語文練習教學設計模板
教學目標：
1、鞏固本單元學過的生字，讀準字音，正確書寫，能區(qū)分形近字。能認讀由熟字組成的6個詞語，了解它們的意思。
2、通過說和做，養(yǎng)成在學校學習的良好習慣。
課時安排：2課時
第一課時
教學目標：
練習13
教學過程：
一、指導練習第1題。
1、讓學生看圖，說說這是什么。其中電車課文中沒有出現(xiàn)，需要教師說明。
2、讓學生看圖寫字。
3、反饋矯正，寫錯的改正。
二、指導練習第2題。
1、讓學生自己讀讀，想想有沒有不懂的.詞。把不懂的詞提出來。
2、重點學習走來走去和來來去去。走來走去可讓一位學生演示。來來去去可以是人在走，也可以是車輛行駛�？�30課的圖，圖上有許多車輛，有的來，有的去，可以說來來去去。
三、指導練習第3題。
1、讓學生自己認讀、比較每組字，看看有什么不同。
2、指名口頭組詞。有的可多組幾個。
3、寫下來。
第二課時
教學目標：
練習46
教學過程：
一、指導練習第4題。
1、讓學生自己讀第一行拼音，然后在第二行中找到讀這個音的字，連起來。
2、出示正確答案，學生自己訂正。
二、指導練習第5題。
1、告訴學生有的字讀音相近，我們要分清楚。
2、對比拼讀每組拼音。指名拼讀。
3、學生選擇漢字填人相應的括號中，全班學生都做完后，出示正確答案，讓學生自己訂正。
三、指導練習第6題。
1、說說每幅圖上的小朋友在做什么。圖意是：升國旗時立正敬禮：按時到校不遲到;看見老師問好;上課專心聽講;下課時和同學一起玩。
2、想想自己做到了嗎。做到的可以在圖下畫一朵小紅花，以后做得更好。還沒有做到的，要努力做到，做到了再畫上一朵小紅花。
【語文練習教學設計】相關文章：
語文練習教學設計03-29
語文練習教學設計03-29
語文《練習8》教學設計06-15
語文練習四教學設計06-13
語文《練習6》的教學設計06-13
語文《練習1》教學設計07-18
關于語文練習教學設計06-26
語文《練習2》教學設計07-16
小學語文練習教學設計05-18