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      2. 《飲食與健康》四年級上冊綜合實踐優(yōu)秀教學設(shè)計

        時間:2021-06-16 16:53:26 教學設(shè)計 我要投稿

        《飲食與健康》四年級上冊綜合實踐優(yōu)秀教學設(shè)計

          一,設(shè)計思路:

        《飲食與健康》四年級上冊綜合實踐優(yōu)秀教學設(shè)計

          現(xiàn)代社會,人類的生活水平日益提高,更多的人關(guān)心的不僅僅是能否吃飽,而是合理的飲食如何能保障我們的健康.據(jù)聯(lián)合國教科文組織統(tǒng)計,目前全球兒童身體狀態(tài)普遍不盡人意,這很大程度上與兒童的種種飲食習慣有較大的關(guān)系.我們這個活動的設(shè)計就在于讓孩子們認識到飲食和健康的關(guān)系,從小養(yǎng)成良好的飲食習慣,注意預(yù)防食物中毒,健康快樂的成長.

          本主題包括三個次主題:"民以食為天""食以健為先""預(yù)防食物中毒".

          二,活動目的:

          1,了解日常生活中人們的飲食習慣和特點.

          2,知道飲食與健康的關(guān)系,養(yǎng)成良好的飲食習慣.

          3,了解食物中毒帶給人們的危害,增強預(yù)防食物中毒的意識.

          三,活動課時建議:

          本活動建議4課時完成,活動內(nèi)容可以選擇和拓展,調(diào)查,采訪等實踐活動安排在課外進行.

          四,活動計劃

          經(jīng)過修訂后的綜合實踐活動資源包有一個重要的特點,就是在每個主題活動開始前增加了制訂活動計劃的環(huán)節(jié).不論是什么類型的活動,計劃都是不可缺少的環(huán)節(jié),就研究方法而言,制定活動計劃正是開展課題研究或組織主題活動的第一步.因此,教師應(yīng)注意引導(dǎo)學生分組認真討論,尤其要關(guān)注活動過程的設(shè)計,使每個小組都能制定出切實可行的行動計劃來.

          五,活動分析:

          (一)"民以食為天".

          1,"調(diào)查".通過讓學生調(diào)查同學家里的用餐情況,了解一般家庭的飲食習慣和平時家庭主要的食物品種.從而對飲食有初步的'了解.但每個學生家庭條件不同,飲食標準也就不同,建議我們的教師不要對統(tǒng)計結(jié)果做詳細的分析,尤其是班內(nèi)有些孩子家庭條件較差,教師更不能公開他的調(diào)查統(tǒng)計數(shù)據(jù).

          2,"描述".這里要求學生對自己家里常吃的食物做一個統(tǒng)計和描述,加深對家庭飲食結(jié)構(gòu)的了解.

          3,"觀察".要求學生到自己家附近的小吃店進行觀察,了解小吃店的飲食品種和經(jīng)營情況,活動最好分小組進行."從調(diào)查中你發(fā)現(xiàn)了什么 "是本次活動的亮點,教師要給予特別的關(guān)注.

          4,"節(jié)日飲食".我們中華民族的不同節(jié)日有不同的習俗,在飲食方面也有不同的講究.這里要求學生通過查閱資料或詢問長輩了解中華民族的節(jié)日飲食和習俗,并把它填在下面的表格中.

          5,"信息求助".要求學生對我們每天吸收的食物中的營養(yǎng)成分進行分類,明確我們身體成長中有哪些必需的營養(yǎng)成分,鍛煉學生自己動手的實踐能力.對于收集到的資料,教師可以開展一些適當?shù)幕顒?如"日記記錄","調(diào)查報告"等形式.

          6,"討論".在上一活動步驟的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)學生展開討論,明確偏食給身體帶來的危害.

          (二)"食以健為先".

          1,"健康摘錄".要求學生通過各種途徑收集有關(guān)營養(yǎng)和健康的知識,案例,并將有用的信息記錄下來.

          2,"想一想".這項活動交給學生完成,教師可以做適當?shù)囊龑?dǎo).我們羅列的幾個問題只是一個提示,教師可根據(jù)學校的實際情況重新設(shè)計問題,或者讓學生自己設(shè)計與飲食健康有關(guān)的問題.

          2,"小營養(yǎng)師".要求學生調(diào)查身邊伙伴們的飲食情況,并根據(jù)自己掌握的知識,征對他們的身體狀況提出合理飲食的建議.

          3,"健康衛(wèi)士".有的食物若食用不當就會危害我們的健康.這種現(xiàn)象雖不常見但確實存在,教師可以引導(dǎo)學生查閱有關(guān)資料或采訪有關(guān)人士來解決.

          4,"對對碰".有的食物可以互相搭配食用,有的食物搭配起來反而對人體有害.和同學們討論一下,或問問長輩,什么食物不能搭配食用 了解一些食物搭配的學問以免誤食而損害自己的健康.

          (三)預(yù)防食物中毒

          1,"觸目驚心".通過觀察圖片直觀的感受食物中毒的情景和由此帶來的危害.

          2."說一說".這個活動可以先讓學生以小組為單位進行討論,說一說食物中毒給人們帶來的危害和影響.如果學生有食物中毒的經(jīng)歷就讓他們說說是什么東西中毒,感覺是什么 有什么癥狀 是怎么治愈的 有什么感受 從中吸取了什么教訓

          3."探究".先讓學生看書上出示的幾幅的圖,然后分別說說是什么意思.重點探究食物中毒的各種原因,以及食物中毒的是怎樣發(fā)生的.

