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      2. 《小獅子》第二課時教學(xué)設(shè)計

        時間:2021-06-21 08:17:48 教學(xué)設(shè)計 我要投稿

        《小獅子》第二課時教學(xué)設(shè)計

          教學(xué)目標(biāo):

        《小獅子》第二課時教學(xué)設(shè)計

          1、正確、流利、有感情地朗讀課文。

          2、得到啟示:父母本事再大,也不能依賴父母,應(yīng)從小鍛煉生活的本領(lǐng)。

          教具準(zhǔn)備:

          小黑板、教學(xué)掛圖、錄音機、唱片等

          教學(xué)過程:

          一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

          師:今天,我們繼續(xù)來學(xué)習(xí)關(guān)于小獅子學(xué)自立的故事。小猴子帶來一些詞寶寶想考考大家,有沒有信心讀準(zhǔn)它們呢?(兩列火車帶讀)

          1、復(fù)習(xí)詞寶寶。

          懶洋洋 練功 享福

          勸告 刻苦 依賴

          一輩子 必須 本領(lǐng)

          師:小朋友真棒!生字詞讀得這么準(zhǔn)確。能不能選擇你所喜歡的詞語說一句話。

          2、練習(xí)說話(生1,生2,同桌互說)

          師:小朋友不僅會讀,還會用詞�?茨銈冞@么了不起!字娃娃忍不住跳出來與你們見面,能叫準(zhǔn)它們嗎?

          3、小老師帶領(lǐng)復(fù)習(xí)本課生字。(曬,功,抬,何,原,飯,勸)

          二、細(xì)讀課文,深入感悟

          師:哇!小朋友們認(rèn)詞認(rèn)字快又準(zhǔn)!真是了不起�。↑S老師相信你們朗讀課文肯定也很棒,能試試看嗎?我們先看看課文共有幾段。請八個同學(xué)接讀課文,其它同學(xué)邊聽邊想:從這個故事中你知道了什么?你有什么問題想*大家智慧幫你解決。

          1、隨機抽讀8個同學(xué)。

          2、讓學(xué)生提出問題,師生共同解決。

          (能解決及時解決,中心問題留在黑板待討論重點指導(dǎo))

          3、讓學(xué)生談?wù)劺斫獾膬?nèi)容,解決中心問題。

          (結(jié)合插圖,恰當(dāng)板書)

          小獅子

          真正

          學(xué)會本領(lǐng)

          圖1                   圖2

          懶洋洋                 刻苦練功

          曬 吃 睡 說               滾 撲 撕 咬

          4、朗讀指導(dǎo)。

         �。�1)聯(lián)系生活,表演體驗。

          a、演一演小獅子懶洋洋的樣子。演一演“滾撲撕咬”

          b、想一想,我們怎樣讀出小獅子的懶?

         �。�2)過渡:小獅子為什么這樣懶?想知道嗎?

          a、同桌互相讀一讀小獅子與大樹對話。

          b、指名答。

          c、指導(dǎo)朗讀:小獅子回答大樹應(yīng)用什么語氣?

          d、指名讀小獅子的話,師生評價。男女生分角色朗讀。

          (3)朗讀領(lǐng)悟。

          師:小獅子的話被誰聽到了?獅子媽媽是怎樣勸告小獅子呢?請認(rèn)真聽,想想獅子**的意思。(錄音范讀,全班讀。)

          讓我們展開想象的翅膀,想想小獅子要學(xué)會哪些生活本領(lǐng)?不學(xué)本領(lǐng)會發(fā)生什么事?要學(xué)本領(lǐng)就得吃哪些苦?(學(xué)生紛紛回答)

          (4)聽了獅子**的'話,小獅子有什么改變?(師生共讀)

          (5)小組分角色練習(xí)朗讀表演。學(xué)生展示表演。

          三、討論延伸,感悟提高。

          1、四人小組討論:

         �。�1)真正的小獅子應(yīng)該是怎樣的?你喜歡小獅子嗎?為什么?

         �。�2)學(xué)完這個故事,你有什么收獲?

