1. <rp id="zsypk"></rp>

      2. 《青蛙賣(mài)泥塘》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

        時(shí)間:2023-07-08 07:36:24 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿
        • 相關(guān)推薦

        《青蛙賣(mài)泥塘》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

          教學(xué)目標(biāo):

          1、認(rèn)識(shí)4個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)8個(gè)生字。

          2、正確、流利、有感情地朗讀課文,體會(huì)角色語(yǔ)氣。

          3、學(xué)習(xí)課文,樹(shù)立環(huán)保意識(shí),認(rèn)識(shí)環(huán)境的重要。使學(xué)生感悟到美好的環(huán)境是靠我們勤勞的雙手創(chuàng)造的。

          教學(xué)重點(diǎn):

          1、認(rèn)識(shí)4個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)8個(gè)生字。

          2、正確、流利朗讀課文,體會(huì)角色語(yǔ)氣。

          教學(xué)難點(diǎn):

          1、有感情朗讀人物對(duì)話。

          2、學(xué)習(xí)課文,樹(shù)立環(huán)保意識(shí),認(rèn)識(shí)環(huán)境的重要。使學(xué)生感悟到美好的環(huán)境是靠我們勤勞的雙手創(chuàng)造的。

          課時(shí)安排:

          兩課時(shí)

          第一課時(shí)

          教學(xué)目標(biāo):

          1、認(rèn)識(shí)4個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)4個(gè)生字。

          2、正確、流利地朗讀課文,體會(huì)角色語(yǔ)氣。

          3、學(xué)習(xí)課文,朗讀感悟課文1——3自然段。

          教學(xué)重點(diǎn):

          1、認(rèn)識(shí)4個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)4個(gè)生字。

          2、正確、流利朗讀課文。

          教學(xué)難點(diǎn):

          學(xué)習(xí)課文,朗讀感悟課文1——3自然段。

          教學(xué)準(zhǔn)備:

          生字卡片、教學(xué)掛圖

          教學(xué)過(guò)程:

          一、謎語(yǔ)導(dǎo)入。

          1、謎語(yǔ):大嘴巴,叫呱呱,游泳跳高本領(lǐng)大

          不吃米,不啃瓜,專(zhuān)吃害蟲(chóng)為農(nóng)家

          2、今天,老師要給大家講個(gè)故事,名字叫《青蛙賣(mài)泥塘》(板書(shū)),指名讀題,全班齊讀。

          3、看了這個(gè)題目,你想知道什么呢?

          二、初讀課文。

          1、讀課文,找出藏在文中的生字娃娃,借助生字表中的音節(jié)多讀幾遍,把字音讀準(zhǔn)。如果還有不認(rèn)識(shí)的字,做上記號(hào),可以問(wèn)問(wèn)老師和同學(xué)。

          2、出示生字卡片,檢查生字讀音。

          (1)自由認(rèn)讀。

          (2)請(qǐng)“小老師”來(lái)帶讀生字。

          (3)出示生字卡片,學(xué)生齊讀,打亂順序分組讀。

          (4)去掉拼音,隨機(jī)抽讀。

          3、記憶生字。

          你記住了哪些字?是怎么記住的?(學(xué)生交流記字方法)

          還沒(méi)有記住的字,可以在學(xué)習(xí)課文的過(guò)程中繼續(xù)識(shí)記。

          4、再讀課文,這次要把課文讀得通順、流利,標(biāo)出自然段序號(hào)。(9)

          5、指名一個(gè)同學(xué)讀課文,請(qǐng)他邀請(qǐng)幾個(gè)小朋友與他合作讀完課文。

          6、請(qǐng)讀書(shū)的孩子上臺(tái)來(lái),臺(tái)下的小朋友給他們提出“讀”的要求。(聲音要響亮,不讀錯(cuò)字,不添字掉字)。

          7、讀書(shū)的同學(xué)也給臺(tái)下的小朋友提出聽(tīng)的要求(認(rèn)真聽(tīng),不說(shuō)話)。

          8、讀后評(píng)議:誰(shuí)讀得好?好在哪里?不足是什么?

