小學(xué)課文《丑小鴨》的教學(xué)設(shè)計(jì)
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.會(huì)認(rèn)烘等14個(gè)生字,會(huì)寫12個(gè)字。
2.正確、流利、有感情地朗讀課文,積累好詞佳句。
3.理解課文內(nèi)容,使學(xué)生懂得從小要和善待人,互相尊重,同時(shí)要正確地認(rèn)識(shí)自己。
課前準(zhǔn)備
1.丑小鴨公雞鴨媽媽鴨姐姐小姑娘獵狗小鳥天鵝的頭飾。
2.課件:丑小鴨出生、出走的動(dòng)畫片。
3.生字、生詞卡片。
第 一 課 時(shí)
播放動(dòng)畫片,導(dǎo)入新課
1.播放《丑小鴨》動(dòng)畫片,讓學(xué)生了解故事情節(jié),激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。
2.學(xué)生說說看見了什么,整體感知丑小鴨出生后的遭遇。
初讀課文,感知大意
1.范讀課文,讓學(xué)生邊聽邊想有什么問題。
2.學(xué)生質(zhì)疑。
3.學(xué)生互相解答,老師參與。
4.借助拼音,自讀課文。
a.自讀全文,畫出不認(rèn)識(shí)的字,借助拼音或與同桌合作讀準(zhǔn)字音。
b.小組合作聽讀課文,讀準(zhǔn)字音,讀通句子。老師巡視指導(dǎo)容易讀錯(cuò)的字。(易錯(cuò)的字:烘、虧)
c.同學(xué)之間認(rèn)讀生字,交流記字的方法。
5.小組內(nèi)輪流讀課文。小組長組織同學(xué)注意傾聽,發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤及時(shí)糾正。
6.小組間競賽讀課文,看看哪組讀得正確、流利,有感情。
7.說說課文主要寫了一件什么事。
鞏固生字
1.讀生字卡片。(齊讀,指讀,小組內(nèi)合作認(rèn)讀)
2.用做游戲的方法鞏固生字。(摘蘋果或給動(dòng)物名字)
課堂練習(xí)
1.讀詞語。(出示軟件認(rèn)讀)
2.積累詞語。(把課文中自己喜歡的詞語畫下來,讀一讀,也可以抄在詞語集錦本上)
課外作業(yè)
觀看動(dòng)畫片,了解《丑小鴨》的故事情節(jié)。
第 二 課 時(shí)
創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)情趣
1.(出示軟件,播放海報(bào))內(nèi)容如下:我校雛鷹電視臺(tái)招收為故事《丑小鴨》配音的.小演員,歡迎廣大學(xué)生踴躍參加。
2.明確目標(biāo):配音需要把課文讀得流利、動(dòng)聽,這樣才能更好地感染別人。故事讀得流利,我們已經(jīng)做到了,這節(jié)課我們就來看看誰能讀得動(dòng)聽,打動(dòng)聽眾的心。
自行探索,感悟課文
1.請同學(xué)們以自己喜歡的方式讀課文(自由讀,同桌評(píng)讀,小組輪流讀,輕聲讀),看看有什么感受。
2.讀完課文后會(huì)有很多感受吧?小組內(nèi)先交流一下。(通過表演或讀一讀表達(dá)感受)
小組交流,匯報(bào)體會(huì)
1.播放《丑小鴨》出生時(shí)的影碟,讓學(xué)生說說丑小鴨出生時(shí)的樣子,體會(huì)其丑。并復(fù)述第1、2自然段的內(nèi)容。
2.小組合作,匯報(bào)感受。每個(gè)小組選擇自己感受最深的內(nèi)容,讀后說說這一段落給你什么感受。(小組間相互補(bǔ)充,并通過有感情地朗讀或表演來匯報(bào))
a.第3自然段重點(diǎn)理解討厭欺負(fù)孤單,體會(huì)丑小鴨的可憐。
b.第4自然段重點(diǎn)通過表演小鳥譏笑和獵狗追趕,體會(huì)丑小鴨的可憐。
c.第5自然段重點(diǎn)通過學(xué)生想象丑小鴨是怎樣悄悄過日子來體會(huì)丑小鴨的可憐。
d.第6自然段重點(diǎn)通過觀看錄像丑小鴨趴在冰面上凍僵了,體會(huì)丑小鴨的可憐。
e.第7自然段重點(diǎn)通過讀啊,原來我不是丑小鴨,是一只漂亮的天鵝呀!這句話,體會(huì)丑小鴨高興、愉快、激動(dòng)、幸福的心情。
拓寬空間,升華認(rèn)識(shí)
1.假如這只丑小鴨來到你的身邊,你會(huì)對它說些什么?
2.這只丑小鴨變成白天鵝后,見到了鴨媽媽哥哥姐姐會(huì)說些什么?
配音競賽,評(píng)選配音演員
1.小組內(nèi)推薦一名同學(xué)參加班級(jí)的配音演員競選。
2.同學(xué)與老師對競選者進(jìn)行評(píng)議。
3.合格小演員推薦給校雛鷹電視臺(tái)。
第 三 課 時(shí)
鞏固練習(xí)
1.認(rèn)讀要求認(rèn)識(shí)的字。
a.出示生字卡片,指名讀,集體讀。
b.分組競賽認(rèn)讀。
2.自薦講《丑小鴨》的故事。
3.分小組交流自己積累的本課詞句。
寫字指導(dǎo)
1.指導(dǎo)觀察。
a.看看本課生字都是什么結(jié)構(gòu),書寫時(shí)注意什么?
b.注意區(qū)別鵝和鴨。
c.蛋殼欺負(fù)翅膀三個(gè)詞語較難寫,應(yīng)重點(diǎn)觀察。
2.示范指導(dǎo)。
a.范寫鵝和翅膀兩個(gè)詞。(提示部件的擺放,讓學(xué)生認(rèn)真看每一筆在田字格的什么位置)
b.鵝為左右結(jié)構(gòu),應(yīng)注意左窄右寬;翅字,注意捺應(yīng)該伸長;膀應(yīng)左窄右寬。
3.學(xué)生書寫,老師巡視指導(dǎo)。
4.展示書寫的字,師生評(píng)議。
完成課后練習(xí),閱讀我知道
1.明確課后練習(xí)讀讀寫寫的要求,學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)。
2.同桌互相訂正。
3.自讀我知道,再說說自己還讀過安徒生的哪些作品。
課外作業(yè)
選看《安徒生童話》
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