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      2. 開(kāi)題報(bào)告優(yōu)秀

        時(shí)間:2024-05-17 18:59:50 金磊 開(kāi)題報(bào)告 我要投稿

        開(kāi)題報(bào)告優(yōu)秀范文(通用18篇)

          在我們平凡的日常里,報(bào)告的使用頻率呈上升趨勢(shì),不同的報(bào)告內(nèi)容同樣也是不同的。那么大家知道標(biāo)準(zhǔn)正式的報(bào)告格式嗎?以下是小編為大家整理的開(kāi)題報(bào)告優(yōu)秀范文,歡迎閱讀與收藏。

        開(kāi)題報(bào)告優(yōu)秀范文(通用18篇)

          開(kāi)題報(bào)告優(yōu)秀 1

          一、研究課程

          農(nóng)村留守兒童社會(huì)化程度的實(shí)證研究

          二、研究方向

          農(nóng)村社會(huì)學(xué)

          三、研究意義

          從理論上來(lái)說(shuō),目前有關(guān)于農(nóng)村留守兒童的文獻(xiàn)的研究領(lǐng)域大多集中在心理、教育、管理和社會(huì)學(xué)。不同的研究領(lǐng)域采用不同的研究方法和測(cè)量方式,得出的研究結(jié)論也就會(huì)不一樣。用社會(huì)學(xué)的角度對(duì)農(nóng)村留守兒童進(jìn)行研究多,但是真正深入、仔細(xì)的學(xué)術(shù)探究并不多。農(nóng)村留守兒童人數(shù)眾多,而且這個(gè)現(xiàn)實(shí)也長(zhǎng)期存在,這給社會(huì)學(xué)研究提供了研究素材,帶來(lái)了機(jī)遇與挑戰(zhàn)。目前對(duì)于農(nóng)村留守兒童來(lái)說(shuō)最重要的便是社會(huì)化過(guò)程中所存在的問(wèn)題。所以,筆者試圖通過(guò)實(shí)地考察與研究獲得真實(shí)有效的數(shù)據(jù),將留守兒童及其父母的具體情況、非留守與留守兩類兒童進(jìn)行社會(huì)化各項(xiàng)指標(biāo)的測(cè)量和比對(duì)。該研究對(duì)于社會(huì)化理論的豐富和延展具有一定作用。

          從實(shí)踐上來(lái)說(shuō),人在初級(jí)社會(huì)化的過(guò)程中,如果沒(méi)有接受到良好的指引與指導(dǎo),在性格方面有可能產(chǎn)生一定的缺陷,對(duì)人格的健全和品德的培養(yǎng)都有一定影響。最后有可能導(dǎo)致適應(yīng)能力差、甚至產(chǎn)生違法行為。留守兒童是打工經(jīng)濟(jì)

          孕育的一個(gè)新群體,留守兒童人數(shù)眾多,并且有增加的趨勢(shì)。留守兒童正處在人生的重要階段,這一時(shí)期的教育對(duì)其以后的生活、學(xué)習(xí)和工作能夠順利的社會(huì)化有重要影響。如何解決農(nóng)村留守兒童的問(wèn)題,直接影響到以后的人口素質(zhì)以及經(jīng)濟(jì)、社會(huì)的發(fā)展。更重要的是,留守兒童是未來(lái)的接班入,所以可能要影響到幾代入,其代價(jià)是無(wú)法估量的.。同時(shí),留守兒童需要大家的關(guān)注,給予他們更多的關(guān)懷、幫助與愛(ài)護(hù),使其能在其中感受到社會(huì)大家庭的溫曖。

          四、研究思路

          本調(diào)查研究從社會(huì)學(xué)的獨(dú)特視角出發(fā),通過(guò)選取湖南省溆浦縣龍王江鄉(xiāng)的農(nóng)村留守兒童作為研究對(duì)象,充分運(yùn)用問(wèn)卷調(diào)查法、訪談法、文獻(xiàn)研究法以及定量和定性分析相結(jié)合的方法來(lái)進(jìn)行研究,詳細(xì)深入考察了當(dāng)?shù)亓羰貎和谏鐣?huì)化過(guò)程中的一些基本狀況。利用問(wèn)卷調(diào)查得出的結(jié)果及訪談內(nèi)容,分析了龍王江鄉(xiāng)農(nóng)村留守兒童及其父母的基本狀況,并根據(jù)學(xué)習(xí)情況與目標(biāo)、生活技能、社會(huì)交往與心理、社會(huì)規(guī)范四大社會(huì)化維度對(duì)農(nóng)村兩類之間的社會(huì)化狀況進(jìn)行差異比較,詳細(xì)的剖析了農(nóng)村留守兒童目前的社會(huì)化狀況。并對(duì)影響農(nóng)村留守兒童社會(huì)化的因素進(jìn)行了詳細(xì)的分析。

          五、論文提綱

          摘要

          1、緒論

          1.1 研究緣起與研究意義

          1. 2 研究視角

          1. 3 文獻(xiàn)綜述

          2、研究設(shè)計(jì)

          2.1 研究思路

          2.2 核心概念界定

          2.3 研究方法

          2.4 研究區(qū)域與對(duì)象

          2.5 研究樣本結(jié)構(gòu)

          2.6 被調(diào)查兒童父母的相關(guān)情況

          2.7父母在外打工情況

          2.8 小結(jié)

          3、農(nóng)村留守兒童社會(huì)化狀況

          3.1 學(xué)習(xí)社會(huì)化狀況

          3.2 生活技能社會(huì)化狀況

          3.3 交往社會(huì)化狀況

          3.4 規(guī)范社會(huì)化狀況

          3.5 小結(jié)

          4、農(nóng)村留守兒童社會(huì)化面臨的主要問(wèn)題

          4.1 監(jiān)護(hù)人普遍文化程度不高,無(wú)法對(duì)兒童學(xué)業(yè)提供幫助

          4.2 與監(jiān)護(hù)人溝通過(guò)少,留守兒童孤獨(dú)感較高

          4.3 家庭主要?jiǎng)趧?dòng)力外出,致使留守兒童勞動(dòng)負(fù)擔(dān)加重

          4.4 與父母缺乏溝通,導(dǎo)致親情疏遠(yuǎn)

          5、加速農(nóng)村留守兒童社會(huì)化對(duì)策

          5.1 家庭支持

          5.2 監(jiān)護(hù)人支持

          5.3 學(xué)校與教師支持

          5.4 農(nóng)村社區(qū)支持

          5.5 社會(huì)支持

          6、結(jié)語(yǔ)

          參考文獻(xiàn)

          致謝

          開(kāi)題報(bào)告優(yōu)秀 2

         。ㄒ唬┭芯磕康呐c意義

          1、研究目的

          近年來(lái),隨著城市建設(shè)的加快,流動(dòng)人口大量增多。隨著人口流動(dòng)所帶來(lái)的許多社會(huì)問(wèn)題,尤其是流動(dòng)人口子女受教育問(wèn)題顯得尤為突出。本文在研究了眾多學(xué)者關(guān)于流動(dòng)人口子女受教育權(quán)益法律保障的文獻(xiàn)的基礎(chǔ)上,首先對(duì)流動(dòng)人口及受教育權(quán)的相關(guān)概念作了界定,并分析了我國(guó)流動(dòng)人口子女受教育現(xiàn)狀,得出完善受教育權(quán)益保障迫在眉睫。其次,分析了我國(guó)在流動(dòng)人口子女受教育權(quán)益法律保障的建設(shè)成就及法律保障存在的漏洞或不足。再次,根據(jù)問(wèn)題結(jié)合原因并借鑒國(guó)外經(jīng)驗(yàn)對(duì)我國(guó)流動(dòng)人口子女受教育權(quán)益法律保障提出建議。

          2、研究意義

          我國(guó)的流動(dòng)人口是20世紀(jì)80年代中葉出現(xiàn)的,是在改革開(kāi)放的國(guó)家政策背景下產(chǎn)生的一種特有現(xiàn)象。流動(dòng)人口尤其是流動(dòng)民工群體是我國(guó)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期必然出現(xiàn)的特殊群體,也是我國(guó)現(xiàn)代化過(guò)程中必然要面對(duì)的一個(gè)問(wèn)題。本文主要從我國(guó)流動(dòng)人口子女受教育權(quán)益保障現(xiàn)狀分析出發(fā),探究目前造成流動(dòng)人口子女受教育權(quán)益缺損的原因,有利于明確我國(guó)當(dāng)前面臨的保障困境,探討解決流動(dòng)人口子女受教育權(quán)益問(wèn)題的對(duì)策,促進(jìn)受教育權(quán)益問(wèn)題的解決。有助于保障流動(dòng)人口子女受教育權(quán)益,實(shí)現(xiàn)教育和社會(huì)的公平,并對(duì)維護(hù)我國(guó)社會(huì)的安定團(tuán)結(jié)及推動(dòng)城市建設(shè)和發(fā)展起到一定作用。

         。ǘ﹪(guó)內(nèi)外研究動(dòng)態(tài)

          1、國(guó)內(nèi)研究動(dòng)態(tài)

          隨著城市建設(shè)的加快,農(nóng)民工大軍逐漸成為城市建設(shè)的主力,大批農(nóng)民工涌入城市,農(nóng)民工子女的受教育權(quán)問(wèn)題越來(lái)越成為社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)。以下是我國(guó)學(xué)者的主要觀點(diǎn):

          陳信勇,藍(lán)鄧駿在《流動(dòng)人口子女平等受教育權(quán)的.應(yīng)然與實(shí)然》一文指出當(dāng)前流動(dòng)人口子女權(quán)益缺損主要有幾點(diǎn)表現(xiàn):

          1、入學(xué)條件遭受不公正對(duì)待。許多地區(qū)的流動(dòng)人口子女入學(xué)需要很多證明才能申請(qǐng)就讀公辦學(xué)校。雖然國(guó)家已經(jīng)取消借讀費(fèi),但是還有很多公辦學(xué)校巧立名目征收類似于借讀費(fèi)的歧視性費(fèi)用。

          2、難以平等享有教育資源。我國(guó)基礎(chǔ)教育財(cái)政性經(jīng)費(fèi)投入嚴(yán)重不足及教育資源地區(qū)分布不均造成流動(dòng)人口子女與優(yōu)質(zhì)教育無(wú)緣。

          3、民工子女學(xué)校成為歧視源頭,并且遭遇義務(wù)教育根本價(jià)值強(qiáng)烈沖突。

          4、由于流動(dòng)人口的工作、居住的流動(dòng)性使得子女學(xué)習(xí)過(guò)程不穩(wěn)定從而導(dǎo)致教育質(zhì)量下降。

          李業(yè)春在《進(jìn)城農(nóng)民工子女受義務(wù)教育權(quán)法律保障機(jī)制研究》一文指出:

          1、輟學(xué)和超齡上學(xué)現(xiàn)象嚴(yán)重。

          2、多數(shù)流動(dòng)人口子女只能就讀農(nóng)民工子女簡(jiǎn)易學(xué)校,學(xué)習(xí)條件特別簡(jiǎn)陋。

          3、流動(dòng)人口子女易產(chǎn)生不健康心理狀態(tài),影響對(duì)社會(huì)的認(rèn)知,很難產(chǎn)生對(duì)社會(huì)的認(rèn)同。

          鹿文卿在《農(nóng)民工隨遷子女受教育保障研究》一文認(rèn)為受教育權(quán)有缺損體現(xiàn)在受教育待遇上的多個(gè)不平等。

          1、教育經(jīng)費(fèi)不足,根據(jù)國(guó)務(wù)院規(guī)定流動(dòng)人口子女教育經(jīng)費(fèi)的供給以流入地政府為主,流入地政府的財(cái)政直接影響到受教育權(quán)的實(shí)現(xiàn)。

          2、教育及教學(xué)設(shè)施匱乏,多數(shù)農(nóng)民工子弟學(xué)校辦學(xué)條件簡(jiǎn)陋,師資力量缺乏并且存在安全隱患。

          3、參加教育及教學(xué)活動(dòng)的不平等,流動(dòng)人口子女容易受到老師和同學(xué)的歧視而無(wú)法正常參加某些教學(xué)活動(dòng)。

          顧益民,張慧潔在《行政法語(yǔ)境下的流動(dòng)人口受教育權(quán)保障》中通過(guò)行政法視野分析認(rèn)為造成受教育權(quán)益缺損原因有:

          1、縣市等基層行政單位所承擔(dān)的教育財(cái)政壓力和行政責(zé)任與其政治經(jīng)濟(jì)和法律地位不成比例,負(fù)擔(dān)沉重。

          2、缺乏有限的行政監(jiān)督行為和系統(tǒng)性的行政責(zé)任追究機(jī)制。教育行政責(zé)任人往往是基層縣市級(jí)的教育管理者,責(zé)任追究中裁量空間過(guò)寬。

          鄔雪紅,姜國(guó)平在《論我國(guó)流動(dòng)兒童受義務(wù)教育權(quán)的司法保護(hù)》中詳細(xì)分析了司法保護(hù)的諸多缺陷影響流動(dòng)人口子女受教育權(quán)益問(wèn)題的解決。

          1、憲法不能進(jìn)入普通司法程序作為法院判案的依據(jù),不能通過(guò)憲法予以救濟(jì)。

          2、尚未建立憲法訴訟制度,有時(shí)只能通過(guò)民事訴訟的替代方式對(duì)受教育權(quán)予以保障。我國(guó)民事法律中沒(méi)有對(duì)受教育權(quán)予以明確規(guī)定,民法理論上也沒(méi)有關(guān)于受教育權(quán)的概念。

          3、受教育權(quán)也很難通過(guò)行政訴訟救濟(jì)。行政訴訟的受案范圍限于侵犯公民人身權(quán)和財(cái)產(chǎn)權(quán)的行政行為,侵犯公民受教育權(quán)的行政行為不屬于行政訴訟受案范圍,而且只有當(dāng)行政主體的具體行政行為侵犯了特定相對(duì)人的受教育權(quán)時(shí),行政相對(duì)人方可提起行政訴訟。

          鄭風(fēng),李娜在《論流動(dòng)人口子女受教育權(quán)法律保障的完善》中分析了法律保障的不足,認(rèn)為:

          1、我國(guó)對(duì)公民受教育權(quán)實(shí)現(xiàn)的程序性規(guī)定較少。

          2、法律體系存在內(nèi)在矛盾并且與現(xiàn)實(shí)制度的不配套使受教育權(quán)利得不到實(shí)現(xiàn)。

          3、在教育法體系中,有關(guān)保障受教育權(quán)的部分比較單薄,對(duì)侵犯受教育權(quán)所負(fù)責(zé)任主體、法律責(zé)任、法律救濟(jì)途徑的規(guī)定還比較模糊。

          顧倩在《論農(nóng)民工子女受教育權(quán)的保障》中認(rèn)為需要擴(kuò)展法律保障范圍以及完善司法救濟(jì)制度。

          1、修改部分法規(guī)如《流動(dòng)兒童少年就學(xué)暫行辦法》并制定一部切實(shí)保護(hù)農(nóng)民工子女受教育權(quán)的《農(nóng)民工子女受教育法》。

          2、增加行政訴訟救濟(jì)途徑并確立民事訴訟賠償制度,當(dāng)農(nóng)民工子女平等受教育權(quán)受到除行政機(jī)關(guān)和公立學(xué)校以外的平等民事主體侵犯時(shí),應(yīng)當(dāng)追究侵權(quán)者的民事責(zé)任,認(rèn)為應(yīng)該建立憲法訴訟保障制度。

          李業(yè)春在《進(jìn)城農(nóng)民工子女受教育權(quán)法律保障機(jī)制研究》一文認(rèn)為應(yīng)該改革現(xiàn)行戶籍管理制度。制定《義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)法》,保證教育經(jīng)費(fèi)的合理、足額的投入與使用。制定一部切實(shí)保護(hù)農(nóng)民工子女受義務(wù)教育權(quán)的《農(nóng)民工子女教育法》并完善《義務(wù)教育法》。

          鹿文卿在《農(nóng)民工隨遷子女受教育保障研究》一文提出可以可以采用公益訴訟的救濟(jì)方式,公民、社會(huì)團(tuán)體及國(guó)家機(jī)關(guān)都可以作為原告,以“行政不作為”為訴因,以侵犯受教育權(quán)的主體為被告向法院提出訴訟請(qǐng)求。流動(dòng)人口子女作為一個(gè)社會(huì)階層,屬于弱勢(shì)群體,當(dāng)個(gè)人訴求利益遇到困難時(shí),國(guó)家應(yīng)當(dāng)提供一種公益訴訟以實(shí)現(xiàn)他們的訴求,維護(hù)他們的權(quán)利。

          陳思琦在《農(nóng)民工子女受教育權(quán)探析》中提出應(yīng)該加強(qiáng)教育法規(guī)的可操作性并且制定《教育經(jīng)費(fèi)法》規(guī)范教育財(cái)政投入。增加中央財(cái)政對(duì)教育經(jīng)費(fèi)的總體投入及對(duì)義務(wù)教育的投入,完善各種教育經(jīng)費(fèi)監(jiān)督機(jī)制,明確違反教育經(jīng)費(fèi)法的法律責(zé)任。逐步擴(kuò)大對(duì)行政訴訟法中作為保護(hù)范圍的“合法權(quán)益”的解釋",放寬行政訴訟的受案范圍。

          2、國(guó)外研究動(dòng)態(tài)

          1944年英國(guó)政府頒布了《1944年教育法案》,明令廢除學(xué)校教育中的雙軌制,確立人人享有最低限度的平等受教育福利權(quán)。20世紀(jì)60年代以來(lái),教育平等的立法理念得到進(jìn)一步的重視。1967年的《兒童和他們的小學(xué)》強(qiáng)調(diào)政府更加關(guān)注教育機(jī)會(huì)和社會(huì)協(xié)調(diào),減少社會(huì)階層之間的屏障,通過(guò)國(guó)家干預(yù),突破因社會(huì)經(jīng)濟(jì)障礙而陷入貧困的兒童無(wú)法擺脫困境的惡性循環(huán),對(duì)于那些處于“教育優(yōu)先區(qū)”的貧困與處境不利兒童給予額外的教育資源。20世紀(jì)90年代以來(lái),英國(guó)政府制定了一系列新的教育政策,推進(jìn)教育民主化,確保不會(huì)有人因貧窮等問(wèn)題而喪失接受包括高等教育在內(nèi)的受教育權(quán),20xx年頒布的《兒童法案》,采用法律的形式保障兒童權(quán)利,包括衛(wèi)生權(quán)利和平等受教育權(quán)等。

          美國(guó)的“教育券”計(jì)劃。美國(guó)一些地處經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)、條件比較優(yōu)越、歷史比較悠久、牌子比較響亮且又有政府保障的學(xué)校,反而不如一些私立學(xué)校和條件不利學(xué)校更具創(chuàng)新精神。為了實(shí)現(xiàn)公平競(jìng)爭(zhēng),在更深層次上實(shí)現(xiàn)學(xué)校均衡發(fā)展,在部分地區(qū)采取了諸如“自由擇!焙汀敖逃钡戎贫,把國(guó)家的人均教育經(jīng)費(fèi)以“教育券”的形式發(fā)給學(xué)生家長(zhǎng),由他們自由選擇自己信任的學(xué)校,達(dá)到學(xué)校在競(jìng)爭(zhēng)中的均衡。

          美國(guó)的特許學(xué)校運(yùn)行辦法。學(xué)校要和教育管理部門簽訂一個(gè)合同,學(xué)校要對(duì)學(xué)生承擔(dān)責(zé)任,公共管理部分就把本地的學(xué)生經(jīng)費(fèi)給該學(xué)校。根據(jù)特許學(xué)校法,民間也可以興辦,民間興辦的學(xué)?梢詮膰(guó)家獲得公共經(jīng)費(fèi)。特許學(xué)校被認(rèn)為是公辦學(xué)校,不得收取學(xué)費(fèi),也不得用任何理由拒絕一個(gè)在該學(xué)區(qū)的申請(qǐng)者。

         。ㄒ唬┲饕芯?jī)?nèi)容

          隨著城市化的進(jìn)程加快,流動(dòng)人口子女受教育權(quán)益保障問(wèn)題日益突出。本文主要研究流動(dòng)人口子女受教育權(quán)益法律保障問(wèn)題。首先通過(guò)分析眾多學(xué)者關(guān)于流動(dòng)人口子女受教育權(quán)益法律保障制度建設(shè)的文獻(xiàn)的基礎(chǔ)上,對(duì)流動(dòng)人口子女受教育權(quán)的相關(guān)概念作了界定,并分析了保障流動(dòng)人口子女受教育權(quán)益的重大意義。其次,闡述了我國(guó)流動(dòng)人口子女受教育權(quán)益保障的歷史進(jìn)步及其如今面臨的困境,概括了我國(guó)近年來(lái)在法律在政策對(duì)解決流動(dòng)人口子女受教育權(quán)益問(wèn)題做出的努力,并通過(guò)調(diào)查得出目前存在的主要問(wèn)題。再次,從法律保障、政策、學(xué)校、家庭和自身因素分別分析了流動(dòng)人口子女受教育權(quán)益難實(shí)現(xiàn)的原因,進(jìn)而就完善其憲法、民事、行政法律保障提出對(duì)策和設(shè)想。

          (二)創(chuàng)新之處

          研究?jī)?nèi)容的創(chuàng)新:當(dāng)前,學(xué)術(shù)界對(duì)流動(dòng)人口子女受教育權(quán)益保障制度從社會(huì)學(xué)、教育學(xué)等角度研究相對(duì)較多,從法律角度研究的比較少。而我國(guó)的流動(dòng)人口子女受教育權(quán)的法律保障制度存在諸多不足。本文在研究?jī)?nèi)容上就從這一角度進(jìn)行研究。

          開(kāi)題報(bào)告優(yōu)秀 3

          一、本課題研究現(xiàn)狀、研究目及意義

          1 研究現(xiàn)狀:

          目前,國(guó)內(nèi)對(duì)水果分級(jí)裝備的研究起步較晚,商品化的水果品質(zhì)檢測(cè)分級(jí)設(shè)備比較少;但是,隨著機(jī)器視覺(jué)技術(shù)的發(fā)展,有越來(lái)越多的學(xué)者開(kāi)始對(duì)蘋果、柑橘、黃桃等水果的品質(zhì)特征進(jìn)行研究,并研制了部分水果檢測(cè)分級(jí)裝備。由于國(guó)內(nèi)相關(guān)技術(shù)的不成熟,現(xiàn)有的檢測(cè)分級(jí)裝置檢測(cè)研究對(duì)象多為蘋果、芒果、獼猴桃、柑橘等小型水果,而目前針對(duì)哈密瓜的分級(jí)研究基本上處在理論層面,還沒(méi)有應(yīng)用到實(shí)際生產(chǎn)中,仍需要進(jìn)行繼續(xù)深入的研究。目前,哈密瓜的市場(chǎng)需求量在逐年增加,因此迫切需要一種針對(duì)哈密瓜大小分級(jí)的設(shè)備及技術(shù)解決當(dāng)前的問(wèn)題。

          2 研究目的與意義:

          哈密瓜是新疆地區(qū)的名優(yōu)特產(chǎn),素有“瓜中之王”的美稱,含糖量高,奇香襲人,不僅香甜可口,而且營(yíng)養(yǎng)成分十分豐富,被譽(yù)為“水果皇后”.然而,目前哈密瓜采摘后的檢測(cè)方式主要采用人工分揀方法,效率低下,隨意性大,往往帶有人的主觀因素,造成分選不規(guī)范,分選精度低;同時(shí)分揀時(shí)間長(zhǎng),水果腐爛變質(zhì)及客戶等待時(shí)間較長(zhǎng)等問(wèn)題突出,造成資源和時(shí)間的雙重浪費(fèi),致使經(jīng)濟(jì)效益下降,最終影響了哈密瓜在市場(chǎng)上的競(jìng)爭(zhēng)力。因此,對(duì)哈密瓜進(jìn)行自動(dòng)化分級(jí)顯得尤為重要。

