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      2. 四年級語文上冊《巨人的花園》第二課時教學(xué)設(shè)計

        時間:2021-06-25 10:56:21 教學(xué)設(shè)計 我要投稿

        四年級語文上冊《巨人的花園》第二課時教學(xué)設(shè)計

          【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

        四年級語文上冊《巨人的花園》第二課時教學(xué)設(shè)計

         。、積累“隆冬、孤獨、狂風(fēng)大作、雪花飛舞、草翠花開、訓(xùn)斥、覆蓋、凝視、火辣辣、冷酷、愉快、拆除”等詞語。

         。、有感情地朗讀課文,能根據(jù)課文內(nèi)容想象畫面。

         。场⒆x懂課文,明白快樂應(yīng)當(dāng)和大家分享的道理,愿意和同學(xué)交流閱讀的感受。

         。、能運用文本中的春天美景語言進(jìn)行遷移練筆。

          【教學(xué)過程】

          一、談話導(dǎo)入,回顧美景

          這節(jié)課我們繼續(xù)走進(jìn)巨人的花園,這是一座美麗的花園,春天(鮮花盛開),夏天(綠樹成陰),秋天(鮮果飄香),冬天(白雪一片),可是自從巨人砌起一堵厚厚的圍墻,花園里的一切就發(fā)生了變化。同學(xué)們,就讓我們認(rèn)認(rèn)真真地,用心地去讀一讀6~11自然段,一邊讀一邊思考,花園會怎樣變化呢?把有關(guān)的詞句畫起來,好,開始自由讀

          二、走進(jìn)心墻,感受孤獨

         。薄W(xué)生讀文。

          2、學(xué)生交流花園產(chǎn)生的變化。

         。、出示:

          春天終于來了,村子里又開出美麗的鮮花,不時傳來小鳥的歡叫。但不知為什么,巨人的花園里仍然是冬天,天天狂風(fēng)大作,雪花飛舞。

         、 好好讀一讀,你會有自己的感受。

          ⑵ 多美麗的春天呀,但不知為什么,巨人的花園里仍然是冬天,天天……生接讀。

         、 把這樣的畫面定格在腦海里,再去讀這段話,你一定會有別樣的感受。再請學(xué)生讀文,齊讀。

         。础⒋藭r巨人怎樣呢:

          〔巨人裹著毯子,還瑟瑟發(fā)抖。他想:“今年的春天為什么這么冷,這么荒涼呀……”〕

         、 學(xué)生讀文,體會巨人的孤獨寒冷。

         、 讓我們用朗讀表現(xiàn)出當(dāng)時的畫面。

         、 多么鮮明的對比呀,一墻之隔,兩個世界,一念之差,天壤之別。這一堵墻,圍住了孩子的腳步,也圍住了……

         。ㄒ矅×舜禾,圍住了友誼,圍住了溫暖,圍住了歡笑,只留下了寒冷、孤獨、冬天、冷漠,根據(jù)學(xué)生歸納,根據(jù)學(xué)生反饋板書)

         。、引讀第7段,在引讀中品讀:

         、 生活在冰冷的花園里的巨人是那么寒冷,那么孤獨,那么冷清,但是他不知道為什么,就這樣過了一天又一天。有一天早晨……

         、 孩子們,巨人為什么這么激動?

          巨人是好幾個月沒看過春天了,他是多么激動呀,誰來讀。巨人盼了好久才盼來春天,他是多么激動呀,朗讀指導(dǎo)。

          ⑶ 指導(dǎo)讀巨人態(tài)度的句子,體會巨人的自私冷酷。

         、 你把“又”字讀得這么突出,你一定有自己的感受。是呀,一個“又”字將巨人又關(guān)進(jìn)了冰冷的世界。

         、 可是巨人還不明白呢,你瞧,他還不解地看看四周,他突然發(fā)現(xiàn)桃樹底下還站著個小男孩,他還是大聲叱責(zé)……

         。丁⑻骄吭颍

         、 你們都明白了,可是巨人明白嗎?趕快讀讀8、9兩段。

         、 出示句子:

          “喂!你趕快滾出去!”小男孩沒有拔腿逃跑,卻用他那會說話的眼睛凝視著巨人。不知怎么,巨人看著他的眼神,心里感到火辣辣的。這個小男孩在樹下一伸手,桃樹馬上綻出綠芽,開出許多美麗的花朵。

         、 巨人是怎么明白的.:

          課文雖然沒有寫小男孩說了什么,我們卻能在他凝視的眼睛里讀出千言萬語。小男孩,來,把你想說的話都說出來吧。學(xué)生說心里話。這一切巨人是否明白?

         、 巨人終于明白了:

          出示巨人后悔的語句:

          “噢!是這么回事呀!”巨人終于明白,沒有孩子的地方就沒有春天。他不禁抱住了那個孩子:“喚來寒冬的,是我那顆任性、冷酷的心。∫皇悄闾嵝,春天就永遠(yuǎn)被我趕走了。謝謝你!”

          巨人醒悟了,他不禁抱住了那個孩子……

          巨人被孩子感動了,他不禁抱住了那個孩子……

          巨人回想過去覺得很后悔,他不禁抱住了那個孩子……

          巨人冷酷的心融化了,他不禁抱住了那個孩子……

          巨人為自己醒悟而激動,他不禁抱住了那個孩子……

          三、走出心墻,感受快樂

         。薄⒕奕私K于走出心墻,我們一起幫助巨人來拆除這座墻,請學(xué)生擦墻,一起擦去了寒冷、孤獨、冬天、冷漠……

         。、拆掉這座自私冷酷的圍墻,讓春天走進(jìn)花園,讓笑聲走進(jìn)花園,讓歡樂走進(jìn)花園,讓友誼走進(jìn)花園,這時候奇跡出現(xiàn)了。(音樂起)閉上眼睛,我們一起走進(jìn)巨人的花園,此時此刻,你的心情怎樣?你看到了什么?你聽到了什么?

         。场W(xué)生交流想像的花園。

         。、來,用我們的筆把這座充滿了友誼和歡笑,充滿溫暖快樂的花園寫下來。

         。、學(xué)生交流習(xí)作。

          四、認(rèn)識作者,拓展閱讀

          介紹代表作,引讀閱讀。

          五、作業(yè)超市

         。ǖ谝活}必做,其余選一題)

         。薄⒎e累文中的詞句。把故事講給家人聽。

         。、讀《拇指姑娘》,發(fā)揮自己的想像,把巨人的大寫具體。

         。场⒖凑n文插圖,寫一個片斷。

         。础讉人合作,編成課本劇演一演。

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