          三、學(xué)習(xí)課文1——3自然段。

          1、再讀課文,要求:讀通順、連貫,思考,有什么明白的。有什么不懂的地方。

          2、學(xué)生質(zhì)疑。

          3、默讀課文,思考:青蛙為什么要賣(mài)泥塘?他是怎么賣(mài)的?

          4、小組討論,全班交流。

          (1)青蛙覺(jué)得這里不怎么樣,他想把泥塘賣(mài)掉,搬到城里去住。

          (2)青蛙在泥塘邊豎了一塊牌子,寫(xiě)著“賣(mài)泥塘”,然后就站在牌子下大聲吆喝起來(lái)。

          5、誰(shuí)來(lái)學(xué)一學(xué)青蛙是怎么吆喝的?指名朗讀,全班齊讀。

          6、全班齊讀1——3自然段。

          7、小結(jié):

          那有沒(méi)有人來(lái)買(mǎi)青蛙的泥塘呢?他的泥塘賣(mài)出去了沒(méi)有呢?我們下節(jié)課再來(lái)學(xué)習(xí)。

          四、學(xué)寫(xiě)生字。

          1、觀察,讀記生字。

          2、學(xué)生獨(dú)自觀察田字格中的字,看清楚字形,找出關(guān)鍵筆畫(huà)。

          3、范寫(xiě)“挺”。

          4、學(xué)生臨寫(xiě),注意強(qiáng)調(diào)握筆姿勢(shì)和寫(xiě)字姿勢(shì)。

          5、對(duì)比觀察,品字。

          要求學(xué)生寫(xiě)完后仔細(xì)端詳,與田宇格中的字比較,有意識(shí)地指導(dǎo)學(xué)生品味字的筆畫(huà)美,結(jié)構(gòu)美。

          6、評(píng)析。

          你的哪一個(gè)字寫(xiě)得最好?好在哪里?

          五、作業(yè)設(shè)計(jì)。

          熟讀課文。

          板書(shū)設(shè)計(jì):

          22、青蛙賣(mài)泥塘(上)

          不怎么樣 想搬到城里去

          賣(mài)泥塘

          第二課時(shí)

          教學(xué)目標(biāo):

          1、復(fù)習(xí)鞏固4個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)4個(gè)生字。

          2、正確、流利、有感情地朗讀課文,體會(huì)角色語(yǔ)氣。

          3、學(xué)習(xí)課文,樹(shù)立環(huán)保意識(shí),認(rèn)識(shí)環(huán)境的重要。

          教學(xué)重點(diǎn):

          1、認(rèn)識(shí)4個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)4個(gè)生字。

          2、正確、流利朗讀課文,體會(huì)角色語(yǔ)氣。

          教學(xué)難點(diǎn):

          1、有感情朗讀人物對(duì)話。

          2、學(xué)習(xí)課文,樹(shù)立環(huán)保意識(shí),認(rèn)識(shí)環(huán)境的重要。

          教具準(zhǔn)備:

          生字卡片、教學(xué)掛圖

          教學(xué)過(guò)程:

          一、復(fù)習(xí)鞏固。

          1、認(rèn)讀生字卡,交流識(shí)字方法。

          2、輪讀新詞,練習(xí)說(shuō)話。

          3、有感情朗讀課文1——3自然段。

          二、學(xué)習(xí)課文4——9自然段。

          1、自由朗讀課文4——9自然段,想一想,誰(shuí)來(lái)看了青蛙的泥塘?他們買(mǎi)了沒(méi)有?泥塘為什么沒(méi)有賣(mài)出去?

          2、小組討論,全班交流。

          (1)老牛來(lái)看過(guò),但是沒(méi)有買(mǎi)。因?yàn)槔吓OM車(chē)行┎荨?/p>

          (2)野鴨來(lái)看過(guò),但也沒(méi)有買(mǎi),他覺(jué)得池塘里的水太少了。

          3、分角色朗讀課文,把老牛、野鴨的不滿意讀出來(lái)。

          4、聽(tīng)了老牛和野鴨的建議,青蛙是怎么做的?

