng)區(qū)際聯(lián)系2充分發(fā)揮各區(qū)域的優(yōu)勢條件。
        　　D.對環(huán)境的有利影響有1有利于改善東部地區(qū)的大氣環(huán)境質(zhì)量2緩解沿線地區(qū)因植被破壞而帶來的環(huán)境壓力。
        　　99．產(chǎn)業(yè)專業(yè)是指企業(yè)將產(chǎn)品生產(chǎn)的部分或全部由原生產(chǎn)地轉(zhuǎn)移到其他地區(qū)。影響產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的因素有勞動(dòng)力，內(nèi)部交易成本，市場。此外還有國際經(jīng)濟(jì)形勢的變化，國家政策的調(diào)整，原生產(chǎn)用地緊張，地價(jià)昂貴，環(huán)境污染嚴(yán)重等。
        　　100．產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移對區(qū)域的影響：促進(jìn)區(qū)域產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，促進(jìn)區(qū)域產(chǎn)業(yè)分工與合作，改變區(qū)域地理環(huán)境，改變勞動(dòng)力就業(yè)的空間分布。
        高中地理課件19
         
        　　一、荒漠化概述
        　　1、概念：發(fā)生在干旱、半干旱地區(qū)及一些半濕潤地區(qū)的土地退化，是氣候變異等自然因素與人類過度的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)相互作用的產(chǎn)物。
        　　2、表現(xiàn)：土地沙漠化、石質(zhì)荒漠化、次生鹽漬化
        　　3、基本過程：
        　　植被遭破壞——地面裸露——風(fēng)沙侵蝕或水土流失——土壤水分和養(yǎng)分流失——土地生產(chǎn)力長期喪失——荒漠化景觀
        　　二、干旱為主的自然特征
        　　1、西北地區(qū)概況
        　�。�1）位置范圍：位于大興安嶺以西，昆侖山—阿爾金山—古長城一線以北；在行政區(qū)劃上大致包括新疆、寧夏、甘肅北部和內(nèi)蒙古大部；
        　�。�2）地形特征：東部是遼闊坦蕩的高原，西部山脈和盆地相間分布。
        　�。�3）主要景觀：干旱是最顯著的自然特征。形成草原、荒漠主的景觀。
        　�。�4）內(nèi)部分異：以賀蘭山為界，以東為半干旱草原帶，以西為干旱和極端干旱地區(qū)。
        　　2、荒漠化的自然原因
        　�。�1）基本條件——?dú)夂蚋珊瞪儆?/p>
        　�。�2）物質(zhì)條件——地面疏松，為沙質(zhì)沉積物
        　�。�3）動(dòng)力條件——物理風(fēng)化和風(fēng)力作用顯著，大風(fēng)日數(shù)多
        　　（4）主要自然因素——?dú)夂虍惓?/p>
        　　三、荒漠化的人為因素——在荒漠化發(fā)生和發(fā)展過程中起著決定性作用
        　　（1）根本原因：人口激增對環(huán)境的壓力；人類活動(dòng)不當(dāng)，對資源的不合理利用。
        　�。�2）直接原因：過度樵采、過度放牧、過度開墾、水資源的不合理利用、工礦交通建設(shè)不注意環(huán)保。
        　　四、荒漠化防治的對策和措施
        　　1、三項(xiàng)內(nèi)容：
        　�。�1）預(yù)防潛在荒漠化的威脅
        　　（2）扭轉(zhuǎn)正在發(fā)展中的荒漠化土地的退化
        　�。�3）恢復(fù)已經(jīng)發(fā)生荒漠化土地的.生產(chǎn)力
        　　2、兩條原則：
        　�。�1）堅(jiān)持維護(hù)生態(tài)平衡與提高經(jīng)濟(jì)效益相結(jié)合的原則
        　�。�2）堅(jiān)持治山、治水、治堿、治沙相結(jié)合的原則
