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      2. 考核方案

        時間:2022-09-02 14:42:16 考核方案 我要投稿

        有關(guān)考核方案模板集合七篇

          為了確保工作或事情能高效地開展,我們需要事先制定方案,方案可以對一個行動明確一個大概的方向。那么優(yōu)秀的方案是什么樣的呢?下面是小編收集整理的考核方案7篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        有關(guān)考核方案模板集合七篇

        考核方案 篇1

          一、綜合目標(biāo)考核

          1、師德師風(fēng):按師德師風(fēng)目標(biāo)責(zé)任書的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。(如違背實行一票否決)

          2、教學(xué)成績:(80分)

         、倨骄煽兛己朔=60×班平均分/年級最高平均分。

         、趦(yōu)生率考核分=10×班優(yōu)生率/年級最高優(yōu)生率;

          ③差生避免率考核分=10×班差生避免率/年級最高差生避免率;

          3、教學(xué)常規(guī)20分。

          二、其他獎勵:

         、俅逍<1分;

         、诙嗫泼吭黾右豢萍1分;

         、圻M(jìn)步一個名次加1分,后退一個名次扣0.5分;

         、馨囝~加分,按(班人數(shù)—40)×0.2加分;包班教師按(班人數(shù)×2—40)×0.2加分(如果是負(fù)分不扣)。

         、萁萄泄ぷ骷臃郑海ㄗ罡5分)

          非教學(xué)成果類:縣級0.5分每篇;市級1分每篇;省級1.5分每篇;國家級2分每篇。

          教學(xué)成果類:縣級1分每篇;市級1.5分每篇;省級2分每篇;國家級2.5分每篇。

          指導(dǎo)學(xué)生成果類:縣級1;市級1.2;省級1.5;國家級1.7。

         、蘖昙壻|(zhì)量檢測獲縣一等獎(集體或單科)任課教師分別加2分,獲縣二等獎(集體或單科)任課教師分別加1.5分,獲縣三等獎(集體或單科)任課教師分別加1分。

         、呶迥昙壋榭汲煽冞M(jìn)全縣前5名,科任教師加1分。

         、嗫记诳鄯职磳W(xué)?记谥贫葓(zhí)行。

          三、注意事項

          沒有上統(tǒng)考科目的教職工,考核分一半由教代會測評量分,另一半由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組測評量分。學(xué)校中層干部,考核分的三分之一看教學(xué)工作,三分之二由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組測評量分。

          四、黃牌警告

          一、二年級平均分低于75分,三、四、五、六年級平均分低于60分(六年級高于全縣平均水平的除外),且綜合考核分末位的教師實行黃牌警告。

          五、評優(yōu)評先評骨干選模等辦法

          1、參評教職工年度考核分必須進(jìn)入前八名。

          2、評選從年度考核分第一名依次進(jìn)行。

          3、年度優(yōu)秀每年后勤上給一名,其余的班主任要有一名,六年級教師要有一名。

        考核方案 篇2

          為了更好地調(diào)動廣大教師的工作積極性,履行好本崗位職責(zé),體現(xiàn)對考核教師的公平公正,特制定本方案。

          一、教師工作量的考核權(quán)重占教師考核的10%

          二、教師標(biāo)準(zhǔn)工作量為每循環(huán)36課時,按100計算。超標(biāo)準(zhǔn)工作量和不足標(biāo)準(zhǔn)工作量的按百分比得分。

          三、工作量的基本核算單位為課時(節(jié)),就是上1節(jié)課計為1課時工作量(或1節(jié)工作理)。備課1個教案計為1課時工作量。

          四、工作量的折算方法按每學(xué)期計算總課時量為標(biāo)準(zhǔn)(36課時×循環(huán)數(shù))。

          1、教研組長每循環(huán)按6課時工作量計算,備課組長每循環(huán)3課時計算。

          2、班主任崗位每循環(huán)按16課時工作量計算,副班主任每循環(huán)3課時工作量計算。

          3、社團(tuán)活動每次按2課時計,備課2課時計,總計4課時計。

          4、理、化、生分組實驗準(zhǔn)備一個實驗計1.5課時,演示實驗0.5課時/次。

          5、承擔(dān)晚課一班計4課時工作量,當(dāng)班住校領(lǐng)導(dǎo)每次按3課時計;接送學(xué)生按2課時工作量/每往返;

