課文《雨點(diǎn)》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)要求：
1、能正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文。
2、初步認(rèn)識(shí)池塘、小溪、江河、海洋，并通過雨點(diǎn)的動(dòng)態(tài)變化認(rèn)識(shí)它們的特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生觀察自然的興趣。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1、能正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文。
2、學(xué)會(huì)生字，并會(huì)正確、美觀地書寫。
3、初步認(rèn)識(shí)池塘、小溪、江河、海洋的特征，了解一點(diǎn)水的變化常識(shí)。
教具準(zhǔn)備：
生字卡片、教學(xué)掛圖、錄音機(jī)、小黑板
教學(xué)過程：
一、 猜謎導(dǎo)入，激發(fā)興趣
1、 你們喜歡猜謎語嗎？老師今天給大家猜一個(gè)謎語，看誰最聰明。
千條線，萬條線，落在河里看不見。（雨）
2、 和老師一起寫“雨”，你能幫“雨”找找好朋友嗎？
3、 板書：雨點(diǎn)。今天我們就要和小雨點(diǎn)一起作一次有趣的旅行。
二、 初讀課文，整體感知。
1、 學(xué)生自讀課文，要求：看清音節(jié)，讀準(zhǔn)字音。
2、 檢查自學(xué)效果。
�。�1） 生字卡片（小小火車誰來開）
�。�2） 詞卡（小小老師在哪里）
3、 學(xué)生再次讀課文，思考：你和小雨點(diǎn)落到了哪些地方？（板書：池塘小溪、江河、海洋）
三、 精讀課文，觀察圖畫。
1、 你和小雨點(diǎn)最想去哪個(gè)地方，就去讀那一句話。
2、 交流：
池塘
�。�1） 貼圖，看，這就是池塘。
�。�2） 雨點(diǎn)寶寶輕輕地落下來，它在池塘里干什么呢？（板書：睡覺）
�。�3） 小雨點(diǎn)為什么一到池塘就睡覺了？
�。�4） 是啊，平靜的池水一動(dòng)不動(dòng)，小雨點(diǎn)就是在這樣的池塘里睡覺的。不知道它現(xiàn)在的感覺怎么樣呢？你有過這樣舒服的感覺嗎？
�。�5） 小雨點(diǎn)睡的好香啊，我們不要吵醒它，輕輕地讀好嗎？
小溪
�。�1） 貼圖，小溪和池塘有什么不同嗎？
（2） 雨點(diǎn)寶寶落進(jìn)小溪里還在舒服地睡覺嗎？（板書：散步）
（3） 你散過步嗎？了、上來試試，感覺怎么樣？
（4） 為什么小雨點(diǎn)來到小溪里就散步了呢？
�。�5） 是啊，溪水緩緩地流著，小雨點(diǎn)就跟著小溪水一塊兒散步呢，你看它多悠閑自在��！
（6） 指導(dǎo)朗讀。
江河
（1） 貼圖，江河與小溪又有什么不同呢？
�。�2） 雨點(diǎn)寶寶來到江河里，又有什么活動(dòng)呢？（板書：奔跑）
�。�3） 奔跑與散步有什么不同嗎？
（4） 你能讀一讀讓大家感覺小雨點(diǎn)是在江河里奔跑嗎？
海洋
�。�1） 貼圖，這就是波濤洶涌的大海，無邊無際，小雨點(diǎn)落進(jìn)大海中，又在忙碌些什么呢？（板書：跳躍）
�。�2） 你能做一下跳躍的動(dòng)作嗎？
�。�3） 小雨點(diǎn)為什么會(huì)在大海中跳躍呢？
（4） 你能讀出這種跳躍的感覺來嗎？
3、 小結(jié)：今天我們也跟著小雨點(diǎn)作了一次愉快的旅行，你們喜歡這首詩歌嗎？喜歡就讀好它。
�。ㄗ杂勺x—————指名讀—————齊讀———————加動(dòng)作讀）
四、 課后拓展
1、 教師：小朋友們，小小雨點(diǎn)還會(huì)落到哪些地方？在那里干些什么呢？
（出示小黑板）
雨點(diǎn)落在雨傘上，在雨傘上____________________
雨點(diǎn)落在花瓣上，在花瓣上____________________
雨點(diǎn)落在屋頂上，在屋頂上____________________
雨點(diǎn)落在______，在__________________________
2、 小小雨點(diǎn)不僅活潑可愛，還是人類的`好朋友呢，因?yàn)樗鼈兊拇嬖�，我們的的大自然才變得如此的萬紫千紅，請看（出示春景圖）
�。ǔ鍪拘『诎澹�
雨點(diǎn)落在果園里，點(diǎn)紅了____________________
雨點(diǎn)落在樹梢上，染綠了____________________
雨點(diǎn)落在田野里，滋潤了____________________
雨點(diǎn)落進(jìn)池塘里，喚醒了____________________
雨點(diǎn)落進(jìn)______，__________________________
3、你們喜歡小雨點(diǎn)嗎？小雨點(diǎn)也很喜歡你們，還給你們送來了一首好聽的歌呢？（播放音樂《小小雨點(diǎn)》
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