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      2. 課文《雨點(diǎn)兒》的教學(xué)設(shè)計(jì)

        時間:2021-07-13 10:06:31 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

        課文《雨點(diǎn)兒》的教學(xué)設(shè)計(jì)

          【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

        課文《雨點(diǎn)兒》的教學(xué)設(shè)計(jì)

         。、認(rèn)識11個生字以及生字組成的詞語。

         。病⒄_、流利地朗讀課文。

         。、了解課文內(nèi)容,感悟雨水與植物生長有著密切的關(guān)系。

          【教學(xué)重難點(diǎn)】

          重點(diǎn):識字、朗讀課文。

          難點(diǎn):感悟雨水與植物生長的密切關(guān)系。

          【教學(xué)準(zhǔn)備】

          多媒體課件、歌曲《小雨沙沙》。

          【教學(xué)過程】

          一、激發(fā)興趣,揭示課題

         。、孩子們,喜歡猜謎語嗎?(喜歡)老師說一個謎語大家猜猜,好嗎?(好)千條線,萬條線,落到水里看不見。(雨)

         。病⒑⒆觽冋媛斆,今天王老師就和大家一起學(xué)習(xí)第12課,(師指題目,生讀)。

          3、你們看,老師給大家?guī)砹撕枚嘤挈c(diǎn)兒。(播放雨點(diǎn)兒畫面來自遠(yuǎn)教模式二的課件)。

          二、初讀課文

         。、這么多,這么美的雨點(diǎn)兒,它們要到哪里去呢?請孩子們打開書105頁,輕聲朗讀課文,注意讀準(zhǔn)每個字的字音,并給自然段標(biāo)上序號。

         。病⒄埡⒆觽冊侔颜n文讀一遍,一邊讀,一邊想:這么多,這么美的雨點(diǎn)兒,它們要到哪里去?待會兒告訴大家。

         。场⒔涣。

          三、隨文識字,朗讀課文

          孩子們真會讀書!那你們還能借助漢語拼音認(rèn)識漢字嗎?(能)下邊,跟老師一塊去學(xué)習(xí)生字吧,看誰認(rèn)的字最多!

         。、學(xué)習(xí)生字和課文第一自然段;

         、 出示生字:點(diǎn)、數(shù)、清、彩、飄、落

          ⑵ 學(xué)習(xí)生字組成的詞語:數(shù)不清、云彩、飄落

         、 學(xué)習(xí)第一自然段:

         、 課文中有一句話把這三個詞語都用上了,你能把它找出來讀一讀嗎?(生評價(jià))誰能比他讀得更好?(多讀幾遍)

          ② 剛才讀了幾次都沒有讀好,下邊老師教大家讀,看哪些孩子像把書讀好的樣子?

         、 雨點(diǎn)兒真多呀!怎么數(shù)也數(shù)不清,還有什么東西也像雨點(diǎn)兒一樣數(shù)不清呢?學(xué)生舉例。

         、 雨點(diǎn)兒從云彩里飄落下來,誰愿意上來當(dāng)雨點(diǎn)兒做做雨點(diǎn)兒從空中飄落的動作? (出示句子,我會說)雨點(diǎn)兒從云彩里飄落下來,師復(fù)述句子,那你還會說:什么從什么地方(跑出來、跳下來)?(出示)___________從____________。

         、 孩子們說的真好!王老師還想聽聽你們讀書,愿意嗎?好,把書拿起來,看誰讀得最好。

         、 聽孩子們讀書,我覺得是一種享受,老師很高興,想獎勵孩子們聽一首歌,請孩子們起立,一邊聽,一邊加進(jìn)自己的動作,看哪些小朋友表演的'最好。(播放歌曲《小雨沙沙》

          2、學(xué)習(xí)生字:

          剛才孩子們學(xué)習(xí)生字和課文第一自然段,學(xué)的真好!下邊老師要和小朋友學(xué)習(xí)其他幾個生字,孩子們想不想學(xué)呀?(想)

         、 學(xué)習(xí)空、問、回、答、方

         、 組成詞語認(rèn)讀。

         、 你怎么記住空、問的。

          ⑷ 課文中誰問誰呢?請孩子們到課文的第二自然段去找一找。

          生回答:大雨點(diǎn)兒問小雨點(diǎn)兒。

         、 大雨點(diǎn)兒怎么問小雨點(diǎn)兒的,誰能把大雨點(diǎn)兒問的話讀出來?(出示句子)半空中,大雨點(diǎn)兒問小雨點(diǎn)兒:你要到哪里去?請孩子們觀察一下這個句子后面打了一個什么號?像這樣的句子叫問句,誰能把這個句子讀一讀?

         、 老師覺得這個小朋友讀得不是很好,孩子們想不想把問句讀好,那老師教大家讀一讀。(指導(dǎo)朗讀)

         、 孩子們,我們再把第二自然段讀一讀。

          孩子們把大雨點(diǎn)兒問小雨點(diǎn)兒的話讀得真好,那小雨點(diǎn)兒是怎樣回答的,請孩子們到課文第三自然段找一找,看誰找得又快又準(zhǔn)?生回答,(大屏幕出示句子)小雨點(diǎn)兒回答:我要去有花有草的地方。你呢?你呢?也是小雨點(diǎn)兒回答大雨點(diǎn)兒的話嗎?(不是)那是什么?(是小雨點(diǎn)兒問大雨點(diǎn)兒的話)

         、 孩子們真聰明!大雨點(diǎn)兒怎么說的呢?生回答(出示句子)大雨點(diǎn)兒說:我要去沒有花沒有草的地方。齊讀句子。

         、 學(xué)習(xí)了課文,誰知道雨點(diǎn)兒從哪兒飄落下來的?小雨點(diǎn)兒去了什么地方?大雨點(diǎn)兒又去了什么地方?板書:小 有花有草 大 沒有花沒有草

         。场⑼卣梗

         、 孩子們,假如你就是雨點(diǎn)兒,你還想去什么地方?

         、 孩子們的愿望真美!請你們把書拿起來,把課文的2、3、4自然段美美地讀一讀。

         。础W(xué)習(xí)第5自然段:

         、 大雨點(diǎn)兒和小雨點(diǎn)兒去了各自想去的地方,哪個地方發(fā)生了怎樣的變化呢?請孩子們讀課文的第5自然段。

         、 學(xué)生交流匯報(bào)。

         、 (播放有花有草的地方動畫)師復(fù)述第5段內(nèi)容。

         、 雨點(diǎn)兒到的地方發(fā)生了那么美的變化,讓我們通過朗讀來感受其中的美吧!

          四、總結(jié)全文,升華感悟

          雨點(diǎn)兒讓大地變得如此美麗,此時,你最想對雨點(diǎn)兒說什么呢?(生:雨點(diǎn)兒,謝謝你!)

          是的,我們應(yīng)該感謝雨點(diǎn)兒,讓我們深情地對雨點(diǎn)兒說一聲:雨點(diǎn)兒,謝謝!

          【板書】

          小 有花有草

          雨點(diǎn)兒

          大 沒有花沒有草

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