          本研究針對(duì)目前新疆哈密瓜主要依靠人工在田間地頭進(jìn)行分級(jí)的現(xiàn)狀,設(shè)計(jì)了一種翻轉(zhuǎn)式哈密瓜分級(jí)裝置。

          二、本課題研究?jī)?nèi)容

          1 總體設(shè)計(jì)

          1.1 總體結(jié)構(gòu)

          本裝置包括機(jī)架、進(jìn)料口、卸料口、傳送系統(tǒng)、承載水果裝置、控制系統(tǒng)和分級(jí)執(zhí)行裝置。傳送系統(tǒng)包含電動(dòng)機(jī)、同步皮帶、主動(dòng)鏈輪、從動(dòng)鏈輪和鏈條輸送帶;控制系統(tǒng)包含對(duì)射式激光傳感器、傳感器支撐架、三菱 PLC 和 PLC 支撐架;分級(jí)執(zhí)行裝置包含分級(jí)執(zhí)行裝置支撐架、支撐軸、調(diào)速電機(jī)、凸輪和棘輪。

          1.2 工作原理

          工作時(shí),電動(dòng)機(jī)帶動(dòng)傳送系統(tǒng)工作,傳送系統(tǒng)帶動(dòng)承載水果裝置工作,哈密瓜由進(jìn)料口進(jìn)入承載水果裝置。當(dāng)承載水果裝置通過(guò)對(duì)射式激光傳感器區(qū)域時(shí),哈密瓜觸發(fā)對(duì)射式激光傳感器,按照所觸發(fā)的對(duì)射式激光傳感器的對(duì)數(shù)將哈密瓜分為大、中、小3 個(gè)等級(jí);對(duì)射式激光傳感器將信號(hào)傳給三菱 PLC,通過(guò)預(yù)先設(shè)置好的程序使三菱 PLC 控制相應(yīng)的調(diào)速電機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng),調(diào)速電機(jī)控制凸輪轉(zhuǎn)動(dòng);凸輪通過(guò)轉(zhuǎn)動(dòng)使相應(yīng)的水果托盤翻轉(zhuǎn),進(jìn)而使哈密瓜進(jìn)入相應(yīng)的卸料口,實(shí)現(xiàn)哈密瓜的分級(jí);拉伸彈簧拉動(dòng)水果托盤回到初始位置,凸輪繼續(xù)轉(zhuǎn)動(dòng)至初始位置后通過(guò)與棘輪作用停止轉(zhuǎn)動(dòng),等待下一次轉(zhuǎn)動(dòng)。

          2 哈密瓜承載裝置設(shè)計(jì)

          2.1 材料與方法

          本次試驗(yàn)材料選 用品 種 為“金 皇 后 (欣 源 蜜6號(hào))”的.成熟哈密瓜樣本,樣本個(gè)數(shù)為 100個(gè),產(chǎn)地為新疆兵團(tuán)農(nóng)六師103 團(tuán)哈密瓜種植基地。根據(jù)當(dāng)?shù)毓限r(nóng)的經(jīng)驗(yàn)和哈密瓜的全生育期(85 ~ 110天左右),在哈密瓜成熟期對(duì)此種哈密瓜進(jìn)行兩批次采收,每次均采收 50 個(gè),且采收時(shí)間間隔不能超過(guò) 3天,共得到 100 組有效試驗(yàn)數(shù)據(jù)。

          2.2 水果托盤曲線確定

          通過(guò)對(duì)哈密瓜球度的計(jì)算,可以看出“金皇后(欣源蜜 6 號(hào))”品種哈密瓜形狀規(guī)則,接近于球形,因此需要設(shè)計(jì)一種類球形的水果托盤。選取哈密瓜理論平均縱徑做為橢圓的長(zhǎng)軸 r1,哈密瓜理論平均橫徑做為橢圓的短軸 r2,并選定用于設(shè)計(jì)水果托盤的曲線。

          2.3承載水果裝置設(shè)計(jì)

          承載水果裝置由轉(zhuǎn)動(dòng)軸、減震彈簧、水果托盤支撐座、水果托盤緩沖墊、裝置支撐座、拉伸彈簧和水果托盤組成。其中,裝置支撐座與鏈條長(zhǎng)銷軸相聯(lián),減震彈簧固定在水果托盤支撐座和裝置支撐座之間;水果托盤通過(guò)轉(zhuǎn)動(dòng)軸與水果托盤支撐座聯(lián)接,其緩沖墊固定在水果托盤支撐座上,拉伸彈簧用于聯(lián)接水果托盤和水果托盤支撐座。承載水果裝置是哈密瓜分級(jí)裝置中的關(guān)鍵部件,該裝置中水果托盤的主要作用是實(shí)現(xiàn)哈密瓜承載傳送和翻轉(zhuǎn);減震彈簧和水果托盤緩沖墊主要作用是當(dāng)哈密瓜由進(jìn)料口傳送至水果托盤時(shí)實(shí)現(xiàn)減震和緩沖,避免哈密瓜出現(xiàn)損傷;拉伸彈簧的主要作用是當(dāng)水果托盤翻轉(zhuǎn)后將水果托盤拉回原位置。

          3 分級(jí)系統(tǒng)設(shè)計(jì)

          3.1 分級(jí)執(zhí)行裝置設(shè)計(jì)

          分級(jí)執(zhí)行裝置由凸輪、棘輪、支撐軸和調(diào)速電機(jī)組成。其中,支撐軸固定在分級(jí)執(zhí)行裝置支撐架上,棘輪固定在支撐軸上,凸輪繞支撐軸轉(zhuǎn)動(dòng)。通過(guò)固定在分級(jí)執(zhí)行裝置支撐架上的調(diào)速電機(jī)

          帶動(dòng)凸輪繞支撐軸轉(zhuǎn)動(dòng),凸輪在轉(zhuǎn)動(dòng)過(guò)程中通過(guò)與水果托盤作用,驅(qū)動(dòng)水果托盤翻轉(zhuǎn),進(jìn)而使哈密瓜翻轉(zhuǎn)并實(shí)現(xiàn)哈密瓜的分級(jí);凸輪每次工作后都回到初始位置,通過(guò)與棘輪的作用實(shí)現(xiàn)凸輪靜止。

          3.2分級(jí)控制系統(tǒng)工作原理

          分級(jí)控制系統(tǒng)由多對(duì)對(duì)射式光電傳感器、三菱PLC 和調(diào)速電機(jī)組成。首先,通過(guò)試驗(yàn)獲取哈密瓜相關(guān)數(shù)據(jù)建立哈密瓜質(zhì)量 - 縱徑數(shù)學(xué)模型,根據(jù)所建立的數(shù)學(xué)模型確定對(duì)射式光電傳感器的安裝位置,并確定哈密瓜經(jīng)過(guò)傳感器時(shí)觸發(fā)傳感器個(gè)數(shù)與哈密瓜質(zhì)

          量的關(guān)系;然后,PLC 通過(guò)獲取傳感器被觸發(fā)個(gè)數(shù)的信息間接獲取哈密瓜的等級(jí)信息,并根據(jù)間接獲取的哈密瓜等級(jí)信息控制相應(yīng)的調(diào)速電機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng);調(diào)速電機(jī)控制凸輪旋轉(zhuǎn)并驅(qū)動(dòng)水果托盤翻轉(zhuǎn),最后完成哈密瓜的分級(jí)。

          三、實(shí)施方案:

          1 哈密瓜表面清理及編號(hào)。對(duì)所采收的哈密瓜使用干毛巾進(jìn)行表面清洗,用小刀切除果梗,并對(duì)哈密瓜進(jìn)行編號(hào),將編號(hào)為1 ~ 100 的記號(hào)紙貼在哈密瓜果梗處。

          2 哈密瓜外形尺寸測(cè)量。對(duì)已經(jīng)編號(hào)的哈密瓜樣本,使用高度劃線游標(biāo)卡尺測(cè)量哈密瓜樣本縱向長(zhǎng)軸的長(zhǎng)度

          a、橫向短軸的兩個(gè)長(zhǎng)度 b 和 c.其中,短軸的兩個(gè)長(zhǎng)度 b、c 測(cè)量方式是短軸處相互垂直的兩個(gè)位置進(jìn)行測(cè)量,通過(guò)公式

         。1) 求出哈密瓜的球度 .在測(cè)量哈密瓜縱徑時(shí)需要人工將哈密瓜豎立,由于豎立過(guò)程人工參與,可能存在一定的偏差,故此處均采取多次測(cè)量取平均值的方法。每個(gè)哈密瓜樣本的尺寸數(shù)據(jù)測(cè)量 3次并詳細(xì)記錄每次所測(cè)量的數(shù)據(jù),將每個(gè)哈密瓜樣本的 3組試驗(yàn)數(shù)據(jù)取平均值作為哈密瓜的尺寸數(shù)據(jù),并最終以 100 個(gè)哈密瓜的平均橫縱經(jīng)值做為哈密瓜的理論橫縱經(jīng)值。

          四、進(jìn)度安排:

          第1-4周 實(shí)習(xí)調(diào)研、收集資料;

          第5周 完成開(kāi)題報(bào)告;

          第6-7周 完成總體方案設(shè)計(jì);

          第8-11周 完成機(jī)械結(jié)構(gòu)、驅(qū)動(dòng)系統(tǒng)、控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)計(jì)算;

          第12-15周 繪制裝配機(jī)總裝配圖、零件圖;并繪制驅(qū)動(dòng)系統(tǒng)原理圖、控制系統(tǒng)原理圖;

          第16周 整理文檔圖紙完成畢業(yè)設(shè)計(jì)說(shuō)明書;

          第17周 校對(duì)所有設(shè)計(jì)內(nèi)容參加畢業(yè)設(shè)計(jì)論文答辯

          開(kāi)題報(bào)告優(yōu)秀 4

          一、關(guān)于文獻(xiàn)綜述的撰寫

          在題目選定的情況下,文獻(xiàn)綜述就是整個(gè)論文構(gòu)思與寫作的基礎(chǔ),因?yàn),只有全面、深刻地閱讀、理解了國(guó)內(nèi)外同行的最新研究進(jìn)展,才能明確自己工作的起點(diǎn);做好文獻(xiàn)綜述就等于凝煉出了有價(jià)值的問(wèn)題,找到了研究的突破口。撰寫文獻(xiàn)綜述的首要環(huán)節(jié)是對(duì)以往成果進(jìn)行線條清晰的梳理和系統(tǒng)全面的評(píng)價(jià)。在文獻(xiàn)綜述撰寫中,常見(jiàn)的錯(cuò)誤有以下幾種。

          一是只簡(jiǎn)單羅列他人觀點(diǎn),未對(duì)已有研究成果進(jìn)行分類、歸納和提煉。

          二是雖然對(duì)已有成果進(jìn)行了歸納或梳理,但未做系統(tǒng)、深人的分析、評(píng)價(jià)。對(duì)已有成果進(jìn)行分析、評(píng)價(jià),找到矛盾和癥結(jié)所在,進(jìn)而凝煉出有價(jià)值的科學(xué)問(wèn)題是文獻(xiàn)綜述要解決的基本問(wèn)題。

          三是雖然對(duì)已有成果進(jìn)行了分析、評(píng)價(jià),但是對(duì)問(wèn)題的提煉不夠精確。對(duì)他人成果進(jìn)行評(píng)價(jià)并不是最終目的,只有在評(píng)說(shuō)他人的基礎(chǔ)上挖掘出待研究的問(wèn)題,才達(dá)到了文獻(xiàn)綜述的目的。

          在對(duì)以往研究不足的分析和闡述中,有時(shí)會(huì)出現(xiàn)對(duì)前人工作中存在的問(wèn)題或不足過(guò)分夸大的錯(cuò)誤。有的博士生為了突出說(shuō)明自身研究的重要性,對(duì)以往研究的缺欠或不足進(jìn)行了人為的放大。實(shí)際上,這種不符合客觀實(shí)際的放大,不僅不能夠提升自身研究的價(jià)值,反而有可能造成小題大做甚至是重復(fù)研究的結(jié)果。

          二、關(guān)于參考文獻(xiàn)的引用

          一般的博士畢業(yè)論文開(kāi)題報(bào)告在文獻(xiàn)綜述之后要列出主要參考文獻(xiàn)。有的博士生認(rèn)為,參考文獻(xiàn)的編排只是全部研究的輔助環(huán)節(jié),因此,沒(méi)有給予足夠的重視。這其中有許多技術(shù)環(huán)節(jié)需要引起博士生的注意。在參考文獻(xiàn)的編排中常見(jiàn)的錯(cuò)誤主要有以下幾種。

          一是為了顯示資料搜集的系統(tǒng)和全面,將盡可能多的參考文獻(xiàn)編人其中,以多取勝。這種做法的直接后果是將一些貌似相關(guān)、實(shí)則無(wú)用的研究成果編人參考文獻(xiàn)之中,或?qū)⒁恍﹥?nèi)容相同,甚至是重復(fù)研究的成果也誤當(dāng)重要文獻(xiàn)列人。

          二是為了證明對(duì)國(guó)外研究進(jìn)展的全面把握,將自己從來(lái)沒(méi)有看過(guò)的外文資料也編人參考文獻(xiàn),甚至將那些以自己不懂的語(yǔ)言出版的文獻(xiàn)也列人其中。

          三是為了表征研究基礎(chǔ)的雄厚,將自己(或?qū)煟┡c博士畢業(yè)論文研究相關(guān)性不大的成果也列人參考文獻(xiàn)。在網(wǎng)絡(luò)資源日益豐富的今天,通過(guò)網(wǎng)絡(luò)可以輕易地搜索到成千上萬(wàn)篇文獻(xiàn)。然而,在這些文獻(xiàn)中,與自己的.研究相關(guān)且真正具有參考價(jià)值的文獻(xiàn)少而又少。為此,筆者建議,參考文獻(xiàn)的引用和編排要遵循“三不要”的工作原則:

          1、沒(méi)有認(rèn)真閱讀過(guò)的文獻(xiàn)不要引用;

          2、非一流期刊上的論文不要引用或慎重引用;

          3、雖然讀過(guò),但對(duì)博士畢業(yè)論文研究工作沒(méi)有借鑒意義的名人之作不要勉強(qiáng)引用。

          三、關(guān)于研究?jī)?nèi)容的安排

          研究?jī)?nèi)容是整個(gè)開(kāi)題報(bào)告的核心,它所以如此重要,是因?yàn)檠芯績(jī)?nèi)容在整個(gè)博士畢業(yè)論文研究中發(fā)揮著承前啟后的作用。

          首先,研究?jī)?nèi)容是對(duì)文獻(xiàn)綜述的進(jìn)一步展開(kāi),它實(shí)際上是文獻(xiàn)綜述所提問(wèn)題的求解程序。

          其次,研究?jī)?nèi)容搭建起整個(gè)研究的基本框架,下一步研究就是按此框架循序漸進(jìn)地開(kāi)展。研究?jī)?nèi)容安排得合理,就會(huì)使整個(gè)研究少走彎路,順利達(dá)到預(yù)期結(jié)果。

          第三,研究?jī)?nèi)容的確定又是設(shè)計(jì)技術(shù)路線和選擇研究方法的依據(jù)。

          第四,研究?jī)?nèi)容確定之后,往往就預(yù)示著在哪些環(huán)節(jié)能取得突破,因此,它又是闡述預(yù)期創(chuàng)新點(diǎn)的邏輯前提。

          筆者提出如下建議:

          研究框架的搭建要切合實(shí)際;

          玩弄新鮮名詞、濫造時(shí)髦概念的研究風(fēng)格不值得提倡;

          要注意研究?jī)?nèi)容安排與技術(shù)路線設(shè)計(jì)的相互照應(yīng)。

          四、關(guān)于創(chuàng)新點(diǎn)的提煉與表述

          創(chuàng)新點(diǎn)是博士畢業(yè)論文的點(diǎn)晴之筆,是其核心價(jià)值所在。創(chuàng)新點(diǎn)提煉得精準(zhǔn)、明確,既能凸顯論文的理論或應(yīng)用價(jià)值,又能使閱讀者較快地把握論文的基本觀點(diǎn)和主要貢獻(xiàn)。實(shí)際上,有相當(dāng)一部分博士畢業(yè)論文的評(píng)閱者首先閱讀的是作者對(duì)創(chuàng)新點(diǎn)的闡述。因此,提煉創(chuàng)新點(diǎn)不僅對(duì)于論文的寫作具有導(dǎo)向作用,對(duì)于論文順利通過(guò)評(píng)審、答辯也至關(guān)重要。

          對(duì)于創(chuàng)新點(diǎn)的凝煉和陳述,筆者有如下建議:

         。1)創(chuàng)新點(diǎn)是指你設(shè)了哪些他人未設(shè)之問(wèn)、說(shuō)了哪些他人未說(shuō)之理、用了哪些他人未用之法、解了哪些他人未解之惑。

         。2)對(duì)于創(chuàng)新點(diǎn)的闡述一般有以下幾種模式。

          一是填補(bǔ)某領(lǐng)域(或方向)研究空白。

          二是某學(xué)科領(lǐng)域基本理論的完善、發(fā)展,乃至突破。這種理論貢獻(xiàn)對(duì)于學(xué)科的發(fā)展具有基礎(chǔ)性意義。

          三是某對(duì)象(問(wèn)題)研究方法的創(chuàng)新。

          四是某問(wèn)題解決方案(具體對(duì)策)的設(shè)計(jì)。

         。3)對(duì)創(chuàng)新點(diǎn)的闡述切忌任意拔高。有些博士生為了強(qiáng)調(diào)自己工作的重要性,對(duì)創(chuàng)新點(diǎn)進(jìn)行了不符合實(shí)際的拔高和提升,這種做法不符合實(shí)事求是的科學(xué)精神。

          開(kāi)題報(bào)告優(yōu)秀 5

          一、立論依據(jù)

          (1)選題

          平面設(shè)計(jì)中傳統(tǒng)文化和民族特點(diǎn)的體現(xiàn)已成為設(shè)計(jì)師的一個(gè)使命。深刻挖掘傳統(tǒng)文化,體會(huì)本民族文化精髓,用現(xiàn)代和國(guó)際的語(yǔ)言去敘述本民族的文化是平面設(shè)計(jì)國(guó)際化的一個(gè)要求。在現(xiàn)代社會(huì),人們需要更多的是人文關(guān)懷,內(nèi)心的安慰和真正的情感歸宿,每個(gè)人在成長(zhǎng)的過(guò)程中都會(huì)受到本民族傳統(tǒng)文化的影響,從中人們才能感到真正的親切和溫暖。合理巧妙地運(yùn)用傳統(tǒng)文化要素,立足于傳統(tǒng)文化之本,這樣作品才能從“民族性”的高度引起觀者的認(rèn)同和共鳴,這樣才能體現(xiàn)作品的文化底蘊(yùn),體現(xiàn)平面設(shè)計(jì)的生命力。在平面設(shè)計(jì)中以傳統(tǒng)文化為創(chuàng)意點(diǎn),具有其獨(dú)特的意義—它不僅能增加產(chǎn)品的附加值,同時(shí)還能促進(jìn)民族的認(rèn)同感,滿足人們的精神需求,是平面設(shè)計(jì)的深層次使命。

          傳統(tǒng)圖案在平面設(shè)計(jì)中的創(chuàng)意圖案和圖形,一字之差,所承載的含義卻大不相同。中國(guó)的圖案有著幾千年的歷史,從原始社會(huì)抽象的幾何圖案,到商周時(shí)期的動(dòng)物圖案以及后來(lái)的以植物、人物為題材的圖案,其設(shè)計(jì)手法的多樣性,表現(xiàn)手段的成熟性,以及含義的深刻性,簡(jiǎn)直是令人“嘆為觀止”。

         。2)內(nèi)容

          少數(shù)民族在現(xiàn)代中國(guó)平面設(shè)計(jì)中占據(jù)了很重要的地位也是中國(guó)設(shè)計(jì)界能與世界接軌的一個(gè)文化交流途徑。

          圖騰在平面設(shè)計(jì)中起著重要的作用,它是現(xiàn)代平面設(shè)計(jì)的先祖,在平面設(shè)計(jì)中占據(jù)一塊不可替代的地位。而現(xiàn)代平面設(shè)計(jì)在圖騰的影響下,在歷史潮流中吸取了各種文化的精華,形成了各種風(fēng)格的設(shè)計(jì)。

          遠(yuǎn)古的“圖騰”一詞來(lái)源于北美印第安人阿爾袞琴部落奧吉布瓦方言的音譯,意思是“他的親族”。無(wú)論是作為詞語(yǔ)本身還是作為詞語(yǔ)所代表的文化現(xiàn)象,圖騰在任何時(shí)候、任何地方、任何語(yǔ)境中都會(huì)向它的感知者散發(fā)出一種迷人的神秘感。遠(yuǎn)古圖騰產(chǎn)生于人類早期的巫術(shù)禮儀活動(dòng)的象征圖案和信仰。而在中國(guó)多民族發(fā)展悠久的歷史中也存著這樣的文化少數(shù)民族的“圖騰”文化。它帶給現(xiàn)在中國(guó)設(shè)計(jì)界的思潮是全新的文化融合。

         。3)價(jià)值

          本課題具有一定的創(chuàng)新性和中國(guó)民族元素特色。首先在了解和掌握平面設(shè)計(jì)的專業(yè)知識(shí)上融合了中國(guó)特有的多民族文化特點(diǎn),將平面設(shè)計(jì)和中國(guó)民族特色文化相結(jié)合討論其發(fā)展的目的和交流方向。

          現(xiàn)在盛傳的一句話就是“民族的代表世界”的,中國(guó)傳承著5千年的悠久文化歷史發(fā)展的底蘊(yùn)。在平面設(shè)計(jì)飛快的發(fā)展史中我們不僅僅要接觸西方文化的來(lái)潮,同時(shí)還要發(fā)掘自己國(guó)家民族的文化。“圖騰”一詞在現(xiàn)在設(shè)計(jì)界中占住了重要的地位,從而使中國(guó)更多的設(shè)計(jì)師走向了世界的舞臺(tái),也讓世界開(kāi)始了解喜歡中國(guó)的多民族文化從而對(duì)其進(jìn)行研究和討論。

          在理論意義上,本課題實(shí)現(xiàn)了平面設(shè)計(jì)與中國(guó)悠久歷史發(fā)展相融合,而不是采用通常的直接在吸收西方文化沒(méi)有去發(fā)掘自己的民族財(cái)富。通過(guò)這個(gè)研究方向我們可以吸收更多的本土文化,從而使設(shè)計(jì)師們能開(kāi)辟新的途徑。

          在應(yīng)用價(jià)值上,本課題清晰、明了地概括、出中國(guó)現(xiàn)代平面設(shè)計(jì)的發(fā)展途徑,而且還使中國(guó)的民族文化如何通過(guò)不通的思路讓世界接受和了解。它對(duì)中國(guó)、西方、世界平面設(shè)計(jì)發(fā)展都具有參考和指導(dǎo)。

          二、研究方案

         。1)研究目標(biāo)

          在研究目標(biāo)上,本著研究過(guò)去和現(xiàn)在更好地開(kāi)創(chuàng)未來(lái)平面設(shè)計(jì)的'宗旨,從發(fā)展的角度,對(duì)中外的相關(guān)研究重新做出審視和研討,而側(cè)重在對(duì)“平面設(shè)計(jì)”發(fā)展重新作出邏輯的了解中國(guó)民族文化歷史的闡釋之后(“圖騰”元素),對(duì)平面設(shè)計(jì)中的最炫民族文化—圖騰元素的應(yīng)用梳理。

