你認(rèn)為應(yīng)該怎么辦的經(jīng)典美文
29年前，一個(gè)剛到惠普公司上班沒(méi)多久的小伙子，要負(fù)責(zé)策劃一個(gè)大型的活動(dòng)。在策劃過(guò)程中，他碰到了一個(gè)難題，一時(shí)不知道如何解決。小伙子就帶著難題找到他的'上司，問(wèn)他怎么辦。上司頭都沒(méi)抬就反問(wèn)小伙子：“你認(rèn)為應(yīng)該怎么辦？”
小伙子回答說(shuō)：“我正是因?yàn)椴恢涝趺崔k才來(lái)問(wèn)您的�！�
上司的語(yǔ)氣很生硬：“那你就想好了怎么辦再來(lái)找我吧�！�
小伙子非常抵觸，氣呼呼地走了。他一邊走一邊小聲嘀咕：“你比我早進(jìn)惠普幾年，這樣的問(wèn)題你肯定知道怎么處理，直接告訴我不就得了，何必要為難我呢？”
看到求助無(wú)門(mén)，小伙子回到崗位后就絞盡腦汁自己想辦法。最后，他想出了一個(gè)解決方案。第二天，他把這個(gè)方案說(shuō)給上司聽(tīng)，然后問(wèn)可不可行。上司聽(tīng)完卻問(wèn)小伙子：“就想出這一個(gè)方案嗎？再回去想，想出了兩三個(gè)再回來(lái)找我�！�
小伙子一聽(tīng)，蒙了。不過(guò)，這次他的抵觸情緒不再那么強(qiáng)烈。他回到崗位又開(kāi)始冥思苦想，然后又想出了兩種解決方案。
第三天，小伙子整理匯總了三種方案，再次提交給上司。上司看完后，幫小伙子一一分析了每種方案的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)。最后，上司丟給小伙子一句話：“選用哪一個(gè)，你看著辦�！�
小伙子滿懷感激。那一次，他策劃的活動(dòng)舉辦得非常成功。
這個(gè)小伙子就是曾任中國(guó)惠普公司助理總裁、首席知識(shí)官，蘋(píng)果電腦公司中國(guó)區(qū)市場(chǎng)總監(jiān)，現(xiàn)任北京洋為中用管理咨詢有限公司首席顧問(wèn)的高建華。
看起來(lái)那位上司一點(diǎn)忙也沒(méi)幫到高建華，可實(shí)際上呢？上司通過(guò)質(zhì)問(wèn)“你認(rèn)為應(yīng)該怎么辦”，用“拒絕”的方式激發(fā)高建華自己思考。這種方式，遠(yuǎn)比直接告訴高建華怎么辦要好得多，因?yàn)楦呓ㄈA獲得了成長(zhǎng)，變得獨(dú)立。因此，高建華說(shuō)：“當(dāng)初上司的那一句‘你認(rèn)為應(yīng)該怎么辦’讓我受益一生！”
我們也許不能像高建華一樣，遇到這樣一位懂得指導(dǎo)幫助別人的伯樂(lè)，但是，我們可以把自己變成自己的導(dǎo)師，在遇到問(wèn)題時(shí)，在準(zhǔn)備放棄時(shí)，追問(wèn)自己：“沒(méi)有其他辦法了嗎？”“是不是還可以再努力一下？”“是不是有什么地方可以再改改？”這樣一來(lái)，即便沒(méi)有遇到伯樂(lè)，我們也會(huì)有機(jī)會(huì)變成千里馬。
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