二年級《和小鼠標(biāo)交朋友》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)策略
本課的教學(xué)重點(diǎn)是認(rèn)識鼠標(biāo)，教學(xué)難點(diǎn)是學(xué)會鼠標(biāo)的移動、單擊、拖拽、雙擊四種操作方法，并能將這些操作靈活運(yùn)用于計(jì)算機(jī)操作中。教學(xué)對象是小學(xué)二年級學(xué)生。他們對電腦僅僅有一種模糊的認(rèn)識，有的甚至是剛剛接觸電腦，動手能力不夠強(qiáng)，甚至可能還對電腦存在著一定的恐懼心理。
配合教學(xué)實(shí)際需求，我嘗試采用情境教學(xué)法，創(chuàng)設(shè)一個到電腦城堡探秘的虛擬情境，并用多媒體技術(shù)制作了一個形象生動的卡通鼠標(biāo)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，這些都為后面開展“設(shè)計(jì)未來小鼠標(biāo)”教學(xué)作好鋪墊。
實(shí)踐證明，采用這種情節(jié)緊張的游戲教學(xué)法，不僅能夠調(diào)動學(xué)生參與活動的積極性，而且能夠提高學(xué)習(xí)效率，在一種輕松、愉快、和諧、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)哪蕠腥〉幂^為理想的教學(xué)效果。
教學(xué)過程
1．情境激發(fā)，定向引導(dǎo)
教師：“今天，老師給大家?guī)砹艘晃恍屡笥�，它是誰呢?請聽聽它的自我介紹吧!”出示課件。伴隨著音樂，電腦屏幕上蹦出一只卡通鼠標(biāo)，并自我介紹：“小朋友，你們好!我叫‘鼠標(biāo)’，你們看我的樣子是不是像一只可愛的小老鼠呢!雖然我很小，可是我的本領(lǐng)大著呢!”
教師：原來老師帶來的新朋友是鼠標(biāo)啊。小朋友現(xiàn)在可以摸摸鼠標(biāo)，說說鼠標(biāo)是由幾部分組成的？我們平時是如何操作鼠標(biāo)的？你認(rèn)為操作鼠標(biāo)的姿勢是怎樣的呢？引導(dǎo)學(xué)生帶著疑問觀察、討論鼠標(biāo)的結(jié)構(gòu)，自主發(fā)現(xiàn)鼠標(biāo)的.正確操作姿勢，養(yǎng)成良好的操作習(xí)慣。
教師揭示課題：“今天這節(jié)課我們就要和小鼠標(biāo)交朋友，一起去認(rèn)識它、了解它�！�
2．任務(wù)驅(qū)動，自主學(xué)習(xí)
教師：“剛才我們對鼠標(biāo)有了一個初步的了解，大家想了解更多的關(guān)于鼠標(biāo)的知識嗎?接下來，我們要進(jìn)行一次智闖電腦城堡的小游戲。傳說在一個小島上有座神秘城堡，里面藏有很多關(guān)于鼠標(biāo)的知識，我們現(xiàn)在就去看看。教師打開課件�！�
教師介紹游戲，引導(dǎo)探索：“現(xiàn)在大家看到的就是電腦城堡，老師把鼠標(biāo)移動到城堡上就會出現(xiàn)我們所需闖的關(guān)。那接下來我們就一起來闖關(guān)吧。
① 第一關(guān)，涂色，練習(xí)單擊；
要闖第一關(guān)，我們需要來學(xué)習(xí)鼠標(biāo)的第一個本領(lǐng)——單擊。單擊就是點(diǎn)擊鼠標(biāo)的左鍵。那我們來看一下，我們的涂色是給白雪公主穿上漂亮的衣裳。我們用鼠標(biāo)選擇顏色，然后再在衣服那里單擊一下，這樣白雪公主就換上了新衣服。
除了單擊，我們有時還會用到鼠標(biāo)的右擊，在空白處右擊就會彈出一個快捷菜單。請小朋友試試。這是鼠標(biāo)的第二個本領(lǐng)。
�、� 第二關(guān)，救小兔，學(xué)習(xí)鼠標(biāo)雙擊；
要想救可愛的小白兔，小朋友們就要來學(xué)習(xí)鼠標(biāo)的第三個本領(lǐng)了。那就是鼠標(biāo)的雙擊。鼠標(biāo)的雙擊，就是快速、連續(xù)的點(diǎn)擊鼠標(biāo)左鍵兩下�，F(xiàn)在小朋友的任務(wù)就是要雙擊小白兔讓他們過河，不然兇惡的大灰狼就要來吃它們了。小朋友趕緊用所學(xué)的本領(lǐng)去救救小白兔吧。
�、鄞虬缪┤�，學(xué)習(xí)鼠標(biāo)拖拽。
鼠標(biāo)還有一個本領(lǐng)那就是鼠標(biāo)的拖動。鼠標(biāo)的拖動就是按住鼠標(biāo)左鍵不放，直到目的地才松手。你看老師這里的雪人，只有頭、身體、拐杖等部件，你能把拼出完整的雪人嗎？
通過這種闖關(guān)游戲，將鼠標(biāo)的知識巧妙地融入游戲之中，讓學(xué)生在玩中自主地學(xué)習(xí)。
教師：“現(xiàn)在大家用這把金鑰匙打開知識寶庫的大門，去學(xué)習(xí)更多關(guān)于鼠標(biāo)的知識吧!”教師提供事先準(zhǔn)備好的資源環(huán)境，讓學(xué)生在課件資源庫中查閱資料，自主學(xué)習(xí)鼠標(biāo)更多的實(shí)際應(yīng)用，并通過欣賞各種鼠標(biāo)圖片，激活學(xué)生的思維，為下一步學(xué)生設(shè)計(jì)鼠標(biāo)作鋪墊。
3．拓展思維，發(fā)展創(chuàng)新
�。�1）欣賞鼠標(biāo)圖片
教師：“鼠標(biāo)的外形越來越可愛、功能越來越齊全，請小朋友欣賞一下現(xiàn)在的鼠標(biāo)圖片
�。�2）如果你是一位鼠標(biāo)設(shè)計(jì)師，你心中的未來小鼠標(biāo)是怎樣的?能和同學(xué)們交流交流嗎?請大家首先在小組內(nèi)進(jìn)行討論交流，然后我請代表上臺來發(fā)言�！�
�。�3）教師小結(jié)
兒歌：
小鼠標(biāo)，尾巴長，
左鍵右鍵啪啪響。
上下動，左右移，
光標(biāo)緊緊跟著忙。
五種本領(lǐng)別忘了。
4、教師總結(jié)：
小朋友，你學(xué)到了哪些鼠標(biāo)的知識？
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