         。2)研究?jī)?nèi)容

          在研究的內(nèi)容上,只要通過(guò)一點(diǎn)或者一個(gè)側(cè)面,對(duì)平面設(shè)計(jì)中的民族文化“圖騰”元素的應(yīng)用的梳理和剖析,揭示出平面設(shè)計(jì)中正是在多元化的發(fā)展。思考對(duì)于將來(lái)平面設(shè)計(jì)改如何發(fā)展。

         。3)擬解決和關(guān)鍵問(wèn)題

          在解決的關(guān)鍵問(wèn)題上,本課題不僅回答了“什么是平面設(shè)計(jì)中的最炫民族文化—以及圖騰元素怎樣在其中應(yīng)用。明確的介紹了中國(guó)多民族文化的歷史和發(fā)展,以及對(duì)平面設(shè)計(jì)的影響。

          (4)擬采取的研究方法及可行性分析

          在研究手法上,以中國(guó)古代民族文化發(fā)展史與平面設(shè)計(jì)的關(guān)系為指導(dǎo),理論與實(shí)證相結(jié)合,分析與綜合相結(jié)合,邏輯與歷史相統(tǒng)一,體現(xiàn)中國(guó)民族文化在平面設(shè)計(jì)中的應(yīng)用。

          在研究途徑上首先通過(guò)與各大藝術(shù)院校、博物館、出版社等相關(guān)的人員的合作,取得第一手的文獻(xiàn)資料和與這相關(guān)的重要藝術(shù)設(shè)計(jì)家、理論家的代表作品和創(chuàng)意設(shè)計(jì)理念,然后再進(jìn)行分析和整理,直至系統(tǒng)化。

          三、研究基礎(chǔ)

          本課題選題的意義在于可以通過(guò)一點(diǎn)或者一個(gè)側(cè)面,即對(duì)中國(guó)5千年歷史發(fā)展為底蘊(yùn)的民族文化(”圖騰“元素)在平面設(shè)計(jì)中的應(yīng)用梳理和研究,這就是中國(guó)民族文化在平面設(shè)計(jì)中的過(guò)去和現(xiàn)在,它對(duì)于將來(lái)的中國(guó)平面設(shè)計(jì)中的民族文化發(fā)展融合有很大的說(shuō)明性和創(chuàng)新性,也不無(wú)啟發(fā)和指導(dǎo)價(jià)值。

          開(kāi)題報(bào)告優(yōu)秀 6

          一、課題提出背景說(shuō)明:

          修正液,又稱“涂改液”,“改正液”,是一種普通文具。于1951年由美國(guó)秘書貝蒂·奈史密斯·格萊姆發(fā)明的。涂改液是一種白色不透明顏料,涂在紙上以遮蓋錯(cuò)字,干涸后可于其上重新書寫。涂改液不像膠條一樣容易把紙撕破,也不像橡皮那樣對(duì)鋼筆、圓珠筆束手無(wú)策,它方便、快捷、干凈、覆蓋力強(qiáng),揮發(fā)快。被學(xué)生們當(dāng)作是改正錯(cuò)誤的好幫手。

          涂改液的使用越來(lái)越廣泛。據(jù)調(diào)查,在部分大中城市的中小學(xué)生中的使用比例在80%左右,而小學(xué)生的使用比例高達(dá)95%以上。但在同學(xué)們使用的過(guò)程中,往往會(huì)聞到一些刺激性氣味的氣味。有些同學(xué)為尋求快干,用手去擦拭未干的`表面,結(jié)果將液體粘在皮膚上。更有甚者,有的學(xué)生還把修正液當(dāng)成玩具,互相擠射。而多數(shù)的涂改液都標(biāo)稱有進(jìn)口產(chǎn)品,但沒(méi)有中文標(biāo)識(shí),更沒(méi)有印有“兒童不宜接觸”等警示語(yǔ)。有關(guān)人士還認(rèn)為,修正液用多了可能產(chǎn)生依賴心理,尤其是孩子。

          為此,有記者到中山區(qū)某小學(xué)采訪了一名五年級(jí)的小學(xué)生。他告訴記者,自己三年級(jí)就開(kāi)始用涂改液改作業(yè)了,班里30多人,至少一半人有涂改液,沒(méi)有的同學(xué)需要時(shí)就借用別人的!爸钡叫拚河惺裁次:?”記者問(wèn)!爸酪稽c(diǎn),但用它改錯(cuò)習(xí)慣了,反正只要不吃就行了!坝浾哂蛛S機(jī)采訪了10名小學(xué)生,他們中有6人擁有修正液,僅有3人知道修正液的主要成分和主要危害。在采訪中,記者了解到,對(duì)于大多數(shù)同學(xué)而言,持明確反

          對(duì)態(tài)度的不多,有的學(xué)生雖然知道修正液的危害,但由于其十分便捷的修改功能,覺(jué)得利大于弊,所以仍繼續(xù)在使用,較高的使用率和學(xué)生對(duì)相關(guān)常識(shí)的漠視,實(shí)在令人擔(dān)憂。

          了解到這里,我不僅對(duì)修正液打了一個(gè)大大的問(wèn)號(hào),白的像雪一樣的修正液背后究竟有什么我們還不了解的東西。

          二、研究課題的途徑:

          通過(guò)查閱報(bào)刊、互聯(lián)網(wǎng)、訪問(wèn)、調(diào)查問(wèn)卷等形式

          三、研究?jī)?nèi)容:

          1、修正液主要成分

          2、修正液毒性探究小實(shí)驗(yàn)

          3、修正液的危害

          4、修正液的用法

          四、研究目的:

          修正液的成分到底是什么呢?她對(duì)人體有沒(méi)有危害呢?對(duì)人體有什么危害呢?在使用的過(guò)程中應(yīng)注意些什么呢?如今市場(chǎng)上雨后春筍般的出現(xiàn)了許多環(huán)保型的修正液,這樣的修正液是不是就真正安全了呢?

          五、任務(wù)分工:

          負(fù)責(zé)活動(dòng)記錄,實(shí)驗(yàn)記錄:

          資料保管和整理,陳述報(bào)告,問(wèn)卷調(diào)查:

          負(fù)責(zé)上網(wǎng)及上圖書館查資料,撰寫報(bào)告:

          負(fù)責(zé)各超市實(shí)地考察:

          六、活動(dòng)步驟:

          第一階段:20xx年01~02月,上網(wǎng),圖書館查找有關(guān)修正液的資料。

          第二階段:20xx年02~03月,訪問(wèn)同學(xué),了解修正液種類及可能產(chǎn)生問(wèn)題。

          第三階段:20xx年03~04月,實(shí)地考察,了解修正液在學(xué)生中運(yùn)用的普遍性。

          第四階段:20xx年04~05月,整理資料,分析結(jié)果。

          第五階段:20xx年06月,撰寫結(jié)題報(bào)告。

          七、預(yù)期成果:

          調(diào)查報(bào)告

          開(kāi)題報(bào)告優(yōu)秀 7

          一、本課題的研究意義和目的

          地震勘探技術(shù)始于20世紀(jì)初,經(jīng)過(guò)多年發(fā)展已成為地球物理勘探界的一種重要技術(shù)手段。

          在地震勘探領(lǐng)域,地震剖面是第一手的地下地質(zhì)信息源,其所包含的斷裂、褶皺等構(gòu)造信息也是極其豐富。地震波在其傳播過(guò)程中,通過(guò)能量和信息的轉(zhuǎn)換,將表征各種地質(zhì)現(xiàn)象的信號(hào)輸出在地震剖面中。

          地震剖面是由地震勘探野外采集而得,且環(huán)節(jié)眾多,每個(gè)環(huán)節(jié)中所需的工作手段和采集儀器均不同,相應(yīng)的會(huì)伴隨各種人為、儀器或自然環(huán)境所造成的不確定性因素,這樣致使最終所采集到的信息中會(huì)存在很多與實(shí)際地質(zhì)情況并不相符的假象,這些假象會(huì)誤導(dǎo)數(shù)據(jù)解釋人員對(duì)實(shí)際地質(zhì)構(gòu)造的判斷。即使地震剖面所傳遞的構(gòu)造信息與實(shí)際相符,但在地震數(shù)據(jù)的解釋環(huán)節(jié),也很可能因不同解釋人員的主觀因素而導(dǎo)致同一條地震剖面的構(gòu)造解釋結(jié)果出現(xiàn)多解性。比如斷層,在地震剖面上最直觀的反應(yīng)便是同相軸的不連續(xù)但導(dǎo)致同相軸錯(cuò)斷的原因很多,故不是所有的同相軸錯(cuò)斷現(xiàn)象均表征斷層。

          對(duì)于地震勘探中的斷層解釋而言,通過(guò)對(duì)地震剖面做處理,若能精確地檢測(cè)到真實(shí)斷層信息,并壓制偽斷層信息,這無(wú)疑對(duì)后續(xù)的斷層解釋環(huán)節(jié)是一大福音,因此本文針對(duì)地震斷層檢測(cè)方法進(jìn)行了深入的研究。

          二、本課題的研究現(xiàn)狀

          地震屬性一詞始于20世紀(jì)70年代,可用于刻畫地震數(shù)據(jù)中不同地質(zhì)特征信息。地震屬性分類很多,本文主要涉及以提取斷層特征為主的屬性。

          斷層地震響應(yīng)主要表現(xiàn)為地震波同相軸位移或中斷等橫向不連續(xù)的特征,這些特征是人工識(shí)別斷層的基礎(chǔ),但是人工識(shí)別斷層效率低,主觀性強(qiáng),解釋能力局限。所以,學(xué)者們針對(duì)斷裂系統(tǒng)的精確解釋,提出并應(yīng)用了很多地震屬性技術(shù)來(lái)檢測(cè)地震數(shù)據(jù)中的相鄰地震道波形的不連續(xù)性。

          Bahorich和Farmer(1995)提出了在三維斷層解釋技術(shù)中占據(jù)重要地位的基于互相關(guān)的第一代相干算法,Marfurt等(1998)提出了基于多道相似性的第二代相干算法,Gersztenkorn和Marfurt(1999)提出了基于特征結(jié)構(gòu)的第三代相干算法。相干體技術(shù)在很大程度上提高了斷層的解釋效率,大部分?jǐn)鄬幼詣?dòng)檢測(cè)技術(shù)也主要是以這三代相干體技術(shù)為核心進(jìn)行改進(jìn)的`。然而,傳統(tǒng)的基于滑動(dòng)窗口的相干體屬性對(duì)處理數(shù)據(jù)信息中的局部非平穩(wěn)特征有一定的難度。近年來(lái),更多的斷層自動(dòng)檢測(cè)技術(shù)被開(kāi)發(fā)用以解決以上問(wèn)題。方差體技術(shù)被用于檢測(cè)地下斷層及地層不連續(xù)變化信息取得了非常卓越地成效,混沌體技術(shù)依據(jù)地震振幅值的混亂性來(lái)表征地層的不連續(xù)性。這些屬性均能突出地層的橫向不連續(xù)性,但是對(duì)地震數(shù)據(jù)的質(zhì)量要求較高,同時(shí)噪聲等偽斷層信息可能使檢測(cè)到的斷層呈斷續(xù)狀,缺乏一定的連續(xù)性和完整性,故很多學(xué)者致力于改善這種情況,提出利用蟻群算法、Hough變換等數(shù)學(xué)算法來(lái)強(qiáng)化這些屬性體中斷層特征,從而將表征同一條斷層的信號(hào)變成連續(xù)的線條。

          三、本課題的研究?jī)?nèi)容

          本文通過(guò)調(diào)研,總結(jié)了目前斷層檢測(cè)方法的研究現(xiàn)狀,并針對(duì)可表征斷層特征的地震屬性結(jié)合某種數(shù)學(xué)算法的模式進(jìn)行了著重的研究,并發(fā)現(xiàn)相應(yīng)一些方法中所存在的缺點(diǎn),然后以此不足為突破口,對(duì)相關(guān)方法作了改進(jìn),并通過(guò)八個(gè)章節(jié)對(duì)本文所改進(jìn)的斷層檢測(cè)方法作了詳細(xì)闡述。

          第一章為緒論,主要介紹了本文研究的斷層檢測(cè)方法的研究現(xiàn)狀及論文的創(chuàng)新點(diǎn)。

          第二章主要介紹了幾種以地震波同相軸橫向不連續(xù)特征為基礎(chǔ)的地震屬性的基本原理,包括梯度一致性及梯度加權(quán)一致性、C2和C3相干屬性、方差屬性,其中梯度一致性是本文所提出的一種新的地震屬性,并為了提高其抗噪性,又進(jìn)一步對(duì)其作加權(quán)處理,提出了梯度加權(quán)一致性。此外,本章還對(duì)比分析了這幾種地震屬性對(duì)地震波同相軸的橫向不連續(xù)性的檢測(cè)能力。

          第三章主要介紹了一些圖像處理中技術(shù)理論,包括圖像分割處理中所用到的自適應(yīng)閾值選取方法和數(shù)學(xué)形態(tài)學(xué)理論,這些技術(shù)在本文的斷層檢測(cè)方法中均有被用到,所以提前在此章節(jié)做理論鋪墊。

          第四章主要介紹本文所提出的新斷層檢測(cè)方法-基于地震數(shù)據(jù)梯度加權(quán)一致性的蟻群算法的基本原理,并通過(guò)理論地震模型對(duì)該方法作了驗(yàn)證,之后與常規(guī)的基于方差屬性的蟻群算法及基于C3相干屬性的蟻群算法的斷層檢測(cè)效果作了對(duì)比分析。

          第五章主要是對(duì)基于地震數(shù)據(jù)梯度加權(quán)一致性的蟻群算法在實(shí)際數(shù)據(jù)中的應(yīng)用效果作了分析研究。

          第六章主要介紹了基于地震數(shù)據(jù)梯度一致性的Hough變換應(yīng)用于斷層檢測(cè)的基本原理,并針對(duì)此方法的缺點(diǎn)進(jìn)行了分析改進(jìn),拓寬了其應(yīng)用于斷層檢測(cè)的范圍。

          第七章主要驗(yàn)證了本文改進(jìn)的基于地震數(shù)據(jù)梯度一致性的Hough變換的斷層檢測(cè)方法在實(shí)際數(shù)據(jù)應(yīng)用中的可行性和有效性,并將其與基于蟻群算法的斷層檢測(cè)方法進(jìn)行了對(duì)比分析。

          第八章總結(jié)了本文的主要內(nèi)容、創(chuàng)新點(diǎn)、及今后繼續(xù)研究的方向。

          四、本課題創(chuàng)新點(diǎn)

          本文主要有以下幾個(gè)創(chuàng)新點(diǎn):

          1)、在指紋圖像中,一致性是利用梯度向量方向的集中程度來(lái)指示局部鄰域各向異性強(qiáng)度的一個(gè)度量,本文將其作為一種新的表征地震波同相軸橫向不連續(xù)性的屬性,結(jié)果可指示斷層位置,并且受地層傾角影響極小。

          2)、為了提高地震數(shù)據(jù)梯度一致性的抗噪性,本文對(duì)其進(jìn)行加權(quán)處理,并通過(guò)與其它表征地震波同相軸不連續(xù)的屬性對(duì)比可見(jiàn),本文所提的梯度加權(quán)一致性具有更高的抗噪性。

          3)、首次將地震數(shù)據(jù)梯度加權(quán)一致性和蟻群算法進(jìn)行結(jié)合應(yīng)用于斷層檢測(cè),并對(duì)比常規(guī)的基于方差屬性的蟻群算法和基于C3相干屬性的蟻群算法的斷層檢測(cè)效果,本文所提方法具有以下優(yōu)點(diǎn):抗噪性更高,斷層邊界收斂能力更強(qiáng);在增加斷層連續(xù)性的基礎(chǔ)之上,對(duì)斷層的延伸長(zhǎng)度展現(xiàn)地更完整。

          4)、首次將地震數(shù)據(jù)梯度一致性結(jié)合Hough變換應(yīng)用到斷層檢測(cè)中,該方法在斷層定位精確度方面要優(yōu)于前人所提的基于相干屬性的Hough變換的斷層檢測(cè)方法。

          5)、原始的基于Hough變換的斷層檢測(cè)方法只能檢測(cè)單一斷層,針對(duì)此缺點(diǎn),本文結(jié)合聚類分析進(jìn)行了改進(jìn),通過(guò)理論地震模型和實(shí)際地震數(shù)據(jù)的驗(yàn)證,表明本文所改進(jìn)的方法能同時(shí)且有效地檢測(cè)出地震資料中所包含的多條斷層信息。

          6)、在對(duì)地震數(shù)據(jù)梯度一致性進(jìn)行閾值分割獲取二值數(shù)據(jù)環(huán)節(jié),原始的基于Hough變換的斷層檢測(cè)方法是人為設(shè)置閾值,費(fèi)時(shí)費(fèi)力,為了提高計(jì)算效率,本文分別利用最大類間方差法和迭代法來(lái)實(shí)現(xiàn)對(duì)地震屬性的自適應(yīng)閾值分割,經(jīng)理論地震模型的驗(yàn)證,基于這兩種方法所獲得的二值數(shù)據(jù),均能為Hough變換環(huán)節(jié)提供有效的斷層信息,大大提高了計(jì)算效率。

          開(kāi)題報(bào)告優(yōu)秀 8

          為做好學(xué)位論文選題及開(kāi)題報(bào)告工作,在填寫后面的《研究生學(xué)位論文開(kāi)題報(bào)告登記表》前,請(qǐng)認(rèn)真閱讀下文《關(guān)于研究生學(xué)位論文選題及開(kāi)題報(bào)告的規(guī)定》。登記表僅作為開(kāi)題報(bào)告的格式,所留的空格不夠時(shí)請(qǐng)自行加頁(yè)。

          根據(jù)《中華人民共和國(guó)學(xué)位條例暫行實(shí)行辦法》中“研究生學(xué)位論文開(kāi)題、答辯一般應(yīng)公開(kāi)舉行,保密專業(yè)除外”的要求,我院研制了“研究生學(xué)位論文開(kāi)題、答辯網(wǎng)上公告系統(tǒng)”,現(xiàn)已上網(wǎng)運(yùn)行。

          請(qǐng)全體研究生注意在張貼開(kāi)題、答辯布告的同時(shí),使用此系統(tǒng)。從20xx年1月1日起開(kāi)題、答辯的研究生都須在網(wǎng)上公告,否則開(kāi)題及答辯無(wú)效。

          在完成表格中的論證內(nèi)容、導(dǎo)師簽署意見(jiàn)、通過(guò)評(píng)議組專家評(píng)議、教研室以及院系簽署意見(jiàn)后,請(qǐng)將《登記表》用A4紙打印1份,碩士生請(qǐng)?zhí)峤唤o所在院系研究生秘書。

          關(guān)于研究生學(xué)位論文選題及開(kāi)題報(bào)告的規(guī)定

          研究生學(xué)位論文工作是研究生培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)和主要內(nèi)容。學(xué)位論文是研究生尤其是博士生學(xué)術(shù)水平和科研成果的集中表現(xiàn),是衡量研究生培養(yǎng)質(zhì)量和水平的重要標(biāo)志之一,而做好學(xué)位論文選題和開(kāi)題報(bào)告又是完成學(xué)位論文的前提和基礎(chǔ)。因此,為了切實(shí)保證研究生的學(xué)位論文質(zhì)量,做好學(xué)位論文選題及論文開(kāi)題報(bào)告是十分必要的'。

          一、學(xué)位論文選題

          選題是學(xué)位論文成敗的關(guān)鍵。因此要求導(dǎo)師、導(dǎo)師組及研究生本人要十分重視選題工作。研究生應(yīng)在大量閱讀文獻(xiàn)、資料和充分調(diào)查研究的基礎(chǔ)上進(jìn)行選題。

          要求碩士學(xué)位論文選題的內(nèi)容、范圍要適宜。目標(biāo)明確,在理論上和應(yīng)用上要有相當(dāng)重要的意義。選題既要面向國(guó)民經(jīng)濟(jì)建設(shè)的需要,為社會(huì)主義建設(shè)服務(wù),同時(shí)又是本學(xué)科發(fā)展需要的理論或應(yīng)用研究,要在理論上和應(yīng)用上有相當(dāng)重要的意義。盡可能與科研任務(wù)掛鉤,使碩士生解決實(shí)際問(wèn)題的能力得到鍛煉,既有利于提高論文的質(zhì)量,促進(jìn)成果轉(zhuǎn)化,又能解決經(jīng)費(fèi)來(lái)源。對(duì)自選題應(yīng)采取慎重態(tài)度,個(gè)別自選題必須在看準(zhǔn)方向、目標(biāo)明確并已具備一定物質(zhì)條件下才能考慮。

          二、學(xué)位論文開(kāi)題報(bào)告及查新

          開(kāi)題報(bào)告是對(duì)論文選題的科學(xué)性、先進(jìn)性、可行性等的論證,是提高學(xué)位論文質(zhì)量和按時(shí)完成學(xué)位論文的重要環(huán)節(jié)。各研究生培養(yǎng)單位、研究生導(dǎo)師、導(dǎo)師組和研究生本人必須從思想上予以高度重視,高標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)要求,嚴(yán)格遵循本規(guī)定有關(guān)要求,否則,將不允許研究生進(jìn)入論文階段。

          (一) 開(kāi)題報(bào)告的準(zhǔn)備工作:

          1.開(kāi)題前,研究生必須做較全面深入的調(diào)研工作,并寫出詳細(xì)的調(diào)研報(bào)告。

          2.研究生必須寫出開(kāi)題報(bào)告的書面論證材料和學(xué)位論文的工作計(jì)劃。

          3.凡需進(jìn)行論文開(kāi)題的研究生,應(yīng)從研究生院網(wǎng)頁(yè)上下載并填寫《研究生學(xué)位論文開(kāi)題報(bào)告登記表》。

          (二) 開(kāi)題報(bào)告的主要內(nèi)容:

          1.課題的來(lái)源、目的和意義;

          2.選題的國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀、發(fā)展趨勢(shì)及存在問(wèn)題(附主要參考文獻(xiàn));

          3.選題研究目標(biāo)、研究?jī)?nèi)容和擬解決的關(guān)鍵問(wèn)題;

          4.?dāng)M采取的研究方法、技術(shù)路線、實(shí)驗(yàn)方案及可行性分析(已有的研究工作基礎(chǔ)和研究條件);

          5.選題的創(chuàng)新點(diǎn)(選題的前沿性、急需性、學(xué)科交叉性、應(yīng)用性等);

          6.選題研究及論文工作計(jì)劃;

          7.預(yù)期研究成果。

          (三) 對(duì)開(kāi)題報(bào)告的查新工作:博士學(xué)位論文開(kāi)題報(bào)告完成后,要求送交學(xué)校―教育部科技查新工作站‖(設(shè)在校圖書館)進(jìn)行查新,并獲得查新結(jié)果。碩士學(xué)位論文開(kāi)題報(bào)告完成后,鼓勵(lì)進(jìn)行查新工作。

          (四) 開(kāi)題網(wǎng)上公告:凡擬開(kāi)題的研究生,必須提前1周在研究生院網(wǎng)頁(yè)上按規(guī)定的格式進(jìn)行公告。

          三、對(duì)學(xué)位論文開(kāi)題報(bào)告的管理

          1.研究生學(xué)位論文的開(kāi)題報(bào)告由學(xué)位辦負(fù)責(zé)管理,各院(所、部)具體組織實(shí)施。

          2.各院(所、部)或教研室應(yīng)組成開(kāi)題報(bào)告評(píng)議組對(duì)研究生的開(kāi)題報(bào)告進(jìn)行評(píng)議。博士生開(kāi)題報(bào)告評(píng)議組不少于5人,碩士生不少于3人,設(shè)組長(zhǎng)1 人,導(dǎo)師不能擔(dān)任組長(zhǎng)。評(píng)議組的職責(zé)是:按照有關(guān)規(guī)定對(duì)開(kāi)題報(bào)告進(jìn)行嚴(yán)格認(rèn)真的評(píng)議,堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求,對(duì)開(kāi)題報(bào)告提出具體評(píng)議意見(jiàn),并給出通過(guò)或暫不通過(guò)或重新做開(kāi)題報(bào)告的結(jié)論。

