期末考核方案
為了確保我們的努力取得實效,常常需要預(yù)先制定方案,方案的內(nèi)容多是上級對下級或涉及面比較大的工作,一般都用帶“文件頭”形式下發(fā)。我們應(yīng)該怎么制定方案呢?下面是小編收集整理的期末考核方案,歡迎大家分享。
期末考核方案1
近幾年來,在新理念、新課程標準的驅(qū)使下,針對美術(shù)考評內(nèi)容的片面、考評形式的單一、考評方法的陳舊,還有美術(shù)成績評定中多少出現(xiàn)的隨意性。試進行探索與實踐,嘗試采用新的考核評價方式。
為促進學(xué)生發(fā)展而進行評價:評價標準體現(xiàn)多維性和多級性,適應(yīng)不同個性和能力的學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)狀況,幫助學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)能力和水平,鼓勵每個學(xué)生根據(jù)自己的特點提高學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣和能力。
。ㄒ唬⑵綍r評價(70%)
1、美術(shù)活動表現(xiàn)評價:
《美術(shù)新課程標準》指出:在義務(wù)教育階段的美術(shù)教育中,評價主要是為了促進學(xué)生的發(fā)展,幫助學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)能力和水平,鼓勵每個學(xué)生根據(jù)自己的特點提高學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣和能力。我想評價應(yīng)適應(yīng)不同個性和能力的學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)狀況,通過觀察、記錄和分析學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)中的客觀行為,對學(xué)生的參與意識、合作精神、操作技能、探究能力、認知水平以及交流表達的能力等進行全方位的綜合評價。
2、美術(shù)作業(yè)評價:
以往的小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)中,評價學(xué)生的美術(shù)作業(yè),往往是老師一人定奪,學(xué)生毫無對自己作品進行評價的意識。殊不知學(xué)生自己也可以是評價自己作品的一方。在我們的美術(shù)課堂中一改以往的管理者為主的單一評價主體的現(xiàn)象,在學(xué)生學(xué)習(xí)中,要求學(xué)生自己要學(xué)會相互評價,即被評價者從被動接受評價逐步轉(zhuǎn)向主動參與評價。學(xué)生的自我評價既可以實現(xiàn)自我需要,又可以提高學(xué)生的認知水平,使學(xué)生更好地自主發(fā)展。為此,在美術(shù)作業(yè)評價形式的基礎(chǔ)上我們可以進行“檔案記錄”或“展覽”美術(shù)作業(yè)評價形式改革的嘗試,以此對學(xué)生進行追蹤記錄,更全面地展示學(xué)生的發(fā)展軌跡。
。ǘ、期末評價(30%)
采用“自助餐”方式,讓學(xué)生根據(jù)本學(xué)期及以前所學(xué)內(nèi)容進行綜合表現(xiàn)(主題內(nèi)容不限;完成作業(yè)形式不限:獨立完成或合作完成;表現(xiàn)方法不限:平面作業(yè)或立體作業(yè)。)以此考察學(xué)生對所掌握內(nèi)容、媒體材料的.再創(chuàng)造能力,使學(xué)生個性得以發(fā)展。(適合中、高年級學(xué)生)
▲能熟練運用方法和材料,表現(xiàn)美術(shù)作品有創(chuàng)意可獲
▲能較熟練運用方法和材料,表現(xiàn)美術(shù)作品有一定創(chuàng)意可獲
▲能夠用普通方法和材料完成美術(shù)作品可獲
美術(shù)課堂教學(xué)評價注重的是自我評價、過程評價、形成性評價。它注重每一位學(xué)生在每一堂美術(shù)課學(xué)習(xí)過程中的評價。我想,評價的目的是為了教育,而教育的目的不是評價。我們今天美術(shù)教育的任務(wù)已經(jīng)不再是向?qū)W生灌輸多少現(xiàn)成的知識,而是讓學(xué)生能夠用自己的方法找到適合自己的學(xué)習(xí)之路。
附:學(xué)生期末成績以平時評價為主(70%),期末考核(30%)。
期末考核方案2
學(xué)校美術(shù)教育是全面實施素質(zhì)教育中的重要內(nèi)容,對于發(fā)展學(xué)生的全面素質(zhì)和個性,提高審美意識和審美能力,增強對大自然和人類社會的熱愛及責(zé)任感,發(fā)展創(chuàng)造美好生活的愿望與能力起著極其重要的作用。
根據(jù)小學(xué)美術(shù)新大綱要求,為了提高學(xué)生的感受美、認知美、表現(xiàn)美的能力,培養(yǎng)學(xué)生良好的動手能力,促進學(xué)生更好地掌握小學(xué)美術(shù)的基本知識和技巧,制定如下復(fù)習(xí)考核方案。
