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      2. 這就是我教學(xué)設(shè)計(jì)

        時(shí)間:2021-12-15 20:28:41 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

        這就是我教學(xué)設(shè)計(jì)

          作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,就有可能用到教學(xué)設(shè)計(jì),教學(xué)設(shè)計(jì)是實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的計(jì)劃性和決策性活動(dòng)。我們應(yīng)該怎么寫教學(xué)設(shè)計(jì)呢?下面是小編為大家整理的這就是我教學(xué)設(shè)計(jì),僅供參考,歡迎大家閱讀。

        這就是我教學(xué)設(shè)計(jì)

          學(xué)習(xí)目標(biāo):

          1、正確認(rèn)識(shí)自我,展現(xiàn)自我風(fēng)采,增進(jìn)同學(xué)間互相了解。

          2、用普通話口齒清楚介紹自己,發(fā)言時(shí)態(tài)度大方。

          3、在口語(yǔ)交際的基礎(chǔ)上完成作文《這就是我》,并力求寫出個(gè)性。

          教學(xué)重點(diǎn):

          用普通話清楚流利簡(jiǎn)明介紹自己。

          教學(xué)難點(diǎn):說(shuō)話爽朗流利,有條理,能根據(jù)不同的目的調(diào)整說(shuō)話的內(nèi)容和方式。

          主要教學(xué)策略:

          1.把全班同學(xué)先分成若干個(gè)活動(dòng)小組,讓同學(xué)們?cè)谛〗M中介紹自己。然后由各小組推薦幾位同學(xué)在全班作自我推薦或自我介紹!澳M面試”,可以由幾位同學(xué)或老師扮演考官,并事先準(zhǔn)備一些與招聘內(nèi)容有關(guān)的問(wèn)題。

          2.本單元的三項(xiàng)活動(dòng)同樣是作自我介紹,但是目的卻不盡相同。活動(dòng)一,目的是讓新同學(xué)盡快地認(rèn)識(shí)自己,了解自己,因此,介紹要盡可能地全面,說(shuō)出自己的個(gè)性特點(diǎn);顒(dòng)二,是學(xué)生為了承擔(dān)某項(xiàng)工作而作的自我介紹,所以要重點(diǎn)突出,就自己從事該項(xiàng)工作的優(yōu)勢(shì)作集中闡述;顒(dòng)三,是讓學(xué)生在假設(shè)的場(chǎng)景中作自我推薦,趣味性、目的性強(qiáng),重在在雙方的對(duì)話交流中展現(xiàn)自己的風(fēng)采,文明得體地應(yīng)答。

          綜合性學(xué)習(xí)應(yīng)該是學(xué)生的一次自主性活動(dòng),教師可以放手讓學(xué)生自行選擇、設(shè)計(jì)和組織,以便調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,增強(qiáng)學(xué)生的參與意識(shí)。不過(guò),鑒于本次活動(dòng)是中學(xué)階段的第一次,教師可以多一些監(jiān)督和指導(dǎo)。

          4.無(wú)論進(jìn)行哪一項(xiàng)活動(dòng),每位同學(xué)在自我介紹后都應(yīng)留出一點(diǎn)聽眾提問(wèn)的時(shí)間。這一方面是為了增進(jìn)同學(xué)之間的了解,另一方面是為了給學(xué)生創(chuàng)造更多的互動(dòng)空間。

          5.可先布置口語(yǔ)交際要求,只準(zhǔn)打腹稿或列提綱,不得寫成書面文稿;在完成口語(yǔ)交際練習(xí)的基礎(chǔ)上,再布置寫作練習(xí)。

          6.口語(yǔ)交際的過(guò)程中,教師要注意排除學(xué)生的心理障礙,創(chuàng)造良好的說(shuō)話環(huán)境;寫作時(shí),教師可指導(dǎo)學(xué)生注意怎樣選取合適的角度來(lái)表現(xiàn)自己,如突出個(gè)人的某一方面特點(diǎn),或多角度介紹自己等。務(wù)必強(qiáng)調(diào)要寫出新意、寫出個(gè)性。

          7.教師可根據(jù)口語(yǔ)交際和寫作練習(xí)的具體本情況,給出分?jǐn)?shù)。

          課前準(zhǔn)備

          分組:四人為一小組,學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況擬好提綱,做好課件,帶好物品,作好相應(yīng)準(zhǔn)備。

          教學(xué)環(huán)節(jié):

         。ㄒ唬簩(dǎo)入:

          有的學(xué)生是楷書的人,工整而正直;有的學(xué)生是草書的人,龍飛鳳舞;有的學(xué)生是行書的人,圓中有矩。所以學(xué)生并不使整齊劃一的行道樹,他們有個(gè)性,有自我,讓他們放飛自己的翅膀吧.

