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      2. 綜合性學(xué)習(xí)《古詩苑漫步》教學(xué)設(shè)計

        時間:2021-11-25 20:33:47 教學(xué)設(shè)計 我要投稿

        綜合性學(xué)習(xí)《古詩苑漫步》教學(xué)設(shè)計

          在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家最不陌生的就是古詩了吧,廣義的古詩,泛指鴉片戰(zhàn)爭以前中國所有的詩歌,與近代從西方傳來的現(xiàn)代新詩相對應(yīng)。那什么樣的古詩才是大家都稱贊的呢?下面是小編幫大家整理的綜合性學(xué)習(xí)《古詩苑漫步》教學(xué)設(shè)計,希望對大家有所幫助。

        綜合性學(xué)習(xí)《古詩苑漫步》教學(xué)設(shè)計

          活動目標(biāo):

          1、感受中華詩詞文化的燦爛輝煌,提高審美情趣和文化品味。

          2、提高寫作編輯和口語交際能力。

          3、培養(yǎng)交流與合作的能力。

          活動重點:

          1、寫作編輯。

          2、詩歌賞析。

          課時安排

          1、課外活動兩周。

          2、課內(nèi)活動一課時。(成果展示)

          活動設(shè)想:

          中國是詩的國度,中華詩詞是民族文化的瑰寶。了解中華詩詞,就可以了解民族的文化歷史;欣賞中華詩詞,就可以感受民族文化的燦爛。通過這次活動,讓學(xué)生漫步古詩苑,感受中華詩詞源遠流長的歷史風(fēng)貌,領(lǐng)略多姿多彩的創(chuàng)造風(fēng)格,了解明星璀璨的大家名人,瀏覽醒世鑒人的名篇佳句,體會博大精深的思想內(nèi)容,感知美妙絕倫的藝術(shù)特色。通過這次活動,培養(yǎng)學(xué)生對中華詩詞的'興趣與愛好,提高對民族文化的熱愛之情;培養(yǎng)學(xué)生古詩詞的閱讀理解與鑒賞能力,提高審美情趣與文化品味。通過這次語文實踐活動,讓學(xué)生親眼看一看,用心想一想,聯(lián)手做一做,提高獨立思考能力和合作探究意識,感受精神勞動的艱辛與創(chuàng)造成果的喜悅。

          活動準(zhǔn)備:

          利用課前五分鐘時間,以小組為單位,組織學(xué)生進行古詩詞的欣賞活動,內(nèi)容是每組同學(xué)用powerpoint的形式向同學(xué)們展示一首古詩詞,并且用解釋和賞析,每節(jié)課由一名同學(xué)演示并欣賞這首古詩詞,以作為積累和儲備。以詩詞編輯與詩歌朗誦為主,可以讓個別有特長的同學(xué)參與諸如詩意書畫,音樂與舞蹈。之后每個同學(xué)寫一篇“古詩苑漫步”,談?wù)勥@次活動的感受。

          活動過程:

          一、課外活動階段

          第一周

          1、提交活動計劃,讓學(xué)生明確本次活動的目標(biāo)、任務(wù)。

         。、以小組為單位,布置任務(wù),明確分工,各司其責(zé)。

          3、通過各種渠道,查詢相關(guān)資料:

          a、可上網(wǎng)看“中華詩詞”有關(guān)內(nèi)容:網(wǎng)址:htt

          b、詩詞編輯:每個同學(xué)用powerpoint的形式,做一個演示文稿,選一首古詩詞,其中有作家簡介,作品背景,解釋賞析、評價等。

          c、分類編排:可按詩歌體裁:古體詩,近體詩,律詩,絕句等。內(nèi)容:詠志,詠物,詠史,感懷,田園,邊塞,山水,送別,思鄉(xiāng),友誼等。流派:現(xiàn)實主義,浪漫主義,朝代:古詩和現(xiàn)代詩d。找出以古詩詞為詞的歌曲。第二周:詩詞編輯,小組成員之間相互提出意見或建議,以供進一步修改。詩歌朗誦,在小組熱身、準(zhǔn)備。 作文上交,選出佳作。

          二、課內(nèi)活動階段(成果展示)主持人:(由班級組織能力強的同學(xué)來組織活動,自己準(zhǔn)備開場白。)(找出班級干部同學(xué)擔(dān)當(dāng)評委)

         。、古詩詞的編輯:把這一段時間課前五分鐘同學(xué)們收集的和以前所學(xué)過古詩詞的整理出來,把學(xué)生分成若干小組,分別按著內(nèi)容、體裁、流派、朝代等編輯在一起,用打印文稿或演示文稿的形式向同學(xué)們展示出來。活動評價:由評委對展示的思想內(nèi)容、藝術(shù)形式、創(chuàng)意策劃及口語表達等進行評分。

          2、詩詞的欣賞:詩配畫,畫配詩、為詩譜曲,以多媒體的形式展示;顒釉u價:由評委對展示的內(nèi)容、作品的選擇畫與詩是否相配、是否有意境等進行評分。

          3、古詩詞的朗誦:自己選擇音樂來配音,朗誦一首或幾首詩歌;顒釉u價:從讀音、語調(diào)、表情、背景音樂與意境的配合等方面評分。

          活動說明:

          1、由評委選出一、二、三等獎,一等獎5分,二等獎4分,三等獎3分,若得一等獎的小組,其成員在本次活動中的成績都是5分,其中由小組長視成員在活動中的表現(xiàn)酌情加分減分,給小組長更多的權(quán)利,以提高他們的組織能力及促進其他同學(xué)活動的積極性。此次成績算做期末考核的一個部分。

         。、把學(xué)生在活動中收集的資料整理成冊,把優(yōu)秀的作品推薦到學(xué)校甚至校外雜志以肯定其成績,報請學(xué)校進行專門展覽。

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