一、 復(fù)習(xí)計劃
。ㄒ唬(fù)習(xí)時間:1-2周
。ǘ⿵(fù)習(xí)方法
1、整理這一學(xué)期自己的'美術(shù)資料袋(每課的作業(yè)),共同欣賞回顧自己的作品。
2、溫習(xí)這一學(xué)期所接觸到的繪畫創(chuàng)作內(nèi)容和手工課程。加強美術(shù)理論知識的鞏固。
3、在這些基礎(chǔ)上,鼓勵學(xué)生嘗試拓展創(chuàng)作。
(三)、復(fù)習(xí)內(nèi)容
1、根據(jù)學(xué)生實際情況,制定復(fù)習(xí)計劃。備好復(fù)習(xí)課。
2、對于學(xué)生掌握不夠牢固的美術(shù)理論知識和繪畫等技能加強練習(xí)。
3、讓學(xué)生多實踐,鞏固學(xué)生繪畫時線條的流暢性,構(gòu)圖的整體性以及色彩的感覺。
4、開展繪畫比賽,手工比賽等等,在幫助學(xué)生鞏固舊知識的同時,增強復(fù)習(xí)趣味性,加深理解。
5、對于繪畫方面有困難的學(xué)生耐心輔導(dǎo),
二、考核要求及內(nèi)容
1、考核成績:由平時成績(70%)和考試成績(30%)組成,以平時成績?yōu)橹鳌?/p>
2、考核形式與內(nèi)容:考核形式采用自主餐形式,每個年級由學(xué)生自選教材內(nèi)容進行考核,包括泥塑、剪貼、手工、繪畫創(chuàng)作等。
2、考核要求:教師要提前提醒學(xué)生帶好工具,考核時要求學(xué)生作品有其獨創(chuàng)性,作品在色彩、構(gòu)圖、畫面、或造型處理上有一定的能力。
期末考核方案3
為全面落實教育局“四個提升”的思想,強化對教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)管,通過以考促教,以考促學(xué),促進教學(xué)質(zhì)量的不斷提高,經(jīng)研究決定組織20xx年下期期末考試。為使各項工作有序開展,特制定本實施方案。
一、組織領(lǐng)導(dǎo)
1、領(lǐng)導(dǎo)小組:領(lǐng)導(dǎo)小組由xxx等同志組成,全面負責(zé)期中考試的領(lǐng)導(dǎo)與指導(dǎo)工作。
2、考務(wù)辦公室:由xx等同志組成,負責(zé)《實施方案》的制定與實施。聯(lián)系電話:教研室辦公電話、xx、x(初中)、x(小學(xué))。
3、考務(wù)組:由教研室全體同志組成,負責(zé)考試期間的各項考務(wù)工作。
4、巡視組:由xx等同志組成。
二、考試方式及要求
1、本次考試全縣統(tǒng)一試題、統(tǒng)一考試時間,由各學(xué)校按要求組織實施。
2、各學(xué)校必須按照本方案的各項要求,嚴密組織、嚴格要求、嚴肅考紀、圓滿完成考試任務(wù)。任何考點和個人都不得以任何理由變動考試時間及考試科目順序,違者按違紀處理并責(zé)令賠償由此造成的經(jīng)濟損失。
3、嚴肅考紀考風(fēng),凡違紀舞弊者,一律按會考的要求予以處理。
4、各校要堅持深入細致的做好思想疏導(dǎo)工作,關(guān)愛差生,不得以任何理由剝奪學(xué)生參加考試的權(quán)力。
5、任何單位和個人都不得以考試(檢測)為由向?qū)W生收取任何費用,違者按照有關(guān)規(guī)定嚴肅查處。
6、中學(xué)由各校主管教學(xué)的副校長或校長指定的專人擔(dān)任本校的保密員(請教務(wù)主任將本校保密員在20xx年1月22日前短信報x(xx),中學(xué)的教務(wù)主任(帶本校的`考務(wù)方案和閱卷方案并加蓋公章)和保密員于1月26日(星期一)上午10:00趕到實驗小學(xué)開考務(wù)會。小學(xué)按抽考要求派出考務(wù)組長、保密員和監(jiān)考員,在20xx年1月22日前發(fā)至xx;小學(xué)的教務(wù)主任(帶本校的考務(wù)方案和閱卷方案并加蓋公章)、保密員、考務(wù)組長在20xx年1月26日(星期一)下午2:30到實驗小學(xué)召開考務(wù)會,領(lǐng)取考務(wù)方案、試卷、參考答案和英語聽力磁帶。
三、領(lǐng)卷與閱卷要求
1、村片小學(xué)于考試當(dāng)天上午8:15到所屬完小領(lǐng)取試卷,考試時間可以適當(dāng)推遲,但不能提前,具體時間由完小校長決定。
2、各校要按中考閱卷要求,對非抽考科目實行封閉流水作業(yè),確保閱卷公平公正,成績真實有效。
3、各校要按教研室制定的表格錄入非抽考科目的成績,核實無誤后于1月31日前將電子文檔發(fā)至教研室(中學(xué);小學(xué)x)。
4、對于小學(xué)的抽考科目,各校要按教研室制定的表格編制考室,按考室打印一式兩份紙質(zhì)的成績登記表由考務(wù)組長在抽考結(jié)束后與試卷一起帶回交教研室,并將電子登記表于在1月27日前發(fā)至郵箱x,在1月31日后到教研室拿取抽考的紙質(zhì)成績或從QQ群中下載。
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