          4,"議一議".可以讓學生匯報自己的調(diào)查途徑,方法和結(jié)果,重點交流食物中毒的預(yù)防措施.

          5."警鐘長鳴".發(fā)生了食物中毒怎么辦 教師要引導(dǎo)學生動腦筋,一般是馬上把病人送往附近醫(yī)院治療,危急病人就要及時撥打"120"電話,請求急救中心救治.需要提示的是,撥打"120"電話時,應(yīng)該說些什么 怎樣說明情況

          6."舉一反三".啟發(fā)學生討論,除了撥打"120"之外還有什么其他的應(yīng)急措施.

          順便說一句,我們對這套綜合實踐活動課程資源包的使用,一直遵循一個原則:就是希望教師不要把資源包當成教科書或一般意義上的教材,而是當成一種引導(dǎo)學生進行綜合活動的輔助工具,對各項主題活動也不應(yīng)該是一般的講授,而是為學生的自主實踐活動提供支持和幫助.所以如果出現(xiàn)資源包內(nèi)容與實際不符的情況,或者資源包不能滿足教學需要,教師可以拓展和開發(fā)新的課程資源.只有這樣,我們才能真正理解資源包的意義,才能上好綜合實踐活動這門課程.

          五,評價與生成

          1,總結(jié)評價:

          本主題的總結(jié)評價是將學生在參與整個活動過程中的表現(xiàn)以星級的方式體現(xiàn),這種評價比較直觀但不容易把握,因此,教師在開展評價前要提出要求,以便學生能對自己有一個客觀公正的評價.綜合實踐活動倡導(dǎo)評價形式的多樣性,力求每次活動的評價能夠采用不同的評價方式進行.

          2,拓展延伸:

          什么是垃圾食品,怎樣對待垃圾食品 這是本次主題活動生成的新問題.這里作為拓展延伸的活動內(nèi)容留給學生思考和探究.教師可以引導(dǎo)學生利用課余時間做進一步的探究和實踐.

          參考資料

          綠色食品:

          是無污染的安全,優(yōu)質(zhì),營養(yǎng)類食品的統(tǒng)稱.由于與環(huán)境保護有關(guān)的事物通常都冠以"綠色",為了更加突出這類食品出自良好的生態(tài)環(huán)境,因此定名為綠色食品.綠色食品是指遵循可待續(xù)發(fā)展原則,按照特定生產(chǎn)方式生產(chǎn),經(jīng)專門機構(gòu)認定許可使用綠色食品標志商標的無污染的安全,優(yōu)質(zhì),營養(yǎng)類食品. 綠色食品并非指"綠顏色"的食品,它涉及糧油類,蔬菜類,果品類,飲料類,畜禽蛋奶類,水產(chǎn)類,酒類和其他一些食品.它是未來農(nóng)業(yè)和食品發(fā)展的一種新興主導(dǎo)食品. 綠色食品標志由特定的圖形來表示,由上方的太陽,下方的葉片和蓓蕾組成.標志圖形為正圓形,意為保護,安全.綠色食品標志還提醒人們要保護環(huán)境和防止污染,通過改善人與環(huán)境的關(guān)系,創(chuàng)造自然界新的和諧.

          兒童偏食挑食可致近視

          預(yù)防近視眼,要注意飲食衛(wèi)生,不要偏食和挑食,食譜要多樣化,保證獲得眼睛生長發(fā)育和維持功能所需的各種營養(yǎng).對患了近視眼的孩子,也可以輔用食療,如要少食酸甜食品,因為食糖過多,會使血中產(chǎn)生大量的酸,而酸性的食品也會產(chǎn)生大量的酸,會影響食物中鈣離子的吸收,這對近視的發(fā)生和發(fā)展有一定的影響.此外,讓孩子多食一些健脾養(yǎng)胃和補益氣血的食物,如龍眼肉,山藥,胡蘿卜,山芋,芋頭,菠菜,小米,玉米等.也可多食用一些桑椹,黑豆,紅棗,核桃仁等食品,能養(yǎng)心安神明目.還應(yīng)補充蛋白質(zhì),鈣質(zhì)和磷質(zhì),維生素等.補充鋅和鉻等元素也很重要,黃豆,杏仁,紫菜,海帶,羊肉,黃魚,奶粉等中含鋅量較高;牛肉,谷物,肉類,肝類等物品中含鉻也較豐富.

          中國營養(yǎng)學會推薦的膳食指南

          吃是人類生存的需要,人人要吃,但未必人人會吃.

          1.食物要多樣,膳食組成應(yīng)包括多種食物,谷類,豆類,動物性食品,蔬菜,水果等,它們所含營養(yǎng)素不同,混食可以互相補充,偏食很難達到合理營養(yǎng);

          2.粗細要搭配,多吃些粗米,面和雜糧,膳食纖維能夠刺激腸蠕動,減少便秘,還能預(yù)防心血管疾病,糖尿病和結(jié)腸癌;

          3.饑飽要適當,避免超重或消瘦,不要暴飲暴食;

          4.三餐要合理,早,中,晚餐熱量分配比例以30%,40%,30%為適宜;

          5.限油膩,不要吃太多的脂肪性食物,植物性食品來源的脂肪要占總脂肪的2/3;

          6.少吃鹽,建議每人每日不超過6克;

          7.少吃甜;

          8.少飲酒,嚴禁酗酒,孕婦兒童更應(yīng)忌酒.

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