          6、政教、教務(wù)、各辦公室干事、值周教師最高12課時工作量/循環(huán)。

          7、大課間操給體育教師計0.6課時/天。

          8、中層領(lǐng)導(dǎo)崗位每循環(huán)計24課時。

          9、師徒結(jié)對,指導(dǎo)教師每循環(huán)計2課時工作量。

          10、功能教室及備品管理任務(wù)計10課時工作量。

          11、代課工作量按相應(yīng)工作量計算。

          12、參與活動現(xiàn)場組織者按相應(yīng)時間計相應(yīng)課時;活動籌備者按1-----10課時計算工作量(含示范課、公開課、大教研、迎檢、外出監(jiān)考評卷、公休日外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)參加會議……)。

          13、體育訓(xùn)練及運動會按相應(yīng)時間計算工作量。

          14、未盡項目按最接近原則執(zhí)行。

        考核方案 篇3

          為進(jìn)一步加強(qiáng)全市中小學(xué)骨干教師隊伍建設(shè),打造一支具有引領(lǐng)示范作用的教育專家隊伍,帶動和促進(jìn)全市中小學(xué)教師隊伍整體水平提升,辦人民滿意的教育,根據(jù)溫州市教育局《關(guān)于印發(fā)溫州市中小學(xué)骨干教師管理暫行辦法的通知》,特制定如下考核方案。

          一、考核對象

         。ㄒ唬┦械谝粚哟喂歉山處煟菏√丶壗處、市名校長、市名教師(名班主任);

         。ǘ┦械诙䦟哟喂歉山處煟菏薪虊滦、市教壇中堅、市教壇宿將(簡稱"三壇");

          (三)市第三層次骨干教師:市學(xué)科骨干教師。

          下列對象不列入考核:

         。ㄒ唬┍緦W(xué)年已調(diào)離校長崗位的名校長,離開學(xué)校教學(xué)第一線和市、縣(市、區(qū))教研、教師教育機(jī)構(gòu)的名教師、"三壇"、學(xué)科骨干教師,沒有擔(dān)任班主任的名班主任;

          (二)年齡35周歲及以上的教壇新秀、50周歲及以上的教壇中堅(到齡未享受三年待遇者,經(jīng)考核合格可延續(xù)享受三年),已退休未留任的教壇宿將。

          二、考核內(nèi)容

         。ㄒ唬⿴煹滦摒B(yǎng)。權(quán)重15分。

         。ǘ┕歉蓤F(tuán)隊建設(shè)及成效。權(quán)重20分。

         。ㄈ╅_設(shè)公開課、講座。權(quán)重15分。

          (四)課題研究或論文(著)撰寫。權(quán)重15分。

         。ㄎ澹 讀教育專著。權(quán)重5分。

         。┳晕野l(fā)展及教育教學(xué)創(chuàng)新。權(quán)重10分。

         。ㄆ撸⿲W(xué)校本職工作考核。權(quán)重20分。

          三、考核標(biāo)準(zhǔn)(詳見附件1)

          四、考核辦法

         。ㄒ唬┦、縣(市、區(qū))教育局分別建立名師建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,下設(shè)辦公室(溫州市名師建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在市教育教學(xué)研究院),聘請專家,組織相關(guān)人員對骨干教師進(jìn)行考核。市教育局負(fù)責(zé)第一層次骨干教師和市直學(xué)校第二層次骨干教師考核工作;各縣(市、區(qū))教育局負(fù)責(zé)第二、三層次骨干教師考核工作,市直學(xué)校負(fù)責(zé)本校第三層次骨干教師考核工作;市教育局對縣(市、區(qū))第二層次骨干教師考核工作進(jìn)行終審。

