課件中音標怎么做
課件中音標怎么做
【教學(xué)設(shè)計】
字母組合ow和ou在單詞中的發(fā)音
【教學(xué)內(nèi)容】:
字母組合ow和ou在單詞中的發(fā)音：/au/。
【設(shè)計理念】：
新課課程標準提倡任務(wù)型教學(xué)模式，在本節(jié)課中，我以任務(wù)引導(dǎo)學(xué)生完成語音內(nèi)容的學(xué)習(xí)。語音是整個語言學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，語音教學(xué)是小學(xué)英語教學(xué)中的一個重要內(nèi)容，因此它始終貫穿小學(xué)英語課堂教學(xué)中。小學(xué)英語教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生主動、積極地感知、體驗、參與、實踐語音學(xué)習(xí)活動，從而形成正確的語音、語調(diào)。在本節(jié)課的教學(xué)過程中，為了更好地讓學(xué)生掌握字母組合ow和ou在單詞中的發(fā)音，我引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、思考、發(fā)現(xiàn)、歸納、總結(jié)等方式，掌握語言規(guī)律。刺激學(xué)生的語言輸出，激發(fā)學(xué)生的想象力和探究能力，發(fā)展學(xué)生綜合語言運用能力。
【學(xué)生分析】：
本課的教學(xué)對象是小學(xué)五年級的.學(xué)生。五年級學(xué)生已有兩年系統(tǒng)的語音學(xué)習(xí)，他們掌握了21個輔音字母的發(fā)音及5個元音字母的兩種基本發(fā)音，并且已經(jīng)學(xué)習(xí)了字母組合ee和ea在單詞中的發(fā)音，會通過字母發(fā)音拼讀出簡單的單詞。如教學(xué)得法，學(xué)生所學(xué)過的知識如泉水般涌出。因此在課堂上我靈活運用各種教學(xué)方式，適當(dāng)利用各種現(xiàn)代化教學(xué)手段輔助教學(xué)，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并通過瑯瑯上口的小歌謠和有趣的故事，讓學(xué)生綜合運用語言。
【教學(xué)內(nèi)容分析】：
本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是字母組合ow和ou在單詞中的發(fā)音：/au/，這個元音的發(fā)音不難，關(guān)鍵是要引導(dǎo)學(xué)生自己總結(jié)歸納該字母組合的發(fā)音，并通過字母發(fā)音正確拼讀單詞。
【教學(xué)目標】：
1.能正確發(fā)音：/au/
2.看到含有字母組合ow和ou，能結(jié)合所學(xué)過的輔音字母的發(fā)音，準確拼讀出單詞。 3.能有節(jié)奏地朗讀歌謠，能讀懂故事。
【教學(xué)重、難點】：
1.本課的教學(xué)重點是：掌握雙元音/au/的發(fā)音，并能準確拼讀含有字母組合ow和ou發(fā)音/au/的單詞。
2. 本課的教學(xué)難點是：引導(dǎo)學(xué)生準確拼讀含有字母組合ow和ou發(fā)音/au/的單詞，并能有節(jié)奏地朗讀歌謠。
【教學(xué)準備】：
1.教學(xué)課件。 2.字母卡片。 3.故事閱讀材料。
【課件中音標怎么做】相關(guān)文章：
音標學(xué)習(xí)課件04-23
輔音音標課件04-22
音標游戲課件04-22
音標教學(xué)的課件04-03
音標教學(xué)課件03-11
音標教學(xué)課件01-27
初中音標課件04-24
韓語音標課件04-22
國際音標課件04-22