          3.凡未通過(guò)開(kāi)題報(bào)告,需重新做開(kāi)題報(bào)告的研究生,應(yīng)根據(jù)評(píng)議組意見(jiàn),進(jìn)行認(rèn)真調(diào)研、充分準(zhǔn)備,在條件成熟時(shí)再次做開(kāi)題報(bào)告,直至通過(guò)。

          4.若未通過(guò)開(kāi)題報(bào)告而自行進(jìn)入學(xué)位論文階段的,研究生院學(xué)位辦將不接收其學(xué)位申請(qǐng)。

          5.已通過(guò)論文開(kāi)題報(bào)告的研究生,因某種原因更改選題,則需重新開(kāi)題;若只是在原選題基礎(chǔ)上拓寬或縮小研究范圍,則須向?qū)W位辦提出書面報(bào)告?zhèn)浒浮?/p>

          6.研究生開(kāi)題一般在第三學(xué)期進(jìn)行,但最晚必須在學(xué)位論文答辯前6個(gè)月完成開(kāi)題工作。

          7.開(kāi)題報(bào)告工作結(jié)束后,碩士將《學(xué)位論文開(kāi)題報(bào)告登記表》(1份)提交各院(所、部)研究生秘書。

          填 表 說(shuō) 明

          一、填表前,請(qǐng)認(rèn)真閱讀學(xué)校《關(guān)于研究生學(xué)位論文選題及開(kāi)題報(bào)告的規(guī)定》。表中各項(xiàng)內(nèi)容,要實(shí)事求是,逐項(xiàng)認(rèn)真填寫。表達(dá)要明確、嚴(yán)謹(jǐn)。

          二、封面中―學(xué)科專業(yè)‖請(qǐng)碩士生嚴(yán)格按規(guī)定的二級(jí)學(xué)科、專業(yè)名稱填寫。 三、填寫表中第一頁(yè)―簡(jiǎn)表‖時(shí):對(duì)于―選題類型、選題來(lái)源、經(jīng)費(fèi)來(lái)源‖三項(xiàng)內(nèi)容,請(qǐng)把各自所選字母填入項(xiàng)目后面的空格中。區(qū)分基礎(chǔ)研究和應(yīng)用研究的主要標(biāo)志:具有特定的實(shí)際應(yīng)用目的的研究屬于后者;區(qū)分科學(xué)研究(基礎(chǔ)研究和應(yīng)用研究)與開(kāi)發(fā)研究的主要標(biāo)志:前者主要是為了增加科學(xué)技術(shù)知識(shí),后者則是為了開(kāi)辟新的應(yīng)用(如新材料、新技術(shù)、新工藝等)。―摘要‖的填寫請(qǐng)嚴(yán)格按所留空格逐格填寫。

          四、表中第二頁(yè)、第三頁(yè)、第四頁(yè)所列項(xiàng)目是開(kāi)題報(bào)告的主要內(nèi)容,須逐項(xiàng)、逐條進(jìn)行詳細(xì)論證、填寫,所留空格不夠時(shí),請(qǐng)自行加頁(yè),頁(yè)碼按順序編。

          五、表中第五頁(yè)中各意見(jiàn)欄須由有關(guān)人員親筆填寫,不得打印。開(kāi)題報(bào)告評(píng)議小組組成要求:博士生至少5人,碩士生至少3人,每組設(shè)組長(zhǎng)1人,且研究生本人的導(dǎo)師不能擔(dān)任組長(zhǎng)。

          六、表格完成后,請(qǐng)用A4紙裝訂成冊(cè)1份,碩士生交所在院系研究生秘書。

          區(qū)分科學(xué)研究(基礎(chǔ)研究和應(yīng)用研究)與開(kāi)發(fā)研究的主要標(biāo)志:前者主要是為了增加科學(xué)技術(shù)知識(shí),后者則是為了開(kāi)辟新的應(yīng)用(如新材料、新技術(shù)、新工藝等)。

          開(kāi)題報(bào)告優(yōu)秀 9

          一、建立適合自身特點(diǎn)的素材庫(kù)。

          在教學(xué)課件制作中,有些素材經(jīng)常用到,如底紋、壁紙、效果聲等。現(xiàn)在計(jì)算機(jī)的硬盤越來(lái)越大,從中辟出部分空間用來(lái)存放最常用的素材已不成問(wèn)題,這樣做就不必每次都為采集這些素材而耗費(fèi)時(shí)間。Authorware支持多種格式的文件,便于方便地采集素材。筆者在“我的素材”目錄中又下設(shè)了圖片、音效、動(dòng)畫、視頻等幾個(gè)子目錄,將最常用的素材分門別類存放。圖片有底紋壁紙、山水風(fēng)光、花草樹(shù)木、蔬菜瓜果、書籍文具、汽車輪船、坦克大炮、藝術(shù)按鈕,音效有上下課鈴聲、警笛聲、金屬撞擊聲、雷聲雨聲風(fēng)聲、槍炮聲、哭笑聲、蛙鳴蟲(chóng)叫聲、鼓掌聲、嘆息聲以及短小的輕音樂(lè)等。這些素材除從市售光盤中選擇裝入外,應(yīng)將每次課件制作中好的素材也保存起來(lái),以不斷豐富素材庫(kù)的內(nèi)容。但需注意的是所存素材一定要是最常用的,以盡可能節(jié)省硬盤空間。

          二、有效地利用其它載體的信息。

          電教教材經(jīng)過(guò)這幾年的努力數(shù)量劇增,其中不乏精品,許多音像教材亦已數(shù)字化,以光盤為載體出版發(fā)行。合理利用現(xiàn)有光盤中的內(nèi)容,可以極大地豐富課件制作的素材,還可以降低開(kāi)發(fā)費(fèi)用。

          視頻影像是多媒體課件的重要組成部分,一般中小學(xué)由于受硬件條件限制(計(jì)算機(jī)沒(méi)有視頻采集卡)而制作困難。在課件制作中對(duì)于不需要滿屏播放的內(nèi)容,可選擇VCD中的有關(guān)片斷通過(guò)視頻編輯軟件轉(zhuǎn)化為AVI文件。Authorware3.0以上的版本支持MPG視頻,MPG文件不僅儲(chǔ)存空間小,而且能滿屏播放,非常適用于課堂演示課件。可從VCD碟片上選取相關(guān)內(nèi)容利用“解霸”等解壓縮軟件截取并存成MPG文件,供Authorware調(diào)用。

          利用“解霸”等解壓縮軟件捕捉VCD上的.單幀靜止圖像也是相當(dāng)方便的。數(shù)幀靜止的畫面以一定的時(shí)間順序和效果展示,再加上適當(dāng)?shù)慕庹f(shuō)和音效,也能取得較好的`動(dòng)態(tài)效果。錄音帶、錄像帶、光盤中的聲音要想轉(zhuǎn)錄到計(jì)算機(jī)上是不難的,利用聲卡及捆綁軟件都能完成。所以,有效地使用已有電教教材,對(duì)普通中小學(xué)自制多媒體教學(xué)課件來(lái)說(shuō),不失為一種高效低耗的捷徑。

          三、合理使用Authorware的自有功能。

          Authorware是一套優(yōu)秀的多媒體編輯工具,它強(qiáng)大的功能為使用者提供了極大方便。在課件集成時(shí),首先應(yīng)該根據(jù)制作要求規(guī)劃好整個(gè)課件流程,根據(jù)流程規(guī)劃,用鼠標(biāo)把工具欄中的圖標(biāo)拖到流程線的相應(yīng)位置上。然后從“文件”菜單進(jìn)入“文件設(shè)置”,根據(jù)制作的要求把字體字號(hào)、按鈕形狀、顯示窗口、背景、效果等設(shè)置為“本課件默認(rèn)值”,以減少每次調(diào)整的時(shí)間。最后再對(duì)圖標(biāo)內(nèi)容進(jìn)行編輯。

          課件的封面、文字說(shuō)明等直接用Authorware的文本功能比用其它方法省事;Authorware 提供的五種位移動(dòng)畫方式雖然僅僅只能讓物體直線或曲線移動(dòng),但如果精心設(shè)計(jì)、手法巧妙,也能創(chuàng)造出逼真有趣的動(dòng)畫來(lái),所以簡(jiǎn)單的動(dòng)畫應(yīng)以運(yùn)動(dòng)圖符為主,以其它動(dòng)畫軟件制作為輔;Authorware提供了十種交互方式,考慮到操作方便,在演示課件中用得最多的還是“按扭”、“下拉式菜單”等,這些用起來(lái)方便的交互方式做起來(lái)也容易,有助于提高開(kāi)發(fā)效率;在課件開(kāi)發(fā)過(guò)程中,有的段落不止一次用到,除了利用“編輯工具欄”中的“復(fù)制圖標(biāo)”和“粘貼圖標(biāo)”來(lái)完成外,從“程序菜單”中選擇“建立模塊”和“粘貼模塊”來(lái)實(shí)現(xiàn)也不失為一種有效的方法;而在課件流程圖上只給“群組圖標(biāo)”命名,不給其它圖標(biāo)命名的方法可以有效地減少鍵盤輸入次數(shù),因?yàn)檎{(diào)整修改課件的時(shí)候,用鼠標(biāo)右鍵單擊相關(guān)的顯示、聲音、影像等圖標(biāo)就能快速查看到該圖標(biāo)的內(nèi)容、聽(tīng)到該圖標(biāo)的聲音。

          總之,學(xué)科教師只要能合理利用Authorware的有關(guān)功能,也能優(yōu)質(zhì)高效地開(kāi)發(fā)出適合教學(xué)需要的多媒體教學(xué)課件。

          開(kāi)題報(bào)告優(yōu)秀 10

          一、讓課件所占存儲(chǔ)空間變小的辦法:

          課件制作完以后會(huì)很大,那么有沒(méi)有辦法讓它變小呢?

          1、處理圖片:課件背景圖片大小就是800﹡600象素,其它的圖片就要小一些,一般使用jpeg格式的,也就是網(wǎng)絡(luò)存取的格式,圖片要求是清晰的,能反映學(xué)科特征的圖片,有的不清楚的,太暗的,就要用Photoshop調(diào)整亮度和對(duì)比度,有的圖片太大,可以截取其中的一部分用于教學(xué),拋棄沒(méi)用的部分。這樣處理之后,課件的容量就小了。

          2、插入電影的問(wèn)題,如果插入電影用avi格式的話,會(huì)很大,有沒(méi)有解決的辦法呢?那么利用超級(jí)解霸轉(zhuǎn)成mpeg格式的就小了很多了,但是在Authorware里用電影圖標(biāo)導(dǎo)入以后,在有的電腦里放不出,提示出現(xiàn)程序運(yùn)行錯(cuò)誤的,并會(huì)中斷課件操作,從而在課件運(yùn)行時(shí)出錯(cuò),并被認(rèn)為水平太低了,在比賽中早早淘汰出局,實(shí)際上是因?yàn)殡娔X的配置軟件不同造成的,不兼容,這時(shí)就要一個(gè)插件了DirectMediaxtra..x32,這個(gè)可用于插入各種格式的影視文件,比如視頻、音樂(lè),在Authoreare使用時(shí),將上面的插件拷入xtras里,運(yùn)行軟件的時(shí)侯,在菜單欄插入那里,會(huì)發(fā)現(xiàn)有個(gè)DirectMediaxtra.點(diǎn)擊,就可以插入你要選中的視頻文件了,記得一個(gè)很重要的事情就是打包的時(shí)候要將這個(gè)文件DirectMediaxtra.x32拷進(jìn)打包的文件xtras里,同時(shí)也要將視頻文件和打包好的程序放在一起,這樣就行了,否則會(huì)提示找不到視頻文件。

          二、課件運(yùn)行加速

          有時(shí)課件運(yùn)行起來(lái)非常慢,不是一般的慢,這是什么原因造成的呢?原來(lái)要求要擦除己使用過(guò)的圖標(biāo),因?yàn)樗鼈冋加昧藘?nèi)存,導(dǎo)致運(yùn)行遲緩,當(dāng)然,你可以不信的,開(kāi)始我一直在想這個(gè)問(wèn)題,后來(lái)發(fā)現(xiàn)是這個(gè)原因,所以在后來(lái)每個(gè)要進(jìn)入的模塊的開(kāi)始都要加入擦除圖標(biāo),這是一個(gè)很好的辦法,在每個(gè)要結(jié)束的地方也要加入擦除圖標(biāo)。

          三、設(shè)置精美的過(guò)渡效果

          課件在展示圖片運(yùn)行時(shí)有淡入淡出的切換效果,還可以上下翻轉(zhuǎn)、水波蕩漾,效果很美、迷人,那么我們也可以做到這種效果。有的網(wǎng)站上稱為特效,有的叫過(guò)渡,一般有幾種過(guò)渡的特效插件,但我發(fā)現(xiàn)許多的

          特效用起來(lái)問(wèn)題很大,有一種很穩(wěn)定,它的名稱叫Dmtool for authorware,里面有包含有三個(gè)文件

          Dmpack1.x

          32、Dmpack2.x

          32、DmxtremePack.x32,這三個(gè)文件就是過(guò)渡效果的文件,將它們放入Authorware的安裝目錄xtras文件夾中,這樣你在做切換的時(shí)侯就發(fā)現(xiàn)過(guò)渡的效果多了幾種,運(yùn)行效果是很美的;在運(yùn)行Authorware時(shí),你可以點(diǎn)擊顯示圖片的圖標(biāo)右擊,會(huì)出現(xiàn)菜單,其中就有設(shè)置過(guò)渡效果,在擦除圖標(biāo)時(shí),一般是沒(méi)有設(shè)置過(guò)渡效果的,這時(shí)你也可以設(shè)置了,我們?cè)O(shè)置過(guò)渡效果的原則是為了教學(xué),為了運(yùn)行的自然、美觀,課件打包時(shí),有時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)過(guò)渡效果還是運(yùn)行不了,會(huì)出現(xiàn)程序出錯(cuò)的提示,這時(shí)將用到的過(guò)渡效果的文件拷入打包的xtras,再運(yùn)行就一切正常了。

          四、框架圖標(biāo)的運(yùn)用

          使用框架圖標(biāo)的時(shí)候會(huì)發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)許多的按鈕,不美觀,其實(shí)我們只需要用其中的三個(gè)按鈕就行了,一個(gè)是向前,一個(gè)是向后,還有一個(gè)是退出,當(dāng)然也可以多一些,按鈕還可以進(jìn)行編輯放入自制的圖片,在按鈕屬性那里添加編輯,這樣得到的按鈕就很有個(gè)性,而且貼進(jìn)教學(xué),不錯(cuò)吧。按鈕的編輯美化,一般設(shè)置二個(gè)圖片,一個(gè)是鼠標(biāo)在上面的時(shí)候顯示的圖片,另一個(gè)是鼠標(biāo)按下時(shí)顯示的圖片,還可以設(shè)置顯示按鈕上的文字,也可以設(shè)置按鈕按下的聲音,如門鈴、短暫的音樂(lè)、或配音,按鈕的美化,也體現(xiàn)課件制作的水平。

          五、播放音樂(lè)的控制

          有時(shí)大家一進(jìn)入課件會(huì)聽(tīng)到音樂(lè)或者解說(shuō)配音,可想關(guān)的時(shí)候又找不到按鈕或想多聽(tīng)?zhēng)状,也不行,那么如何控制呢?/p>

          其時(shí)就在于按鈕的設(shè)置,設(shè)置兩個(gè)按鈕,一個(gè)是開(kāi),一個(gè)是關(guān),明白了嗎,點(diǎn)開(kāi)的.時(shí)候就播放聲音,點(diǎn)關(guān)的時(shí)侯聲音就會(huì)停止,停了就再點(diǎn)一次,聲音會(huì)再次響起來(lái)了,好不好?

          通過(guò)一個(gè)自定義變量來(lái)控制,設(shè)置一個(gè)變量x,在音樂(lè)圖標(biāo)里屬性里設(shè)置,執(zhí)行方式為同時(shí),播放是直到為真,設(shè)x:=1,速度為100%,確定時(shí),會(huì)跳出一個(gè)對(duì)話框,因?yàn)槲覀冏远x了變量x,這時(shí)將變量初始值設(shè)為“0”,在另一個(gè)要關(guān)的地方,插入計(jì)算圖標(biāo),將變量設(shè)置為x:=1,這時(shí)點(diǎn)這個(gè)按鈕,就停止聲音了。這樣就可以控制聲音開(kāi)關(guān)了。

          六、課件的美化

          1、顯示圖標(biāo)的設(shè)置,一般在文件屬性那里設(shè)置為800﹡600,取消標(biāo)題欄和菜單欄,這樣顯示時(shí)就可得完整的圖片;

          2、課件圖片制作美觀,體現(xiàn)教學(xué)學(xué)科的特色,如小學(xué)的課件封面要有兒童的特點(diǎn),各個(gè)學(xué)科要有各個(gè)學(xué)科的.特征,注意色彩的搭配,圖片選擇要有學(xué)科特色,如生物課件《花和果實(shí)》有花和果實(shí)的圖,清晰明了;《魚》的課件,就是一群在水里游的魚的圖案;《哺乳動(dòng)物的多樣性》是七種典型的哺乳動(dòng)物的圖案,空中蝙蝠,草地上的袋鼠,海里的鯨、,草原上的長(zhǎng)勁鹿、非洲象,突出了生物學(xué)科的特點(diǎn),也提示了要講的教學(xué)內(nèi)容,封面美化可以用Photoshop處理,在濾鏡里可以用紋理、渲染,還可以用工具處理圖片。

          3、文字可以用Photoshop處理,在圖層樣式里可以加入投影、浮雕、漸變、發(fā)光、描邊等,Authorware的文字在其它的電腦里顯示字體有時(shí)會(huì)改變的,因?yàn)槟闳绻褂昧颂厥獾淖煮w,在別的電腦里沒(méi)有安裝,因此就不能顯示這種字體了,這樣的話,做成圖片也是不錯(cuò)的選擇,保持了美觀的文字效果。

          七、課件制作常用軟件、設(shè)備介紹:

          制作課件以來(lái)常用Acdsee察看圖片、用掃描儀掃描圖片、攝像機(jī)拍攝錄像片段、數(shù)碼相機(jī)拍攝教學(xué)圖片、Premiere編輯視頻,用刻錄VCD轉(zhuǎn)制錄像帶,用超級(jí)解霸簡(jiǎn)單處理視頻、學(xué)會(huì)了刻錄機(jī)的使用,有了移動(dòng)硬盤、U盤,用耳機(jī)的麥克風(fēng)和Windowsv錄音機(jī)錄制配音,還學(xué)會(huì)了許多;培養(yǎng)了和老師交流、聽(tīng)課的習(xí)慣,有了獲獎(jiǎng)、交流、成長(zhǎng)與磨練。

          開(kāi)題報(bào)告優(yōu)秀 11

          1、選題的目的和意義:

          《呼嘯山莊》被譽(yù)為“最奇特的小說(shuō)”,成為109世紀(jì)英國(guó)文學(xué)史上絕色異彩的1粒寶石。艾米麗?勃朗特筆下的男主人公希思克利夫更是以他特有的性格和對(duì)愛(ài)情的追求方式深深的吸引了眾多讀者。選題的目的在于從弗洛伊德心理分析的角度對(duì)希思克利夫的性格進(jìn)行分析,提出希思克里夫內(nèi)心中本我,自我,超我的劇烈沖突,以及他內(nèi)心中復(fù)雜的心理狀態(tài)和由愛(ài)為恨的轉(zhuǎn)變過(guò)程。研究在瘋狂復(fù)雜的現(xiàn)實(shí)社會(huì)中,人性的扭曲和復(fù)雜的心態(tài),以此展現(xiàn)主人公希思克利夫扭曲的性格,進(jìn)而闡述人性在扭曲社會(huì)中發(fā)生裂痕,扭曲和毀滅的社會(huì)根源。

          通過(guò)描述希思克利夫和凱瑟琳之間的愛(ài)情,展現(xiàn)主人公希思克利夫在畸形社會(huì)中人性扭曲,進(jìn)而變得暴虐無(wú)情,產(chǎn)生強(qiáng)烈的復(fù)仇心理,達(dá)到復(fù)仇目的以后以自殺告終,它以狂飆般猛烈的情感達(dá)到了震撼人心的藝術(shù)力量。從男主人公出走,重歸,報(bào)復(fù)的過(guò)程中表現(xiàn)出的雙重人格進(jìn)行進(jìn)一步的探討,進(jìn)而提出自己對(duì)這部作品深刻的理解,努力發(fā)掘人性的現(xiàn)實(shí)意義,展現(xiàn)《呼嘯山莊》對(duì)人物深刻的心理描寫所體現(xiàn)出的巨大藝術(shù)魅力。

          2、國(guó)內(nèi)外研究綜述:

          1.《呼嘯山莊》出版時(shí)并未引起國(guó)內(nèi)外評(píng)論界多大的注意,即便是書中的情節(jié)和人物所引起的巨大震撼也被認(rèn)為令人作嘔的恐怖,評(píng)論界1些人斥之為駭人聽(tīng)聞,荒謬絕倫,毫無(wú)意義的作品。近年來(lái)人們開(kāi)始越來(lái)越認(rèn)識(shí)到這部書的價(jià)值。作品發(fā)表1百510年來(lái),從最初的遭受冷遇,到后來(lái)的備受崇拜,評(píng)論界從未停止過(guò)對(duì)這部作品的關(guān)注。如今,《呼嘯山莊》被公認(rèn)為1部不朽的傳世之作,艾米麗?勃朗特也因此受到了極高的評(píng)價(jià),被認(rèn)為是唯1可以同莎士比亞齊名的偉大作家。但是對(duì)小說(shuō)中的主人公希思克利夫的評(píng)價(jià)可謂眾說(shuō)紛紜,盡管也有少數(shù)評(píng)論對(duì)他的行為表示理解與同情,認(rèn)為他的復(fù)仇是人受到不公正待遇后的正常反應(yīng),但多數(shù)評(píng)論家都對(duì)他橫加指責(zé),認(rèn)為他的復(fù)仇毫無(wú)人性可言河南理工大學(xué)本科畢業(yè)設(shè)計(jì)論文開(kāi)題報(bào)告河南理工大學(xué)本科畢業(yè)設(shè)計(jì)論文開(kāi)題報(bào)告。

          2.在國(guó)內(nèi),很多學(xué)者對(duì)《呼嘯山莊》也進(jìn)行過(guò)深入的研究。有的學(xué)者從作品的社會(huì)背景和故事結(jié)構(gòu)上分析它的思想主題,也有的學(xué)者對(duì)作品中體現(xiàn)出來(lái)的維多利亞時(shí)代女性對(duì)婚姻愛(ài)情的自我追求進(jìn)行研究,有的學(xué)者對(duì)作品所運(yùn)用的`哥特式藝術(shù)手法進(jìn)行分析。但是大多數(shù)學(xué)者還是將主要精力放在了《呼嘯山莊》中男女主人公的心理、性格、形象分析上。通過(guò)對(duì)男主人公希思克利夫瘋狂的復(fù)仇計(jì)劃進(jìn)行研究,分析其復(fù)仇根源,探詢他的悲劇人生。

          3.在國(guó)內(nèi)有很多研究《呼嘯山莊》的作品,如葛志宏的作品《論呼嘯山莊中的現(xiàn)代主義因素》,袁翠珍的作品《1個(gè)扭曲的靈魂DD簡(jiǎn)評(píng)〈呼嘯山莊〉的主人公希思克利夫》,黃曉燕的《仇恨與愛(ài)情》等等。