          5、全班交流,指導(dǎo)朗讀(貼圖片板書(shū))

          6、師生分角色朗讀課文。

          7、猜一猜,青蛙的泥塘買(mǎi)出去了沒(méi)有?我們明天接著學(xué)習(xí)。

          三、學(xué)寫(xiě)生字。

          1、觀察,讀記生字。

          2、學(xué)生獨(dú)自觀察田字格中的字,看清楚字形,找出關(guān)鍵筆畫(huà)。

          3、范寫(xiě)“播”。

          4、學(xué)生臨寫(xiě),注意強(qiáng)調(diào)握筆姿勢(shì)和寫(xiě)字姿勢(shì)。

          5、對(duì)比觀察,品字。

          要求學(xué)生寫(xiě)完后仔細(xì)端詳,與田宇格中的字比較,有意識(shí)地指導(dǎo)學(xué)生品味字的筆畫(huà)美,結(jié)構(gòu)美。

          6、評(píng)析。

          你的哪一個(gè)字寫(xiě)得最好?好在哪里?

          四、作業(yè)設(shè)計(jì)。

          1、熟讀課文。

          2、預(yù)習(xí)23課。

          板書(shū)設(shè)計(jì):

          22、青蛙賣(mài)泥塘(上)

          老牛 青蛙

          沒(méi)有草 種些草

          野鴨

          水太少

          課后記:

        《《青蛙賣(mài)泥塘》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì).doc》
        将本文的Word文档下载到电脑,方便收藏和打印
        推荐度:
        点击下载文档

        资深写手 • 1对1服务

        文章代写服务

        品质保证、原创高效、量身定制满足您的需求

        点击体验

        【《青蛙賣(mài)泥塘》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)】相關(guān)文章:

        《青蛙賣(mài)泥塘》教學(xué)設(shè)計(jì)05-25

        青蛙賣(mài)泥塘教學(xué)設(shè)計(jì)05-29

        《青蛙賣(mài)泥塘》教學(xué)設(shè)計(jì)04-21

        《青蛙賣(mài)泥塘》教學(xué)設(shè)計(jì)04-21

        《青蛙賣(mài)泥塘》教學(xué)設(shè)計(jì)精選3篇05-10

        《青蛙賣(mài)泥塘》教學(xué)設(shè)計(jì)9篇05-31

        《青蛙賣(mài)泥塘》教學(xué)反思02-17

        《青蛙賣(mài)泥塘》教學(xué)設(shè)計(jì)范文(精選11篇)03-14

        《青蛙賣(mài)泥塘》教學(xué)設(shè)計(jì)(通用10篇)05-31

        青蛙賣(mài)泥塘教學(xué)設(shè)計(jì)(通用10篇)02-18

        文章代写服务

        资深写手 · 帮您写文章

        品质保证、原创高效、量身定制满足您的需求

        点击体验

        文章代写服务

        资深写手 · 帮您写文章

        品质保证、原创高效、量身定制满足您的需求

        点击体验
        ai帮你写文章
        一键生成 高质量 不重复
        微信扫码,即可体验
        99热这里只有精品国产7_欧美色欲色综合色欲久久_中文字幕无码精品亚洲资源网久久_91热久久免费频精品无码
          1. <rp id="zsypk"></rp>

          2. 《青蛙賣(mài)泥塘》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

              教學(xué)目標(biāo):

              1、認(rèn)識(shí)4個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)8個(gè)生字。

              2、正確、流利、有感情地朗讀課文,體會(huì)角色語(yǔ)氣。

              3、學(xué)習(xí)課文,樹(shù)立環(huán)保意識(shí),認(rèn)識(shí)環(huán)境的重要。使學(xué)生感悟到美好的環(huán)境是靠我們勤勞的雙手創(chuàng)造的。

              教學(xué)重點(diǎn):

              1、認(rèn)識(shí)4個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)8個(gè)生字。

              2、正確、流利朗讀課文,體會(huì)角色語(yǔ)氣。

              教學(xué)難點(diǎn):

              1、有感情朗讀人物對(duì)話。

              2、學(xué)習(xí)課文,樹(shù)立環(huán)保意識(shí),認(rèn)識(shí)環(huán)境的重要。使學(xué)生感悟到美好的環(huán)境是靠我們勤勞的雙手創(chuàng)造的。

