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      2. 黃土高原的區(qū)域發(fā)展與居民生活教學(xué)設(shè)計

        時間:2021-07-04 17:34:57 教學(xué)設(shè)計 我要投稿

        黃土高原的區(qū)域發(fā)展與居民生活教學(xué)設(shè)計

          一、教學(xué)目標(biāo)

        黃土高原的區(qū)域發(fā)展與居民生活教學(xué)設(shè)計

          1.運用地圖,說出黃土高原的地理位置及范圍。

          2.了解黃土高原的地貌特征,分析黃土高原水土流失嚴(yán)重的原因。

          3.運用資料,了解黃土高原綜合治理的主要措施及成效。

          二、教學(xué)過程:

          (一)、黃土高原的自然環(huán)境

          位置范圍:課件展示

          氣候:黃土高原以溫帶季風(fēng)氣候為主,氣溫年較差較大,降水集中,多暴雨。

          過渡:黃土高原黃土廣布,加上降水集中的氣候特征,會形成怎樣的地貌特征呢?

          課堂活動:

          展示幾幅黃土地貌的圖片

          歸納:黃土高原黃土結(jié)構(gòu)疏松,裂隙較多,缺乏植被保護(hù),在降水集中的夏季,尤其是暴雨期間,容易遭受侵蝕。長期的流水侵蝕和搬運,黃土高原呈現(xiàn)出如今溝壑縱橫的地表形態(tài),形成獨特的黃土塬、黃土梁、黃土峁等地貌類型。

          課堂小結(jié)活動:教師展示下表,讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識完成下表。

          自然要素主要特征

          地形 氣候 河流 植被 土壤

          過渡:黃土高原獨特的自然特征,使得該地生態(tài)十分脆弱,水土流失嚴(yán)重。

          課堂活動:引導(dǎo)學(xué)生完成P.100“活動”。

         。1)黃土高原的水土流失以7—8月最為嚴(yán)重,其產(chǎn)沙量一般占年產(chǎn)沙量的80%以上,且往往又是幾場暴雨造成的。想一想,這是為什么?

         。2)黃土高原水土流失嚴(yán)重,對當(dāng)?shù)睾秃恿飨掠蔚貐^(qū)影響很大,主要表現(xiàn)在哪些方面?

          (3)黃土高原每年流失大量土壤。引起水土流失的原因,既有自然原因,也有人為原因。

          議一議,黃土高原為什么會成為中國乃至世界上水土流失最為嚴(yán)重的地區(qū)?

          歸納:黃土高原成為中國乃至世界上水土流失最為嚴(yán)重地區(qū)的主要原因:

          自然原因——地勢較高,起伏較大;降水集中,多暴雨;植被覆蓋較差;黃土結(jié)構(gòu)疏松,多裂隙。

          人為原因——人類不合理地利用土地資源,導(dǎo)致植被破壞。如過度開墾、過度放牧、過度樵采、不合理開礦等。

          課堂活動:展示黃土高原過去人地關(guān)系惡性循環(huán)示意圖,加深學(xué)生對黃土高原生態(tài)環(huán)境問題的人為原因的了解和理解。

          (二)、傳統(tǒng)生活方式的轉(zhuǎn)變

          教學(xué)過程:

          黃土高原傳統(tǒng)生活方式

          主食 佐食 民居 交通工具

          課堂活動:想一想,黃土高原地區(qū)居民為什么過去以小麥和雜糧(小米)為主食?想一想,山西人喜食醋與當(dāng)?shù)氐乩憝h(huán)境有何關(guān)系?

          歸納:黃土高原多旱地,適宜種植小麥和雜糧,因此居民多以小麥和雜糧為主食。以面食為主食,常用醋來調(diào)味,有助于消化,飲用水堿性較重,多食些醋,有利于身體的酸堿平衡。

          課堂活動:閱讀P.101“窯洞”材料,根據(jù)黃土高原的自然環(huán)境,說一說,為什么窯洞是當(dāng)?shù)厝藗冚^適宜的居住選擇?