          3、畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)所用的主要技術(shù)與方法

          理論研究法:通過(guò)對(duì)弗洛伊德人格結(jié)構(gòu)學(xué)說(shuō)的研究分析,增強(qiáng)對(duì)作品主人公的了解,并對(duì)其形象進(jìn)行深刻的研究,增強(qiáng)文章的說(shuō)服力河。

          對(duì)比分析法:通過(guò)作品中男女主人公形象性格的分析對(duì)比,對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行進(jìn)一步分析。

          文本分析法:通過(guò)閱讀作品,分析文章的主要思想及精神信仰,價(jià)值追求等,充分顯示作品的藝術(shù)魅力。

          開(kāi)題報(bào)告優(yōu)秀 12

          一、選題的背景、目的及意義

          通過(guò)畢業(yè)設(shè)計(jì)的完成,使自己對(duì)四年所學(xué)的理論知識(shí)得到一次系統(tǒng)的總結(jié)。主要目的是培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能,理論聯(lián)系實(shí)際,獨(dú)立分析,解決實(shí)際問(wèn)題的能力,使自己得到從事本專業(yè)工作和進(jìn)行相關(guān)的基本訓(xùn)練。

          通過(guò)畢業(yè)設(shè)計(jì)這一重要的教學(xué)環(huán)節(jié),培養(yǎng)土木工程專業(yè)本科畢業(yè)生正確的理論聯(lián)系實(shí)際的工作作風(fēng),嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度。畢業(yè)設(shè)計(jì)要求我們?cè)谥笇?dǎo)老師的指導(dǎo)下,獨(dú)立系統(tǒng)的完成一項(xiàng)工程設(shè)計(jì),解決與之有關(guān)的所有問(wèn)題,熟悉相關(guān)設(shè)計(jì)規(guī)范、手冊(cè)、標(biāo)準(zhǔn)圖以及工程實(shí)踐中常用的方法,具有實(shí)踐性、綜合性強(qiáng)的顯著特點(diǎn)。因此畢業(yè)設(shè)計(jì)對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生初步的科學(xué)研究能力,提高其綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題能力有著重要意義。

          在完成本次畢業(yè)設(shè)計(jì)過(guò)程中,我們需要運(yùn)用感性和理性知識(shí)去把握整個(gè)建筑的處理,這其中就包括建筑外觀和結(jié)構(gòu)兩個(gè)方面。還需要我們更好的了解國(guó)內(nèi)外建筑設(shè)計(jì)的發(fā)展的歷史、現(xiàn)狀及趨勢(shì),更多的關(guān)注這方面的學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài),以及我們?cè)谝院蟮耐聊竟こ虒I(yè)發(fā)展的方向。同時(shí)積極、獨(dú)立的完成本次畢業(yè)設(shè)計(jì)也是為今后的實(shí)際工作做出的必要的準(zhǔn)備。

          二、綜述與本課題相關(guān)領(lǐng)域的研究現(xiàn)狀、發(fā)展趨勢(shì)、研究方法及應(yīng)用領(lǐng)域等

         。ㄒ唬┭芯楷F(xiàn)狀:

          土木工程是建造各類工程設(shè)施的科學(xué),技術(shù)和工程的總稱。土木工程是伴隨著人類社會(huì)的發(fā)展而發(fā)展起來(lái)的。它所建造的工程設(shè)施反映出各個(gè)歷史時(shí)期社會(huì)經(jīng)濟(jì)、文化、科學(xué)、技術(shù)發(fā)展的面貌,因而土木工程也就成為社會(huì)歷史發(fā)展的見(jiàn)證之一。土木工程在我國(guó)可以分為:建筑工程、橋梁工程、公路和城市道路工程、鐵路工程、隧道工程、水利工程、港口工程、給水和排水工程、環(huán)境工程。作為土木工程專業(yè)的學(xué)生,深知土木工程設(shè)計(jì)范圍之廣,以及和社會(huì)生活聯(lián)系之密切。我們?cè)谛V皇菍W(xué)習(xí)了土木工程這一個(gè)小的分支并且著重學(xué)習(xí)了工民建部分。工民建方面就結(jié)構(gòu)布置部分有以下幾種結(jié)構(gòu):框架結(jié)構(gòu)、剪力墻結(jié)構(gòu)、框架-剪力墻結(jié)構(gòu)、板柱-剪力墻結(jié)構(gòu)、框架-支撐結(jié)構(gòu)、筒體結(jié)構(gòu)、框架-核心筒結(jié)構(gòu)、巨型結(jié)構(gòu)等等。

          就此次的設(shè)計(jì)題目,以及結(jié)合任務(wù)書所給定的各項(xiàng)條件,選擇了框架結(jié)構(gòu)比較合理并且切合實(shí)際。

         。ǘ┌l(fā)展趨勢(shì):

          框架結(jié)構(gòu)由梁柱構(gòu)成,構(gòu)件截面較小,因此框架結(jié)構(gòu)的承載力和剛度都較低,它的受力特點(diǎn)類似于豎向懸臂剪切梁,樓層越高,水平位移越慢,高層框架在縱橫兩個(gè)方向都承受很大的水平力,這時(shí),現(xiàn)澆樓面也作為梁共同工作的,裝配整體式樓面的作用則不考慮,框架結(jié)構(gòu)的墻體是填充墻,起圍護(hù)和分隔作用,框架結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)是能為建筑提供靈活的使用空間,可提供較大的使用空間,也可構(gòu)成豐富多變的立面造型。國(guó)外多用鋼為框架材料,而國(guó)內(nèi)主要為鋼筋混凝土框架,框架結(jié)構(gòu)可通過(guò)合理的設(shè)計(jì),使之具有良好的延性,成為“延性框架”,在地震作用下,這種延性框架具有良好的抗震性能。

          鋼筋混凝土多層框架結(jié)構(gòu)作為一種常用的結(jié)構(gòu)形式,具有傳力明確、結(jié)構(gòu)布置靈活、抗震性和整體性好的優(yōu)點(diǎn),目前已被廣泛地應(yīng)用于各類多層的工業(yè)與民用建筑中。隨著社會(huì)的發(fā)展,多層框架結(jié)構(gòu)的建筑越來(lái)越多了。但隨著結(jié)構(gòu)高度增加,水平作用使得框架底部梁柱構(gòu)件的彎矩和剪力顯著增加,從而導(dǎo)致梁柱截面尺寸和配筋量增加,到一定程度,將給建筑平面布置和空間處理帶來(lái)困難,影響建筑空間的正常使用,在材料用量和造價(jià)方面也趨于不合理?蚣芙Y(jié)構(gòu)住宅是指以鋼筋混凝土澆搗成承重梁柱,再用預(yù)制的加氣混凝土、膨脹珍珠巖、浮石、蛭石、陶爛等輕質(zhì)板材隔墻分戶裝配成而的住宅。適合大規(guī)模工業(yè)化施工,效率較高,工程質(zhì)量較好。

          框架結(jié)構(gòu)房屋的布置應(yīng)對(duì)稱、均勻,減小抗側(cè)剛度中與水平荷載合力作用線的距離,減小結(jié)構(gòu)重心和剛度中心之間的距離,以減小結(jié)構(gòu)發(fā)生的扭轉(zhuǎn)。由于框架構(gòu)件截面較小,抗側(cè)剛度較小,在強(qiáng)震作用下結(jié)構(gòu)整體位移和層間位移都較大,容易產(chǎn)生震害。此外,非結(jié)構(gòu)性破壞如填充墻、建筑裝修和設(shè)備管道等破壞較嚴(yán)重。因而其主要適用于非抗震區(qū)和層數(shù)較少的建筑,抗震設(shè)計(jì)的框架結(jié)構(gòu)除需加強(qiáng)梁、柱和節(jié)點(diǎn)的抗震措施外,還需注意填充墻的材料以及填充墻與框架的連接方式等,以避免框架變形過(guò)大時(shí)填充墻的破壞。框架結(jié)構(gòu)是柔性結(jié)構(gòu),有水平位移,房屋的總水平位移越大,人的感覺(jué)越不舒服,而層間位移會(huì)影響建筑物的裝修和隔墻開(kāi)裂,因而對(duì)這兩種水平位移進(jìn)行限,這樣在設(shè)計(jì)中要增大房屋的抗側(cè)剛度。在框架結(jié)構(gòu)的抗震設(shè)計(jì)中,柱頂、柱底、梁端易出現(xiàn)裂縫。

          作為一座辦公綜合樓設(shè)計(jì),在設(shè)計(jì)之前作為設(shè)計(jì)者必須深入實(shí)際,調(diào)查研究,了解其所屬位置地理、經(jīng)濟(jì)條件。而作為本課題中框架結(jié)構(gòu)的辦公樓,必須整體設(shè)計(jì)、大門入口設(shè)計(jì)要體現(xiàn)行政辦公特征。設(shè)計(jì)要滿足室內(nèi)水、電、暖、訊、消防、抗震等配套設(shè)計(jì)要求。因此必須察看相應(yīng)的規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)等。

         。ㄈ┭芯糠椒ǎ

          框架是典型的桿件體系,近似計(jì)算的方法很多,工程中最實(shí)用的是力矩分配法及D值法,前者多用于豎向作用下求解,后者用于水平作用下求解。

          這些方法的使用都作了以下幾點(diǎn)的假定:

          [1]忽略粱,柱軸向變形及剪切變形。

          [2]桿件為等截面(等剛度),以桿件軸線作為框架計(jì)算軸線。

          [3]在豎向荷載下結(jié)構(gòu)的側(cè)移很小,因此在做豎向荷載下計(jì)算時(shí),假定結(jié)構(gòu)無(wú)側(cè)移。

          (四)應(yīng)用領(lǐng)域:

          框架結(jié)構(gòu)可設(shè)計(jì)成靜定的三鉸框架或超靜定的雙鉸框架與無(wú)鉸框架。框架鋼結(jié)構(gòu)常用于大跨度的'公共建筑、多層工業(yè)廠房和一些特殊用途的建筑物中,如劇場(chǎng)、商場(chǎng)、體育館、火車站、展覽廳、造船廠、飛機(jī)庫(kù)、停車場(chǎng)、輕工業(yè)車間等。

          三、對(duì)本課題將要解決的主要問(wèn)題及解決問(wèn)題的思路與方法、擬采用的研究方法(技術(shù)路線)或設(shè)計(jì)(實(shí)驗(yàn))方案進(jìn)行說(shuō)明

          (一)建筑設(shè)計(jì)部分(要求:2周內(nèi)完成,其中第一周完成設(shè)計(jì)資料的搜集及調(diào)研等準(zhǔn)備工作,第二周完成平面圖的繪制工作)

          [1]要解決的主要問(wèn)題:根據(jù)設(shè)計(jì)任務(wù)書要求完成建筑平面、剖面及立面設(shè)計(jì);根據(jù)相應(yīng)的建筑設(shè)計(jì)規(guī)范并結(jié)合實(shí)際情況初步確定預(yù)設(shè)建筑物的平面形狀,立面外觀,側(cè)面外觀,單層平面尺寸,以及建筑物的層數(shù);由功能分區(qū)的相關(guān)原則初步確定建筑物各部分的功能,最終初步確定出建筑設(shè)計(jì)部分的輪廓。

          [2]研究方法及設(shè)計(jì)方案:

          1.設(shè)計(jì)任務(wù)

          根據(jù)設(shè)計(jì)任務(wù)書要求完成建筑平面、剖面及立面設(shè)計(jì)。

          2.設(shè)計(jì)要求

          1)平面設(shè)計(jì):合理確定平面柱網(wǎng)尺寸;布置房間;確定樓(電)梯數(shù)量、位置及形式;滿足室內(nèi)采光、通風(fēng)要求。

          2)剖面設(shè)計(jì):確定合理層高;給出樓(地)面、屋面、墻身工程做法。

          3)立面設(shè)計(jì):建筑風(fēng)格、造型應(yīng)富有創(chuàng)意,有時(shí)代感。

          3.設(shè)計(jì)成果

          建筑設(shè)計(jì)說(shuō)明書(在建筑設(shè)計(jì)說(shuō)明中,應(yīng)說(shuō)明自己所選取的方案的設(shè)計(jì)意圖,注意從平、立、剖等方面分別說(shuō)明,具體可參見(jiàn)《房屋建筑學(xué)》教材)。

          總體要求:設(shè)計(jì)圖紙應(yīng)達(dá)到施工圖深度。

         。ǘ┙Y(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)部分

          [1]要解決的主要問(wèn)題:根據(jù)建筑設(shè)計(jì)方案及設(shè)計(jì)原始資料,選擇結(jié)構(gòu)體系,布置結(jié)構(gòu)構(gòu)件,進(jìn)行結(jié)構(gòu)內(nèi)力分析,確定構(gòu)件配筋,繪制結(jié)構(gòu)施工圖。

          [2]研究方法及設(shè)計(jì)方案:

          1.設(shè)計(jì)任務(wù)

          根據(jù)建筑設(shè)計(jì)方案及設(shè)計(jì)原始資料,選擇結(jié)構(gòu)體系,布置結(jié)構(gòu)構(gòu)件,進(jìn)行結(jié)構(gòu)內(nèi)力分析,確定構(gòu)件配筋,繪制結(jié)構(gòu)施工圖。

          2.設(shè)計(jì)要求

          1)結(jié)構(gòu)選型:根據(jù)建筑設(shè)計(jì)方案及設(shè)計(jì)原始資料,選擇適當(dāng)?shù)慕Y(jié)構(gòu)體系。

          2)結(jié)構(gòu)布置:合理布置結(jié)構(gòu)構(gòu)件,初步確定材料強(qiáng)度等級(jí)及構(gòu)件截面尺寸。

          3)結(jié)構(gòu)內(nèi)力分析及構(gòu)件設(shè)計(jì):根據(jù)現(xiàn)行國(guó)家設(shè)計(jì)規(guī)范,計(jì)算結(jié)構(gòu)荷載及地震作用;手算完成結(jié)構(gòu)一個(gè)主軸方向的內(nèi)力分析,進(jìn)行框架梁、柱、的內(nèi)力組合,完成構(gòu)件截面設(shè)計(jì);同時(shí),可采用工程設(shè)計(jì)軟件計(jì)算結(jié)構(gòu)內(nèi)力及配筋,并與手算結(jié)果進(jìn)行對(duì)比分析。

          4)完成樓梯的計(jì)算和配筋。

          5)使用現(xiàn)澆板的完成板的配筋計(jì)算,使用預(yù)制板的,必須說(shuō)明選板的方法,并完成布板。

          3.設(shè)計(jì)成果

         。ㄈ┦┕そM織設(shè)計(jì)部分

          要求完成單位工程施工組織設(shè)計(jì)及編制工程概算,一個(gè)主要的施工過(guò)程設(shè)計(jì)(圖紙2張)。

         、 單位工程施工組織設(shè)計(jì)的要求

          a. 擬訂施工方案;

          b. 編制單位工程施工進(jìn)度計(jì)劃; c. 單位工程施工平面圖(圖紙1張);

          d. 編制工程概算書。

         、 施工過(guò)程設(shè)計(jì)

          施工過(guò)程組織設(shè)計(jì)要求在基礎(chǔ)(含土方)工程施工和主體結(jié)構(gòu)施工中任選一個(gè)進(jìn)行設(shè)計(jì),具體內(nèi)容及要求:

          a. 計(jì)算工程量;

          b. 選擇施工方法,確定施工順序,選定各種機(jī)具設(shè)備并計(jì)算臺(tái)數(shù);

          c. 進(jìn)行有關(guān)施工過(guò)程的平面布置;

          d. 整個(gè)工程的進(jìn)度安排,要求繪制橫道圖(圖紙1張);

          e. 主體工程要求繪制網(wǎng)絡(luò)圖;

          f. 擬訂技術(shù)、質(zhì)量、安全措施。 施工組織設(shè)計(jì)說(shuō)明書一份

          四、應(yīng)收集的資料及主要參考文獻(xiàn)

          [1].中華人民共和國(guó)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)。建筑結(jié)構(gòu)荷載規(guī)范(GB50009-2001)(2006版)[M].北京:中國(guó)建筑工業(yè)出版社,2006.

          [2].中華人民共和國(guó)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)。房屋建筑制圖統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)(GB/T50001-2010)[M].北京:中國(guó)計(jì)劃出版社,2011.

          [3].中華人民共和國(guó)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)?倛D制圖標(biāo)準(zhǔn)(GB/T50103-2010)[M].北京:中國(guó)計(jì)劃出版社,2011.

          [4].中華人民共和國(guó)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)。建筑制圖標(biāo)準(zhǔn)(GB/T50104-2010)[M].北京:中國(guó)計(jì)劃出版社,2011.

          [5].中華人民共和國(guó)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)。建筑結(jié)構(gòu)制圖標(biāo)準(zhǔn)(GB/T50105-2010)[M].北京:中國(guó)建筑工業(yè)出版社,2010.

          [6].中華人民共和國(guó)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn);炷两Y(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)規(guī)范(GB50010-2010)[M].北京:中國(guó)建筑工業(yè)出版社,2011.

          [7].中華人民共和國(guó)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)。建筑抗震設(shè)計(jì)規(guī)范(GB50011-2010)[M].北京:中國(guó)建筑工業(yè)出版社,2011.

          [8].中華人民共和國(guó)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)。建筑地基基礎(chǔ)設(shè)計(jì)規(guī)范(GB50007-2011)[M].北京:中國(guó)建筑工業(yè)出版社,2012.

          [9].中華人民共和國(guó)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。高層建筑混凝土結(jié)構(gòu)技術(shù)規(guī)程(JGJ3-2010)[M].北京:中國(guó)建筑工業(yè)出版社,2011.

          [10].中國(guó)建筑標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)研究院;炷两Y(jié)構(gòu)施工圖平面整體表示方法制圖規(guī)則和構(gòu)造詳圖(現(xiàn)澆混凝土框架、剪力墻、梁、板)(11G101-1)[M],北京:中國(guó)計(jì)劃出版社,2011.

          [11].中國(guó)建筑標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)研究院;炷两Y(jié)構(gòu)施工圖平面整體表示方法制圖規(guī)則和構(gòu)造詳圖(現(xiàn)澆混凝土板式樓體)(11G101-2)[M],北京:中國(guó)計(jì)劃出版社,2011.

          [12].中國(guó)建筑標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)研究院;炷两Y(jié)構(gòu)施工圖平面整體表示方法制圖規(guī)則和構(gòu)造詳圖(獨(dú)立基礎(chǔ)、條形基礎(chǔ)、筏形基礎(chǔ)及樁基承臺(tái))(11G101-3)[M],北京:中國(guó)計(jì)劃出版社,2011.

          五、畢業(yè)設(shè)計(jì)進(jìn)度安排

          各部分時(shí)間安排分別為:設(shè)計(jì)調(diào)研及完成開(kāi)題報(bào)告、開(kāi)題報(bào)告答辯:1-1.5周、建筑設(shè)計(jì)2周、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)3周、施工組織設(shè)計(jì)2-3周,摘要、整理設(shè)計(jì)1-1.5周,共10周。

          建筑、結(jié)構(gòu)、施工組織各部分設(shè)計(jì)進(jìn)度如下:

          1查閱資料、調(diào)研--2013年2月28日

          2開(kāi)題報(bào)告--2013年2月28日

          3建筑設(shè)計(jì):完成任務(wù)書中所要求的計(jì)算機(jī)繪圖,此時(shí)不要求完成手繪圖--2013年3月11日

          4結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì):完成計(jì)算書,結(jié)構(gòu)施工圖--2013年4月5日

          5施工設(shè)計(jì):完成施工組織設(shè)計(jì),繪制施工總平面圖和施工進(jìn)度圖--2013年4月22日

          6整理設(shè)計(jì):完成手繪圖,整理設(shè)計(jì)成果--2013年5月1日

          7答辯--2013年5月

          六、可預(yù)計(jì)的設(shè)計(jì)成果

          (1)設(shè)計(jì)說(shuō)明書

         、僬ㄖ杏⑽墓こ谈艣r)

          ②建筑設(shè)計(jì)說(shuō)明

         、劢Y(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)說(shuō)明

         、芙Y(jié)構(gòu)計(jì)算書

          ⑤施工組織設(shè)計(jì)說(shuō)明

         、薰こ塘坑(jì)算及工程概算

          (2)設(shè)計(jì)圖紙

         、俳ㄖ┕D

         、诮Y(jié)構(gòu)施工圖

         、凼┕て矫鎴D1張,施工進(jìn)度計(jì)劃1張

         。3)注意事項(xiàng)

         、偎形淖植糠忠宦梢蟠蛴⊙b訂,同時(shí)提交電子版本;

         、诔晒仨毎磳W(xué)校規(guī)定的統(tǒng)一順序和格式裝訂;

         、鄢晒膱D紙部分分計(jì)算機(jī)繪圖和手工繪圖兩部分,計(jì)算機(jī)繪圖要求繪制設(shè)計(jì)任務(wù)書規(guī)定的全部?jī)?nèi)容(整套圖紙),用A3紙打印裝訂成冊(cè);手工繪圖要求1#建施和結(jié)施圖各1張。

          開(kāi)題報(bào)告優(yōu)秀 13

          一、選題依據(jù)

          在當(dāng)今這個(gè)物質(zhì)生活日益豐富的時(shí)代,健美操運(yùn)動(dòng)已不再是一種單純的競(jìng)技運(yùn)動(dòng),它已逐漸為大學(xué)生所接受,成為大學(xué)校園體育文化的—枝鮮艷之花,給校園注入了新的活力[1]。經(jīng)過(guò)3年的健美操學(xué)習(xí),筆者發(fā)現(xiàn)健美操不僅可以滿足大學(xué)生參加體育運(yùn)動(dòng)的興趣,而且可以提高身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)能力,尤其是對(duì)自身心血管系統(tǒng)的影響。心臟是循環(huán)系統(tǒng)中的動(dòng)力,推動(dòng)血液流動(dòng),向器官、組織提供充足的血流量,以供應(yīng)氧和各種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),并帶走代謝的終產(chǎn)物(如二氧化碳、尿素和尿酸等),使細(xì)胞維持正常的代謝和功能;

          體內(nèi)各種內(nèi)分泌的激素和一些其它體液因素,也要通過(guò)血液循環(huán)運(yùn)送到靶細(xì)胞,實(shí)現(xiàn)機(jī)體的體液調(diào)節(jié),維持機(jī)體內(nèi)環(huán)境的相對(duì)恒定;

          此外,血液防衛(wèi)機(jī)能的實(shí)現(xiàn)以及體溫相對(duì)恒定的調(diào)節(jié),也都要依賴血液在血管內(nèi)不斷循環(huán)流動(dòng),而血液的循環(huán)是由于心臟“泵”的作用實(shí)現(xiàn)的。心臟對(duì)維持人體運(yùn)動(dòng)及生命活動(dòng)至關(guān)重要的,而不同的運(yùn)動(dòng)形式及運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度對(duì)心臟也產(chǎn)生不同的影響。運(yùn)動(dòng)作為一種應(yīng)激會(huì)對(duì)機(jī)體各系統(tǒng)產(chǎn)生一定的影響,身體負(fù)荷時(shí),心血管系統(tǒng)也在神經(jīng)體液調(diào)節(jié)下發(fā)生相應(yīng)變化以適應(yīng)代謝要求。對(duì)不同類型的身體負(fù)荷,心臟的反應(yīng)有所不同,并隨著對(duì)身體負(fù)荷的適應(yīng)過(guò)程,心臟的形態(tài)、結(jié)構(gòu)及功能均發(fā)生相應(yīng)的代償性改變。運(yùn)動(dòng)作為一種刺激會(huì)對(duì)心臟產(chǎn)生雙向的影響。適宜的運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練可對(duì)心臟產(chǎn)生良好的影響,健美操運(yùn)動(dòng)就是就是一種很有效的運(yùn)動(dòng)[2]。