        　　3、一個(gè)重點(diǎn)：重點(diǎn)治理已遭沙丘入侵、風(fēng)沙危害嚴(yán)重的地段
        　　4、五條措施：
        　�。�1）合理利用水資源
        　�。�2）利用生物措施和工程措施構(gòu)筑防護(hù)體系
        　�。�3）調(diào)節(jié)農(nóng)、林、牧用地之間的關(guān)系
        　�。�4）采取綜合措施，多途徑解決農(nóng)牧區(qū)的能源問題
        　�。�5）控制人口增長，提高人口素質(zhì)
        　　5、西北地區(qū)荒漠化防治的現(xiàn)狀——寧夏中衛(wèi)沙坡頭草方格沙障
        　　第二節(jié) 森林的開發(fā)和保護(hù)——以亞馬孫熱帶雨林為例
        　　一、森林的作用
        　　1、既是重要的自然資源，又是不可替代的環(huán)境資源
        　　2、生態(tài)功能：調(diào)節(jié)氣候、穩(wěn)定大氣成分、涵養(yǎng)水源、保持水土、繁衍物種和維護(hù)生物多樣性等
        　　3、環(huán)保功能：凈化空氣、美化環(huán)境、吸煙除塵、防風(fēng)固沙等
        　　4、森林急劇減少的危害：全球氣候失調(diào)、生態(tài)環(huán)境惡化、自然災(zāi)害頻發(fā)、生物多樣性銳減
        　　二、雨林的全球環(huán)境效應(yīng)
        　　1、熱帶雨林的分布
        　�。�1）緯度分布：赤道南北兩側(cè)，大陸向風(fēng)地帶可伸展到南北緯15°——25°
        　�。�2）地區(qū)分布：東南亞地區(qū)、非洲剛果河流域和南美洲亞馬孫河流域
        　�。�3）最大分布：亞馬孫熱帶雨林
        　　2、熱帶雨林的全球生態(tài)環(huán)境效應(yīng)
        　�。�1）吸收二氧化碳，釋放氧氣，被稱為“地球之肺”
        　　（2）促進(jìn)全球水循環(huán)、調(diào)節(jié)全球水平衡
        　　（3）繁衍物種最多，被譽(yù)為世界生物基因?qū)殠?/p>
        　　三、雨林生態(tài)的優(yōu)越性和脆弱性
        　　1、優(yōu)越性：光合作用強(qiáng)烈、生物循環(huán)旺盛、生物生長迅速，群落生產(chǎn)力高。
        　　2、脆弱性：
        　�。�1）易破壞——雨林生長所需養(yǎng)分幾乎全部集中在地上的植物體內(nèi)，而這部分最容易遭受人類破壞的部分
        　�。�2）難恢復(fù)——儀琳植被一旦被毀，養(yǎng)分遭受強(qiáng)烈淋洗而很快喪失，雨林生態(tài)系統(tǒng)則很難恢復(fù)
        　　四、亞馬孫開發(fā)計(jì)劃及其影響
        　　1、雨林被毀的原因
        　�。�1）根本原因：發(fā)展中國家人口增長和貧困導(dǎo)致的發(fā)展需求
        　�。�2）直接原因：過度的遷移農(nóng)業(yè)；商業(yè)性伐木；開辟大型農(nóng)牧場；采礦、修路、城鎮(zhèn)建設(shè)
        　　2、亞馬孫開發(fā)計(jì)劃
        　�。�1）修建亞馬孫橫貫公路
        　　（2）移民亞馬孫平原
        　�。�3）借助外資、鼓勵(lì)跨國企業(yè)投資開發(fā)
        　　五、雨林的前途——開發(fā)還是保護(hù)
        　　1、在當(dāng)前的背景下，面對雨林正在遭受毀滅性破壞的嚴(yán)峻形勢，應(yīng)該把保護(hù)放在第一位。
        　　2、保護(hù)雨林的措施：
        　　（1）加強(qiáng)環(huán)境教育，提高公民環(huán)保意識(shí)；
        　　（2）加強(qiáng)雨林管理和寶華，建立自然保護(hù)區(qū)；
        　　（3）鼓勵(lì)保護(hù)性開發(fā)，如雨林觀光等；