          (二)采取專家考核(占70%)和學(xué)校民主測評考核(占30%)相結(jié)合辦法。專家考核根據(jù)骨干教師學(xué)年度目標(biāo)考核的內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn),逐項對照審核,量化評分。學(xué)校考核采取考評對象述職、全體教師或同學(xué)科教師參與、民意測評的辦法,對骨干教師職業(yè)道德、教學(xué)水平、科研能力、示范作用四個方面進(jìn)行測評。考核工作一般安排在學(xué)年末!久麕煶蓡T考核方案】

          五、考核程序

          考核工作要客觀公正,嚴(yán)格按程序操作,堅持實事求是原則,充分發(fā)揚民主,增加考核工作透明度。

         。ㄒ唬┕伎己宿k法,布置考核要求。

         。ǘ﹤人對照考核標(biāo)準(zhǔn)自評。符合標(biāo)準(zhǔn)的對象,由骨干教師本人在每年的4月30日前提出申請。第一層次和市直屬第二層次骨干教師向溫州市名師建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室,縣(市、區(qū))第二、三層次骨干教師向所在地教育局,市直屬第三次骨干教師向所在學(xué)校提交書面申請報告,并填報《溫州市中小學(xué)骨干教師20xx學(xué)年度目標(biāo)考核表》(附件2),上交考核材料?己藢ο髴(yīng)在所在學(xué)校(單位或校區(qū))教職工大會上進(jìn)行述職和民主測評。

         。ㄈ┙M織專家考核,審核材料。

         。ㄋ模┦崂砜己私Y(jié)果,報考核領(lǐng)導(dǎo)小組,市、縣(市、區(qū))名師建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室審定。

         。ㄎ澹┕伎己私Y(jié)果并進(jìn)行公示。

          六、考核獎懲

          考核獎勵按照溫州市人民政府專題會議紀(jì)要(〔20xx〕18號)第八條執(zhí)行。實行一學(xué)年一考核,一學(xué)年一獎勵。不申請不考核;連續(xù)兩次不申請考核者取消其榮譽稱號。

          有下列情況之一的,為不合格并取消骨干教師稱號:

         。ㄒ唬⿲<铱己耍70%)、學(xué)校民主測評考核(30%)兩者總分低于60分;或?qū)<铱己朔謹(jǐn)?shù)低于40分;或?qū)W校測評基本稱職、不稱職票數(shù)合計達(dá)到40%以上,其中不稱職占20%及以上。

          (二)熱衷于第二職業(yè)、亂辦班、有償家教、帶寄讀生等,經(jīng)查實,教育后仍不改正的;

         。ㄈ┰诳己斯ぷ髦杏信撟骷、抄襲剽竊等行為的;

          (四)工作責(zé)任心不強(qiáng),出現(xiàn)責(zé)任事故被一票否決的;

          (五)有其他違反教師職業(yè)道德規(guī)范行為,造成不良影響的。

          七、考核時間安排

         。ㄒ唬3月至4月,開展宣傳發(fā)動工作。

          (二)5月10日前,完成骨干教師考核報名工作。各縣(市、區(qū))教育局將第一層次骨干教師考核材料,市局直屬學(xué)校、單位將第一、二層次骨干教師考核材料于5月30日前報送溫州市名師建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室(設(shè)在市教育教學(xué)研究院108室)。聯(lián)系人:張伶,聯(lián)系電話:88615097,電子郵箱:xxx。

         。ㄈ7月,完成考核評審工作,發(fā)文公布考核結(jié)果。

          八、報送材料

          (一)《溫州市中小學(xué)骨干教師20xx學(xué)年度目標(biāo)考核表》(書面,一式二份)。

         。ǘ┫嚓P(guān)證明材料復(fù)印件(經(jīng)人事部門審核蓋章,按照《溫州市中小學(xué)骨干教師20xx學(xué)年度目標(biāo)考核表》填寫內(nèi)容的順序裝訂成冊)。

