二年級(jí)上《誰(shuí)打碎了花瓶》教學(xué)設(shè)計(jì)
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，就有可能用到教學(xué)設(shè)計(jì)，借助教學(xué)設(shè)計(jì)可使學(xué)生在單位時(shí)間內(nèi)能夠?qū)W到更多的知識(shí)。那么優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)是什么樣的呢？下面是小編精心整理的二年級(jí)上《誰(shuí)打碎了花瓶》教學(xué)設(shè)計(jì)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教學(xué)目標(biāo)
1、引導(dǎo)學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、通過(guò)閱讀理解，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)列寧打碎花瓶后的心理活動(dòng)，學(xué)習(xí)列寧知錯(cuò)就改、誠(chéng)實(shí)的好品質(zhì)。
3、借助拼音給姑媽寫信，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維和表達(dá)能力。
教學(xué)重、難點(diǎn)
1、體會(huì)列寧打碎花瓶后的心理活動(dòng)和誠(chéng)實(shí)的好品質(zhì)。
2、體會(huì)文中人物對(duì)話的語(yǔ)氣。
教學(xué)過(guò)程
一、導(dǎo)言
1、同學(xué)們，今天老師給你們帶來(lái)一個(gè)人，你們認(rèn)識(shí)他嗎?（列寧畫像）課前老師讓大家預(yù)習(xí)課文，誰(shuí)能介紹一下列寧？（生說(shuō)）
2、我們每個(gè)人的生活經(jīng)歷都是豐富而復(fù)雜的，尤其對(duì)于一個(gè)偉人來(lái)說(shuō)。這節(jié)課我們就學(xué)習(xí)一篇發(fā)生在列寧小時(shí)侯的事情。（板題）
3、齊讀課題，這是一個(gè)疑問句，應(yīng)該讀出疑問的語(yǔ)氣，再讀一遍。
二、初讀課文
1、同學(xué)們用自己喜歡的方式朗讀課文，數(shù)一數(shù)這篇課文有幾個(gè)自然段？并想一想課文主要寫的哪個(gè)人物？（板書）
2、課文有幾個(gè)自然段？（生說(shuō)）我找五個(gè)同學(xué)分段讀，誰(shuí)愿意展示一下自己的朗讀才華？在這五名同學(xué)讀的同時(shí)，其他同學(xué)思考：課文寫了一件什么事？
三、理解課文內(nèi)容
1、俗話說(shuō)的好“書讀百遍，其意自現(xiàn)”也就是說(shuō)讀書的次數(shù)多了，其中的意思自然就理解了，只要用心讀書就能明白書中的意思。請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀第一、二自然段，想一想：通過(guò)讀你知道了什么？（板書：打碎花瓶）理解“一道玩兒”和“不小心”的意思。
2、平時(shí)我們做錯(cuò)事后該怎么辦?（生說(shuō)）那列寧承認(rèn)錯(cuò)誤了嗎？指名讀第三自然段。為什么不承認(rèn)？
3、姑媽問是誰(shuí)打碎的，那列寧和表兄弟表姐妹分別是怎么回答的？
(1)大家看兩個(gè)“不是我”的標(biāo)點(diǎn)一樣嗎？為什么？（生說(shuō)）（前一個(gè)說(shuō)的堅(jiān)決、干脆、理直氣壯，后一個(gè)心虛、聲音很低，自己在說(shuō)謊，不敢大聲）試著讀一讀，指名讀，分角色讀
(2)在姑媽笑著說(shuō)：“那一定是花瓶自己打碎的”時(shí)，列寧和表兄弟表姐妹的表現(xiàn)一樣嗎？從哪看出來(lái)的？姑媽在說(shuō)這話時(shí)知道是誰(shuí)打碎的嗎？列寧為什么沒有笑？（列寧為自己說(shuō)了謊話而羞愧，心里很不自在，所以沒有笑。說(shuō)明列寧認(rèn)識(shí)到自己做了錯(cuò)事，是個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。）
4、列寧回到家的心情怎樣，大家默讀第四自然段。為什么不高興？（慚愧內(nèi)疚）
5、過(guò)了幾天，郵遞員送來(lái)了姑媽的回信，姑媽是怎么寫的？（生讀）列寧讀完姑媽的信，這時(shí)他的心情會(huì)怎樣？（生說(shuō)）
6、列寧給姑媽寫信了嗎？在課文中從哪體現(xiàn)出來(lái)的？
7、只有列寧的去信，才能有姑媽的.回信，列寧會(huì)寫些什么？現(xiàn)在你就是列寧，你會(huì)怎么寫這封信呢？大家動(dòng)筆寫一寫。（板書：承認(rèn)錯(cuò)誤）
8、那列寧承認(rèn)錯(cuò)誤了，說(shuō)明列寧是什么樣的孩子？（板書：誠(chéng)實(shí)）
9、平時(shí)有誰(shuí)做過(guò)錯(cuò)事？向誰(shuí)承認(rèn)錯(cuò)誤？（生說(shuō)）既然你今天說(shuō)出來(lái)，說(shuō)明你已經(jīng)認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤了，老師代表送你一句話“你做錯(cuò)了事能自己認(rèn)錯(cuò)，是個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子�！�
大家齊讀姑媽說(shuō)的話。
四、課外拓展：老師給大家還帶來(lái)一個(gè)發(fā)生在列寧小時(shí)候的故事，大家想知道是什么故事嗎？那請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真讀一讀吧，并采用小組討論的形式解決文章下面的兩個(gè)問題。
五、總結(jié)：希望同學(xué)們都成為誠(chéng)信的孩子，誠(chéng)信，是為人之本。誠(chéng)，就是誠(chéng)實(shí)，不撒謊，做事實(shí)事求是。信，就是有信用，講信譽(yù)。誠(chéng)信，是一股血液，是做人的根本。有句格言說(shuō)的好，謊言的船開不遠(yuǎn)，誠(chéng)實(shí)比珠寶更珍貴。讓我們把這句格言永留心間，時(shí)時(shí)鞭策我們做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人吧！
板書：誰(shuí)打碎了花瓶
打碎花瓶
列寧誠(chéng)實(shí)
勇于認(rèn)錯(cuò)
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