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      2. 《蘇珊的帽子》優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)

        時(shí)間:2021-07-03 13:31:50 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

        《蘇珊的帽子》優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)

          教材分析:

        《蘇珊的帽子》優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)

          本文寫(xiě)了一個(gè)感人趣的故事。蘇珊本是個(gè)可愛(ài)的女孩,但由于生病接受化療,頭發(fā)掉光了,文章抒發(fā)了老師對(duì)學(xué)生無(wú)盡的愛(ài),他尊重每一個(gè)學(xué)生,想保護(hù)每一個(gè)學(xué)生,激發(fā)學(xué)生對(duì)生命的尊重、熱愛(ài)之情。

          教學(xué)目標(biāo):

          雙基目標(biāo):

          運(yùn)用綜合的識(shí)字方法,認(rèn)識(shí)本課9個(gè)生字,培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立識(shí)字、合作識(shí)字的能力。正確、規(guī)范地書(shū)寫(xiě)本課10個(gè)生字,提高觀察能力和寫(xiě)字水平,根據(jù)上下問(wèn)理解詞語(yǔ)的意思;

          能力目標(biāo)中:提高學(xué)生的閱讀能力,能根據(jù)通過(guò)自讀課文理解課文內(nèi)容;

          情感態(tài)度目標(biāo)中,通過(guò)學(xué)習(xí),激發(fā)學(xué)生善于關(guān)心身邊的人和事物,樹(shù)立人與人之間互相尊重、和諧共處的意識(shí)。

          教學(xué)重、難點(diǎn):運(yùn)用綜合的.識(shí)字方法,認(rèn)識(shí)本課9個(gè)生字,培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立識(shí)字、合作識(shí)字的能力。正確、規(guī)范地書(shū)寫(xiě)本課10個(gè)生字,提高觀察能力,養(yǎng)成認(rèn)真觀察的好習(xí)慣。

          教學(xué)具準(zhǔn)備:課件

          教學(xué)時(shí)間:

          2課時(shí)

          第一課時(shí)

          教學(xué)內(nèi)容:

          1、學(xué)生自主認(rèn)讀9個(gè)生字,能正確書(shū)寫(xiě)10個(gè)生字,掌握多音字“落”,能在語(yǔ)境中運(yùn)用。

          2、運(yùn)用朗讀、默讀等多種閱讀方法理解課文內(nèi)容,并練習(xí)用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言敘述故事。

          3、理解重點(diǎn)詞句,體會(huì)課文內(nèi)容,大膽表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

          4、學(xué)生懂得尊重別人,在生活中要關(guān)心、愛(ài)護(hù)別人。

          教學(xué)過(guò)程:

          一、激情導(dǎo)入:

          1、出示課件:插圖。

          2、同學(xué)們:畫(huà)面上有誰(shuí)?在做什么?學(xué)生觀察后回答。

          3、有一位小朋友的戴帽子的原因和其他同學(xué)不一樣,今天我們要學(xué)習(xí)的課文講得就是這個(gè)小朋友故事。(板書(shū)課題:蘇珊的帽子)

          二、初讀課文,感知識(shí)字

          1、自由讀課文,給自然段標(biāo)出序號(hào)。遇到不認(rèn)識(shí)的字用自己喜歡的方式進(jìn)行了解,然后再多讀幾遍。學(xué)生邊讀課文邊畫(huà)出不認(rèn)識(shí)的字?赏ㄟ^(guò)問(wèn)別人、、猜字等一系列方法。

          2、課文一共有幾個(gè)自然段?請(qǐng)6位同學(xué)分段讀課文,其他同學(xué)來(lái)當(dāng)小評(píng)委,看這幾位同學(xué)是否把字音讀準(zhǔn)了。學(xué)生按自然段讀課文,其余學(xué)生邊聽(tīng)邊看書(shū),聽(tīng)一聽(tīng)他們讀音是否準(zhǔn)確。

          3、學(xué)生糾正字音。

          三、理解課文

          1、默讀課文,思考:小蘇珊遇到了什么事?她有些什么變化?

          2、出有關(guān)句子讀一讀,指名起來(lái)讀。在小組中讀。

          3、相機(jī)讀詞和句子:投影出示:詞:渴望、蓬勃、殘酷

          4、再讀課文,想一想,自己通過(guò)讀課文有什么感受?(指名發(fā)言。其他學(xué)生好好聽(tīng)隨時(shí)給予補(bǔ)充。主要是讓學(xué)生了解小蘇珊當(dāng)時(shí)的心情。)

          5、老師為什么會(huì)讓每位同學(xué)都戴一頂帽子?真正的原因是什么?

          6、“自如”是什么意思?蘇珊為什么能自如地到學(xué)校去上課?

          7、讀了這篇課文,你有什么感受?

          四、總結(jié)作業(yè)設(shè)計(jì):

          1、課文,把課文中畫(huà)出來(lái)的句子多讀幾遍。[基礎(chǔ)作業(yè)]

          2、仔細(xì)體會(huì)蘇珊的心情。[實(shí)踐作業(yè)]

          第二課時(shí)

          教學(xué)內(nèi)容:

          熟讀課文,學(xué)寫(xiě)10個(gè)生字。

          教學(xué)過(guò)程:

          一、復(fù)習(xí)鞏固

          1、在小組里用自己喜歡的讀課文,回憶課文內(nèi)容。

          2、開(kāi)火車讀詞。

          二、學(xué)寫(xiě)生字

          1、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)生字

          2、出示生字學(xué)生寫(xiě)的時(shí)候注意結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。另外的字學(xué)生可以借助已有的寫(xiě)字經(jīng)驗(yàn),獨(dú)立書(shū)寫(xiě),有問(wèn)題可以通過(guò)小組交流解決。

          3、同位互相評(píng)議同位交換作業(yè)本,認(rèn)為寫(xiě)得好就獎(jiǎng)給對(duì)方一個(gè)小五星。學(xué)生作業(yè)展示,同學(xué)互評(píng)。(培養(yǎng)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn),學(xué)會(huì)正確地評(píng)價(jià)自己和別人。)

          4、請(qǐng)幾位同學(xué)上來(lái)板書(shū)生字,同學(xué)評(píng)價(jià)與老師評(píng)價(jià)相結(jié)合選出“寫(xiě)字小能手”。

          三、談?wù)勛约旱慕?jīng)歷,你為同學(xué)們做過(guò)什么?先在小組里說(shuō)一說(shuō),然后小組中找出一個(gè)說(shuō)得好的同學(xué)進(jìn)行全班交流。

          四、課堂總結(jié)同學(xué)們,學(xué)了這節(jié)課,你有什么收獲?

          作業(yè)設(shè)計(jì):

          1、寫(xiě)生字和在課堂上畫(huà)的詞語(yǔ)。

          2、抄寫(xiě)課文中的好句子。(有能力的同學(xué)可以把自己的感受寫(xiě)在本子上。)

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