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      2. 《站立的紙筒人》教學設計

        時間:2021-07-12 10:32:14 教學設計 我要投稿

        《站立的紙筒人》教學設計范文

          【任教年級】:四年級

        《站立的紙筒人》教學設計范文

          【課題】:第六單元 設計小天地

          【教材分析】:

          筒形玩偶是民間傳統(tǒng)玩具,它造型簡潔,裝飾精美,重點放在頭飾、服飾、五官神態(tài)表情刻畫上,塑造栩栩如生的立體人體形象。

          中國民間玩具源遠流長,品種繁多,材料龐雜,功能多樣。在各種玩具充斥市場的今天,應該讓學生了解和接觸中國民間藝術,激發(fā)他們對民間藝術的興趣,提高他們的藝術鑒賞力和民族自豪感,讓學生知道民間玩具在題材的選擇上,強調(diào)思想性、趣味性和娛樂性。在造型塑造上,不僅強調(diào)變形,還強調(diào)生動活潑。在色彩運用上,不僅有象征性,而且更重視色彩對比。

          【學生分析】:

          學生特別喜歡上手工課,但四年級的學生手工制作能力比較薄弱,因此在一節(jié)課內(nèi)要創(chuàng)作一個紙筒娃娃有點困難,需要二十分鐘以上的時間,以小組合作的形式才能完成。

          【教學目標】:

          1.知識與技能:

          欣賞各種紙筒人作品的美或特點,學習折、卷、剪、貼等技法,制作一個站立的紙筒人。

          2.過程與方法:

         、僭谟^察中了解紙筒人的造型規(guī)律,學習制作技巧。②在游戲中進行創(chuàng)新設計,提高想象力與創(chuàng)造力;③在制作中發(fā)展空間思維能力及立體造型能力,培養(yǎng)良好的學習行為習慣。

          3.情感、態(tài)度、價值觀:

          培養(yǎng)變廢為美的意識與能力,在生活中發(fā)現(xiàn)美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美。

          【教學重點】:

          紙筒人的設計制作與裝飾方法。

          【教學難點】:

          紙筒人的風格設計,五官服飾特點的表現(xiàn)。

          【教學準備】:多媒體課件、示范作品六件、硬卡紙、尺子、鉛筆、剪刀、圓規(guī)、垃圾袋、雙面膠、紙巾筒心、紙杯、薯片筒、乒乓球、雞蛋殼

          【教學方法】:觀察分析法、啟發(fā)談話法

          【教學課時】:1課時

          【教學過程】:

          一、分享、描述導入:

          1、同學們今天老師帶來了兩位十分逗人的朋友,他們分別是嚴肅的唐僧,非洲球迷沙拉。(出示三張圖片)

          2、師:同學們喜歡他們嗎?他們比我們少了什么?

          3、師:對了,雖然沒有手和腳等細部的結(jié)構(gòu),但是造型夸張、概括,色彩對比鮮明,所以十分逗人喜愛。今天,我們也用紙來制作這樣一個筒形玩偶。(出示課題:站立的紙筒人)

          (設計意圖:先初步認識筒形玩偶的特征)

          二、觀察探究。

          1、欣賞老師制作的作品。

         、、師表演喜洋洋與灰太郎偶戲。

         、、展示作品:美麗的新疆姑娘,可愛的日本女孩,還有美麗的公主和指揮家。

          2、看一看:每組發(fā)一個筒形玩偶。提問:仔細觀察紙筒人,主要制作哪一部分?

          生:頭飾、五官、衣服。

          師:拆一拆,看一看,觀察它們是怎么做的?如有疑問請舉手提出來。(給30秒討論)

          師:用了什么搭配法:

          生:冷暖搭配法:(師出示冷暖搭配法)

          3、師講解制作過程:

          師過度語:我們怎么把紙巾筒心或用過的紙杯這些廢品變成這么漂亮的玩具呢?請看屏幕。

          A、首先確定要做什么樣的.紙筒人,選好材料以及顏色。

          B、為了美觀,貼底色。先用卡紙量長和寬,剪下來,用雙面膠貼好。

          D、接著用另外一種顏色用同樣的方法量、貼好,再剪,貼好了再用手掰向外。

          E、接著做眼睛,拿出黑卡紙先畫一個圓,再對折,然后剪下來。把其他五官做出來,哭、笑、生氣等等表情都可以做。做好了就貼上去。

          F、用黑卡紙做頭發(fā),注意額頭前面的位置頭發(fā)較短,要定好額前的位置,然后耐心剪出一根根頭發(fā),再貼。

          D、做帽子。請圓規(guī)幫忙畫圓,再做帽尖,像折扇子一樣,一端用其它顏色扎著,另一端剪成花瓣型,再貼。

          師:整個過程與方法:先整體后細節(jié):

          裝飾色塊:先大后小。

          4、師講解另外常見技巧,如:如錐形頭帽、卷發(fā)。

          錐形頭帽:請透明膠幫忙畫圓,剪一下到圓心,再交叉一貼,完成。

          卷發(fā):我們請鉛筆幫忙,像這樣一卷,完成。

          5、攻破難點:提問:豬八戒的樣子有何特征?老人的樣子有何特征?再揭示學生的制作作品作為參考。

          三、創(chuàng)作表現(xiàn)。(20分鐘)

          1、做一做:小組合作設計兩個自己最喜歡的筒形玩偶。

          注意:a、小組先商量用什么材料做什么樣的紙偶。

          b、分工要明確,頭飾、五官、衣服可以同時做。

          c、使用剪刀要注意安全

          d、保持清潔衛(wèi)生,把垃圾放進垃圾袋。

          四、學生制作,教師巡視 。 播放《小步舞曲》做背景音樂

          五、作品評價:

          1、設創(chuàng)意獎、個性獎、表情豐富獎、最佳表演獎、色彩搭配漂亮獎、裝飾漂亮獎。(投票:生每組一票,師投一票)

          六、 課后拓展

          同學們,筒形玩偶還可以用布或其他材料制作,希望大家日后多關注生活,發(fā)現(xiàn)美的東西,并用我們的雙手來表現(xiàn),來創(chuàng)造。

          板書: 《站立的紙筒人》

          基本結(jié)構(gòu) :頭部 軀干

          重點設計:頭飾、五官、服飾

          制作方法:先整體后細節(jié),先大后小

          色彩搭配:紅——綠

          黃——紫

          橙——藍

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