        　　（4）加強(qiáng)森林緩沖區(qū)建設(shè)；
        　�。�5）森林選擇性采伐和更新造林相結(jié)合；
        　�。�6）設(shè)立國際基金，使當(dāng)?shù)貜墓芾砗捅Ｗo(hù)中獲益。
        高中地理課件20
         
        　　東北地區(qū)氣候特點(diǎn)
        　　東北地域廣闊，氣候類型多樣。冬季長達(dá)半年以上，雨量集中于夏季。森林的覆蓋率大，可拉長冰雪消融時(shí)間，且森林貯雪有助于發(fā)展農(nóng)業(yè)及林業(yè)。
        　　東北地區(qū)自然資源
        　　煤礦、石油、金剛石、金礦、森林資源、草原資源、淡水及海水魚類。
        　　水繞山環(huán)、沃野千里是東北區(qū)地面結(jié)構(gòu)的基本特征，土質(zhì)以黑土為主，是形成大經(jīng)濟(jì)區(qū)的自然基礎(chǔ)。南面是黃、渤二海，東和北面有鴨綠江、圖們江、烏蘇里江和黑龍江環(huán)繞，僅西面為陸界。內(nèi)側(cè)是大、小興安嶺和長白山系的高山、中山、低山和丘陵，中心部分是遼闊的松遼大平原和渤海凹陷。東北區(qū)平原面積高于全國平原面積的比重，東北平原（包括松嫩平原、遼河平原和三江平原三部分）、呼倫貝爾高平原以及山間平地面積合計(jì)，和山地面積幾乎相等；東北擁有宜墾荒地約1億畝，潛力之大國內(nèi)少有。廣大的山區(qū)，蘊(yùn)育著豐富的森林，總蓄積量約占全國的1/3，目前仍是全國最主要的采伐基地，1995年木材產(chǎn)量占全國38.4%。 受緯度、海陸位置、地勢等因素的影響，東北區(qū)屬大陸性季風(fēng)型氣候。自南而北跨暖溫帶、中溫帶與寒溫帶，熱量顯著不同，大于等于10℃的積溫，南部可達(dá)3600℃，北部則僅有1000℃。冬小麥、棉花、暖溫帶水果在遼南各地可正常生長；中部可以生長春小麥、大豆、玉米、高粱、谷子、水稻、甜菜、向日葵、亞麻等春播作物；北部則以春小麥、馬鈴薯、大豆為主�！　∽詵|而西，降水量自 1000毫米降至300毫米以下，氣候上從濕潤區(qū)、半濕潤區(qū)過渡到半干旱區(qū)，農(nóng)業(yè)上從農(nóng)林區(qū)、農(nóng)耕區(qū)、半農(nóng)半牧區(qū)過渡到純牧區(qū)。水熱條件的縱橫交叉，形成東北區(qū)農(nóng)業(yè)體系和農(nóng)業(yè)地域分異的基本格局，是綜合性大農(nóng)業(yè)基地的自然基礎(chǔ)。 東北區(qū)礦產(chǎn)資源豐富，主要礦種比較齊全。主要金屬礦產(chǎn)有鐵、錳、銅、鉬、鉛、鋅、金以及稀有元素等，非金屬礦產(chǎn)有煤、石油、油頁巖、石墨、菱鎂礦、白云石、滑石、石棉等。這些資源在全國有重要的地位。分布在鞍山、本溪一帶的'鐵礦，儲(chǔ)量約占全國的1/4，目前仍是全國最大的探明礦區(qū)之一。松遼平原地下埋藏著豐富的石油資源，探明儲(chǔ)量占全國50%左右。大慶油田是目前中國的最大油田，遼河油田為中國第四大油田，此外還有吉林油田，是東北區(qū)能源工業(yè)、化學(xué)工業(yè)、輕紡工業(yè)的重要基礎(chǔ)。
        　　東北區(qū)煤炭資源的保有儲(chǔ)量約723億噸，煤種雖比較齊全，但總量不足，而且分布不均勻，60%在內(nèi)蒙古東部，27%在黑龍江，13%在遼吉兩省，產(chǎn)銷地結(jié)合不理想。東北油頁巖儲(chǔ)量占全國第一位，3省都有分布，具有開發(fā)潛力。南部沿海的海鹽，東部山地的石灰石也極其豐富，發(fā)展化學(xué)工業(yè)和水泥工業(yè)條件有利。東北區(qū)的資源對建立冶金、燃料動(dòng)力、化學(xué)、建材等基礎(chǔ)工業(yè)有比較充分的保證。 東北區(qū)水資源比較豐富，地表徑流總量約為1500億立方米，但分布不理想，東部多于西部，北部多于南部，需進(jìn)行區(qū)域性調(diào)水，才能根本保證本區(qū)發(fā)展的需要。本區(qū)可供開發(fā)利用的水能資源約有1200萬千瓦，充分利用后不僅可以節(jié)約煤炭和石油資源，而且對東北電網(wǎng)的調(diào)峰、調(diào)頻將起重大作用。 東北區(qū)南部瀕臨黃海與渤海，沿海漁場面積為5.6萬平方海里。另外，還有水庫、湖泊淡水面積1358萬畝，為發(fā)展海運(yùn)和水產(chǎn)業(yè)提供了有利條件。 總之，東北區(qū)除礦產(chǎn)與工業(yè)外，其土地、熱量、水分、海洋、植物資源等條件，對建成為全國性的大型農(nóng)業(yè)（糧豆、甜菜等）基地、林業(yè)基地、牧業(yè)基地以及漁業(yè)基地、特產(chǎn)基地提供了可能。
        　　東北地區(qū)耕地面積
        　　【東北全境土地面積】：199.14萬平方公里（含內(nèi)蒙全區(qū)），147.3935萬平方公里（含內(nèi)蒙東部）
        　　【東北全境耕地面積】：4.346295億畝（含內(nèi)蒙全區(qū)），3.9176億畝（含內(nèi)蒙東部）
        　　【東北全境草原面積】：14.302845億畝（含內(nèi)蒙全區(qū)），6.875585億畝（含內(nèi)蒙東部）
        　　遼 寧：陸地總面積14.8萬平方公里，耕地面積409.29萬公頃（約合6139.35萬畝），草原面積35.01萬公頃（約合525.15萬畝）。
        　　吉 林：土地總面積18.74萬平方公里，全省耕地面積553.78萬公頃（約合8306.7萬畝），草原面積584.22萬公頃（約合8763.3萬畝）。
        　　黑龍江：土地總面積47.3萬平方公里(含加格達(dá)奇和松嶺區(qū))，全省耕地面積ll98.95萬公頃（約合1.798425億畝），草原面積216．23萬公頃（約合3240萬畝）。
        　　東三省：土地總面積，耕地總面積3.24303億畝，草原總面積1.252845億畝。
        　　內(nèi)蒙古：全區(qū)總面積118.3萬平方公里，耕地面積735.51萬公頃（約合1.103265億畝），草原面積8700萬公頃（約合13.05億畝），居全國之首。其中內(nèi)蒙古東部土地面積66.5535萬平方公里，耕地面積6745.7萬畝，草原面積5.62274億畝。
        　　赤 峰 市：9萬平方公里，耕地面積1760萬畝，草原面積8900萬畝
        　　通 遼 市：59535平方公里，耕地面積103.78萬公頃（約合1556.7萬畝），草原面積327.4萬畝
        　　興 安 盟：6萬平方公里，耕地面積1100萬畝，草原面積5100萬畝
        　　呼倫貝爾市：25.3萬平方公里，耕地面積1991萬畝，草原面積1.49億畝
        　　錫林郭勒盟：20.3萬平方公里，耕地面積338萬畝，草原面積18萬多平方公里（約合2.7億畝）
        　　東北工業(yè)
        　　東北地區(qū)的重工業(yè)在三十年代開始建成完整的工業(yè)體系，成為以沈陽附近為核心地帶的東北亞最先進(jìn)的工業(yè)基地。中華人民共和國成立以后，由于原有的工業(yè)基礎(chǔ)和緊鄰蘇聯(lián)的關(guān)系，許多重工業(yè)建設(shè)項(xiàng)目也都被安排在東北。 東北一度占有中國90%重工業(yè)基地。
        　　東北農(nóng)業(yè)
        　　東北的經(jīng)濟(jì)作物為春麥、大豆、馬鈴薯、玉米、甜菜、高粱，其農(nóng)作物分布有些微的區(qū)域差異，北部盛產(chǎn)大豆、甜菜、大米等，中部則盛產(chǎn)高粱、小米、棉、花生等，南部則盛產(chǎn)溫帶水果、玉米、棉花等，“寒暖農(nóng)分異，干濕林牧全，麥菽遍北地，花果布南山” 即說明了當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)作物分布現(xiàn)象。大連地區(qū)盛產(chǎn)蘋果、梨、桃等水果，沿海地區(qū)盛產(chǎn)海參、鮑魚、牡蠣、對蝦及各種魚類。東北擁有世界三大黃金玉米帶的吉林黃金玉米帶，玉米產(chǎn)量巨大。大豆，水稻，高粱，玉米不是在數(shù)量上居首，就是在產(chǎn)量上全國第一！
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