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      2. 小學(xué)標(biāo)點(diǎn)符號課件資料

        時間:2021-06-10 20:10:24 課件 我要投稿

        小學(xué)標(biāo)點(diǎn)符號課件資料

          【教學(xué)目標(biāo)】

        小學(xué)標(biāo)點(diǎn)符號課件資料

          1、明確標(biāo)點(diǎn)符號的書寫位置,養(yǎng)成正確使用標(biāo)點(diǎn)符號的良好習(xí)慣。

          2、進(jìn)一步掌握標(biāo)點(diǎn)符號的用法,能在具體語言環(huán)境中正確運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號。

          【教學(xué)重點(diǎn)】

          1、能根據(jù)具體的語境體會省略號、引號、破折號等的不同用法。

          2、在段落中正確使用標(biāo)點(diǎn)符號。

          【教學(xué)難點(diǎn)】

          1、能根據(jù)具體的語境中正確使用標(biāo)點(diǎn)符號。

          【教學(xué)過程】

          一、實(shí)例導(dǎo)入

          1、教師讀一篇沒有使用標(biāo)點(diǎn)的學(xué)生習(xí)作(教師一口氣讀,必須憋得喘不過氣來)

          讓學(xué)生說說感受。(找一篇學(xué)生習(xí)作)

          是啊,在平時的讀書和寫作文的時候,標(biāo)點(diǎn)符號發(fā)揮著重要的作用,它是文章的一個組成部分。多多地了解它,能幫助我們理解文章的內(nèi)容,體會作者所要表達(dá)的思想感情;在朗讀和背誦文章時,能幫助我們進(jìn)行正確的.停頓,表現(xiàn)出正確的語氣和感情;還有很重要的一點(diǎn)是能幫助我們寫一篇篇好作文。

          3、在小學(xué)六年的語文學(xué)習(xí)中你學(xué)過了哪些常用的標(biāo)點(diǎn)?指名上黑板在方格中書寫。(在黑板上畫好方格)

          4、檢查書寫格式是否正確。

          課件出示標(biāo)點(diǎn)在格子中的正確位置。

          二、從小學(xué)一年級到現(xiàn)在,我們接觸了那么多的標(biāo)點(diǎn),它們的用法我們都掌握了嗎?請大家取出“熱身準(zhǔn)備”信封,練習(xí)給句子加標(biāo)點(diǎn)符號(信封提前放入學(xué)生課桌里)

          1、我們紫微小學(xué)創(chuàng)辦于1906年 至今已有百年歷史了 (如有學(xué)生以“!”結(jié)尾,讓學(xué)生用朗讀展示)

          2、送去 怕這和氏璧是有去無回了 不送去 又怕秦國派兵來打(說說分號的用法)

          3、紅樓夢 這部書只是在講一個愛情故事嗎 不是的 (知道書名號還可以用在哪里嗎?)

          4、1916年9月15日 孫中山先生到海寧觀潮后題寫了 猛進(jìn)如潮 四個大字(引號除了引用之外還有什么作用,舉例說明,如果學(xué)生舉不出例子來,教師就出示相關(guān)句子讓學(xué)生來說說和例句的用法一樣嗎)

          5、老大娘眼里噙著眼淚說 解放前 大雪封門 地主來逼債 把我趕出家門 住人家的牛棚 (省略號除了表示話未說完之外還有什么作用?舉例說明,如果學(xué)生舉不出例子來,教師就出示相關(guān)句子讓學(xué)生來說說和例句的用法一樣嗎)

          1、學(xué)生自由答題

          2、交流反饋穿插對部分標(biāo)點(diǎn)作用的理解(實(shí)物投影出示 朗讀展示)

          3、說說做這些題目有些什么經(jīng)驗(yàn)或是有什么需要提醒大家注意的。

          小結(jié):讀句子——知大意——加標(biāo)點(diǎn)——再讀檢查

          成對出現(xiàn)的標(biāo)點(diǎn)寫了前半個后不要忘記寫后半個。

          三、“小試牛刀”,練習(xí)給一段話加標(biāo)點(diǎn)

