我和誠(chéng)信交朋友教學(xué)設(shè)計(jì)范文
1教學(xué)目標(biāo)
1.知識(shí)與能力: 理解和體驗(yàn)做人要誠(chéng)實(shí)守信。
2.過(guò)程與方法: 體會(huì)真誠(chéng)相待，講信用的可貴，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人。
3.情感態(tài)度和價(jià)值觀: 知道誠(chéng)實(shí)守信是傳統(tǒng)美德 ，在生活中倡導(dǎo)誠(chéng)信之風(fēng)，引導(dǎo)學(xué)生努力做誠(chéng)信的人
2學(xué)情分析
四年級(jí)學(xué)生積累了部分知識(shí)，具備一定的自學(xué)能力，課前把導(dǎo)學(xué)案發(fā)到學(xué)生手中，讓學(xué)生自學(xué)，充分發(fā)揮小班優(yōu)勢(shì)，課堂上人人參與展示。在教學(xué)過(guò)程中，我運(yùn)用故事導(dǎo)入法，情景教學(xué)法，讓學(xué)生在小組內(nèi)自主合作探究，積極主動(dòng)地參與到教學(xué)活動(dòng)中來(lái)，進(jìn)而使學(xué)生明白誠(chéng)信的可貴，生活中努力做一個(gè)誠(chéng)信的人。21世紀(jì)教育網(wǎng)版權(quán)所有
3重點(diǎn)難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：
1、懂得做人要誠(chéng)實(shí)、守信。
2. 引導(dǎo)學(xué)生努力做誠(chéng)信的人
教學(xué)難點(diǎn)： 通過(guò)各種活動(dòng)讓學(xué)生體會(huì)誠(chéng)信的可貴。
活動(dòng)準(zhǔn)備： 學(xué)生收集與誠(chéng)信有關(guān)的小故事
4教學(xué)過(guò)程
活動(dòng)1【導(dǎo)入】故事導(dǎo)入
師：同學(xué)們，你么喜歡聽(tīng)故事嗎？師講：有個(gè)商人背著5個(gè)包袱過(guò)河(誠(chéng)信美貌知識(shí)金錢(qián)\智慧),在河中心時(shí)要翻船了,一定要扔一個(gè)包袱,請(qǐng)問(wèn)應(yīng)扔哪個(gè)包袱? 可悲的是，他扔掉了誠(chéng)信。（多媒體課件展示）
1.請(qǐng)大家思考：假如你是人才招聘單位，請(qǐng)問(wèn)你會(huì)招聘他嗎？(教師逐個(gè)采訪學(xué)生)
2.師小結(jié)：失去誠(chéng)信的人，即使你擁有美貌、智慧、知識(shí)、金錢(qián)，也無(wú)人敢用。今天，我們來(lái)學(xué)習(xí)第四課《我和誠(chéng)信交朋友》21cnjy.com
導(dǎo)入板書(shū)： 4. 我和誠(chéng)信交朋友
活動(dòng)2【活動(dòng)】 活動(dòng)一 演一演 角色扮演“買(mǎi)車(chē)票”
1、由學(xué)生扮演“買(mǎi)票”中的各個(gè)角色，再現(xiàn)買(mǎi)票的情景。
2、小組討論：你覺(jué)得父親和售票員誰(shuí)說(shuō)得對(duì)？為什么？（代表展示）
3、師小結(jié)：售票員說(shuō)的固然省錢(qián)，但父親是想給孩子們做個(gè)榜樣，從小教育孩子做一個(gè)誠(chéng)? 活動(dòng)3【活動(dòng)】 活動(dòng)二 想一想 生意紅火細(xì)心想（小組交流，代表展示）
1.林海燕這樣做傻不傻？你知道518萬(wàn)元能買(mǎi)多少東西嗎？
2.展示海爾集團(tuán)的成功之路。（課件展示）
3.師小結(jié)：誠(chéng)信是做人處世的根本，也是一個(gè)社會(huì)、一個(gè)企業(yè)賴以生存的關(guān)鍵。海爾之所以成功與她的誠(chéng)信管理是分不開(kāi)的。從做生意角度看，誠(chéng)信能樹(shù)立良好的信譽(yù)，同時(shí)生意才能越做越紅火。m
活動(dòng)4【活動(dòng)】 活動(dòng)三 講一講 誠(chéng)信故事大家講
1.講關(guān)于誠(chéng)信的歷史故事：一諾千金、移木建信、一飯千金、退避三舍。（看誰(shuí)知道講給大家聽(tīng)）
2.收集生活中講誠(chéng)信的小故事講給大家聽(tīng)。（小組交流）
3.師小結(jié)：誠(chéng)信是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，我們應(yīng)該向這些誠(chéng)實(shí)守信的人學(xué)習(xí)，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
活動(dòng)5【活動(dòng)】 活動(dòng)四 辯一辯 遇到難事怎么辦？
1、教材第19頁(yè)中的漫畫(huà)呈現(xiàn)四個(gè)兩難情境，請(qǐng)學(xué)生思考、討論：遇到這些事情，我該怎么辦？
2.（拓展）下列情況，你認(rèn)為算不算誠(chéng)信？（課件展示，師生集體討論）
（1）.媽媽問(wèn)你身體可好時(shí)，原本生病的你說(shuō)“一切都好”？
�。�2）.對(duì)身患絕癥的.病人，醫(yī)生稱沒(méi)太大問(wèn)題。
�。�3）.當(dāng)朋友問(wèn)你他新買(mǎi)的書(shū)包是否漂亮?xí)r，雖然一般，但你說(shuō)書(shū)包很有個(gè)性。
3.師小結(jié)：生活中，為了他人的自尊與感受，我們需要“善意的謊言”。
活動(dòng)6【活動(dòng)】 活動(dòng)五 評(píng)一評(píng) 誰(shuí)是誠(chéng)信小天使（組內(nèi)交流，代表展示）
1、小組討論：要具備什么條件才能成為誠(chéng)信之星？
2、評(píng)選小組誠(chéng)信之星，并說(shuō)感言。
3、一起設(shè)計(jì)小組的誠(chéng)信宣言。
活動(dòng)7【活動(dòng)】 活動(dòng)六 說(shuō)一說(shuō) 誠(chéng)信做人怎么做？
學(xué)了這一課，你有什么收獲？你打算今后怎樣做？
活動(dòng)8【講授】 總結(jié)
我和誠(chéng)信交朋友， “信”是“人+言”就是言而有信。誠(chéng)信用的是心，讓我們用心交朋友，做事情吧！
板書(shū)設(shè)計(jì)： 我和誠(chéng)信交朋友
不說(shuō)謊話
誠(chéng)實(shí)守信
言而有信
活動(dòng)9【活動(dòng)】 自我評(píng)價(jià)
認(rèn)真傾聽(tīng) ☆ ☆ ☆ ☆ ☆
積極發(fā)言 ☆ ☆ ☆ ☆ ☆
聲音宏亮 ☆ ☆ ☆ ☆ ☆
小組合作 ☆ ☆ ☆ ☆ ☆
勤于思考 ☆ ☆ ☆ ☆ ☆
活動(dòng)10【練習(xí)】當(dāng)堂檢測(cè)，鞏固提高
1.（ ）是做人處世的根本，也是一個(gè)社會(huì)、一個(gè)企業(yè)賴以生存的關(guān)鍵。
2.要具備什么條件才能成為“誠(chéng)信小天使”？
活動(dòng)11【作業(yè)】課余作業(yè)，拓展提高
把收集到的社會(huì)上講誠(chéng)信的人和事、格言等，辦一期“講誠(chéng)信”手抄報(bào)。
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