課文《旅鼠之謎》教學(xué)設(shè)計(jì)范文
教學(xué)目標(biāo) ：
1． 知識(shí)與能力目標(biāo)：識(shí)記并理解重點(diǎn)字詞；了解關(guān)于旅鼠的知識(shí)；培養(yǎng)學(xué)生的研究能力。
2． 過程與方法目標(biāo)：、解決文字障礙；速讀課文，概括課文內(nèi)容要點(diǎn)；學(xué)習(xí)作者娓娓動(dòng)聽的對(duì)話中講述故事的寫作手法。
3． 情感與態(tài)度目標(biāo)：激發(fā)探究奧秘的好奇心；引起對(duì)人類人口問題的關(guān)注。
教學(xué)設(shè)計(jì)：
●導(dǎo)入 ：以誰是自然界中繁衍能力最強(qiáng)的生物（老鼠）為問題提問學(xué)生，引出本文中對(duì)于老鼠的一個(gè)種類北極旅鼠的介紹。
一．整體性閱讀
1．學(xué)生標(biāo)示段序并疏解疑難字詞，速讀課文，了解課文內(nèi)容。
媲美（ ）挑釁（ ）篤信（ ）迷惘（ ）嚙齒（ ）苔蘚（ ）前赴后繼（ ）
媲美：美的程度差不多；比美。
挑釁：借端生事，企圖引起沖突或戰(zhàn)爭(zhēng)。
篤信：忠實(shí)的信仰。篤：忠實(shí)，全心全意。
鼠目寸光：比喻眼光短，見識(shí)淺。
相輔相成：互相補(bǔ)充，互相配合。
前赴后繼：前面的上去，后面的人就跟上去。，形容踴躍前進(jìn)，連續(xù)不斷。
道聽途說：從道路上聽到，在道路上傳說。泛指?jìng)髀剾]有根據(jù)的話。
2．初步感知文意。
�。�1） 請(qǐng)一位同學(xué)復(fù)述課文，熟悉課文大體行文思路。
（2） 思考：快速默讀課文，歸納并總結(jié)北極旅鼠有哪幾大奧秘？
�。ū睒O旅鼠有三大奧秘：一、旅鼠繁殖能力驚人；二、旅鼠繁殖能力不僅有所節(jié)制，而且一旦繁殖過多，會(huì)出現(xiàn)種種自殺現(xiàn)象；三、死亡大遷移，數(shù)百萬只旅鼠向西或向北奔向大海，葬身大海。）
二．突破性閱讀
1．學(xué)生在理解課文內(nèi)容基礎(chǔ)上思考
課文采用記敘的框架、對(duì)話的方式來介紹科學(xué)知識(shí)，可以說是記敘文與說明文的雜交品種，或者叫跨文體的文體。（1）找出本文記敘的六要素；（2）為了說明旅鼠之謎，本文采用了哪幾種說明方法？并舉例說明。
�。ㄌ崾荆海�1）六要素：時(shí)間有一天；地點(diǎn)巴羅附近的愛斯基摩人村落遺址；
人物我和丹尼斯；起因我捉到一只旅鼠；經(jīng)過我聽丹尼斯講述旅鼠的種種奧秘；結(jié)局丹尼斯就旅鼠行為發(fā)表他的感想。
（2）說明方法：列數(shù)字、舉例子、打比方等
2．本文主要借旅鼠這些特殊之謎來說明什么問題
�。ㄌ崾荆罕締卧且匀伺c自然環(huán)境為主題的，人口增長(zhǎng)與自然有什么利弊關(guān)系）
三．探究性閱讀
1．課文說：人類也許應(yīng)該從旅鼠身上學(xué)到點(diǎn)什么。例如，如果人類也毫無節(jié)制地繁衍下去，也許有一天不得不走旅鼠的道路。想一想作者的寫作意圖是什么？從中可獲得哪些啟示？
（文字資料：美國(guó)科普作家、未來學(xué)家阿西摩夫在1972年就人口的未來寫道：目前，世界人口正以每日20萬或每年7000萬人的速度增長(zhǎng)著。。。。。。完全有理由擔(dān)心，如果地球人口繼續(xù)像現(xiàn)在這樣，每過35年就增加一倍，那么，到公元2570年人口將增加10萬倍；到公元3550年，人類機(jī)體的總質(zhì)量就會(huì)等于地球的質(zhì)量；到公元7000年，人類的質(zhì)量就會(huì)等于已知宇宙的質(zhì)量！看來很明顯，如果不加以控制，將造成不可估量的惡果。
啟示：（1）自然界本身具有調(diào)節(jié)作用，一旦打破生態(tài)平衡，就出現(xiàn)向新的'平衡轉(zhuǎn)化的趨勢(shì)；
�。�2）從自然界的調(diào)節(jié)中人類應(yīng)當(dāng)覺悟：人類也應(yīng)注意自我調(diào)節(jié)，以求和諧發(fā)展；
�。�3）科研過程要不斷調(diào)整研究方法和思維方式，只有創(chuàng)新研究方法和思維方式才能解開大自然之謎。）
2．除了旅鼠之外，其他動(dòng)物也有一些奇異的現(xiàn)象，請(qǐng)根據(jù)你的觀察和了解，寫一段文字，說明某種動(dòng)物奇異的表現(xiàn)及其原因，在班上交流。
(學(xué)生說自己所見的奇聞，課后寫成書面文字。)
四．鞏固小結(jié)
本文是一篇運(yùn)用記敘的框架，借助對(duì)話來介紹科學(xué)知識(shí)的科學(xué)小品，課文主要談了北極旅鼠身上的幾大奧秘。北極旅鼠和一般的老鼠沒有多大差別，但人們研究了好幾個(gè)世紀(jì)，卻始終解不開它們的奧秘。它的第一大奧秘是繁殖能力強(qiáng)：第二大奧秘是一旦繁殖過多。就會(huì)千方百計(jì)吸引天敵的注意，主動(dòng)通過天敵控制種群數(shù)量；第三大奧秘是死亡大遷移，浩浩蕩蕩，無所畏懼。到底為什么會(huì)出現(xiàn)這種情況，我們無從知道，或許是自然正用一只無形的手控制著這一切，這就揭示出自然的奧妙無窮。由此我們也真正體會(huì)到《敬畏自然》中所論述的大自然的智慧是無與倫比的一句的深意。文章的意義不止于此，旅鼠保持種群數(shù)量的方式也給我們?nèi)祟惽庙懥司姡喝绻祟愐埠翢o節(jié)制地繁衍下去，也許有一天不得不走旅鼠的道路。
學(xué)習(xí)這篇文章，一要引導(dǎo)學(xué)生比較本文與一般說明文在寫法上的不同，二要激發(fā)學(xué)生的好奇心，從而激發(fā)求知欲和探究學(xué)習(xí)的欲望。三要與其他課文相參照，把各部分內(nèi)容串聯(lián)起來作全面深入的理解，達(dá)到融會(huì)貫通。
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