          真厲害,看來標(biāo)點(diǎn)符號的方面的知識都已經(jīng)大家掌握了,不過能背武功秘笈的不一定擁有一身高超的武藝的,讓我們來試試看吧!請大家取出“小試牛刀”題,自由練習(xí)

          春姑娘邁著輕盈的步子來到了人間 小河清凌凌的 就像一面透明的大鏡子 婀娜多姿的柳姑娘對著 鏡子 梳妝打扮 并且欣賞著自己美麗的身影 岸邊的小草探出了腦袋在干什么 它們想看一看這個美麗的世界 無數(shù)的小花 紅的 黃的 白的 散在草叢中 美麗極了 幾只小鴨子在小河里排著隊(duì)游來游去 仿佛在告訴我們 春江水暖鴨先知

          1、學(xué)生自由練習(xí)。

          2、交流校對

          3、小組討論:說說你是怎樣給一段話加標(biāo)點(diǎn)的,可以分幾步?哪些方法比較好?

         。1)通讀 (了解一段話的主要意思。)

         。2)斷句 (弄清這段話應(yīng)該有幾句話,并加上句末標(biāo)點(diǎn)尤其要注意引號不要只寫前引號而忘了后引號。)

          (3)加標(biāo)點(diǎn)

          (4)再讀

          四、驍勇善戰(zhàn)

          現(xiàn)在我們的功夫練得都不錯了,那就讓我們八仙過海,各顯神通吧!

          有A、B、C三組句子,難度分別是低、中、高,請任選一題,按照剛才的方法完成。

          A、下列句子中有三處的標(biāo)點(diǎn)是用錯的,請你找出來。

          爸爸問小明:“你剛才干什么去了?”“借書,”小明喝了口水說:“我借了好幾本,有《西游記》,《三國演義》……等。”

          B、保護(hù)視力要做到三注意 一 看書和寫字時 眼睛與書本距離一尺遠(yuǎn) 二 看書一小時后 要休息幾分鐘 三 字要寫大些 要清楚整齊

          C、這時 我不禁想起了生活的強(qiáng)者 張海迪大姐姐 盡管她癱瘓 不能下地像正常人那樣行走 不能和小伙伴們一起去上學(xué) 但是她仍然刻苦自學(xué) 有時 身子不能動彈 她就把書放在枕頭邊 利用鏡子的反照 繼續(xù)學(xué)習(xí) 我還想到了奧斯特洛夫斯基 他雖然下肢癱瘓 雙目失明 但仍然以超人的毅力忍受著巨大的痛苦 寫下了一部偉大的作品 鋼鐵是怎樣煉成的 它鼓舞著全世界人們頑強(qiáng)地與命運(yùn)斗爭 我想了許多許多

          1、學(xué)生自由練習(xí)。

          2、同桌之間互相檢查批閱。

          3、出示原文,校對。

          4、說說你幫同桌查出了什么錯誤,幫他改對了嗎?(校對后發(fā)現(xiàn)了什么錯誤,現(xiàn)在明白了嗎?)

          四、八仙過

          正因?yàn)闃?biāo)點(diǎn)在生活奇妙作用,才使得文章的表達(dá)形式各異,匠心獨(dú)具,讓人深感中國文學(xué)句法之精妙,接下來讓我們來看一個關(guān)于標(biāo)點(diǎn)的趣味故事:

          1、相傳徐文長到朋友家里去,適逢下雨,主人寫了一個條子跟他開玩笑,上面寫的是“下雨天留客 天留我不留”,他可沒這樣讀,他讀出來的意思正好和住人的相反,你知道他是怎么讀的嗎?

          2、學(xué)生取出練習(xí)紙,嘗試給這個句子添加標(biāo)點(diǎn)。

          3、交流“下雨天,留客天,留我不?留!”這樣就和主人的意思相反了。

          4、其實(shí)這一句可以有好多種說法,除了以上兩種之外還有好幾種,你能加出來嗎?

          “下雨天留客,天留我不?留”

          “下雨,天留客,天留我不留?”

          “下雨天,留客天,留我不留?”

          “下雨天留客,天留我?不留!”

          “下雨天,留客天,留我?不留!”

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