          2、全班交流。

          3、教師總結(jié):黃老師相信,學(xué)習(xí)了這個故事,我們每個小朋友都會像小獅子一樣成為一個不依賴父母,自己事自己做的好孩子。

          四、布置作業(yè)。

          把故事講給別人聽,做一件事證明自己長大了。

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          2. 《小獅子》第二課時教學(xué)設(shè)計

              教學(xué)目標(biāo):

            《小獅子》第二課時教學(xué)設(shè)計

              1、正確、流利、有感情地朗讀課文。

              2、得到啟示:父母本事再大,也不能依賴父母,應(yīng)從小鍛煉生活的本領(lǐng)。

              教具準(zhǔn)備:

              小黑板、教學(xué)掛圖、錄音機、唱片等

              教學(xué)過程:

              一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

              師:今天,我們繼續(xù)來學(xué)習(xí)關(guān)于小獅子學(xué)自立的故事。小猴子帶來一些詞寶寶想考考大家,有沒有信心讀準(zhǔn)它們呢?(兩列火車帶讀)

              1、復(fù)習(xí)詞寶寶。

              懶洋洋 練功 享福

              勸告 刻苦 依賴

              一輩子 必須 本領(lǐng)

              師:小朋友真棒!生字詞讀得這么準(zhǔn)確。能不能選擇你所喜歡的詞語說一句話。

              2、練習(xí)說話(生1,生2,同桌互說)

              師:小朋友不僅會讀,還會用詞�?茨銈冞@么了不起!字娃娃忍不住跳出來與你們見面,能叫準(zhǔn)它們嗎?

              3、小老師帶領(lǐng)復(fù)習(xí)本課生字。(曬,功,抬,何,原,飯,勸)

              二、細(xì)讀課文,深入感悟

              師:哇!小朋友們認(rèn)詞認(rèn)字快又準(zhǔn)!真是了不起�。↑S老師相信你們朗讀課文肯定也很棒,能試試看嗎?我們先看看課文共有幾段。請八個同學(xué)接讀課文,其它同學(xué)邊聽邊想:從這個故事中你知道了什么?你有什么問題想*大家智慧幫你解決。

              1、隨機抽讀8個同學(xué)。

              2、讓學(xué)生提出問題,師生共同解決。

              (能解決及時解決,中心問題留在黑板待討論重點指導(dǎo))

              3、讓學(xué)生談?wù)劺斫獾膬?nèi)容,解決中心問題。

              (結(jié)合插圖,恰當(dāng)板書)

              小獅子

              真正

              學(xué)會本領(lǐng)

              圖1                   圖2

              懶洋洋                 刻苦練功

              曬 吃 睡 說               滾 撲 撕 咬

              4、朗讀指導(dǎo)。

             �。�1)聯(lián)系生活,表演體驗。

              a、演一演小獅子懶洋洋的樣子。演一演“滾撲撕咬”

              b、想一想,我們怎樣讀出小獅子的懶?

             �。�2)過渡:小獅子為什么這樣懶?想知道嗎?

              a、同桌互相讀一讀小獅子與大樹對話。

              b、指名答。

              c、指導(dǎo)朗讀:小獅子回答大樹應(yīng)用什么語氣?

              d、指名讀小獅子的話,師生評價。男女生分角色朗讀。

              (3)朗讀領(lǐng)悟。

              師:小獅子的話被誰聽到了?獅子媽媽是怎樣勸告小獅子呢?請認(rèn)真聽,想想獅子**的意思。(錄音范讀,全班讀。)

              讓我們展開想象的翅膀,想想小獅子要學(xué)會哪些生活本領(lǐng)?不學(xué)本領(lǐng)會發(fā)生什么事?要學(xué)本領(lǐng)就得吃哪些苦?(學(xué)生紛紛回答)

              (4)聽了獅子**的'話,小獅子有什么改變?(師生共讀)

              (5)小組分角色練習(xí)朗讀表演。學(xué)生展示表演。

              三、討論延伸,感悟提高。

              1、四人小組討論:

             �。�1)真正的小獅子應(yīng)該是怎樣的?你喜歡小獅子嗎?為什么?

             �。�2)學(xué)完這個故事,你有什么收獲?

              2、全班交流。

              3、教師總結(jié):黃老師相信,學(xué)習(xí)了這個故事,我們每個小朋友都會像小獅子一樣成為一個不依賴父母,自己事自己做的好孩子。

              四、布置作業(yè)。

              把故事講給別人聽,做一件事證明自己長大了。