          二、研究目的意義

          本人通過(guò)對(duì)南昌航空大學(xué)體育學(xué)院、音樂(lè)學(xué)院和藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院部分同學(xué)進(jìn)行訪問(wèn)調(diào)查,了解當(dāng)前健美操運(yùn)動(dòng)在大學(xué)的普及狀況,并通過(guò)問(wèn)卷、實(shí)驗(yàn)等形式,將參與健美操訓(xùn)練的同學(xué)和未訓(xùn)練者進(jìn)行對(duì)比,分析健美操運(yùn)動(dòng)對(duì)心血管系統(tǒng)的影響,為大學(xué)生參加健美操運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練提供參考。

          三、國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀(文獻(xiàn)綜述)

          1、當(dāng)前健美操的發(fā)展趨勢(shì)

          隨著我國(guó)居民生活水平不斷提高,越來(lái)越多的人開(kāi)始關(guān)注生活質(zhì)量的提高。而生活質(zhì)量的提高需要健康的身體作為支撐和載體,如何利用工作余暇來(lái)使自己的身心保持健康,則成為每個(gè)居民非常關(guān)心的話題。

          當(dāng)前,西方發(fā)達(dá)國(guó)家將健美操運(yùn)動(dòng)廣泛開(kāi)展作為提高國(guó)內(nèi)公民健康的一條途徑之一,在這些多樣化的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目中,有氧運(yùn)動(dòng)是增進(jìn)人的健康的最有效的途徑,它的廣泛性、豐富性和經(jīng)濟(jì)性,使越來(lái)越多的人了解并參與其中,這對(duì)我國(guó)國(guó)內(nèi)人們生活質(zhì)量的提高、培養(yǎng)健康的`生活方式、多元化社區(qū)體育的構(gòu)建及全民健身運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展起到重要的作用。

          另一方面,我國(guó)大學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)較重,鍛煉時(shí)間較少,致使健康狀況較前明顯下降。因此,制定合理有效的健身運(yùn)動(dòng)處方,提高在校大學(xué)生的身體健康水平已成為人們關(guān)注的熱點(diǎn)之一[3]。

          健美操作為一項(xiàng)有氧運(yùn)動(dòng),人們對(duì)其健身功能已達(dá)成共識(shí)。有研究顯示,經(jīng)常參加健美操鍛煉的人,心臟總體積指數(shù)顯著大于沒(méi)有參加鍛煉者,吸氧量明顯增加。有氧運(yùn)動(dòng)最能發(fā)展人體的心肺功能,增強(qiáng)心肌,增加肺活最,減少心肺呼吸系統(tǒng)疾病。

          健美操不僅具有有氧運(yùn)動(dòng)的功效,且兼?zhèn)浒l(fā)展身體柔韌性和靈敏性的作用。因此,專家認(rèn)為,健美操是目前發(fā)展身體全面素質(zhì)的較為理想的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目[4]。

          2、健美操運(yùn)動(dòng)對(duì)心血管系統(tǒng)的影響

          心臟為人和脊椎動(dòng)物的器官之一,是循環(huán)系統(tǒng)中的動(dòng)力。心臟的作用是推動(dòng)血液流動(dòng),向器官、組織提供充足的血流量,以供應(yīng)氧和各種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),并帶走代謝的終產(chǎn)物(如二氧化碳、尿素和尿酸等),使細(xì)胞維持正常的代謝和功能;

          體內(nèi)各種內(nèi)分泌的激素和一些其它體液因素,也要通過(guò)血液循環(huán)運(yùn)送到靶細(xì)胞,實(shí)現(xiàn)機(jī)體的體液調(diào)節(jié),維持機(jī)體內(nèi)環(huán)境的相對(duì)恒定;

          此外,血液防衛(wèi)機(jī)能的實(shí)現(xiàn)以及體溫相對(duì)恒定的調(diào)節(jié),也都要依賴血液在血管內(nèi)不斷循環(huán)流動(dòng),而血液的循環(huán)是由于心臟“泵”的作用實(shí)現(xiàn)的。心臟對(duì)維持人體運(yùn)動(dòng)及生命活動(dòng)至關(guān)重要的,而不同的運(yùn)動(dòng)形式及運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度對(duì)心臟也產(chǎn)生不同的影響[5]。

          長(zhǎng)期堅(jiān)持健美操鍛煉可以使毛細(xì)血管數(shù)量增加,血管彈性改善,血管口徑增大,血流阻力減小,因而能使心血管的.功能增強(qiáng)。經(jīng)常堅(jiān)持健美操鍛煉的同學(xué),心血管機(jī)能都有顯著提高,心肺機(jī)能明顯提高,具體表現(xiàn)為安靜心率下降,肺活量明顯增大,說(shuō)明健美操對(duì)呼吸系統(tǒng)及有氧耐力有顯著性促進(jìn)作用。心血管機(jī)能和呼吸機(jī)能亦有明顯改善。

          說(shuō)明練習(xí)健美操可以增強(qiáng)呼吸肌的力量,提高最大吸氧量,增加血紅蛋白的含量。因而人體吸氧、運(yùn)氧、貯氧和用氧得到明顯改善,有氧耐力隨之得到明顯提高[6]。

          3、當(dāng)前大學(xué)生學(xué)習(xí)健美操訓(xùn)練意義重大

          大學(xué)生生理發(fā)育日漸成熟,害羞,對(duì)青春期的體形尤為敏感,羨慕苗條,不希望發(fā)胖,但又不喜歡劇烈運(yùn)動(dòng)(比如長(zhǎng)跑),怕曬太陽(yáng),害怕有競(jìng)爭(zhēng)性、對(duì)抗性的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目;

          害怕別人看見(jiàn)自己在運(yùn)動(dòng)。而健美操正是一種真正適合我們的運(yùn)動(dòng)。它運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度為中等強(qiáng)度,運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度比較適宜,易于控制。在這個(gè)運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度下可以使心率較長(zhǎng)時(shí)間保持在有氧工作范圍之內(nèi)。它既安全可靠,又優(yōu)美大方、生動(dòng)活潑,并且從運(yùn)動(dòng)量來(lái)講,做完一套健美操不亞于跑一次長(zhǎng)跑,只是在音樂(lè)伴奏下做動(dòng)作不感到累罷了。健美操不僅鍛煉價(jià)值高,運(yùn)動(dòng)量可隨意調(diào)節(jié),而且運(yùn)動(dòng)不受氣候、場(chǎng)地的限制,活動(dòng)全身經(jīng)脈,有助于消除疲勞,振奮精神,也對(duì)豐富校園文化生活,提高學(xué)生審美能力,培養(yǎng)自覺(jué)鍛煉身體的良好習(xí)慣,促進(jìn)同學(xué)間的友好交往,進(jìn)一步推動(dòng)精神文明建設(shè)有重要作用。長(zhǎng)期堅(jiān)持健美操鍛煉,能夠使心血管和呼吸系統(tǒng)機(jī)能增強(qiáng),各項(xiàng)身體素質(zhì)顯著提高,心肺機(jī)能明顯提高,具體表現(xiàn)為安靜心率下降,肺活量明顯增大,說(shuō)明健美操對(duì)呼吸系統(tǒng)及有氧耐力有顯著性促進(jìn)作用。心血管機(jī)能和呼吸機(jī)能亦有明顯改善。說(shuō)明練習(xí)健美操可以增強(qiáng)呼吸肌的力量,提高最大吸氧量,增加血紅蛋白的含量。

          因而人體吸氧、運(yùn)氧、貯氧和用氧得到明顯改善,有氧耐力隨之得到明顯提高。同時(shí),健美操鍛煉對(duì)心臟功能的改善亦有顯著作用。

          心肌組織同其他組織一樣,長(zhǎng)期中等強(qiáng)度的鍛煉可以使其收縮力增強(qiáng),冠狀動(dòng)脈循環(huán)狀況的改善和毛細(xì)血管的增生,并可以使之營(yíng)養(yǎng)供應(yīng)充分。肌肉發(fā)達(dá)有力,心臟容積擴(kuò)大,心室壁大大增厚,心搏慢而有力。因此,大學(xué)生學(xué)習(xí)健美操意義重大。

          四、研究對(duì)象與研究方法

          1、研究對(duì)象

          南昌航空大學(xué)健美操隊(duì)成員30人。

          2、研究方法

          2.1文獻(xiàn)資料法

          本文查閱了有關(guān)專著和教材10余本。通過(guò)查閱、參考相關(guān)資料、論文了解到健美操運(yùn)動(dòng)方面的資料,這些為本人撰寫此文提供了大量的參考依據(jù)。

          2.2觀察法

          通過(guò)對(duì)被調(diào)查學(xué)生的觀察,了解到參加健美操訓(xùn)練前和訓(xùn)練后身體狀況的差異。

          2.3實(shí)驗(yàn)法

          對(duì)參加健美操鍛煉的50人進(jìn)行訓(xùn)練前后的安靜心率、肺活量、最大攝氧量的檢測(cè)(訓(xùn)練時(shí)間3個(gè)月)。

          五、主要研究?jī)?nèi)容

          1、觀察被調(diào)查的學(xué)生訓(xùn)練前與訓(xùn)練2個(gè)月后的身體狀況

          2、訓(xùn)練前測(cè)試學(xué)生的安靜心率、肺活量和最大攝氧量。

          3、訓(xùn)練兩個(gè)月后,對(duì)學(xué)生(30,名)安靜心率、肺活量和最大攝氧量進(jìn)行測(cè)試。

          4、對(duì)實(shí)驗(yàn)測(cè)試所得的數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。

          六、預(yù)期結(jié)果

          1、大學(xué)生學(xué)習(xí)健美操的興趣有待提高。

          2、經(jīng)常參加健美操鍛煉可以增強(qiáng)大學(xué)生的體質(zhì)

          3、健美操運(yùn)動(dòng)有助于提高大學(xué)生心血管系統(tǒng),提高身體素質(zhì)。

          七、研究進(jìn)度

          1、查閱文獻(xiàn)資料

          20xx年10月——20xx年11月

          2、確定題目與制定研究計(jì)劃

          20xx年11月——20xx年12月

          3、完成開(kāi)題報(bào)告并開(kāi)題

          20xx年12月

          4、收集資料、整理分析資料

          20xx年1月——3月

          5、完成論文初稿

          20xx年4月

          6、修改畢業(yè)論文

          20xx年5月

          7、完成與上交畢業(yè)論文

          20xx年5月

          8、論文答辯

          20xx年6月

          開(kāi)題報(bào)告優(yōu)秀 14

          本課題要解決的問(wèn)題及擬采用的研究方法:

          一、項(xiàng)目背景和項(xiàng)目的意義(1)大大提高超市的運(yùn)作效率。(2)通過(guò)全面的信息采集和處理,輔助提高超市的決策水平。(3)使用本系統(tǒng),可以迅速提升超市的管理水平,為降低經(jīng)營(yíng)成本,提高效益,增強(qiáng)超市擴(kuò)張能力, 提供有效的技術(shù)保障。

          二、項(xiàng)目介紹基于web的超市管理系統(tǒng)是為超市商品管理而做的一款軟件,包括對(duì)商品的進(jìn)銷存管理。根據(jù)超市管理系統(tǒng)的特點(diǎn),將系統(tǒng)分為6個(gè)模塊:商品信息管理、銷售管理、庫(kù)存管理、員工管理、供貨商管理、系統(tǒng)管理。

          三、項(xiàng)目技術(shù)介紹本系統(tǒng)主要用到了開(kāi)發(fā)工具(MyEclipse),ORACLE 數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng),通過(guò)JSP+MVC模式做成;MyEclipse,是一個(gè)十分優(yōu)秀的用于開(kāi)發(fā)Java, J2EE的Eclipse插件**;ORACLE數(shù)據(jù)庫(kù)是目前世界上使用最為廣泛的數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng),作為一個(gè)通用的數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng),它具有完整的數(shù)據(jù)管理功能;作為一個(gè)關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù),它是一個(gè)完備關(guān)系的產(chǎn)品。

          四、項(xiàng)目技術(shù)特點(diǎn)采用了MVC模式,在需求設(shè)計(jì)過(guò)程中嚴(yán)格按照軟件生命周期來(lái)設(shè)計(jì)項(xiàng)目。在開(kāi)發(fā)過(guò)程中按模塊來(lái)實(shí)現(xiàn)功能,有很好的'分工合作。

          五、功能模塊結(jié)合當(dāng)今市場(chǎng)的.需求,為了滿足用戶的需要。超市管理系統(tǒng)應(yīng)實(shí)現(xiàn)的功能如下。商品信息管理:添加、查看、修改、刪除商品信息(商品編號(hào)、商品名、商品分類、商品價(jià)格)。供應(yīng)商信息管理:維護(hù)供應(yīng)商信息,查看供應(yīng)商商品信息,附加網(wǎng)上訂購(gòu)功能(含整套購(gòu)物流程)。訂單信息管理:添加、查看、修改、刪除訂單信息(商品名、供應(yīng)商名、交易數(shù)量、交易時(shí)間)。庫(kù)存信息管理:添加、查看、修改、刪除庫(kù)存信息(商品編號(hào)、商品名、商品分類、商品價(jià)格、庫(kù)存數(shù)量)。商品分類信息管理:添加、查看、修改、刪除商品分類信息(商品分類名)。

          六、項(xiàng)目分工:

          組長(zhǎng):肖xx 主要負(fù)責(zé)需求分析設(shè)計(jì),概要設(shè)計(jì),詳細(xì)設(shè)計(jì),及相關(guān)文檔的編寫。包括商品信息管理、庫(kù)存信息管理、日程安排管理和工作日志的編寫。

          組員:費(fèi)xx 主要負(fù)責(zé)數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì),詳細(xì)設(shè)計(jì),商品信息管理、供應(yīng)商信息管理、訂單信息管理的編寫,數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)文檔的編寫。

          組員:張xx 主要負(fù)責(zé)后期的測(cè)試;包括對(duì)每個(gè)模塊的測(cè)試,以及前期的需求分析設(shè)計(jì)及相關(guān)文檔的編寫。

          畢業(yè)設(shè)計(jì)完成進(jìn)度計(jì)劃:畢業(yè)設(shè)計(jì)完成進(jìn)度計(jì)劃(小組總體進(jìn)度)

          任務(wù)開(kāi)始時(shí)間結(jié)束時(shí)間結(jié)果提交下達(dá)畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)任務(wù)書項(xiàng)目可行性分析開(kāi)題報(bào)告資料收集和學(xué)習(xí)階段畢業(yè)實(shí)踐報(bào)告框架資料整理和分析中期報(bào)告撰寫畢業(yè)實(shí)踐報(bào)告畢業(yè)實(shí)踐報(bào)告初稿完善畢業(yè)實(shí)踐報(bào)告畢業(yè)實(shí)踐報(bào)告完善稿打印畢業(yè)實(shí)踐報(bào)告畢業(yè)實(shí)踐報(bào)告打印畢業(yè)論文答辯畢業(yè)實(shí)踐報(bào)告評(píng)定表畢業(yè)設(shè)計(jì)個(gè)人進(jìn)度計(jì)劃

          具體任務(wù)

          時(shí)間

          主要負(fù)責(zé)人

          需求前景分析xx需求分析設(shè)計(jì),編寫

          xx

          數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)

          xx

          概要設(shè)計(jì)

          xx

          詳細(xì)設(shè)計(jì)

          xx

          開(kāi)題報(bào)告優(yōu)秀 15

          課題背景和意義:

          中國(guó)的現(xiàn)代室內(nèi)設(shè)計(jì)在中國(guó)改革開(kāi)放的大好形勢(shì)下,適應(yīng)城鄉(xiāng)公共建筑和住宅建筑大規(guī)模興建的需要,近幾年迅速成長(zhǎng)起來(lái),取得了飛躍發(fā)展,度過(guò)了模仿東、西方傳統(tǒng)室內(nèi)設(shè)計(jì)和西方現(xiàn)代室內(nèi)設(shè)計(jì)的時(shí)期,逐步走上了創(chuàng)新之路。這從近幾年建成的工程及各類展覽、評(píng)獎(jiǎng)的作品中可以看出。一方面,很多作品科技含量比較高,使用新材料,采用新工藝,創(chuàng)造了室內(nèi)新的界面造型和空間形態(tài),達(dá)到較佳的聲、光、色、質(zhì)的匹配和較佳的線、面空間組合和空間形態(tài),給人耳目一新的感受和鮮明的時(shí)代感。另一方面,從一些作品可以看出設(shè)計(jì)師對(duì)傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代文化融合進(jìn)行了較為深入的研究,通過(guò)藝術(shù)語(yǔ)言綜合、重構(gòu),使簡(jiǎn)練的室內(nèi)界面及空間形態(tài)蘊(yùn)涵較深厚的文化神韻和意境。

          別墅多以景觀為賣點(diǎn),而能真正體現(xiàn)別墅特性的莫過(guò)于山地別墅,縱觀整個(gè)別墅建筑類型,山地別墅已城成了別墅形態(tài)金字塔的頂尖,位居各類別墅之首。

          從全球看來(lái),中外政壇、財(cái)富界領(lǐng)袖都選擇山地別墅作為終極居所,如美國(guó)最早的豪宅赫斯特別墅便坐落于美國(guó)洛杉磯一個(gè)小山丘上,而微軟總裁比爾蓋茨的“大屋”(Big House)別墅豪宅也座落于山坡上,不遠(yuǎn)處是奧林匹克山,透過(guò)窗子便可看到半個(gè)西雅圖的景色。正如中外的建筑師和別墅收藏家所言,山地是別墅的最佳生態(tài)背景,而山地別墅的精髓就在于其不可復(fù)制的環(huán)境與人文之美。無(wú)論是美洲的西雅圖山地別墅,或是歐洲的阿爾卑斯山地別墅,還是北歐丹麥的山頂別墅,皆以其周邊獨(dú)有的山體環(huán)境而成為世界著名別墅的代表?梢(jiàn),山地別墅的核心價(jià)值并不在于其建筑產(chǎn)品或者建筑形態(tài),而是其所在區(qū)域的巨大環(huán)境資源優(yōu)勢(shì),山地已成為精品別墅一個(gè)必備可少的關(guān)鍵要素,如果項(xiàng)目周邊保留了大量珍貴的人文資源,保持了原始景觀純樸的自然風(fēng)貌,則其必然有著成為稀缺珍貴的山地別墅的巨大潛質(zhì)。

          另外,山地別墅產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)特性亦是其能位居別墅金字塔頂端的原因。山地別墅開(kāi)發(fā)要盡量保持山地的原生態(tài)植被,最大限度地減少對(duì)山地自然環(huán)境的人工破壞,在施工時(shí),因不能有大型機(jī)械進(jìn)入,很多地方需要人工去仔細(xì)雕琢。在規(guī)劃上,山地別墅所有的建筑都要按照個(gè)體對(duì)應(yīng)的地勢(shì),落差和自然景觀來(lái)進(jìn)行設(shè)計(jì),保證別墅建筑群能夠依山而列,錯(cuò)落有致。衡量一個(gè)山地別墅是否成功的一個(gè)重要標(biāo)準(zhǔn)就是,整個(gè)山地別墅是否能真正地融入周邊的環(huán)境中,因此山地別墅的建筑和園林景觀設(shè)計(jì)不能使用傳統(tǒng)的項(xiàng)目開(kāi)發(fā)流程,而要遵循“先有環(huán)境,后又建筑“的設(shè)計(jì)順序,同時(shí)不能有過(guò)多的人工雕琢痕跡,不能有突兀凌亂之感,而要保持與整體環(huán)境的和諧自然統(tǒng)一。

          別墅室內(nèi)設(shè)計(jì)可以提高空間的生理、心理環(huán)境質(zhì)量。從狹義上講,由于空間條件的不同、業(yè)主要求的不同、室內(nèi)設(shè)計(jì)的目的也隨著客觀條件的不同而不斷變化,產(chǎn)生不同的設(shè)計(jì)風(fēng)格,反映人們對(duì)功能和藝術(shù)的不同追求,以有限的物質(zhì)條件創(chuàng)造出無(wú)限的精神價(jià)值。

          山地別墅帶來(lái)的是一種健康自然的生活方式和生活理念,而這與中國(guó)傳統(tǒng)人居文化頗為契合,中國(guó)人講究回歸自然,山地是傳統(tǒng)文化中一個(gè)極其重要的精神場(chǎng)所,以陶淵明為代表的回歸自然的生活態(tài)度便是古人文精神的直接表達(dá),因此,山地別墅在中國(guó)不僅是一種享受自然的生活方式表達(dá),更是一種寄情山水的精神傳承。隨著生活品質(zhì)的迅速提高,普通商品房已不能滿足富有品位的成功人士的置業(yè)需求,強(qiáng)烈追求更加高尚的居住格調(diào)與生活品質(zhì),逃離嘈雜的都市喧囂,回歸純樸自然的別墅生活已成為廣大城市精英們的共識(shí)。然而,由于傳統(tǒng)別墅遠(yuǎn)離城市,生活成本高,配套薄弱,只能做為第二居所周末度假之用,別墅使用率一直不高,隨著別墅開(kāi)發(fā)理念的成熟,集居家度日和休閑度假于一體的城市別墅悄然興起。室內(nèi)設(shè)計(jì)可以提高空間的生理、心理環(huán)境質(zhì)量。從狹義上講,由于空間條件的不同、業(yè)主要求的不同、室內(nèi)設(shè)計(jì)的目的也隨著客觀條件的不同而不斷變化,產(chǎn)生不同的設(shè)計(jì)風(fēng)格,反映人們對(duì)功能和藝術(shù)的不同追求,以有限的物質(zhì)條件創(chuàng)造出無(wú)限的精神價(jià)值。

          打破一種常規(guī)的對(duì)于別墅的理念理解,將自然和本源的自己通過(guò)設(shè)計(jì)手法淋漓精致表現(xiàn)出來(lái)。

          研究的主要內(nèi)容:

          家庭結(jié)構(gòu):4人(一家四口;職業(yè):文藝事業(yè)、學(xué)生;)

          1) 風(fēng)格設(shè)計(jì):

          初步擬定的風(fēng)格是:現(xiàn)代自然風(fēng)格略帶復(fù)古 別墅風(fēng)格追尋周圍的地形環(huán)境——有山有水,環(huán)繞樹(shù)林給予了充分的美觀融合。既然是選定了風(fēng)格主線,聯(lián)系到現(xiàn)今人們的生活,都是繁忙而快節(jié)奏的,隨便找個(gè)地方在疲憊的時(shí)候休息快速解決飲食。對(duì)于自己家的設(shè)計(jì),更多的是砸錢,覺(jué)得越是華麗的裝飾就是能夠給自己的'居住帶來(lái)一種賞心悅目的感覺(jué)。往往是這樣子的想法,讓人更加迷失于生活和最初的想法。從自我出發(fā),給予能夠享受得起別墅條件的人們,那些在快節(jié)奏生活中披著本不屬于自己的皮囊的人們,提供一個(gè)真正屬于自我的心靈棲所。

          空間風(fēng)格崇尚“簡(jiǎn)”,就如同人的心境一般“一切如初”。還原本來(lái)的自己,人進(jìn)空間將一切拋開(kāi),享受生活的質(zhì)樸,感受心靈與整體空間的對(duì)話訴說(shuō)。手法上自然運(yùn)用,從家具以及軟裝上精心考究,拋開(kāi)繁瑣做到點(diǎn)到為止,為人遐想。

          2) 界面設(shè)計(jì):

