七年級思品《享受學(xué)習(xí)》的教學(xué)設(shè)計
一、教材分析：
作為初一學(xué)生，學(xué)習(xí)課程多、負(fù)擔(dān)加重，針對這些新問題，學(xué)生難免會遇到一些這樣那樣的困難，困難多了，就會挫傷學(xué)習(xí)積極性。能不能在這個關(guān)鍵時候把握好自己的學(xué)習(xí)生活，對他們的學(xué)習(xí)將產(chǎn)生很大的影響。本課相對應(yīng)的課標(biāo)是“我與集體、國家和社會的關(guān)系”中“積極適應(yīng)社會的發(fā)展和進(jìn)步，正確對待學(xué)習(xí)壓力，克服考試焦慮，培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)觀念�！�
二、教學(xué)目標(biāo)：
1、知識目標(biāo)：使學(xué)生了解學(xué)習(xí)是一個人的權(quán)利；認(rèn)識到學(xué)習(xí)是有苦有樂的；使學(xué)生知道通過學(xué)習(xí)，可以探索世界的奧妙。
2、能力目標(biāo)：通過課前調(diào)查、課堂討論、小組探究等，使學(xué)生學(xué)會對自己的學(xué)習(xí)進(jìn)行有效地調(diào)控，并從體驗學(xué)習(xí)中的苦與樂地過程中，學(xué)會尋找學(xué)習(xí)中的樂趣，知道珍惜自己的權(quán)利。
3、情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：通過引導(dǎo)，讓學(xué)生認(rèn)識到學(xué)習(xí)過程是艱苦的，同時也蘊(yùn)含著極大的樂趣，最終以積極的態(tài)度面對學(xué)習(xí)，培養(yǎng)對學(xué)習(xí)的樂趣，熱愛學(xué)習(xí)。
三、教學(xué)重點(diǎn)：體驗學(xué)習(xí)活動中的苦與樂，認(rèn)識學(xué)習(xí)的必要性。
四、教學(xué)難點(diǎn)：以積極的態(tài)度對待學(xué)習(xí)，學(xué)會體驗學(xué)習(xí)的樂趣。
五、教學(xué)方法：教學(xué)以學(xué)生探究、體驗為主，教師輔以引導(dǎo)法、設(shè)問法、討論法、對比法、演示法、歸納法等組織開展活動。
六、學(xué)法指導(dǎo)：指導(dǎo)學(xué)生討論、合作探究、學(xué)習(xí)對比、歸納等方法，加強(qiáng)學(xué)生體驗，使思想教育達(dá)到內(nèi)化的目的。
七、教學(xué)過程
第一節(jié) 疆域
享受學(xué)習(xí) 學(xué)是苦樂不斷發(fā)現(xiàn)自身潛能，不斷超越自己交織 的過享受學(xué)習(xí)的權(quán)利和機(jī)會是快樂的.程了解世界的奧秘，好奇心獲得滿足探索世界的妙
珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會熱愛學(xué)習(xí)
教學(xué)反思：《享受學(xué)習(xí)》這一課，對于剛上初中，現(xiàn)在正是感到課業(yè)壓力負(fù)擔(dān)特別重的學(xué)生們來說，他們怎么可能感受到學(xué)習(xí)帶來的快樂呢?所以心里困惑很大，再加上書上這課內(nèi)容很少一，一時不知道該如何備這一課。于是請教了老教師，他們給了我很多指導(dǎo)，讓我認(rèn)識到，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，因此要讓學(xué)生主動參與到教學(xué)中的活動中來，把活動的主動權(quán)交給學(xué)生，給學(xué)生足夠的活動時間和機(jī)會，去觀察、去體驗、去感悟、去發(fā)現(xiàn)，去樹立正確的情感態(tài)度價值觀。教學(xué)過后，很有感觸，反思如下：
1、本課我設(shè)計了“辯論”這一環(huán)節(jié)，想讓學(xué)生充分發(fā)表自己看法。但是多數(shù)學(xué)生的發(fā)言都是認(rèn)為學(xué)習(xí)是痛苦的，面對這種情況，辯論后我及時的加入一個話題“面對同學(xué)說的學(xué)習(xí)的苦，我們怎樣克服？”以此來幫助學(xué)生體會克服困難后帶來的學(xué)習(xí)的快樂。
2、在探索世界奧妙這一環(huán)節(jié)，給學(xué)生觀看《太陽》的視頻，拋磚引玉，接著讓學(xué)生自己說說世界上的奧妙，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)活動中動口體驗、自主探究、合作交流，讓自己真正成為學(xué)習(xí)的主人，體會學(xué)習(xí)的快樂。
3、通過幾個學(xué)生活動的環(huán)節(jié)，豐富了課堂內(nèi)容，調(diào)動了學(xué)生的積極性，但同時也由于學(xué)生參與過多，導(dǎo)致課堂時間安排出現(xiàn)問題，有些環(huán)節(jié)不得匆匆?guī)н^。所以在課堂調(diào)控方面還有待提高。
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