語(yǔ)文《練習(xí)7》教學(xué)設(shè)計(jì)范文
教學(xué)目標(biāo)
1、能確定同一個(gè)字在不同詞語(yǔ)中的意思;能正確抄寫(xiě)指定的詞語(yǔ);能寫(xiě)出詞語(yǔ)的近義詞。
2、能根據(jù)課文句子填空，體會(huì)比喻中喻體的作用。
3、能用自己的'話書(shū)面解釋古詩(shī)中的有關(guān)句子。
4、能正確流利地背誦一段話。
第一課時(shí)
教學(xué)要點(diǎn)：
學(xué)會(huì)漢字據(jù)詞定義;能正確抄寫(xiě)指定的詞語(yǔ)，能寫(xiě)出一望無(wú)垠、神奇的近義詞。
一、學(xué)習(xí)第1題。
1、審題，明確題意，弄清通過(guò)要完成的學(xué)習(xí)任務(wù)。
2、以新聞為例，回顧據(jù)詞定義的學(xué)習(xí)方法。
3、學(xué)習(xí)獨(dú)立完成填表。
4、反饋，校對(duì)答案，指名說(shuō)說(shuō)是怎樣選擇的，對(duì)錯(cuò)誤率高的詞語(yǔ)要重點(diǎn)分析原因。
5、小結(jié)據(jù)詞定義的方法。
二、學(xué)習(xí)第2題。
1、審題，明確題意。
2、引導(dǎo)學(xué)生自查，談?wù)勂綍r(shí)作業(yè)中哪些字經(jīng)常寫(xiě)錯(cuò)?錯(cuò)在哪里?用什么方法記住它?(說(shuō)說(shuō)并書(shū)寫(xiě))
3、重點(diǎn)指導(dǎo)：繞、裙、陡、垂、瀑。
4、抄寫(xiě)詞語(yǔ)。
三、學(xué)習(xí)第3題。
1、審題。
2、讀句子，說(shuō)說(shuō)帶點(diǎn)詞語(yǔ)在句子中的意思。
3、獨(dú)立完成，指名在投影片上練習(xí)。
4、反饋，訂正。
四、學(xué)習(xí)第4題。
1、審題，明確題目有兩部分的要求。
2、獨(dú)立完成，指名在投影片上練習(xí)。
3、交流。
(1)填寫(xiě)的詞語(yǔ)是否正確，有沒(méi)有錯(cuò)別字。
(2)說(shuō)說(shuō)句子中，把什么比作什么?
引導(dǎo)學(xué)生理解比喻在句子中的作用。(分別具體地寫(xiě)出了江水的洶涌、輪船的顛簸和鸕鶿的威武、整齊。)
(3)比較讀句子(去掉像……)，說(shuō)說(shuō)有什么不同?
(4)再讀句子，體會(huì)。
第二課時(shí)
教學(xué)要點(diǎn)：
能用自己的話書(shū)面解釋古詩(shī)的有關(guān)詞句;能借助重點(diǎn)詞句背誦短文。
一、學(xué)習(xí)第5題。
1、背誦《古詩(shī)三首》。
2、指名說(shuō)說(shuō)三首古詩(shī)的意思，評(píng)議(重點(diǎn)：有否把意思說(shuō)清楚，語(yǔ)句是否通順，前后意思是否連貫)。
3、指名讀讀第5題題目，明確題意，分別說(shuō)說(shuō)這三句古詩(shī)各是哪首詩(shī)中的句子。
4、把詩(shī)句的意思寫(xiě)下來(lái)。
5、評(píng)議(重點(diǎn)評(píng)議前后意思是否連貫，意思表達(dá)是否清楚)。
二、學(xué)習(xí)第6題。
1、讀題目，明確題意。
2、回顧本單元訓(xùn)練重點(diǎn)：借助重點(diǎn)詞句背誦課文。
3、朗讀短文，找出重點(diǎn)詞，板書(shū)。
天地間珠簾
雨越下越大屋頂像薄煙
房檐珠子、線
地上小溪
4、借助重點(diǎn)詞自由背誦，同桌互相背誦，指名背，全班背誦。
5、小結(jié)背誦方法。
三、小結(jié)。
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