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      2. 語文課文《給予是快樂的》教學(xué)設(shè)計(jì)

        時(shí)間:2021-07-03 12:34:34 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

        語文課文《給予是快樂的》教學(xué)設(shè)計(jì)模板

          教學(xué)目標(biāo):

        語文課文《給予是快樂的》教學(xué)設(shè)計(jì)模板

          1、正確、流利、有感情地朗讀課文。

          2、學(xué)會本課生字,理解由生字組成的詞語,會用炫耀、懂得造句。

          3、能聯(lián)系上下文理解課文中重點(diǎn)句子的意思。能聯(lián)系全文、掌握表現(xiàn)中心思想的句子的含義。

          4、憑借課文的具體語言材料,獲得給予是快樂的真切感受,激發(fā)助人為樂、無私奉獻(xiàn)的思想情操。

          教學(xué)過程

          第一課時(shí)

          一、揭示課題,解題

          1、板書課題:24給予是快樂的

          讀題目,讀準(zhǔn)字音

          2、解釋題意:給予這里是指能夠幫助別人,為別人付出勞動,作出奉獻(xiàn)。給予是快樂的就是助人為樂的意思。

          三、初讀課文

          1、自由輕聲讀課文

          要求讀準(zhǔn)字音,聯(lián)系上下文或查工具書,理解詞語的意思,給每個(gè)自然段寫上序號,讀通課文。

          2、檢查自學(xué)情況。

          讀生字詞,指名分節(jié)讀課文

          3、說說課文的主要內(nèi)容。

         。ㄊフQ節(jié)前夜,保羅與一個(gè)陌生的小男孩在他的新車旁相遇,并與小男孩共度了一個(gè)美好的夜晚,領(lǐng)悟到了給予是快樂的這個(gè)人生道理。)

          4、課文寫了保羅和小男孩的幾次對話?分別是在什么時(shí)候發(fā)生的?(看車時(shí)、坐車出去時(shí)。)根據(jù)提示給文章劃分段落。

          四、用鋼筆描紅、臨寫生字

          五、布置作業(yè)

          1、抄寫詞語

          2、練讀課文。

          第二課時(shí)

          一.導(dǎo)入新課,復(fù)習(xí)舊知

          1、師:這一課繼續(xù)同大家一起學(xué)習(xí)課文給予是快樂的。(課題課前板書)

          2、這篇課文主要講了一個(gè)什么故事。

          二.學(xué)習(xí)課文第一部分(17小節(jié))

          1、讀課文第1到7節(jié),先分角色讀保羅和小男孩看車時(shí)的段對話,想一想,這一部分主要寫了什么?

          2、當(dāng)保羅聽到小男孩說:天哪!我希望時(shí)是怎么想的?(以為小男孩希望也有一個(gè)這樣的哥哥。)

          3、是聽了小男孩接下去講的`一句話,卻十分驚訝。讀小男孩講的那一句話:我希望我將來也能像你哥哥那樣。這句話是什么意思?

         。ㄒ龑(dǎo)學(xué)生領(lǐng)會原句中隱含著的意思:像你哥哥那樣為弟弟買一輛新車。相機(jī)指導(dǎo)朗讀)

          4、聽了小男孩的話,保羅也十分吃驚。(讀有關(guān)的句子)為什么很驚訝?(保羅很驚訝,非常佩服他的志氣。)

          相機(jī)理解詞語不由自主,這是保羅對小男孩由敬而生愛,所以想到了要帶他坐車出去玩玩。

          5、

          齊讀課文第1到7節(jié),讀出保羅和小男孩看車時(shí)的一段對話,體會小男孩一心希望給予別人快樂的高尚的思想。

          三、學(xué)習(xí)課文第二部分(812小節(jié))

          過渡:保羅開始覺得小男孩有點(diǎn)不同尋常了,于是邀他乘車兜風(fēng)。讀(812)小節(jié),邊讀邊思考小男孩為什么要保羅將車開到家門口呢?

          1、讀后回答,并找出小男孩說的那一段話,指名讀。

          思考:小男孩在說這句話時(shí)心里在想什么?要把快樂給予弟弟

          2、保羅在沒聽到這句話時(shí),是怎樣想的?

          認(rèn)為這個(gè)小男孩想在鄰居面前炫耀一下:他是坐新車回家的。

          3、聽了這句話后保羅知道了什么?

          他不是想要在鄰居面前炫耀,而是要讓他那腳有殘疾的小弟弟看一看保羅的哥哥送給保羅的新車,并且告訴自己的弟弟,今后他也要送給弟弟一輛這樣的新車,讓他坐在新車?yán)锟词フQ節(jié)櫥窗里的好東西。

          4、保羅知道了這個(gè)小男孩的想法,會怎么做呢?讀課文第12節(jié),用筆圈出寫保羅動作的詞。下了車抱進(jìn)了

          5、他們?nèi)齻(gè)人一起度過了一個(gè)難忘的夜晚。小弟弟難忘在哪里?小男孩難忘在哪里?保羅難忘在哪里?

         。ㄐ〉艿苁堑谝淮芜@樣乘車親眼看到圣誕之夜的風(fēng)光而難忘。小男孩是為讓弟弟得到了一次意外的歡樂而難忘。保羅是由于感受到幫助別人的歡樂而難忘。?

          四、學(xué)了這篇文章你懂得了什么?

          那么你現(xiàn)在有什么話要對小男孩說呢?請大家準(zhǔn)備一下,把你最想對小男孩說的話寫下來。

          五、小練筆

          想象保羅和兄弟倆度過了一個(gè)怎樣難忘的夜晚,把你想象到的內(nèi)容寫下來。題目可取《難忘的夜晚》。

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