              課時(shí)安排:

              兩課時(shí)

              第一課時(shí)

              教學(xué)目標(biāo):

              1、認(rèn)識(shí)4個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)4個(gè)生字。

              2、正確、流利地朗讀課文,體會(huì)角色語(yǔ)氣。

              3、學(xué)習(xí)課文,朗讀感悟課文1——3自然段。

              教學(xué)重點(diǎn):

              1、認(rèn)識(shí)4個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)4個(gè)生字。

              2、正確、流利朗讀課文。

              教學(xué)難點(diǎn):

              學(xué)習(xí)課文,朗讀感悟課文1——3自然段。

              教學(xué)準(zhǔn)備:

              生字卡片、教學(xué)掛圖

              教學(xué)過(guò)程:

              一、謎語(yǔ)導(dǎo)入。

              1、謎語(yǔ):大嘴巴,叫呱呱,游泳跳高本領(lǐng)大

              不吃米,不啃瓜,專(zhuān)吃害蟲(chóng)為農(nóng)家

              2、今天,老師要給大家講個(gè)故事,名字叫《青蛙賣(mài)泥塘》(板書(shū)),指名讀題,全班齊讀。

              3、看了這個(gè)題目,你想知道什么呢?

              二、初讀課文。

              1、讀課文,找出藏在文中的生字娃娃,借助生字表中的音節(jié)多讀幾遍,把字音讀準(zhǔn)。如果還有不認(rèn)識(shí)的字,做上記號(hào),可以問(wèn)問(wèn)老師和同學(xué)。

              2、出示生字卡片,檢查生字讀音。

              (1)自由認(rèn)讀。

              (2)請(qǐng)“小老師”來(lái)帶讀生字。

              (3)出示生字卡片,學(xué)生齊讀,打亂順序分組讀。

              (4)去掉拼音,隨機(jī)抽讀。

              3、記憶生字。

              你記住了哪些字?是怎么記住的?(學(xué)生交流記字方法)

              還沒(méi)有記住的字,可以在學(xué)習(xí)課文的過(guò)程中繼續(xù)識(shí)記。

              4、再讀課文,這次要把課文讀得通順、流利,標(biāo)出自然段序號(hào)。(9)

              5、指名一個(gè)同學(xué)讀課文,請(qǐng)他邀請(qǐng)幾個(gè)小朋友與他合作讀完課文。

              6、請(qǐng)讀書(shū)的孩子上臺(tái)來(lái),臺(tái)下的小朋友給他們提出“讀”的要求。(聲音要響亮,不讀錯(cuò)字,不添字掉字)。

              7、讀書(shū)的同學(xué)也給臺(tái)下的小朋友提出聽(tīng)的要求(認(rèn)真聽(tīng),不說(shuō)話)。

              8、讀后評(píng)議:誰(shuí)讀得好?好在哪里?不足是什么?

              三、學(xué)習(xí)課文1——3自然段。

              1、再讀課文,要求:讀通順、連貫,思考,有什么明白的。有什么不懂的地方。

              2、學(xué)生質(zhì)疑。

              3、默讀課文,思考:青蛙為什么要賣(mài)泥塘?他是怎么賣(mài)的?

              4、小組討論,全班交流。

              (1)青蛙覺(jué)得這里不怎么樣,他想把泥塘賣(mài)掉,搬到城里去住。

              (2)青蛙在泥塘邊豎了一塊牌子,寫(xiě)著“賣(mài)泥塘”,然后就站在牌子下大聲吆喝起來(lái)。

              5、誰(shuí)來(lái)學(xué)一學(xué)青蛙是怎么吆喝的?指名朗讀,全班齊讀。

              6、全班齊讀1——3自然段。

              7、小結(jié):

              那有沒(méi)有人來(lái)買(mǎi)青蛙的泥塘呢?他的泥塘賣(mài)出去了沒(méi)有呢?我們下節(jié)課再來(lái)學(xué)習(xí)。

              四、學(xué)寫(xiě)生字。

              1、觀察,讀記生字。

              2、學(xué)生獨(dú)自觀察田字格中的字,看清楚字形,找出關(guān)鍵筆畫(huà)。

              3、范寫(xiě)“挺”。

              4、學(xué)生臨寫(xiě),注意強(qiáng)調(diào)握筆姿勢(shì)和寫(xiě)字姿勢(shì)。

              5、對(duì)比觀察,品字。

              要求學(xué)生寫(xiě)完后仔細(xì)端詳,與田宇格中的字比較,有意識(shí)地指導(dǎo)學(xué)生品味字的筆畫(huà)美,結(jié)構(gòu)美。

              6、評(píng)析。

              你的哪一個(gè)字寫(xiě)得最好?好在哪里?