          在界面的設(shè)計(jì)上樸實(shí)以及含蓄的設(shè)計(jì)風(fēng)格為主調(diào);色彩搭配上,底色運(yùn)用令人舒心的大地色系,以達(dá)到“本源”的這一理念,輔助色則以高級(jí)灰為主,家具與硬裝修上的細(xì)節(jié)應(yīng)該是相稱的,選擇少面積的艷麗或者是濃郁的點(diǎn)綴色,提升空間的色度和明度,通過(guò)中式線條的重組現(xiàn)代化,是的在簡(jiǎn)易流暢的線條中體現(xiàn)一絲復(fù)古的魅力。

          看似簡(jiǎn)潔的裝飾語(yǔ)言,調(diào)配出了隱匿而雅致的韻味。而編織飾面、麻質(zhì)壁紙和做舊磚墻紙?jiān)V說(shuō)著自然的質(zhì)樸,陶瓷器皿以及植被等小物點(diǎn)綴,細(xì)枝末節(jié)都植入了文人氣質(zhì),烘托主人的身份同時(shí)將山地別墅的主題得到良好的升華。

          3) 細(xì)部設(shè)計(jì):

          墻面、地面、頂棚以及家具陳設(shè)乃至燈具器皿等均以簡(jiǎn)潔的造型、質(zhì)樸的風(fēng)格呈現(xiàn),遵循“本源”的理念,通過(guò)“簡(jiǎn)”的手法,表達(dá)心靈與空間的共鳴。使用軟質(zhì)的木頭木板和硬質(zhì)的石材作為主要的材料,使得兩者相斥的材質(zhì)進(jìn)行碰撞,使得空間能夠在材質(zhì)上達(dá)到平衡。搭配少許的鋼化玻璃以及麻布等較為新穎材料的輔助,給人們一種使得走進(jìn)空間感覺(jué)不受拘束,身心灑脫的感覺(jué)。

          對(duì)于越是要做到“簡(jiǎn)”的空間,并且是一種自然風(fēng)格的空間來(lái)說(shuō),由于線條簡(jiǎn)單、裝飾元素的簡(jiǎn)化,要在軟裝上提取精妙的一筆,使得空間開(kāi)始靈動(dòng)化,充滿語(yǔ)言感。例如客廳沙發(fā)座椅靠墊的擺放、室內(nèi)窗簾的搭配、玄關(guān)過(guò)道以及會(huì)客室的飾品擺放等等,軟裝到位也是關(guān)鍵。

          自然風(fēng)格,沒(méi)有特定的表現(xiàn)更多的是自己通過(guò)對(duì)于空間功能上布局上良好的詮釋,自然而形成的一種風(fēng)格。自然中,自然有復(fù)古的元素,顏色統(tǒng)一,不繁雜。

          研究方法(或技術(shù)路線):

          1) 實(shí)地考察

          通過(guò)去實(shí)地考察,可以取的大量的真實(shí),直觀的第一手資料是最為重要的研究方法之一。

          2) 文獻(xiàn)閱讀、報(bào)刊檢索

          閱讀規(guī)劃實(shí)施相關(guān)內(nèi)容的書籍和文獻(xiàn)資料,找出以往實(shí)踐存在的問(wèn)題,進(jìn)行歸納總結(jié);閱讀室內(nèi)設(shè)計(jì)發(fā)展方面的文獻(xiàn)。通過(guò)查閱近室內(nèi)設(shè)計(jì)的相關(guān)文章以及網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)論壇網(wǎng)站相關(guān)設(shè)計(jì)資料的搜集,了解室內(nèi)設(shè)計(jì)的主要方向以及研究中存在的問(wèn)題,對(duì)其進(jìn)行歸納總結(jié)。

          3) 與指導(dǎo)老師交流

          就研究中存在的疑難問(wèn)題和發(fā)展現(xiàn)狀向指導(dǎo)老師請(qǐng)教。

          4) 分析歸納

          將閱讀和訪談所收集的資料進(jìn)行分類,在分析的和綜合的基礎(chǔ)上,逐步成型課題研究基本框架。

          預(yù)期結(jié)果:

          用數(shù)據(jù)的方式,最直接地記錄我的設(shè)計(jì),配合效果圖傳達(dá)我的思想以及設(shè)計(jì)理念。

          1)調(diào)研報(bào)告、開(kāi)題報(bào)告、設(shè)計(jì)報(bào)告

          2)畢業(yè)設(shè)計(jì)文本(A3)封面設(shè)計(jì)與排版、展板(兩張A1豎向排版)

          3)設(shè)計(jì)說(shuō)明及設(shè)計(jì)過(guò)程分析圖(設(shè)計(jì)創(chuàng)意過(guò)程手冊(cè))

          4)材料列表

          5)平面布置圖、重點(diǎn)景觀設(shè)計(jì)詳索引圖(比例按實(shí)際繪圖設(shè)定)

          6)頂面布置圖及頂部裝飾剖面圖(比例按實(shí)際繪圖設(shè)定)

          7)主要空間立面圖(比例按實(shí)際繪圖設(shè)定)

          8)詳圖(各主要裝飾界面的剖面、節(jié)點(diǎn))(比例按實(shí)際繪圖設(shè)定)

          9)彩色效果圖的渲染技法不限,3張以上,A3圖幅。

          文獻(xiàn)綜述

          本次的設(shè)計(jì)主題是獨(dú)立式山地別墅D型室內(nèi)設(shè)計(jì)。從山地別墅的周圍環(huán)境——地形地勢(shì)以及景觀入手,通過(guò)對(duì)于別墅空間分析了解,找到思維啟發(fā)點(diǎn)后確定設(shè)計(jì)風(fēng)格,進(jìn)行設(shè)計(jì)。該課題是一幢地上三層地下一層的獨(dú)立式別墅。地處太湖之濱,風(fēng)景優(yōu)美環(huán)境宜人。地上三層電梯房、層高3.2米,地下一層層高3米?偨ㄖ娣e356.5平方米每套。

          入手山地別墅設(shè)計(jì),首先要對(duì)于山地別墅的概念進(jìn)行一次了解和資料的搜集。山地別墅的定義是:依托山地優(yōu)勢(shì)資源,盡量保持山地原生態(tài)植被,讓建筑物盡量不破壞山地環(huán)境來(lái)建造這個(gè)產(chǎn)品。其特點(diǎn)是:

          1、山地別墅帶來(lái)的是一種健康的生活方式。一般都是坐落在群山懷抱、水聲潺潺的峽谷、山間。所選地域要求空氣含氧量充足,水質(zhì)好,植被豐茂,視野開(kāi)闊。

          2、山地別墅的供應(yīng)量比較小。在施工方面,要求最大可能的保護(hù)原有山體形態(tài)和自然植被。不能有大型機(jī)械進(jìn)入,大部分用人工去雕琢。在使用現(xiàn)代工業(yè)材料的同時(shí)更加強(qiáng)調(diào)自然材料的運(yùn)用。

          3、山地別墅在總體規(guī)劃上打破現(xiàn)代別墅排列式的布局,沒(méi)有固定的樓間距,讓所有的建筑按照不同的地勢(shì)、落差、和自然景觀存在,依著自然元素而棲。

          4、山地別墅要融入到環(huán)境中:摒棄了更多的人工景觀,如噴泉、人工湖、公共花園等等,以及傳統(tǒng)的圍墻式的庭院,使建筑坐落在自然的環(huán)境中,擁有整體、優(yōu)美的天然環(huán)境。

          5、山地別墅在設(shè)計(jì)創(chuàng)意上是生長(zhǎng)型建筑。先有環(huán)境,再有建筑。在建筑結(jié)構(gòu)、布局、景觀朝向上都結(jié)合自然地勢(shì)。要求設(shè)計(jì)師在設(shè)計(jì)上結(jié)合模擬自然景觀。

          從全球范圍看,山地別墅構(gòu)成了別墅金字塔的頂尖。中外建筑師、別墅收藏家認(rèn)為,山地是別墅生長(zhǎng)的最佳生態(tài)環(huán)境。在對(duì)于現(xiàn)今的人們的生活來(lái)說(shuō),正需要這種臨近于自然的居所,不僅提供給人們真正享受生活的感覺(jué),從中來(lái)感受生態(tài)的自然。

          居住在大城市的人們,往往忽略了自身健康的問(wèn)題,所以出現(xiàn)了許多亞健康人士。而如今的潮流就是在節(jié)假日有更多的上班族出行旅游,選擇的地方多是自然風(fēng)景區(qū)域,體會(huì)自然帶給自我的一種舒心和愉悅的感覺(jué),在假期結(jié)束以后換一種更加良好的心情來(lái)工作上班。而條件較為優(yōu)越的人士,則是在城市購(gòu)買了住房以后,在較為偏遠(yuǎn)的城鎮(zhèn)也購(gòu)買了一套住房,兩者比較有很大的區(qū)別,一個(gè)處于鬧市而另外一個(gè)則是處于靠;蛘呤乔鹆甑貛。根據(jù)人們的心理需求,更多的人希望在結(jié)束自己忙碌的工作時(shí)間后,到自己的家里能夠完全的放松,家也是人的心靈棲息之地。設(shè)計(jì)的開(kāi)始,往往不是立馬去查找資料和文獻(xiàn),而是需要有一個(gè)概念的切入一個(gè)靈感的突發(fā),這兩者不是虛幻的,而是需要從人的`本身出發(fā),我們所要設(shè)計(jì)的不是一個(gè)只能供給他人觀賞和缺乏實(shí)用性的空間,而是一個(gè)能夠使人舒適居住且身心得到徹底放松和沉靜的空間。一個(gè)好的空間和一個(gè)有故事有經(jīng)歷的人一樣,慢慢去了解慢慢去感受才會(huì)體會(huì)出他的真諦。

          概念的開(kāi)始設(shè)計(jì)的起步,源于一些書籍的閱讀,無(wú)論是設(shè)計(jì)類也好,或者是雜文詩(shī)句等等,都是啟發(fā)的來(lái)源,提升自我的感性,保持感性的思維運(yùn)用理性手法,讓空間也變的會(huì)說(shuō)話。文藝出版社的《十二味生活設(shè)計(jì)》給予了我很多的靈感!妒渡钤O(shè)計(jì):遇見(jiàn)日本創(chuàng)作大師》所介紹的十二位大師,他們共同的特色都是低調(diào)的做著自己喜歡的事,不嘩眾取寵,不追求流行,甚至不接受主流媒體采訪。但是,他們的創(chuàng)意與思考方向,在業(yè)界都是先驅(qū)的代表。更值得學(xué)習(xí)的是,他們的設(shè)計(jì)都不只是為了表現(xiàn)自己而已,如何讓人類的生活更加便利,內(nèi)在更加豐富,才是他們創(chuàng)作的原意。

          第一位就是身份多元的插畫人大橋步,她的插圖在六十年代就開(kāi)始影響年輕人,當(dāng)時(shí)刊登她作品的雜志是男生的服裝圣經(jīng),插圖做七年,與服裝品牌雜志合作十年,如此長(zhǎng)的時(shí)間,在快速消費(fèi)的時(shí)代真不可思議。她至今出版了上百部書籍,在這個(gè)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代居然辦起雜志,因?yàn)楂@得了村上春樹(shù)和吉本芭娜娜的專訪,銷量成長(zhǎng)十倍以上,相比中國(guó)雜志經(jīng)營(yíng)的蕭條,大橋步也表示:“我不在意營(yíng)銷數(shù)量,因?yàn)檫@樣想的話就不再有樂(lè)趣了。”探討做一個(gè)有活力的創(chuàng)意人的要點(diǎn),大橋步的宗旨是“不是為了金錢,也不是為了過(guò)好生活而工作的,而是為了能持續(xù)這份自己喜歡的工作,所以才努力!毕矚g才是創(chuàng)意人員的神。

          在美學(xué)生活里,日本還誕生造型師這樣的職業(yè),即為雜物營(yíng)造出生活美感,真是講究到如此細(xì)節(jié)才會(huì)出現(xiàn)的職業(yè)吧。岡尾美代子就是,無(wú)印良品廣告的視覺(jué)空間就是她的代表作品之一?吹竭@里,發(fā)現(xiàn)從非主流人群中誕生的生活大師,非常溫馨和勵(lì)志。比如服裝設(shè)計(jì)師皆川明,自有自己工作的節(jié)奏。為追求內(nèi)心幸福感而設(shè)計(jì)作品,他在求學(xué)時(shí)即使畢業(yè)典禮交不上作品,也不放棄自己的工作節(jié)奏。這樣遵循自己內(nèi)心要求的人,原來(lái)還是馬拉松達(dá)人,所以他是拿跑馬拉松這樣的心智來(lái)創(chuàng)作服裝的,因此皆川明自創(chuàng)品牌五年才開(kāi)店,經(jīng)營(yíng)七年才開(kāi)第二家,且多年登上巴黎服裝秀,“設(shè)計(jì)師傳達(dá)的不是物的外在,而是你的體驗(yàn),一種情感體驗(yàn)的傳達(dá)!

          除了堅(jiān)定自己節(jié)奏的服裝馬拉松達(dá)人,還有需要花一年半載制作觀看僅幾分鐘的人偶動(dòng)畫作者,這樣的工作猶如宗教的修業(yè),鍛煉身心。而喜歡料理上搞創(chuàng)意的面包師,他的宗旨是能做出每天都想吃的面包,也能保有這份心情直到十年后。這樣充滿哲理的面包師本身就很酷。作者林怡芬也是插畫人,她推薦了小團(tuán)隊(duì)GRAF,這群由當(dāng)年的大男孩組成的創(chuàng)意團(tuán)隊(duì),如今已經(jīng)在和國(guó)際藝術(shù)家奈良美智、草間彌生合作設(shè)計(jì),而他們?cè)O(shè)計(jì)的原則卻是創(chuàng)造“最少量”的生活方式。

          其實(shí)他們共性就是不嘩眾取寵,低調(diào)地做著自己喜歡的事情,不盲目追求流行,在設(shè)身處地為他人考慮從而設(shè)計(jì)的道路上形成了自我的風(fēng)格,并且這種低調(diào)和努力認(rèn)真成為了一種永恒。

          “自然”“簡(jiǎn)單”“內(nèi)涵”是最好的概括。我們所居住的所使用的家居或者是一些用品,他們的本源到底是怎么樣的我們都忘記了,就好像現(xiàn)今社會(huì)壓力的巨大,很多的人拼命賺錢卻忘記了自己到底喜歡什么,或者是自己到底是誰(shuí)。我們需要一個(gè)徹底能夠釋放的空間,讓我們整顆心完全沉靜下來(lái),還原我們的最初,將一切看淡,云淡風(fēng)輕中,人才是最輕松快樂(lè)的。在《居住發(fā)現(xiàn)細(xì)節(jié)》中,日本的住宅設(shè)計(jì)也給了我許多的想法,他們的設(shè)計(jì)不單單是設(shè)計(jì),而是哲理以及自然的結(jié)合。室內(nèi)中簡(jiǎn)單的表現(xiàn)手法以及對(duì)于空間合理的設(shè)計(jì)表現(xiàn),無(wú)不體現(xiàn)了自然生態(tài)的意味。在城市向國(guó)際化大都市不斷前進(jìn)的同時(shí),我們不能夠忘記大自然和先祖留下的財(cái)產(chǎn),他的風(fēng)格說(shuō)是簡(jiǎn)約但是也沒(méi)有簡(jiǎn)單到極致,這種自然形成的風(fēng)格,也自然而然成為了一種吸引人思考和給予真諦的風(fēng)格。

          山地別墅D型概念“追溯本源”,定義為崇尚質(zhì)樸生活,云淡風(fēng)輕的儒雅人士居住休憩之處。根據(jù)山地獨(dú)有的風(fēng)貌,將自然和心靈對(duì)于生活的感悟相互融合,避開(kāi)喧囂的城市,只在此處沉淀只屬于自己的那一份感知。通過(guò)設(shè)計(jì)網(wǎng)站和論壇的資料查閱圖片觀賞以后,平面的布置是最主要的,它是對(duì)于人生活的合理考究,一個(gè)良好合理的空間布置會(huì)給整體設(shè)計(jì)加分,往往也是最基本的。而材質(zhì)以及色彩搭配也是無(wú)可厚非的,設(shè)計(jì)上樸實(shí)以及含蓄的設(shè)計(jì)風(fēng)格為主調(diào);色彩搭配上,底色運(yùn)用令人舒心的大地色系,以達(dá)到“本源”的這一理念,輔助色則以高級(jí)灰為主,家具與硬裝修上的細(xì)節(jié)應(yīng)該是相稱的,選擇少面積的艷麗或者是濃郁的點(diǎn)綴色,提升空間的色度和明度,通過(guò)中式線條的重組現(xiàn)代化,是的在簡(jiǎn)易流暢的線條中體現(xiàn)一絲復(fù)古的魅力。墻面、地面、頂棚以及家具陳設(shè)乃至燈具器皿等均以簡(jiǎn)潔的造型、質(zhì)樸的風(fēng)格呈現(xiàn),遵循“本源”的理念,通過(guò)“簡(jiǎn)”的手法,表達(dá)心靈與空間的共鳴。使用軟質(zhì)的木頭木板和硬質(zhì)的石材作為主要的材料,使得兩者相斥的材質(zhì)進(jìn)行碰撞,使得空間能夠在材質(zhì)上達(dá)到平衡。搭配少許的鋼化玻璃以及麻布等較為新穎材料的輔助,給人們一種使得走進(jìn)空間感覺(jué)不受拘束,身心灑脫的感覺(jué)。

          對(duì)于越是要做到“簡(jiǎn)”的空間,并且是一種自然風(fēng)格的空間來(lái)說(shuō),由于線條簡(jiǎn)單、裝飾元素的簡(jiǎn)化,要在軟裝上提取精妙的一筆,使得空間開(kāi)始靈動(dòng)化,充滿語(yǔ)言感。例如客廳沙發(fā)座椅靠墊的擺放、室內(nèi)窗簾的搭配、玄關(guān)過(guò)道以及會(huì)客室的飾品擺放等等,軟裝到位也是關(guān)鍵。

          自然風(fēng)格,沒(méi)有特定的表現(xiàn)更多的是自己通過(guò)對(duì)于空間功能上布局上良好的詮釋,自然而形成的一種風(fēng)格。自然中,自然有復(fù)古的元素,顏色統(tǒng)一,不繁雜。

          總而言之,我所主張的也是對(duì)于自己的要求,和本次設(shè)計(jì)的意圖是一樣的。拋開(kāi)浮夸,無(wú)論是做設(shè)計(jì)的開(kāi)始還是過(guò)程中,保持一份最簡(jiǎn)單的心態(tài)拋開(kāi)所有的雜念讓自己的全身心去單純投入其中,才能讓本身和這次的設(shè)計(jì)完美結(jié)合,表達(dá)出我所想闡述和詮釋的。居住在此的,重新領(lǐng)悟和體會(huì)生活。

          開(kāi)題報(bào)告優(yōu)秀 16

          論文題目:企業(yè)項(xiàng)目投資全面預(yù)算管理探討

          引言

          企業(yè)全面預(yù)算管理是在預(yù)測(cè)和決策的基礎(chǔ)上,圍繞企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo),對(duì)一定時(shí)期內(nèi)企業(yè)資金的取得和投放、各項(xiàng)收入和支出、企業(yè)經(jīng)營(yíng)成果及其分配等所做出的具體安排。財(cái)務(wù)預(yù)算、資本預(yù)算、籌資預(yù)算等共同構(gòu)成企業(yè)的全面預(yù)算。全面預(yù)算管理作為現(xiàn)代企業(yè)的重要管理工具,有利于增加企業(yè)的透明度和提高企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益。全面預(yù)算是各單位、各部門的奮斗目標(biāo)、協(xié)調(diào)的工具、控制的標(biāo)準(zhǔn)、考核的依據(jù),在經(jīng)營(yíng)管理中發(fā)揮重要的作用。

          施工企業(yè)全面預(yù)算管理的意義

          隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,企業(yè)的管理手段也在逐步變化,全面預(yù)算管理已成為企業(yè)重要管理手段之一。施工企業(yè)為實(shí)現(xiàn)滾動(dòng)的可持續(xù)發(fā)展,更注重 開(kāi)源節(jié)流 ,企業(yè)實(shí)施全面預(yù)算管理是 節(jié)流 的有效途徑。

          首先,在市場(chǎng)份額一定、投標(biāo)報(bào)價(jià)相差無(wú)幾的情況下,降低成本費(fèi)用是提高經(jīng)濟(jì)效益的關(guān)鍵。在預(yù)算管理過(guò)程中,在擴(kuò)大承攬任務(wù)的基礎(chǔ)上,企業(yè)始終堅(jiān)持以成本費(fèi)用控制為重點(diǎn),從而為直接提高企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

          第二,全面預(yù)算管理實(shí)行程序化管理,通過(guò)自上而下、自下而上、上下結(jié)合的討價(jià)還價(jià)過(guò)程,人人參與,將預(yù)算指標(biāo)層層分解,最后落實(shí)到各責(zé)任單位,將經(jīng)濟(jì)效益目標(biāo)落到實(shí)處為提高企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益提供了可靠的保證。

          第三,企業(yè)預(yù)算管理的重心從經(jīng)營(yíng)結(jié)果、目標(biāo)利潤(rùn)延伸到經(jīng)營(yíng)過(guò)程、業(yè)務(wù)預(yù)算和資金預(yù)算,并進(jìn)而擴(kuò)展到經(jīng)營(yíng)質(zhì)量、資產(chǎn)負(fù)債預(yù)算和現(xiàn)金流量預(yù)算為提高經(jīng)濟(jì)效益提供了廣闊的空間和時(shí)間。

          施工企業(yè)全面預(yù)算管理中存在的一些問(wèn)題

          最新數(shù)控技術(shù)畢業(yè)論文開(kāi)題報(bào)告范文各類報(bào)告對(duì)全面預(yù)算管理認(rèn)識(shí)不到位全面預(yù)算管理是對(duì)未來(lái)的經(jīng)營(yíng)活動(dòng)進(jìn)行充分全面的預(yù)測(cè),是一項(xiàng)綜合的、全面的、系統(tǒng)的管理工作,需要充分的雙向溝通以及所有部門的參與。但目前來(lái)講,大部分的施工企業(yè)預(yù)算管理是由財(cái)務(wù)部門 一手包辦 ,單純?yōu)榱司幹祁A(yù)算而編制預(yù)算,沒(méi)有將預(yù)算管理與企業(yè)的管理結(jié)合起來(lái),沒(méi)有充分發(fā)揮預(yù)算的管理作用。由財(cái)務(wù)部門編制的'`這種全面預(yù)算管理完全是按照國(guó)家會(huì)計(jì)制度編制的,由于部門隔閡或信息不對(duì)稱造成了全面預(yù)算不科學(xué),執(zhí)行難。導(dǎo)致這種局面的主要原因是企業(yè)對(duì)全面預(yù)算管理概念理解不深,沒(méi)有把全面預(yù)算管理當(dāng)作一種管理方法來(lái)運(yùn)用。

          施工企業(yè)傳統(tǒng)管理干擾全面預(yù)算的執(zhí)行對(duì)當(dāng)前施工企業(yè)來(lái)說(shuō),大部分企業(yè)仍然是分權(quán)式的三級(jí)管理模式,分(子)公司或項(xiàng)目部在這種模式下有很大的自主權(quán),只要他們各自能按照所編制的預(yù)算完成任務(wù),就能確保公司目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。然而現(xiàn)實(shí)并非如此,雖然分(子)公司經(jīng)理或項(xiàng)目部經(jīng)理有一定的自主權(quán),但畢竟是在公司授權(quán)下經(jīng)營(yíng),公司領(lǐng)導(dǎo)有時(shí)會(huì)因考慮企業(yè)整體利益而使得部分單位不能按預(yù)算執(zhí)行,分(子)公司經(jīng)理或項(xiàng)目部經(jīng)理有時(shí)也會(huì)以工程項(xiàng)目在施工過(guò)程中的一些不確定因素為由,跟公司領(lǐng)導(dǎo)訴苦從而不執(zhí)行預(yù)算。遇到這種情況時(shí),大家認(rèn)為有無(wú)預(yù)算無(wú)所謂,反正都還是聽(tīng)公司領(lǐng)導(dǎo)的。施工企業(yè)這種傳統(tǒng)的人性化管理方式,阻礙了全面預(yù)算管理的順利推行。

