新課標(biāo)七年級(jí)上冊(cè)《三國(guó)鼎立》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo):
掌握官渡之戰(zhàn)和赤壁之戰(zhàn)的歷史作用、曹操能夠統(tǒng)一北方的原因、赤壁之戰(zhàn)曹操失敗的原因以及三國(guó)鼎立局面形成的原因。
提高對(duì)重大歷史事件的復(fù)述能力。同時(shí),通過曹操一勝一敗原因的分析,提高學(xué)生分析歷史現(xiàn)象,抓住現(xiàn)象所反映的本質(zhì)的能力。通過對(duì)歷史史實(shí)和文學(xué)藝術(shù)作品中描述的情節(jié)比較,提高學(xué)生對(duì)歷史事實(shí)的文學(xué)創(chuàng)作的分辨能力。
認(rèn)識(shí)到每一歷史事件的發(fā)生,都有其客觀條件。但是,人們的主觀能動(dòng)性,特別是符合實(shí)際情況的主觀能動(dòng)性也起著重要的歷史作用。認(rèn)識(shí)到評(píng)價(jià)歷史人物時(shí),主要應(yīng)該看他是否打動(dòng)了社會(huì)的進(jìn)步和生產(chǎn)力的發(fā)展。
本課重點(diǎn):官渡之戰(zhàn)、赤壁之戰(zhàn)和三國(guó)鼎立的`形成。
設(shè)計(jì)思路:利用多媒體課件創(chuàng)設(shè)歷史情景,把學(xué)生帶入到特定的歷史氛圍中,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生已有的知識(shí),以吸引學(xué)生的注意力,激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。
教學(xué)程序設(shè)計(jì):
創(chuàng)設(shè)情景 導(dǎo)入新課
播放《三國(guó)演義》主題曲(視頻):“滾滾長(zhǎng)江東逝水,浪花淘盡英雄,是非成敗轉(zhuǎn)頭空,青山依舊在,幾度夕陽(yáng)紅……”
設(shè)疑:
1、說一說你知道的這一時(shí)期的英雄(一時(shí)多少豪杰)
2、你喜歡曹操還是諸葛亮?為什么?
師導(dǎo):你心中的曹操、諸葛亮與歷史上的曹操、諸葛亮是否一樣?讓我們一起來學(xué)習(xí)與他們有關(guān)的兩次戰(zhàn)爭(zhēng)。
探究新知
一、官渡之戰(zhàn)與赤壁之戰(zhàn)爭(zhēng)
1、同時(shí)出示官渡之戰(zhàn)與赤壁之戰(zhàn)的作戰(zhàn)示意圖
設(shè)疑:
、俦容^兩戰(zhàn)的作戰(zhàn)雙方、結(jié)果、特點(diǎn)、作用,有何異同?
、凇拔蚁雴枴保海▽W(xué)生提出問題,師生共議。)
2、“煮酒論英雄”:有人認(rèn)為,曹操是奸臣,諸葛亮遇事先知,請(qǐng)說說你的看法。
3、播放《火燒赤壁》片段
師導(dǎo):赤壁之戰(zhàn)的結(jié)果如何,對(duì)當(dāng)時(shí)的局面產(chǎn)生了怎樣的影響?
二、三國(guó)鼎立的形成
1、出示動(dòng)畫:三國(guó)鼎立形勢(shì)圖
。ń忉尅岸αⅰ钡暮x)
2、設(shè)疑:曹操是三國(guó)時(shí)期的人物嗎?
3、自學(xué)教材P106
。◣煆(qiáng)調(diào):夷洲即臺(tái)灣,證明了臺(tái)灣是中國(guó)的領(lǐng)土。)
合作探究:從東漢末年軍閥混戰(zhàn)到三國(guó)鼎立,你認(rèn)為是歷史的進(jìn)步還是倒退?
活動(dòng)與探究
1、三國(guó)諺語(yǔ)知多少。
2、根據(jù)你的所見所聞,哪些與三國(guó)文化有關(guān)(如廣告、旅游景點(diǎn)、物品等)?
結(jié)束:(出示課件)蘇軾的《念奴嬌·赤壁懷古》。
【新課標(biāo)七年級(jí)上冊(cè)《三國(guó)鼎立》教學(xué)設(shè)計(jì)】相關(guān)文章:
人教版新課標(biāo)七年級(jí)上冊(cè)《童趣》教學(xué)設(shè)計(jì)12-16
新課標(biāo)七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《散步》教學(xué)設(shè)計(jì)08-17
新課標(biāo)七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)濟(jì)南的冬天教學(xué)設(shè)計(jì)10-10
新課標(biāo)七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《皇帝的新裝》的教學(xué)設(shè)計(jì)10-10
新課標(biāo)七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《散步》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)10-10
語(yǔ)文《三國(guó)鼎立》教學(xué)設(shè)計(jì)06-17
新課標(biāo)《坐井觀天》教學(xué)設(shè)計(jì)12-17