         。ㄈ稖刂菔兄行W(xué)骨干教師20xx學(xué)年度目標(biāo)考核匯總表》(見附件3、4)(書面一式一份并附電子稿)。

         。ㄋ模20xx學(xué)年度溫州市骨干教師未參加考核對象匯總表》(見附件5)(書面一式一份并附電子稿)。

         。ㄎ澹稖刂菔兄行W(xué)骨干教師20xx學(xué)年度目標(biāo)考核民主測評表》(見附件6)《溫州市中小學(xué)名校長20xx學(xué)年度目標(biāo)考核民主測評表》(見附件7)《溫州市中小學(xué)名班主任20xx學(xué)年度目標(biāo)考核民主測評表》(見附件8)(留學(xué)校、單位備查)。

          九、本方案解釋權(quán)在溫州市名師建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室

        考核方案 篇4

          教研組是學(xué)校實施教學(xué)管理和教學(xué)研究的基本組織。促進(jìn)教研活動的正常開展,不斷提高教師的教學(xué)能力了和研究水平,推進(jìn)課堂教學(xué)改革進(jìn)程,增進(jìn)教師之間的合作交流,發(fā)揮整體效能,使教研組真正成為“群體合作的學(xué)習(xí)型組織,行為改善的實踐共同體”,特制定“星級教研組”評比方案。

          一、教研組評比內(nèi)容:

          (一)隊伍建設(shè)

          1.全組教師為人師表,教書育人,無違反師德規(guī)范的行為。

          2.有明確的教研組建設(shè)目標(biāo)并獲得認(rèn)同。教研組長有一定的威信,組內(nèi)成員團(tuán)結(jié)和諧。

          3.組內(nèi)師徒結(jié)對活動有具體措施和實效,新教師進(jìn)步明顯。師徒掛鉤有記載。

         。ǘ 教師培養(yǎng)

          組內(nèi)師徒結(jié)對活動有具體措施和實效,新教師進(jìn)步明顯。師徒掛鉤有記載。

         。ㄈ┙萄泄芾

          1.開學(xué)制定切實可行的教學(xué)計劃,其中有對教學(xué)工作的檢查、期末有學(xué)期工作總結(jié)。

          2.教研活動正常開展,富有成效;顒忧坝杏媱,活動中有記載,活動后有總結(jié)。

          3.對本學(xué)科教學(xué)質(zhì)量有具體目標(biāo),每學(xué)期召開一次質(zhì)量分析會,對教學(xué)質(zhì)量的分析具體,措施有力。

          4.教研組檔案、資料健全,認(rèn)真完成“五個一”。

          5.能按時、高質(zhì)量的完成上級部門布置的其他工作。

         。ㄋ模┙虒W(xué)研究

          1.定期開展集體備課,有過程,有記錄,實現(xiàn)資源共享。

          2.積極參加各級教研活動和培訓(xùn),在區(qū)、市級及以上各類教研、培訓(xùn)中承擔(dān)公開課、講座、經(jīng)驗介紹等。

          3..有課題立項、認(rèn)真開展研究并及時結(jié)題,校級、區(qū)級、市級課題。

         。ㄎ澹┙虒W(xué)水平

          1.學(xué)科教學(xué)成績良好。

          2.積極撰寫教研論文,教學(xué)總結(jié),教學(xué)反思、教學(xué)案例等。

          3.扎實開展興趣小組、有計劃的組織學(xué)生參加各級各類競賽。

          4.對學(xué)生學(xué)習(xí)情況的分析研究有措施、有過程記錄,對學(xué)困生和特長生的分層指導(dǎo)有計劃,有成效。

          二、評比程序

          各教研組根據(jù)星級教研組評價表準(zhǔn)備材料,開展自評,申報至學(xué)校教學(xué)部門,教學(xué)部門組織評審小組進(jìn)行復(fù)審,根據(jù)評分項目及標(biāo)準(zhǔn)公開亮分,按分?jǐn)?shù)從高到低,在語文、數(shù)學(xué)、綜合三大學(xué)科各取一個五星級教育組的基礎(chǔ)上,再按照全校分?jǐn)?shù)高到低取第四名,評出四個五星級教研組,其余為三星級教研組,有違反師德行為的降一等級。

