《海瑞當知縣》教學設計范文
教學目標：
知識目標：
正確，流利，有感情的朗讀課文。認識七個生字，積累課文中的詞語。
能力目標：
讀懂課文內(nèi)容，認識海瑞的正直，機智與果敢。
情感目標：
學習海瑞不畏權貴，追求人格平等的品質(zhì)。
重點難點：
1.認識海瑞的正直，機智與果敢，學習不畏權貴，追求人格平等的品質(zhì)。
2.領悟詳略得當?shù)谋磉_方法
教具：
海瑞的.生平資料
教法：
讀中感悟
學法：
自主探究。
教學流程：
一、導入新課：
綜合課文的閱讀提示給學生設下疑問，激發(fā)學生的閱讀興趣。
二、學生自由閱讀課文：
理清課文敘述順序，把握課文的主要內(nèi)容。
1.自由閱讀后，可以進行閱讀的交流。
2.交流體會請學生相互交流。
（1）從海瑞身上你看到什么？感受到了什么？
�。�2）結合自己的生活實際，說自己的閱讀感受。
3.領悟詳略寫法，拓展故事內(nèi)容。
三、積累內(nèi)化
1.認識和抄寫課文中的生字詞。
2.復述海瑞的故事。
四、拓展活動：
繼續(xù)搜集海瑞的有關資料，看電視劇。
板書設計：
明朝中期
海瑞當知縣 百姓稱他青天，智辦胡公子 清廉公子 鐵面無私
巧治御使鄢懋卿
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