二年級(jí)《租船》教學(xué)設(shè)計(jì)
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，常常需要準(zhǔn)備教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)設(shè)計(jì)是實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的計(jì)劃性和決策性活動(dòng)。教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)該怎么寫才好呢？以下是小編精心整理的二年級(jí)《租船》教學(xué)設(shè)計(jì)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教學(xué)目標(biāo)：
1.培養(yǎng)學(xué)生靈活運(yùn)用有余數(shù)除法的有關(guān)知識(shí)解決生活中的簡(jiǎn)單實(shí)際問題的能力，發(fā)展應(yīng)用意識(shí)。
2.引導(dǎo)學(xué)生在合作交流中勇于表達(dá)自己的想法，學(xué)會(huì)傾聽他人的意見；通過合理解決實(shí)際問題，讓學(xué)生體驗(yàn)成功的喜悅。
教學(xué)重點(diǎn)：
運(yùn)用有余數(shù)除法解決問題，練習(xí)學(xué)生的生活實(shí)際，通風(fēng)自主探索、合作交流，分析、解決生活中的實(shí)際問題。
教學(xué)難點(diǎn)：
靈活處理有余數(shù)除法中根據(jù)實(shí)際情況而定的對(duì)余數(shù)的“取舍”問題。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1.教師準(zhǔn)備：主題圖、多媒體課件等。
2.學(xué)生準(zhǔn)備：搜集有關(guān)的數(shù)學(xué)信息。
教學(xué)課時(shí)：
1課時(shí)。
教學(xué)亮點(diǎn)：
通過創(chuàng)設(shè)同學(xué)們租船的情境，結(jié)合生活實(shí)際，運(yùn)用有余數(shù)除法的有關(guān)知識(shí)，解決簡(jiǎn)單的生活實(shí)際問題。體會(huì)數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的作用。在學(xué)生獨(dú)立完成基礎(chǔ)上發(fā)現(xiàn)問題，再組織學(xué)生討論，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力。
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)
1.最大能填幾？（指名口答）
�。ǎ�6＜258×（）＜387×（）＜40
2.列豎式計(jì)算（全班齊練，三人板練，集體訂正）
48÷5=36÷6=53÷7=
3.提問：你認(rèn)為試商時(shí)要注意什么？
二、探索新知
出示P10主題圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察。
1.尋找信息：每條船每時(shí)3元、每條船限乘4人，這個(gè)班共來(lái)了22人等信息，并舉手發(fā)言。
2.提出問題：根據(jù)圖中的信息，想想看，22個(gè)同學(xué)去劃船，至少要租幾條船？
3.解決問題。
�。�1）學(xué)生獨(dú)立完成列式，然后小組交流，交流時(shí)要圍繞：你是怎么想的，如何列式，怎樣回答問題。
（2）小組交流后，指名學(xué)生回答，進(jìn)行全班交流。根據(jù)學(xué)生回答。
教師板書：
22÷4=5（條）……2（人）
�。�3）確定租幾條船？
在學(xué)生回答至少要租幾條船時(shí)，讓學(xué)生說一說自己的想法，重點(diǎn)說明為什么至少要租6條船，而不是5條，當(dāng)大家統(tǒng)一認(rèn)識(shí)到至少要租6條船后，再提出問題：
（4）你認(rèn)為怎樣分配合理？請(qǐng)用小棒擺一擺，擺出你的分配方案。（讓學(xué)生各抒己見）
學(xué)生可能出現(xiàn)如下方案：
�。�1）其中5條船，每條船4人，還有一條1人。4×5+1=21。
�。�2）其中4條船，每條船4人；另外兩條船，一條2人，一條3人。4×4+5=21。
（3）其中3條船，每條船4人；另外3條船，每條船3人。3×4+9=21。
4.小結(jié)。
師：用有余數(shù)除法解決生活中的實(shí)際問題時(shí)要注意什么？
今天這節(jié)課我們應(yīng)用了有余數(shù)除法的.知識(shí)來(lái)解決簡(jiǎn)單的生活中的實(shí)際問題，在解決這類問題時(shí)，我們要結(jié)合實(shí)際來(lái)思考，如上面租船的問題……至于這6條船怎樣分配更合理，我們要?jiǎng)幽X想一想，但分配時(shí)不能違反“限乘4人“這個(gè)規(guī)定。
強(qiáng)調(diào)：我們?cè)诟黜?xiàng)活動(dòng)中都要注意安全，不能做違反安全規(guī)定的事。
5.練習(xí)：P11“試一試”
先默讀題目，獨(dú)立思考條件和問題。后指名回答。
條件：每時(shí)租金9元。問題：30元錢最多劃幾時(shí)？
先小組討論怎樣列式，并完成在練習(xí)本上。
30÷9=3（時(shí)）……3（元）
答：30元錢最多劃3時(shí)。
提問：上面的橫式中3元表示什么？為什么不能劃4時(shí)？
三、鞏固練習(xí)：P11-12“練一練”的第1~4題。
1.要求學(xué)生回答解題思路，為什么要5壺茶而不是4壺茶。
2.要求學(xué)生回答解題思路，為什么至少要8張桌子？7張桌子夠嗎？
四、課堂小結(jié)
讓我們一起回憶，我們都考慮到了哪些問題，是用什么知識(shí)來(lái)解決的?生活處處有數(shù)學(xué)，在生活中尋找可以用今天知識(shí)解決的問題。
【板書設(shè)計(jì)：】
租船
-----------有余數(shù)除法的應(yīng)用
22÷4=5（條）……2（人）
5+1=6（條）
答：至少要租6條船。
30÷9=3（小時(shí)）……3（元）
答：租一條船最多可以劃3小時(shí)。
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