          三、獎勵標(biāo)準(zhǔn)

          星級教研組評審組成員由校長室、辦公室、教學(xué)部門、德育部門成員組成。星級教研組獎勵如下:

          五星級教研組獎勵:組員人均150分,組長獎勵300分

          三星級教研組獎勵:組員人均100分,組長獎勵150分

          一星級教研組獎勵:組員人均50分,組長獎勵75分

        考核方案 篇5

          為了貫徹落實《綱要》精神,更新教育觀念,以幼兒發(fā)展的實際需要為出發(fā)點和歸宿,進(jìn)一步推進(jìn)幼兒素質(zhì)教育,全面提高幼兒園保教質(zhì)量,特制定丹陽市正則幼兒園班主任工作考核方案。

          一、班主任考核辦法:

          1、與月考核結(jié)合。

          2、采用抽查和普查方法。

          3、民意測驗和年級組評比。

          4、家長問卷調(diào)查。

          5、考核等第是合格以上者,享受班主任津貼的100%,考核等第基本合格者享受班主任津貼的50%,不合格者不享受班主任津貼。聘用教師若違反班主任細(xì)則,扣除其班主任費的50%。

          6、學(xué)期優(yōu)秀班主任評比見月班主任總分的相加,前6名為優(yōu)秀班(副)主任。

          二、班主任津貼發(fā)放規(guī)定

          在編教師正班主任為120元,副班主任為100元,各班在規(guī)定的人數(shù)的基礎(chǔ)上,滿5人為一檔次,逐數(shù)增加5元。

          小班基數(shù)為30人,中班基數(shù)為35人,大班基數(shù)為40人。

          三、工作要求

          注:考核等第:

          1、考核總分在80分以上者(包括80分)是合格。

          2、考核總分在60—80分(包括60分)是基本合格。

          3、考核總分在60分以下者是不合格。

          4幼兒園班主任一日保教常規(guī)考核方案

          一、指導(dǎo)思想:

          依據(jù)幼兒園績效考核方案,在規(guī)范執(zhí)行《幼兒園一日保教常規(guī)細(xì)則》的基礎(chǔ)上,為調(diào)動班主任工作的積極性,增強(qiáng)班主任在一日保教常規(guī)管理中的責(zé)任意識、服務(wù)意識,從而規(guī)范教師行為。特擬定以下考核方案。

          二、執(zhí)行部門:教務(wù)處、教科室

          三、考核辦法:

          1.教務(wù)處、教科室每周對各班常規(guī)管理抽查1次,并提供考核結(jié)果,每月匯總考核評分,報園長室審批,按等級給予津貼發(fā)放。

          3.根據(jù)班主任一日保教常規(guī)考核標(biāo)準(zhǔn),違反考核標(biāo)準(zhǔn)按要求扣分。

          四、考核內(nèi)容及評分標(biāo)準(zhǔn):

          考核項目

          考核細(xì)則

          滿分

          得分情況

          晨間鍛煉

          按照幼兒一日活動安排表認(rèn)真組織晨間活動,室內(nèi)活動時一位教師熱情接待幼兒和家長,一人參與幼兒游戲,不坐在電腦前;組織戶外活動需在規(guī)定時間(8:00)到達(dá)指定地點,兩位教師分頭關(guān)注幼兒活動,不聚集、不閑談、不離崗。不按時或不認(rèn)真組織指導(dǎo),一次扣1分。