          對(duì)全面預(yù)算的執(zhí)行情況沒(méi)有系統(tǒng)地考評(píng)與激勵(lì)實(shí)行了全面預(yù)算管理的施工企業(yè)仍沿襲傳統(tǒng)的管理模式,每年度對(duì)分(子)公司或項(xiàng)目部進(jìn)行考核,但僅限于對(duì)實(shí)現(xiàn)利潤(rùn)的考核以及上繳公司管理費(fèi)、職工工資發(fā)放情況等方面;預(yù)算執(zhí)行情況只是簡(jiǎn)單地與預(yù)算值進(jìn)行比較,沒(méi)有預(yù)算分析說(shuō)明,也沒(méi)有對(duì)預(yù)算執(zhí)行情況一個(gè)系統(tǒng)的評(píng)價(jià)與相應(yīng)的激勵(lì)措施。全面預(yù)算管理不能發(fā)揮其真正的管理作用。

          開(kāi)題報(bào)告優(yōu)秀 17

          學(xué)院:xx

          專業(yè):xx

          班級(jí):xx

          學(xué)生姓名:xx

          學(xué)號(hào):xx

          指導(dǎo)教師:xx

          畢業(yè)設(shè)計(jì)題目:xx造企業(yè)erp系統(tǒng)建設(shè)與管理

          類型:方案設(shè)計(jì)

          1、課題研究

          erp代表了當(dāng)代的先進(jìn)企業(yè)管理模式與技術(shù),并能夠解決企業(yè)提高整體管理效率和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力問(wèn)題,近年來(lái)erp系統(tǒng)在國(guó)內(nèi)外得到了廣泛推廣應(yīng)用。erp是由美國(guó)gartnergroupinc公司于20世紀(jì)90年代初提出的,是信息時(shí)代的現(xiàn)代企業(yè)向國(guó)際化發(fā)展的更高層管理模式。

          2、課題研究意義

          erp系統(tǒng)實(shí)際應(yīng)用中更重要的是應(yīng)該體現(xiàn)其“管理工具”的本質(zhì)。erp系統(tǒng)主要宗旨是對(duì)企業(yè)所擁有的人、財(cái)、物、信息、時(shí)間和空間等綜合資源進(jìn)行綜合平衡和優(yōu)化管理,erp軟件協(xié)調(diào)企業(yè)各管理部門,erp系統(tǒng)圍繞市場(chǎng)導(dǎo)向開(kāi)展業(yè)務(wù)活動(dòng),提高企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力,erp軟件從而取得的經(jīng)濟(jì)效益。所以,erp系統(tǒng)首先是一個(gè)軟件,同時(shí)是一個(gè)管理工具。erp軟件是it技術(shù)與管理思想的融合體,erp系統(tǒng)也就是先進(jìn)的.`管理思想借助電腦,來(lái)達(dá)成企業(yè)的管理目標(biāo)。

          3、課題研究目標(biāo)

          制造業(yè)的進(jìn)銷存一直是其應(yīng)用erp系統(tǒng)的核心目的,不過(guò)隨著制造業(yè)信息化的進(jìn)展,傳統(tǒng)的erp系統(tǒng)已不能滿足其需求,新型的可定制的、支持二次開(kāi)發(fā)的,并可對(duì)接企業(yè)內(nèi)部其它信息系統(tǒng)的erp解決方案才是現(xiàn)代制造業(yè)所需要的。越來(lái)越多的企業(yè)傾向于選擇navision作為其erp解決方案,尤其是跨國(guó)的全球型企業(yè),navision的本地財(cái)務(wù)化功能極大的方便了全球數(shù)據(jù)的整合。通過(guò)將產(chǎn)品研發(fā)與制造、核算、采購(gòu)和供應(yīng)商集成在一起,縮短了開(kāi)發(fā)周期,極大地降低了制造業(yè)的營(yíng)運(yùn)成本,通過(guò)從“按單設(shè)計(jì)”向“按單配置”的轉(zhuǎn)型,能夠快速響應(yīng)不斷變化的客戶設(shè)計(jì)要求,同時(shí)將服務(wù)、質(zhì)保、維護(hù)和備件控制等交付后,能夠與您的財(cái)務(wù)和制造系統(tǒng)集成在一起。

          4.課題研究方法

          調(diào)查法:

          (1)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行調(diào)查,收集出中小型制造企業(yè)對(duì)erp系統(tǒng)的使用程度

          (2)通過(guò)對(duì)相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí),研究出一套管理方案

          (3)收集相關(guān)的信息資料,進(jìn)行整理、總結(jié),并完善該構(gòu)思

          5.課題研究的難題及如何實(shí)現(xiàn)

          本課題的難題主要在于如何收集國(guó)內(nèi)中小型企業(yè)對(duì)于erp系統(tǒng)的使用程度以及企業(yè)對(duì)于erp系統(tǒng)的偏好程度,只有收集了足夠的信息資料,我們才能對(duì)此分析、總結(jié)并完善出一套erp系統(tǒng)的管理方案。為此我將主要通過(guò)采取網(wǎng)絡(luò)調(diào)查和實(shí)地訪問(wèn)的方式來(lái)收集信息。

          開(kāi)題報(bào)告優(yōu)秀 18

          1.課題名稱:

          鋼筋混凝土多層、多跨框架軟件開(kāi)發(fā)

          2.項(xiàng)目研究背景:

          所要編寫的結(jié)構(gòu)程序是混凝土的框架結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì),建筑指各種房屋及其附屬的構(gòu)筑物。建筑結(jié)構(gòu)是在建筑中,由若干構(gòu)件,即組成結(jié)構(gòu)的單元如梁、板、柱等,連接而構(gòu)成的能承受作用(或稱荷載)的平面或空間體系。

          編寫算例使用建設(shè)部最新出臺(tái)的《混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)規(guī)范》GB50010-2002,該規(guī)范與原混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)規(guī)范GBJ10-89相比,新增內(nèi)容約占15%,有重大修訂的內(nèi)容約占35%,保持和基本保持原規(guī)范內(nèi)容的部分約占50%,規(guī)范全面總結(jié)了原規(guī)范發(fā)布實(shí)施以來(lái)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),借鑒了國(guó)外先進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)技術(shù)。

          3. 項(xiàng)目研究意義:

          建筑中,結(jié)構(gòu)是為建筑物提供安全可靠、經(jīng)久耐用、節(jié)能節(jié)材、滿足建筑功能的一個(gè)重要組成部分,它與建筑材料、制品、施工的工業(yè)化水平密切相關(guān),對(duì)發(fā)展新技術(shù)。新材料,提高機(jī)械化、自動(dòng)化水平有著重要的促進(jìn)作用。

          由于結(jié)構(gòu)計(jì)算牽扯的數(shù)學(xué)公式較多,并且所涉及的規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)很零碎。并且計(jì)算量非常之大,近年來(lái),隨著經(jīng)濟(jì)進(jìn)一步發(fā)展,城市人口集中、用地緊張以及商業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的激烈化,更加劇了房屋設(shè)計(jì)的復(fù)雜性,許多多高層建筑不斷的被建造。這些建筑無(wú)論從時(shí)間上還是從勞動(dòng)量上,都客觀的需要計(jì)算機(jī)程序的輔助設(shè)計(jì)。這樣,結(jié)構(gòu)軟件開(kāi)發(fā)就顯得尤為重要。

          一棟建筑的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)是否合理,主要取決于結(jié)構(gòu)體系、結(jié)構(gòu)布置、構(gòu)件的截面尺寸、材料強(qiáng)度等級(jí)以及主要機(jī)構(gòu)構(gòu)造是否合理。這些問(wèn)題已經(jīng)正確解決,結(jié)構(gòu)計(jì)算、施工圖的繪制、則是另令人辛苦的具體程序設(shè)計(jì)工作了,因此原來(lái)在學(xué)校使用的手算方法,將被運(yùn)用到具體的程序代碼中去,精力就不僅集中在怎樣利用所學(xué)的結(jié)構(gòu)知識(shí)來(lái)設(shè)計(jì)出做法,還要想到如何把這些做法用代碼來(lái)實(shí)現(xiàn)。

          4.文獻(xiàn)研究概況

          在不同類型的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)中有些內(nèi)容是一樣的,做框架結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)時(shí)關(guān)鍵是要減少漏項(xiàng)、減少差錯(cuò),計(jì)算機(jī)也是如此的。

          建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)(GBJ68-84) 該標(biāo)準(zhǔn)是為了合理地統(tǒng)一各類材料的建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的基本原則,是制定工業(yè)與民用建筑結(jié)構(gòu)荷載規(guī)范、鋼結(jié)構(gòu)、薄壁型鋼結(jié)構(gòu)、混凝土結(jié)構(gòu)、砌體結(jié)構(gòu)、木結(jié)構(gòu)等設(shè)計(jì)規(guī)范以及地基基礎(chǔ)和建筑抗震等設(shè)計(jì)規(guī)范應(yīng)遵守的準(zhǔn)則,這些規(guī)范均應(yīng)按本標(biāo)準(zhǔn)的要求制定相應(yīng)的具體規(guī)定。制定其它土木工程結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)規(guī)范時(shí),可參照此標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的原則。本標(biāo)準(zhǔn)適用于建筑物(包括一般構(gòu)筑物)的整個(gè)結(jié)構(gòu),以及組成結(jié)構(gòu)的構(gòu)件和基礎(chǔ);適用于結(jié)構(gòu)的使用階段,以及結(jié)構(gòu)構(gòu)件的制作、運(yùn)輸與安裝等施工階段。本標(biāo)準(zhǔn)引進(jìn)了現(xiàn)代結(jié)構(gòu)可靠性設(shè)計(jì)理論,采用以概率理論為基礎(chǔ)的極限狀態(tài)設(shè)計(jì)方法分析確定,即將各種影響結(jié)構(gòu)可靠性的因素都視為隨機(jī)變量,使設(shè)計(jì)的概念和方法都建立在統(tǒng)計(jì)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)上,并以主要根據(jù)統(tǒng)計(jì)分析確定的失效概率來(lái)度量結(jié)構(gòu)的可靠性,屬于“概率設(shè)計(jì)法”,這是設(shè)計(jì)思想上的重要演進(jìn)。這也是當(dāng)代國(guó)際上工程結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)方法發(fā)展的總趨勢(shì),而我國(guó)在設(shè)計(jì)規(guī)范(或標(biāo)準(zhǔn))中采用概率極限狀態(tài)設(shè)計(jì)法是迄今為止采用最廣泛的國(guó)家。

          結(jié)構(gòu)的作用效應(yīng) 常見(jiàn)的作用效應(yīng)有:

          1.內(nèi)力。

          軸向力,即作用引起的結(jié)構(gòu)或構(gòu)件某一正截面上的法向拉力或壓力;

          剪力,即作用引起的結(jié)構(gòu)或構(gòu)件某一截面上的切向力;

          彎矩,即作用引起的結(jié)構(gòu)或構(gòu)件某一截面上的內(nèi)力矩;

          扭矩,即作用引起的結(jié)構(gòu)或構(gòu)件某一截面上的剪力構(gòu)成的力偶矩。

          2.應(yīng)力。如正應(yīng)力、剪應(yīng)力、主應(yīng)力等。

          3.位移。作用引起的結(jié)構(gòu)或構(gòu)件中某點(diǎn)位變(線位移)或某線段方向的改變(角位移)。

          4.撓度。構(gòu)件軸線或中面上某點(diǎn)在彎短作用平面內(nèi)垂直于軸線或中面的線位移。

          5.變形。作用引起的結(jié)構(gòu)或構(gòu)件中各點(diǎn)間的相對(duì)位移。變形分為彈性變形和塑性變形。

          6.應(yīng)變:如線應(yīng)變、剪應(yīng)變和主應(yīng)變等。

          極限狀態(tài) 整個(gè)結(jié)構(gòu)或結(jié)構(gòu)的一部分超過(guò)某一特定狀態(tài)就不能滿足設(shè)計(jì)規(guī)定的某一功能要求,此特定狀態(tài)稱為該功能的極限狀態(tài)。極限狀態(tài)可分為兩類:

          1.承載能力極限狀態(tài)。結(jié)構(gòu)或結(jié)構(gòu)構(gòu)件達(dá)到最大承載能力或達(dá)到不適于繼續(xù)承載的變形的極限狀態(tài):

         。1)整個(gè)結(jié)構(gòu)或結(jié)構(gòu)的一部分作為剛體失去平衡(如傾覆等);

         。2)結(jié)構(gòu)構(gòu)件或連接因材料強(qiáng)度被超過(guò)而破壞(包括疲勞破壞),或因過(guò)度的塑性變形而不適于繼續(xù)承載;

         。3)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)變?yōu)闄C(jī)動(dòng)體系;

         。4)結(jié)構(gòu)或結(jié)構(gòu)構(gòu)件喪失穩(wěn)定(如壓屈等)。

          2.正常使用極限狀態(tài)。結(jié)構(gòu)或結(jié)構(gòu)構(gòu)件達(dá)到使用功能上允許的某一限值的極限狀態(tài)。出現(xiàn)下列狀態(tài)之一時(shí),即認(rèn)為超過(guò)了正常使用極限狀態(tài):

         。1)影響正常使用或外觀的變形;

         。2)影響正常使用或耐久性能的局部損壞(包括裂縫);

         。3)影響正常使用的振動(dòng);

         。4)影響正常使用的其它特定狀態(tài)。

          結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的基本任務(wù),是在結(jié)構(gòu)的可靠與經(jīng)濟(jì)之間選擇一種合理的平衡,力求以最低的代價(jià),使所建造的結(jié)構(gòu)在規(guī)定的條件下和規(guī)定的使用期限內(nèi),能滿足預(yù)定的安全性、適用性和耐久性等功能要求。為達(dá)到這個(gè)目的,人們采用過(guò)多種設(shè)計(jì)方法。以現(xiàn)代觀點(diǎn)看,可劃分為定值設(shè)計(jì)法和概率設(shè)計(jì)法兩大類。

          1.定值設(shè)計(jì)法。將影響結(jié)構(gòu)可靠度的主要因素(如荷載、材料強(qiáng)度、幾何參數(shù)、計(jì)算公式精度等)看作非隨機(jī)變量,而且采用以經(jīng)驗(yàn)為主確定的安全系數(shù)來(lái)度量結(jié)構(gòu)可靠性的設(shè)計(jì)方法,即確定性方法。此方法要求任何情況下結(jié)構(gòu)的荷載效應(yīng)S(內(nèi)力、變形、裂縫寬度等)不應(yīng)大于結(jié)構(gòu)抗力R(強(qiáng)度、剛度、抗裂度等),即S≤R。在20世紀(jì)70年代中期前,我國(guó)和國(guó)外主要都采用這種方法。

          2.概率設(shè)計(jì)法:將影響結(jié)構(gòu)可靠度的主要因素看作隨機(jī)變量,而且采用以統(tǒng)計(jì)為主確定的失效概率或可靠指標(biāo)來(lái)度量結(jié)構(gòu)可靠性的設(shè)計(jì)方法,即非確定性方法。此方法要求按概率觀念來(lái)設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu),也就是出現(xiàn)結(jié)構(gòu)荷載效應(yīng)3大于結(jié)構(gòu)抗力R(S>R)的概率應(yīng)小于某個(gè)可以接受的規(guī)定值。這種方法是20世紀(jì)40年代提出來(lái)的,至70年代后期在國(guó)際上已進(jìn)入實(shí)用階段。我國(guó)自80年代中期,結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)方法開(kāi)始由定值法向概率法過(guò)渡。

          面向?qū)ο缶幊?/p>

          使創(chuàng)建Windows程序較為容易的關(guān)鍵技術(shù)是面向?qū)ο缶幊,或OOP。這種技術(shù)可以創(chuàng)建可重用組建,它是程序的'組成模塊。

          幾個(gè)定義

          控件 提供程序可見(jiàn)界面的可重用對(duì)象?丶氖纠形谋究颉(biāo)簽和命令按鈕。

          事件 由用戶或操作系統(tǒng)引發(fā)的動(dòng)作。事件的示例有擊鍵、單擊鼠標(biāo)、一段時(shí)間的限制,或從端口接收數(shù)據(jù)。

          方法 嵌入在對(duì)象定義中的程序代碼,它定義對(duì)象怎樣處理信息并響應(yīng)某事件。例如,數(shù)據(jù)庫(kù)對(duì)象有打開(kāi)紀(jì)錄集并從一個(gè)記錄移動(dòng)到另一個(gè)記錄的方法。

          對(duì)象 程序的基本元素,它含有定義其特征的屬性,定義其任務(wù)和識(shí)別它可以響應(yīng)的事件的方法。控件和窗體是Visual Basic中所有對(duì)象的示例。

          過(guò)程 為完成任務(wù)而編寫的代碼段。過(guò)程通常用于響應(yīng)特定的事件。

          屬性 對(duì)象的特征,如尺寸、位置、顏色或文本。屬性決定對(duì)象的外觀,有時(shí)也決定對(duì)象的.行為。屬性也用于為對(duì)象提供數(shù)據(jù)和從對(duì)象取回信息。

          5.設(shè)計(jì)主要內(nèi)容

          本軟件適用于現(xiàn)澆鋼筋混凝土多層、多跨的框架的設(shè)計(jì)。畢業(yè)設(shè)計(jì)要完成的工作包括:

          1.平面鋼架分析程序的改造

          對(duì)結(jié)構(gòu)力學(xué)教研室版平面鋼架分析程序進(jìn)行修改和補(bǔ)充。要求:

          (1) 編寫自動(dòng)生成節(jié)點(diǎn)坐標(biāo)和單元節(jié)點(diǎn)編號(hào)的程序,或以圖形方式輸入計(jì)算簡(jiǎn)圖。

          (2) 修改程序,使之適合多工況內(nèi)力計(jì)算;

          (3) 根據(jù)輸入、輸出數(shù)據(jù)的特點(diǎn),設(shè)計(jì)適當(dāng)?shù)娜藱C(jī)界面。輸出應(yīng)可選的顯示各構(gòu)件端力和內(nèi)力圖。

          2.編寫鋼筋混凝土多層多跨框架機(jī)構(gòu)的構(gòu)件設(shè)計(jì)程序

          (1) 根據(jù)有關(guān)的規(guī)范,應(yīng)明確計(jì)算的各種荷載(恒載、樓屋面活載、風(fēng)荷載和地震作用等)的計(jì)算方法,在次基礎(chǔ)上編寫自動(dòng)生成各種荷載作用下的結(jié)點(diǎn)荷載和單元荷載的程序。

          地震作用按底部剪力法確定。自振周期用經(jīng)驗(yàn)公式確定。

          (2) 計(jì)算各種荷載單獨(dú)作用時(shí)框架各桿件的內(nèi)力。計(jì)算結(jié)構(gòu)存放在各自的桿端力(隨機(jī))文件中。

          對(duì)豎向荷載下的梁端彎距進(jìn)行塑性調(diào)幅。

          (3) 在(2)中產(chǎn)生的桿端力文件基礎(chǔ)上,分別計(jì)算各種可能的荷載組合下,梁、柱控制截面的內(nèi)力。計(jì)算結(jié)果存放在適當(dāng)?shù)奈募小?/p>

          (4) 從(3)生成的文件中選出最不利組合,同時(shí)給出截面配筋。

          梁、柱截面配筋的確定應(yīng)考慮抗震設(shè)計(jì)的要求。

          (5) 部分編程較熟練的同學(xué)可根據(jù)計(jì)算結(jié)果和構(gòu)造規(guī)定,用Auto-CAD VBA 繪制梁、柱配筋圖。

          5.成果形式

          本畢業(yè)設(shè)計(jì)的成果應(yīng)包括:

          1.可運(yùn)行的、并能給出正確計(jì)算結(jié)果的源程序

          在存放源程序的軟盤中,應(yīng)至少有一個(gè)算例的數(shù)據(jù)文件,可在基本不需另外鍵入數(shù)據(jù)的前提下,顯示正確地運(yùn)行結(jié)果。

          2.軟件使用手冊(cè)

          這是為用戶準(zhǔn)備的關(guān)于軟件使用方法、操作步驟和其他必要的文字材料。

          3.軟件說(shuō)明書

          這是軟件作者的工作檔案,是軟件維護(hù)的基本資料。其中應(yīng)包括:

          (1) 軟件所依據(jù)的工作檔案、力學(xué)和工程結(jié)構(gòu)模型的較為詳細(xì)的描述,主要的計(jì)算公式及其使用的符號(hào)的含義,重要算法的文字說(shuō)明:

          (2) 程序的結(jié)構(gòu):模塊的劃分的情況、各模塊相互之間的關(guān)系及各模塊的功能;

          (3) 帶有較為詳細(xì)的注釋的源程序文本。其中應(yīng)注明各標(biāo)識(shí)符的含義(盡可能的采用通用公式中的符號(hào))。各程序段的功能、相應(yīng)的數(shù)學(xué)公式和特殊算法的說(shuō)明;

          (4) 為使他人根據(jù)軟件說(shuō)明書讀懂你的程序所必需的其他資料。

          (5) 部分編程較熟練的同學(xué)可遞交梁、柱配筋圖紙一張。

          4.對(duì)自己所編程序的評(píng)價(jià)

          (1) 對(duì)算例計(jì)算結(jié)果的合理性進(jìn)行必要的分析;

          (2) 總結(jié)軟件設(shè)計(jì)過(guò)程中的經(jīng)驗(yàn)和及教訓(xùn),提出設(shè)計(jì)改進(jìn)意見(jiàn)。

          以上各項(xiàng)資料處源程序文本以軟盤形式提交外,其余均用計(jì)算機(jī)打印。

          6.進(jìn)度計(jì)劃

          第一周 畢業(yè)實(shí)習(xí),參觀工程,收集資料 。

          第二周 需求分析:描述計(jì)算機(jī)模型,編些初步的軟件說(shuō)明書。

          第三周 軟件設(shè)計(jì):選擇模塊劃分的方案

          第四周 模塊設(shè)計(jì):數(shù)據(jù)輸入界面設(shè)計(jì)(梁柱截面數(shù)據(jù))或 數(shù)據(jù)輸入界面設(shè)計(jì)(可視化圖形輸入)

          第五周 數(shù)據(jù)輸入界面設(shè)計(jì)(框架數(shù)據(jù)、附加荷載)

          第六周 模塊設(shè)計(jì):荷載計(jì)算(恒載、活載),相應(yīng)的內(nèi)力計(jì)算

          第七周 荷載計(jì)算(風(fēng)荷載、地震作用),相應(yīng)的內(nèi)力計(jì)算

          第八周 模塊設(shè)計(jì):梁配筋計(jì)算

          第九周 梁荷載組合,確定梁配筋

          第十周 梁荷載組合,確定梁配筋

          第十一周 模塊設(shè)計(jì):柱配筋計(jì)算

          第十二周 柱荷載組合,確定柱配筋

          第十三周 柱荷載組合,確定柱配筋

          第十四周 軟件測(cè)試 或用AutoCAD VBA 繪制梁、柱配筋圖;

          第十五周 軟件測(cè)試

          第十六周 整理源程序,編寫軟件說(shuō)明數(shù)和用戶手冊(cè)

          第十七周 編寫軟件說(shuō)明書和用戶手冊(cè),形成畢業(yè)設(shè)計(jì)全部文件,準(zhǔn)備答辯。

          第十八周 畢業(yè)答辯

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