          食物結(jié)構(gòu)以小麥和雜糧為主食,咸菜、辣椒為佐食,食物結(jié)構(gòu)簡單民居傳統(tǒng)窯洞,居住條件差交通或通信方式常以馬車、驢車作為交通工具,對內(nèi)對外聯(lián)系不便。

          歸納:現(xiàn)在,黃土高原居民的食物結(jié)構(gòu)日趨豐富,魚肉蔬菜四季不斷;越來越多的居民住進(jìn)新窯洞,或搬到整潔舒適的高樓房,人居環(huán)境也在不斷改善;修建了許多鐵路和公路,信息網(wǎng)絡(luò)進(jìn)入了千家萬戶,對內(nèi)對外聯(lián)系更加便利。

          (三)、區(qū)域發(fā)展與生活質(zhì)量提升

          教學(xué)過程:

          引導(dǎo):區(qū)域發(fā)展包括區(qū)域的生態(tài)環(huán)境發(fā)展和社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展,我們首先來了解黃土高原生態(tài)環(huán)境的發(fā)展?fàn)顩r。

          課堂活動:引導(dǎo)學(xué)生讀圖8—72、8—73,閱讀P.103“高原綠了,農(nóng)民富了”材料,完成下列任務(wù)。

          (1)說一說,黃土高原的生態(tài)發(fā)展了哪些變化?

         。2)想一想,黃土高原的生態(tài)環(huán)境改善對當(dāng)?shù)鼐用竦纳钣泻斡绊懀?/p>

          歸納:經(jīng)過多年的不懈努力,黃土高原的生態(tài)環(huán)境環(huán)境有了顯著改善,經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展水平不斷提高,人民的生活質(zhì)量明顯提升。

          課堂活動:引導(dǎo)學(xué)生回顧黃土高原水土流失嚴(yán)重的主要原因,根據(jù)原因并結(jié)合課文,說一說,黃土高原采取了哪些有效措施來治理水土流失的問題?

          引導(dǎo):學(xué)生回答后,教師通過語言和板圖來說明治理水土流失措施的`基本原理,如坡耕地改造水平梯田、打壩淤地等。

          課堂活動:引導(dǎo)學(xué)生完成P.104“活動”。

          歸納:黃土高原水土流失的治理措施:

          (1)宏觀措施:①控制人口增加,生態(tài)移民;②壓縮農(nóng)業(yè)用地,建設(shè)基本農(nóng)田;③擴(kuò)大林草種植面積,建設(shè)防護(hù)林;④改善天然草場植被;⑤搞好礦區(qū)的土地復(fù)墾。

         。2)微觀措施

          小流域綜合治理:

         、俟こ檀胧秸恋兀痪徠滦拗教萏;打壩建庫,攔泥蓄水;

         、谏锎胧獱I造護(hù)田林網(wǎng);封坡育林、育草;

          農(nóng)業(yè)技術(shù)措施——建設(shè)林糧間作、果糧間作的生態(tài)農(nóng)業(yè)體系,改善灌溉方式,節(jié)約用水。

          過渡:黃土高原地區(qū)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展也是提升居民生活質(zhì)量的重要保證。

          課堂活動:閱讀課文,說一說,為了發(fā)展黃土高原地區(qū)的經(jīng)濟(jì),當(dāng)?shù)夭扇×四男┐胧?/p>

          歸納:黃土高原充分利用當(dāng)?shù)刭Y源優(yōu)勢,因地制宜地發(fā)展工農(nóng)業(yè)。利用能源優(yōu)勢,建設(shè)了山西煤炭基地、陜北煤炭與油氣基地,現(xiàn)已成為國家最重要的能源基地。在條件相對較好、人口密集的區(qū)域,實施城市化發(fā)展與生態(tài)環(huán)境保護(hù)同步的戰(zhàn)略。

          西部大開發(fā)和一系列的開放開發(fā)措施(2009年設(shè)立關(guān)中—天水經(jīng)濟(jì)重點開發(fā)區(qū),2011年設(shè)立西安咸陽國家級高新區(qū),2012年設(shè)立國家級蘭州新區(qū)),促進(jìn)黃土高原地區(qū)更進(jìn)一步發(fā)展。

          三、板書設(shè)計

          第五節(jié) 黃土高原的區(qū)域發(fā)展與居民生活

          一、自然地理概況

          1、位置和范圍

          2、地表形態(tài)

          2、傳統(tǒng)生活方式的轉(zhuǎn)變

          1、傳統(tǒng)生活方式

          2、生活方式的轉(zhuǎn)變

          三、區(qū)域發(fā)展與生活質(zhì)量提升

          四、課堂小結(jié)

          這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了黃土高原的位置和范圍、地表形態(tài)等自然地理特征,了解了自然環(huán)境和發(fā)展對人們生活方式的影響以及由此帶來的轉(zhuǎn)變。

          五、課堂練習(xí)

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