          5

          早操及晨間談話

          兩位教師帶操,面帶笑容,關(guān)注幼兒,不穿高跟鞋。按照周計劃安排表按時組織談話活動。違規(guī)一次扣1分。

          5

          幼兒午睡

          認(rèn)真組織幼兒午睡,加強(qiáng)巡視,被子必須根據(jù)季節(jié)蓋到位,教師不得做私活、不得吃零食、不得離崗、不得坐被窩。2:20其他工作人員到崗。

          幼兒起床入廁需有教師跟隨管理。一項一次不符合要求扣1分。

          5

          活動組織

          嚴(yán)格遵守保教活動具體要求,按計劃按課表認(rèn)真組織各種活動,不私自調(diào)課、代課。做到超周備課、按要求規(guī)范備課。不得過于簡單化,二次備課、課后反思按要求完成。提前一天準(zhǔn)備好教學(xué)具、范例適宜,幼兒活動組織井然有序。違反教學(xué)常規(guī)一次扣2分。

          10

          離園準(zhǔn)備

          做好幼兒整理工作,組織好幼兒離園。離園前不組織活動,幼兒著裝不整齊,離園時教室混亂,一次扣1分。

          5

          關(guān)心幼兒

          關(guān)心幼兒一日生活,保證入園人數(shù),不體罰或變相體罰幼兒。發(fā)現(xiàn)一次扣2分,造成嚴(yán)重后果取消考核獎。

          5

          班級環(huán)境

          互動式墻飾體現(xiàn)主題實施過程,班級環(huán)境要能體現(xiàn)幼兒園特色和班級特色,無體現(xiàn)、無變化、不整齊、不干凈、一次扣1分。

          5

          游戲活動

          教師根據(jù)主題和幼兒園特色創(chuàng)設(shè)豐富多樣的游戲區(qū)域,區(qū)域活動材料準(zhǔn)備充分、投放及時,區(qū)域布局合理。幼兒游戲時能根據(jù)自己意愿使用入?yún)^(qū)卡自選游戲,兩位教師能做到認(rèn)真參加、積極指導(dǎo)。教師需根據(jù)主題及幼兒興趣,及時撤換、增補、更新活動材料,適時調(diào)整區(qū)域。游戲材料添置和更換及時,每月不少于1次。執(zhí)行不到位一次扣1分。

          10

          完成任務(wù)

          按時按質(zhì)完成幼兒園、年級組任務(wù),不準(zhǔn)時一次扣1分,不完成一次扣2分。

          5

          家園聯(lián)系

          密切家園聯(lián)系,每月初及時更換家長園地內(nèi)容,未經(jīng)孩子監(jiān)護(hù)人同意教師不得擅自讓其他人接走幼兒。造成后果者視情節(jié)輕重進(jìn)行處罰。正確處理好與家長的.關(guān)系。如因方式方法不當(dāng)引起家長反響或投訴,經(jīng)查實一次扣2分。

          10

          五、備注:

          1.班主任在一日活動中應(yīng)嚴(yán)格按要求開展各項活動。

          2.月考核結(jié)果作為班主任績效津貼發(fā)放的依據(jù)。

        考核方案 篇6

          指導(dǎo)思想

          加強(qiáng)口語測試有助于檢查學(xué)生口頭交流,能促進(jìn)、引導(dǎo)學(xué)生大膽表述。通過測試激發(fā)并保持學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

          考核要求及細(xì)則:

          1、 朗讀

         。1)、目的:通過朗讀加深對課文內(nèi)容的理解,使朗讀能力不斷得到訓(xùn)練和提高。

         。2)、評價標(biāo)準(zhǔn):

          A級(優(yōu)秀:分值6分):能用普通話正確、流利、有感情

          地朗讀課文,并能根據(jù)不同內(nèi)容進(jìn)行語音、語調(diào)、情感的處理。

          B級(良好:分值5分):能用普通話正確、流利、較有感

          情地朗讀課文,從朗讀中反映出對課文的理解。

          C級(及格:3分);能用普通話朗讀,較正確、較流利。

          2、背誦

          (1)評價目的:背誦是對所學(xué)課文的鞏固,達(dá)到積累運用的作用。

         。2)評價標(biāo)準(zhǔn):

          A級(優(yōu)秀7分):能準(zhǔn)確、流利地背誦課文中要求背誦的任一篇文章,聲音響亮,態(tài)度自然,并能背誦《古詩文誦讀》上一定量的古詩。

          B級(良好5分):能準(zhǔn)確、流利地背誦課文要求的任一篇文章。

          C級(及格3分):能準(zhǔn)確地背誦學(xué)過的課文中要求背誦的一篇文章。

          3、口語交際:

          (1)、目的:口語交際能力是現(xiàn)代公民的必背能力,培養(yǎng)學(xué)生傾聽、表達(dá)和應(yīng)對的能力,使學(xué)生具有文明和和諧地人際交流的素養(yǎng)。

          (2)、內(nèi)容:練習(xí)7《說明道姓》:介紹自己的姓名及其背后的故事。

         。3)、評價標(biāo)準(zhǔn):

          A級(優(yōu)秀7分):能認(rèn)真傾聽別人的說話,專注、有禮貌,表現(xiàn)有濃厚的興趣,能積級、大膽地參加辯論、討論、稍作準(zhǔn)備,能講清楚自己的意思,表達(dá)有條理,語氣、語調(diào)適當(dāng)。

          B級(良好5分):能認(rèn)真傾聽別人的說話,專注、有禮貌,有興趣地參加辯論、討論,能講清楚自己的意思,表達(dá)有條理,語氣、語調(diào)適當(dāng)。

          C級(及格3分):能認(rèn)真傾聽別人的說話,有禮貌,能發(fā)表自己的看法,能講清自己的意思。

        考核方案 篇7

          為了繼續(xù)深化學(xué)校內(nèi)部管理體制改革,加強(qiáng)我校中層干部隊伍建設(shè),全面、客觀、公正、準(zhǔn)確地評價學(xué)校中層干部的政治業(yè)務(wù)素質(zhì)及履行職責(zé)情況,真正起到對中層干部的激勵和檢查、監(jiān)督作用,增強(qiáng)其工作的責(zé)任感,提高行政工作效率,特制定本方案。

          一、考核內(nèi)容

          考核結(jié)合教職工考核方案及教師職業(yè)道德規(guī)范,從德、能、勤、績四個方面進(jìn)行考核,重點考核工作實績。考核滿分為100分,其中量化考核占50%,年終總評占43%,平時民主測評占7%。

          1、崗位職責(zé)(15分):

          能盡職盡責(zé),完成本職工作及領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作,精通業(yè)務(wù),顧全大局,敢于負(fù)責(zé),堅持原則,嚴(yán)格管理,嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致,工作效率高,本職工作完成得好,得滿分。

          2、思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德(10分):

          熱愛教育事業(yè),積極參加各項集體活動,遵紀(jì)守法,團(tuán)結(jié)協(xié)助,相互補臺。為人師表,勤奮敬業(yè),無不良影響,得滿分。

          3、工作態(tài)度(10分):

          遵守規(guī)章制度和勞動紀(jì)律,出滿勤,干滿點。不得擅自離開崗位,病事假手續(xù)按我,F(xiàn)行有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

          4、工作成績(10分):

          本職工作完成的效果顯著,工作能力、工作水平、工作方法有提高和改進(jìn)。

          5、工作業(yè)績(5分):能積極為學(xué)校的教育教學(xué)管理和學(xué)校的發(fā)展獻(xiàn)計獻(xiàn)策,并被采納,收到較好效果,或本人在重大活動中為學(xué)校爭得榮譽和為學(xué)校爭光,

          二、考核方法

          1、平時測評:學(xué)校將不定期地對中層干部進(jìn)行民主測評,測評結(jié)果滿意率在85%以上者得7分,基本滿意率在70%以上者得5分,滿意率在60%以上者得3分,否則不得分。平時民主測評結(jié)果計入年終考核成績中。

          2、年終個人述職:年末中層干部要在全校教職工大會上進(jìn)行述職,述職應(yīng)實事求是,不擴(kuò)大成績,不隱瞞缺點或錯誤,事實清楚,簡明扼要。述職順序采取抽簽形式進(jìn)行,時間不得超過10分鐘。

          3、個別談話:談話對象由考核領(lǐng)導(dǎo)小組確定,一般應(yīng)是被考核人所在科室或有工作關(guān)系的人員,談話時,考核組應(yīng)有兩名以上人員參加,并做好談話記錄。

          4、主管領(lǐng)導(dǎo)向考核領(lǐng)導(dǎo)小組客觀公正,簡明扼要地介紹其所主管科室負(fù)責(zé)人的全年工作完成情況和思想表現(xiàn)。

          5、群眾打分:全校教職工根據(jù)中層干部量化考核內(nèi)容逐項進(jìn)行打分,由考核領(lǐng)導(dǎo)小組收回后,進(jìn)行統(tǒng)計匯總,每位得分的18%計入總成績

          6、領(lǐng)導(dǎo)小組打分:考核領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)中層干部量化考核內(nèi)容逐項進(jìn)行打分,每位得分的25%計入最后總成績。

          三、考核等次的劃分

          年度考核分優(yōu)秀、稱職、基本稱職、不稱職四個等次,這四個等次的標(biāo)準(zhǔn)是:

          優(yōu)秀(90-100分):正確執(zhí)行學(xué)校的各項決議和決定,模范遵守各項法律、法規(guī)和規(guī)章制度,熟悉本職業(yè)務(wù),能創(chuàng)造性地開展工作,勤奮敬業(yè),責(zé)任心強(qiáng),成績突出。

          稱職(80-89分):能正確執(zhí)行學(xué)校的各項決議和決定,模范遵守各項法律、法規(guī)和規(guī)章制度,熟悉或比較熟悉本職業(yè)務(wù),工作積極,能力較強(qiáng)或提高較快,能較好完成本職工作。

          基本稱職(70-79分):政治表現(xiàn)和業(yè)務(wù)素質(zhì)一般,勉強(qiáng)適應(yīng)工作要求,工作積極性、主動性不夠,沒有全面完成年度工作任務(wù),或完成的質(zhì)量不高。

          不稱職(69分以下):政治表現(xiàn)和業(yè)務(wù)素質(zhì)較差,對本職工作生疏,不善于學(xué)習(xí),難以適應(yīng)工作要求,工作責(zé)任心不強(qiáng),組織紀(jì)律性較差,工作中互相扯皮、推諉,以致造成嚴(yán)重后果的或嚴(yán)

          重違反學(xué)校的有關(guān)規(guī)定的。

          四、考核原則

          1、考核要堅持客觀公正、民主公開,注重實績原則。

          2、實行領(lǐng)導(dǎo)與群眾相結(jié)合,平時與定期相結(jié)合,定性與定量相結(jié)合的方法。

          3、全體中層干部與教職工一同參加日?己恕

          五、考核結(jié)果的運用

          1、評定考核分?jǐn)?shù):考核領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)考核內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn),統(tǒng)計出被考核人員的得分,按照從高到低的順序排列,報學(xué)校黨委會審議。

          2、對考核中獲得稱職以上等次的中層干部,學(xué)校要進(jìn)行適當(dāng)?shù)莫剟,并在評優(yōu)選模中優(yōu)先考慮。

          3、在考核中總分列在末位的中層干部,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子要對其進(jìn)行誡勉談話,限期改正,連續(xù)兩年考核總分列在末位的,要調(diào)離中層崗位。

          六、學(xué)校成立中層干部考核領(lǐng)導(dǎo)小組:

          組長:XXX

          副組長:XXX

          組員:XXXXXX

          考核的具體工作由辦公室負(fù)責(zé)。

          七、本方案自公布之日起實施。

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        精選考核方案五篇06-14

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        年度考核安排方案04-29

        精選考核方案三篇05-02

        【精選】考核方案九篇05-03

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