黃土高原的區(qū)域發(fā)展與居民生活教學設計范文
一、教學目標
1．運用地圖，說出黃土高原的地理位置及范圍。
2．了解黃土高原的地貌特征，分析黃土高原水土流失嚴重的原因。
3．運用資料，了解黃土高原綜合治理的主要措施及成效。
二、教學過程：
�。ㄒ唬�、黃土高原的自然環(huán)境
位置范圍：課件展示
氣候：黃土高原以溫帶季風氣候為主，氣溫年較差較大，降水集中，多暴雨。
過渡：黃土高原黃土廣布，加上降水集中的氣候特征，會形成怎樣的地貌特征呢？
課堂活動：
展示幾幅黃土地貌的圖片
歸納：黃土高原黃土結構疏松，裂隙較多，缺乏植被保護，在降水集中的夏季，尤其是暴雨期間，容易遭受侵蝕。長期的流水侵蝕和搬運，黃土高原呈現(xiàn)出如今溝壑縱橫的地表形態(tài)，形成獨特的'黃土塬、黃土梁、黃土峁等地貌類型。
課堂小結活動：教師展示下表，讓學生根據(jù)所學知識完成下表。
自然要素主要特征
地形 氣候 河流 植被 土壤
過渡：黃土高原獨特的自然特征，使得該地生態(tài)十分脆弱，水土流失嚴重。
課堂活動：引導學生完成P.100“活動”。
�。�1）黃土高原的水土流失以7—8月最為嚴重，其產(chǎn)沙量一般占年產(chǎn)沙量的80%以上，且往往又是幾場暴雨造成的。想一想，這是為什么？
（2）黃土高原水土流失嚴重，對當?shù)睾秃恿飨掠蔚貐^(qū)影響很大，主要表現(xiàn)在哪些方面？
�。�3）黃土高原每年流失大量土壤。引起水土流失的原因，既有自然原因，也有人為原因。
議一議，黃土高原為什么會成為中國乃至世界上水土流失最為嚴重的地區(qū)？
歸納：黃土高原成為中國乃至世界上水土流失最為嚴重地區(qū)的主要原因：
自然原因——地勢較高，起伏較大；降水集中，多暴雨；植被覆蓋較差；黃土結構疏松，多裂隙。
人為原因——人類不合理地利用土地資源，導致植被破壞。如過度開墾、過度放牧、過度樵采、不合理開礦等。
課堂活動：展示黃土高原過去人地關系惡性循環(huán)示意圖，加深學生對黃土高原生態(tài)環(huán)境問題的人為原因的了解和理解。
�。ǘ�、傳統(tǒng)生活方式的轉變
教學過程：
黃土高原傳統(tǒng)生活方式
主食 佐食 民居 交通工具
課堂活動：想一想，黃土高原地區(qū)居民為什么過去以小麥和雜糧（小米）為主食？想一想，山西人喜食醋與當?shù)氐乩憝h(huán)境有何關系？
歸納：黃土高原多旱地，適宜種植小麥和雜糧，因此居民多以小麥和雜糧為主食。以面食為主食，常用醋來調味，有助于消化，飲用水堿性較重，多食些醋，有利于身體的酸堿平衡。
課堂活動：閱讀P.101“窯洞”材料，根據(jù)黃土高原的自然環(huán)境，說一說，為什么窯洞是當?shù)厝藗冚^適宜的居住選擇？
食物結構以小麥和雜糧為主食，咸菜、辣椒為佐食，食物結構簡單民居傳統(tǒng)窯洞，居住條件差交通或通信方式常以馬車、驢車作為交通工具，對內對外聯(lián)系不便。
歸納：現(xiàn)在，黃土高原居民的食物結構日趨豐富，魚肉蔬菜四季不斷；越來越多的居民住進新窯洞，或搬到整潔舒適的高樓房，人居環(huán)境也在不斷改善；修建了許多鐵路和公路，信息網(wǎng)絡進入了千家萬戶，對內對外聯(lián)系更加便利。
�。ㄈ�、區(qū)域發(fā)展與生活質量提升
教學過程：
引導：區(qū)域發(fā)展包括區(qū)域的生態(tài)環(huán)境發(fā)展和社會經(jīng)濟發(fā)展，我們首先來了解黃土高原生態(tài)環(huán)境的發(fā)展狀況。
課堂活動：引導學生讀圖8—72、8—73，閱讀P.103“高原綠了，農(nóng)民富了”材料，完成下列任務。
（1）說一說，黃土高原的生態(tài)發(fā)展了哪些變化？
�。�2）想一想，黃土高原的生態(tài)環(huán)境改善對當?shù)鼐用竦纳钣泻斡绊懀?/p>
歸納：經(jīng)過多年的不懈努力，黃土高原的生態(tài)環(huán)境環(huán)境有了顯著改善，經(jīng)濟社會發(fā)展水平不斷提高，人民的生活質量明顯提升。
課堂活動：引導學生回顧黃土高原水土流失嚴重的主要原因，根據(jù)原因并結合課文，說一說，黃土高原采取了哪些有效措施來治理水土流失的問題？
引導：學生回答后，教師通過語言和板圖來說明治理水土流失措施的基本原理，如坡耕地改造水平梯田、打壩淤地等。
課堂活動：引導學生完成P.104“活動”。
歸納：黃土高原水土流失的治理措施：
�。�1）宏觀措施：①控制人口增加，生態(tài)移民；②壓縮農(nóng)業(yè)用地，建設基本農(nóng)田；③擴大林草種植面積，建設防護林；④改善天然草場植被；⑤搞好礦區(qū)的土地復墾。
�。�2）微觀措施
小流域綜合治理：
�、俟こ檀胧秸恋�；緩坡修筑水平梯田；打壩建庫，攔泥蓄水；
�、谏锎胧獱I造護田林網(wǎng)；封坡育林、育草；
農(nóng)業(yè)技術措施——建設林糧間作、果糧間作的生態(tài)農(nóng)業(yè)體系，改善灌溉方式，節(jié)約用水。
過渡：黃土高原地區(qū)經(jīng)濟的發(fā)展也是提升居民生活質量的重要保證。
課堂活動：閱讀課文，說一說，為了發(fā)展黃土高原地區(qū)的經(jīng)濟，當?shù)夭扇×四男┐胧?/p>
歸納：黃土高原充分利用當?shù)刭Y源優(yōu)勢，因地制宜地發(fā)展工農(nóng)業(yè)。利用能源優(yōu)勢，建設了山西煤炭基地、陜北煤炭與油氣基地，現(xiàn)已成為國家最重要的能源基地。在條件相對較好、人口密集的區(qū)域，實施城市化發(fā)展與生態(tài)環(huán)境保護同步的戰(zhàn)略。
西部大開發(fā)和一系列的開放開發(fā)措施（2009年設立關中—天水經(jīng)濟重點開發(fā)區(qū)，2011年設立西安咸陽國家級高新區(qū)，2012年設立國家級蘭州新區(qū)），促進黃土高原地區(qū)更進一步發(fā)展。
三、板書設計
第五節(jié) 黃土高原的區(qū)域發(fā)展與居民生活
一、自然地理概況
1、位置和范圍
2、地表形態(tài)
2、傳統(tǒng)生活方式的轉變
1、傳統(tǒng)生活方式
2、生活方式的轉變
三、區(qū)域發(fā)展與生活質量提升
四、課堂小結
這節(jié)課我們學習了黃土高原的位置和范圍、地表形態(tài)等自然地理特征，了解了自然環(huán)境和發(fā)展對人們生活方式的影響以及由此帶來的轉變。
五、課堂練習
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