          生活翻開了嶄新的一頁(yè)。令人憧憬的中學(xué)校園接納了你,許多陌生的同學(xué)將與你同窗四年。你一定想盡快地讓同學(xué)和老師認(rèn)識(shí)你、了解你吧。那么,就用你的笑語(yǔ)、你的歌聲、你的幽默、你的智慧,真誠(chéng)地把自己介紹給大家(播放歌曲《我是一只小小鳥》)。

          (二)活動(dòng)之一:唯一的樹葉

          有一句格言說(shuō)得好:“世界上沒(méi)有兩片相同的樹葉!比艘彩沁@樣,你是這個(gè)世界上獨(dú)一無(wú)二的一個(gè),你是最重要的。

          要求:

          a不得寫成書面文稿,只準(zhǔn)打腹稿或列提綱;

          b表述過(guò)程中要流暢清晰,不能出現(xiàn)斷續(xù)、停頓過(guò)長(zhǎng)等情況;

          c表述要富有個(gè)性,充分展現(xiàn)自我風(fēng)采;

          d可選用圖片、照片、影像資料,個(gè)人作品展等多中形式。

          可從以下幾方面入手:

          1、以前的我

          2、現(xiàn)在的我a父母眼中的我b同學(xué)眼中的我

          3、將來(lái)的我

          4、我的進(jìn)步

          昨天的我是的我

          今天的我是的我

          明天我將要做的我

          5、我的心態(tài)

          相信自己的心態(tài)是;

          輕視自己的心態(tài)是;

          自以為了不起的心態(tài)是。

         。ㄈ┗顒(dòng)二:才藝展示

          今天的教室就是你的舞臺(tái),請(qǐng)你在這兒盡情的展現(xiàn)你的風(fēng)采吧!

          (四)活動(dòng)之三:展示自我--我們敢說(shuō)(模擬面試)

          只要你敢于展示自己,就將會(huì)得到屬于你自己的“碧海藍(lán)天”

          要求:

          1.先抽取面試問(wèn)題,可先準(zhǔn)備3分鐘按抽取順序回答

          2.以小組為單位,推薦一人應(yīng)騁,小組成員可以為其出謀劃策

          3.由老師嘉賓組成評(píng)委,合議評(píng)出一二三等獎(jiǎng)

          4.由老師宣布獲獎(jiǎng)名次。

          面試試題示例

          問(wèn)題一:“請(qǐng)你自我介紹一下”

          思路:

          1、介紹內(nèi)容要與個(gè)人簡(jiǎn)歷相一致,表述方式上盡量口語(yǔ)化。

          2、從自己的相貌、愛(ài)好、興趣、優(yōu)缺點(diǎn)、特長(zhǎng)及學(xué)習(xí)、生活等方面去介紹

          3、條理要清晰,層次要分明;灸茏屓酥滥闶钦l(shuí)就行。

          問(wèn)題二:“談?wù)勀愕募彝デ闆r”

          思路:

          1、簡(jiǎn)單地羅列家庭人口。

          2、宜強(qiáng)調(diào)溫馨和睦的家庭氛圍。

          3、宜強(qiáng)調(diào)父母對(duì)自己教育的重視。

          4、宜強(qiáng)調(diào)各位家庭成員的良好狀況。

          5、宜強(qiáng)調(diào)家里對(duì)自己學(xué)習(xí)和生活的支持情況。

          6、宜強(qiáng)調(diào)自己對(duì)家庭的責(zé)任感。

          問(wèn)題三:你有什么業(yè)余愛(ài)好?

          思路:

          1、最好不要說(shuō)自己沒(méi)有業(yè)余愛(ài)好。

          2、不要說(shuō)自己有那些庸俗的、令人感覺(jué)不好的.愛(ài)好。

          3、最好不要說(shuō)自己僅限于讀書、聽音樂(lè)、上網(wǎng),否則可能令面試官懷疑應(yīng)聘者性格孤僻。

          4、最好能有一些戶外的業(yè)余愛(ài)好來(lái)“點(diǎn)綴”你的形象。

          問(wèn)題四:“你最崇拜誰(shuí)?”

          思路:

          1、不宜說(shuō)自己誰(shuí)都不崇拜。

          2、不宜說(shuō)崇拜自己。

          3、不宜說(shuō)崇拜一個(gè)虛幻的、或是不知名的人。

          4、不宜說(shuō)崇拜一個(gè)明顯具有負(fù)面形象的人。5、所崇拜的人最好與自己所應(yīng)聘的工作能“搭”上關(guān)系。

          6、最好說(shuō)出自己所崇拜的人的哪些品質(zhì)、哪些思想感染著自己、鼓舞著自己。

          問(wèn)題五:你的座右銘是什么?

          思路:

          1、不宜說(shuō)那些引起不好聯(lián)想的座右銘。

          2、不宜說(shuō)那些太抽象的座右銘。

          3、不宜說(shuō)太長(zhǎng)的座右銘。

          4、座右銘最好能反映出自己某種優(yōu)秀品質(zhì)。

          5、“只為成功找方法,不為失敗找借口”

          (五)作業(yè)布置:課后寫一篇500字左右的文章,題目是“這就是我”,盡量寫出自己的個(gè)性。

          板書設(shè)計(jì):

          這就是我

          1、以前的我

          2、現(xiàn)在的我a父母眼中的我

          b同學(xué)眼中的我

          3、將來(lái)的我

          4、我的進(jìn)步

          5、我的心態(tài)

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