              五、作業(yè)設(shè)計(jì)。

              熟讀課文。

              板書(shū)設(shè)計(jì):

              22、青蛙賣(mài)泥塘(上)

              不怎么樣 想搬到城里去

              賣(mài)泥塘

              第二課時(shí)

              教學(xué)目標(biāo):

              1、復(fù)習(xí)鞏固4個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)4個(gè)生字。

              2、正確、流利、有感情地朗讀課文,體會(huì)角色語(yǔ)氣。

              3、學(xué)習(xí)課文,樹(shù)立環(huán)保意識(shí),認(rèn)識(shí)環(huán)境的重要。

              教學(xué)重點(diǎn):

              1、認(rèn)識(shí)4個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)4個(gè)生字。

              2、正確、流利朗讀課文,體會(huì)角色語(yǔ)氣。

              教學(xué)難點(diǎn):

              1、有感情朗讀人物對(duì)話。

              2、學(xué)習(xí)課文,樹(shù)立環(huán)保意識(shí),認(rèn)識(shí)環(huán)境的重要。

              教具準(zhǔn)備:

              生字卡片、教學(xué)掛圖

              教學(xué)過(guò)程:

              一、復(fù)習(xí)鞏固。

              1、認(rèn)讀生字卡,交流識(shí)字方法。

              2、輪讀新詞,練習(xí)說(shuō)話。

              3、有感情朗讀課文1——3自然段。

              二、學(xué)習(xí)課文4——9自然段。

              1、自由朗讀課文4——9自然段,想一想,誰(shuí)來(lái)看了青蛙的泥塘?他們買(mǎi)了沒(méi)有?泥塘為什么沒(méi)有賣(mài)出去?

              2、小組討論,全班交流。

              (1)老牛來(lái)看過(guò),但是沒(méi)有買(mǎi)。因?yàn)槔吓OM車(chē)行┎荨?/p>

              (2)野鴨來(lái)看過(guò),但也沒(méi)有買(mǎi),他覺(jué)得池塘里的水太少了。

              3、分角色朗讀課文,把老牛、野鴨的不滿意讀出來(lái)。

              4、聽(tīng)了老牛和野鴨的建議,青蛙是怎么做的?

              5、全班交流,指導(dǎo)朗讀(貼圖片板書(shū))

              6、師生分角色朗讀課文。

              7、猜一猜,青蛙的泥塘買(mǎi)出去了沒(méi)有?我們明天接著學(xué)習(xí)。

              三、學(xué)寫(xiě)生字。

              1、觀察,讀記生字。

              2、學(xué)生獨(dú)自觀察田字格中的字,看清楚字形,找出關(guān)鍵筆畫(huà)。

              3、范寫(xiě)“播”。

              4、學(xué)生臨寫(xiě),注意強(qiáng)調(diào)握筆姿勢(shì)和寫(xiě)字姿勢(shì)。

              5、對(duì)比觀察,品字。

              要求學(xué)生寫(xiě)完后仔細(xì)端詳,與田宇格中的字比較,有意識(shí)地指導(dǎo)學(xué)生品味字的筆畫(huà)美,結(jié)構(gòu)美。

              6、評(píng)析。

              你的哪一個(gè)字寫(xiě)得最好?好在哪里?

              四、作業(yè)設(shè)計(jì)。

              1、熟讀課文。

              2、預(yù)習(xí)23課。

              板書(shū)設(shè)計(jì):

              22、青蛙賣(mài)泥塘(上)

              老牛 青蛙

              沒(méi)有草 種些草

              野鴨

              水太少

              課后記: