五年級數(shù)學(xué)上冊第十單元教學(xué)設(shè)計(jì)
第2課時(shí) 空間與圖形
生：1公頃=10000平方米 1平方千米=1000000平方米
遠(yuǎn)望巍巍塔七層，紅光點(diǎn)點(diǎn)倍加增； 共燈三百八十一，請問各層幾盞燈？
6. 桌子上放著9張卡片，分別寫著數(shù)字1---9，若摸到單數(shù)，小明贏；若摸到雙數(shù)，小芳贏，游戲規(guī)則（ ）。
2. 兩列火車從相距240千米的兩站同時(shí)開出，0.8小時(shí)后相遇，已知甲車每小時(shí)行120千米，乙車每小時(shí)行多少千米？（列方程解答）
4. 王大爺有一塊底是80米，高是60米的近似平行四邊形的菜地。今年王大爺按株距5分米，行距6分米的規(guī)格種白菜，按每顆白菜4.5元的價(jià)格計(jì)算，王大爺今年種白菜可收入多少元？
期末講評教案
教學(xué)目標(biāo)
1.通過期末測試卷，系統(tǒng)、全面的復(fù)習(xí)和整理 本學(xué)期所學(xué)知識。
2.幫助學(xué)生構(gòu)建合理的知識體系以使學(xué)生更好地理解和掌握所學(xué)的概念，計(jì)算方法以及有關(guān)的規(guī)律性知識。
3.進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的數(shù)概念、空間觀念、統(tǒng)計(jì)概念，增強(qiáng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識的能力，全面達(dá)到本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)。
重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：系統(tǒng)、全面的復(fù)習(xí)和整理本學(xué)期所學(xué)知識，并能用這些知識解決實(shí)際問題。
難點(diǎn)：歸納知識解決問題。
教學(xué)過程：
講評點(diǎn)1 根據(jù)實(shí)際情況選擇合適的取近似值的`方法。
錯(cuò)題匯總：A卷，第三大題，第5小題；B卷第二大題第2小題。
錯(cuò)因分析：學(xué)生不能根據(jù)實(shí)際情況來取近似值。A卷，第三大題，第5小題應(yīng)采用“進(jìn)一法”因?yàn)槭Ｏ律僭S的油也要用一個(gè)油壺；B卷第二大題第2小題應(yīng)用“去尾法”因?yàn)槭Ｏ碌牟疾荒茏鲆惶滓路�，舍去，所以用去尾法�?/p>
應(yīng)對策略：讓學(xué)生了解生活中的一些實(shí)際問題，把數(shù)學(xué)知識和生活實(shí)際相結(jié)合，提高學(xué)生的應(yīng)用意識。
強(qiáng)化訓(xùn)練：1. 豐收糧倉運(yùn)來1.24噸小麥，把這些小麥裝在袋子里，每袋50千克，把這些小麥裝完，要用多少個(gè)袋子？
答案：1.24噸=1240千克 1240÷50=24.8（袋）≈25（袋）答：裝完這些小麥要用25個(gè)袋子。
2. 紅光機(jī)械廠制造一臺機(jī)器要用 245千克的鋼材，現(xiàn)在有8.5噸鋼材可以制造多少臺機(jī)器？
答案：8.5噸=8500千克 8500÷245=34.69≈34（臺）
講評點(diǎn)2 三角形的面積
錯(cuò)題匯總：A卷第一題第5小題；B卷第一題第6小題。
錯(cuò)題分析：學(xué)生不理解等底等高的三角形的面積是平行 四邊形面積的一半。
應(yīng)對策略：通過畫圖，數(shù)形結(jié)合讓學(xué)生理解等底等高的三角形的面積是平行 四邊形面積的一半。
強(qiáng)化訓(xùn)練：一個(gè)平行四邊形和一個(gè)三角形面積相等，高也相等，三角形的底是3厘米，平行四邊形的底是（ ）厘米。
答案：6厘米
講評點(diǎn)3 位置與方向
錯(cuò)題匯總：A卷第一題第9小題。
錯(cuò)題分析：學(xué)生對方向掌握不準(zhǔn)確。
應(yīng)對策略：熟悉看圖的規(guī)則，上北、下南、左西、右東、東南、西南、東北、西北八個(gè)方向。
強(qiáng)化訓(xùn)練：小華家在小英家的南偏東40°方向，小英家在小華家（ ）偏（ ）40°方向。
答案：北 西
講評點(diǎn)4 雞兔同籠問題
錯(cuò)題匯總：A卷第六題第5小題；B卷第六題第6小題
錯(cuò)因分析：學(xué)生理解題意錯(cuò)誤，不會(huì)用假設(shè)法和方程法解題。
應(yīng)對策略：利用假設(shè)法，理清解題思路，利用方程法設(shè)出兩個(gè)未知數(shù)。
強(qiáng)化訓(xùn)練： 三年級一班30人共向?yàn)?zāi)區(qū)捐款205元，每人只娟了5元或10元，你知道捐5元或10元的同學(xué)各有多少人嗎？
答案：解 設(shè)捐5元的 有x人
5x+10×（30-x）=205 x=19 30-19=11（人） 答：捐5元的19人，捐10元的11人。
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