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《我國(guó)的交通運(yùn)輸事業(yè)》教學(xué)設(shè)計(jì)
第十二單元 我國(guó)的交通運(yùn)輸事業(yè)
本單元是認(rèn)識(shí)祖國(guó)教育的重要組成部分，讓學(xué)生在交通運(yùn)輸事業(yè)上感受到我國(guó)社會(huì)需主義建設(shè)的強(qiáng)大。使學(xué)生能夠結(jié)合生活實(shí)際深刻體驗(yàn)新中國(guó)成立后的發(fā)展，特別是改革開放后的發(fā)展更為迅速。使學(xué)生具有一定的交通運(yùn)輸方面的常識(shí)培養(yǎng)學(xué)生的讀圖能力增強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐能力。
教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)技能：
1、使學(xué)生了解我國(guó)交通運(yùn)輸?shù)陌l(fā)展和變化。
2、使學(xué)生學(xué)習(xí)如何看《中國(guó)交通圖》并了解幾條重要鐵路干線的名稱和起止點(diǎn)。
過程方法：
在小組協(xié)作中培養(yǎng)學(xué)生查找能力，使學(xué)生學(xué)會(huì)查找從家鄉(xiāng)所在省的省會(huì)到北京、上海、天津、重慶、成都、廣州、烏魯木齊和哈爾濱的 鐵路線。
情感態(tài)度：
通過講述新中國(guó)成立以來，我國(guó)交通運(yùn)輸事業(yè)的巨大發(fā)展，對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛黨、熱愛祖國(guó)、熱愛社會(huì)主義的思想教育。
教學(xué)重點(diǎn)：
了解我國(guó)交通運(yùn)輸?shù)陌l(fā)展，學(xué)會(huì)看《中國(guó)交通圖》知道幾條重要的鐵路干線，進(jìn)行愛祖國(guó)的思想教育。
教學(xué)難點(diǎn)：
進(jìn)行愛黨、愛祖國(guó)的教育，學(xué)會(huì)看交通圖。
第一課 《交通運(yùn)輸?shù)陌l(fā)展和變化》
教學(xué)目標(biāo)：
�。�1）認(rèn)知目標(biāo)：了解交通運(yùn)輸?shù)闹匾�；了解我�?guó)交通運(yùn)輸?shù)陌l(fā)展和變化。
（2）技能目標(biāo)：用圖表說明問題；能介紹交通運(yùn)輸發(fā)展和變化的相關(guān)的知識(shí)，鍛煉語言表達(dá)能力；能根據(jù)同學(xué)的介紹補(bǔ)充知識(shí)，培養(yǎng)傾聽能力。
（3）情感目標(biāo)：以我國(guó)古代交通運(yùn)輸業(yè)的偉大成就而自豪；以社會(huì)主義祖國(guó)取得的成績(jī)驕傲，更加熱愛祖國(guó)。
教學(xué)重點(diǎn)：交通運(yùn)輸?shù)陌l(fā)展變化
教學(xué)難點(diǎn)：閱讀圖表，用圖表說明問題。
教學(xué)設(shè)計(jì)：
當(dāng)今的社會(huì)是一個(gè)變化萬千的時(shí)代，信息萬變的時(shí)代變化，也將推動(dòng)我們國(guó)家各方面化，交通運(yùn)輸就是其中一個(gè)重要的方面。 因此，在備這課時(shí)， 從學(xué)生最為熟悉的北始，說說交通運(yùn)輸所發(fā)生的變化。然后再由北京的變化想到全國(guó)交通運(yùn)輸業(yè)的變化，引出本科課題。我國(guó)幅員遼闊，領(lǐng)土面積大，這樣一個(gè)泱泱大國(guó)離開交通運(yùn)輸行不行？引導(dǎo)學(xué)生從身事情舉例說明，進(jìn)而突出了交通運(yùn)輸?shù)闹匾�。至今，我�?guó)都非常重視交通運(yùn)輸?shù)陌l(fā)展，帶領(lǐng)學(xué)生回顧古代、近代交通運(yùn)輸?shù)陌l(fā)展?fàn)钭詈髱е鴮W(xué)生來了解現(xiàn)在我國(guó)交通運(yùn)輸?shù)陌l(fā)展?fàn)顩r。這一發(fā)展?fàn)顩r總體來說面很大，生的接受能力有限，因此引導(dǎo)學(xué)生從里程、速度、運(yùn)量、設(shè)施這幾個(gè)方面來介紹，通表、圖片、錄像等資料，讓學(xué)生感到確實(shí)我國(guó)的交通運(yùn)輸在迅速的發(fā)展，最后讓學(xué)生大膽設(shè)想，如果讓你當(dāng)交通部部長(zhǎng)你怎樣發(fā)展我國(guó)的交通運(yùn)輸業(yè)？這一設(shè)想給學(xué)生提廣闊的創(chuàng)造和想象的空間，學(xué)生的積極性很高，設(shè)想很有價(jià)值。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入部分：
講述：今天，當(dāng)你走在懷柔的街頭，你會(huì)發(fā)現(xiàn)懷柔的變化真大，尤其是在交通方面，一條條道路寬敞、平坦；一輛輛汽車川流不息，現(xiàn)在你能根據(jù)你的所見所聞?wù)f說懷柔在交通方面發(fā)生了哪些變化嗎？
懷柔的交通運(yùn)輸變化這么大，那全國(guó)交通運(yùn)輸業(yè)的變化就更大了。今天便捷、快速的現(xiàn)代化交通運(yùn)輸，實(shí)際上它也經(jīng)歷了一個(gè)漫長(zhǎng)的發(fā)展和變化過程。今天我們就來學(xué)習(xí)交通運(yùn)輸?shù)陌l(fā)展和變化這一課。
二、講授新課：
1、出示交通圖：你知道我國(guó)最南端和最北端的距離是多少？你知道我國(guó)最西端和最東端的距離是多少？
2、討論：我國(guó)這么大的領(lǐng)土面積，離開交通運(yùn)輸行不行？為什么？
3、提問：你能不能結(jié)合我們已學(xué)過的知識(shí)，說一說我國(guó)古代交 通運(yùn)輸方面幾個(gè)世界文明的事例嗎？（絲綢之路、京航運(yùn)河、鄭和下西洋）
4、講述：但是，近代以來，直到中華人民共和國(guó)成立之前，我國(guó)現(xiàn)代交通運(yùn)輸業(yè)發(fā)展緩慢，而且早期有限的輪船、鐵路運(yùn)輸業(yè)，大多控制在外國(guó)人手中。
5、看資料：新中國(guó)成立后，我國(guó)交通運(yùn)輸業(yè)有了突飛猛進(jìn)的發(fā)展。下面我們來看資料。
提問：這段資料說明了交通運(yùn)輸在那方面得到了發(fā)展？
介紹材料：客貨運(yùn)輸量：少--多
舉例：兩位小朋友，一位生活在古代，一位生活在現(xiàn)代，他們都從北京出發(fā)到廣 州旅行，哪位小朋友先到？為什么？ 速度：慢--快
講述：由此，我們可以看到新中國(guó)成立后，我國(guó)的交通運(yùn)輸業(yè)在蓬勃發(fā)展。隨著 科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步和發(fā)展，我國(guó)的交通輸又更上了一層樓。特別是在交通運(yùn)輸方面在不斷的進(jìn)行改善。
6、講述：課下，同學(xué)們收集了很多有關(guān)這方面的資料，我們分別從水運(yùn)、路運(yùn)、空運(yùn)這三個(gè)方面的設(shè)施來介紹。
小結(jié)：從交通運(yùn)輸?shù)乃俣扔陕娇�、里程由短到長(zhǎng)，運(yùn)量由少到多，以及設(shè)施的改善等，這些說明了什么？
練習(xí)：你們是祖國(guó)未來的接班人，作為祖國(guó)未來的建設(shè)者，雨果將來你是交通部部長(zhǎng)的話，你將怎樣發(fā)展我國(guó)的交通運(yùn)輸業(yè)？
小結(jié)：聽了同學(xué)們的大膽設(shè)想，我仿佛已經(jīng)看到了我國(guó)未來交通運(yùn)輸業(yè)的宏偉藍(lán)圖。交通運(yùn)輸發(fā)展和變化 ，促進(jìn)了城市建設(shè)、國(guó)民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展；同樣，國(guó)民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展也促進(jìn)了交通運(yùn)輸?shù)陌l(fā)展和變化。老師希望你們能夠好好學(xué)習(xí)，發(fā)奮圖強(qiáng)，為將來我國(guó)的交通運(yùn)輸業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
板書設(shè)計(jì)：
交通運(yùn)輸?shù)陌l(fā)展和變化
速度：慢--快
里程：短--長(zhǎng)
運(yùn)量：少--多
水運(yùn) 發(fā)展、變化
設(shè)施 路運(yùn) 空運(yùn)
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