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      2. 《大雁歸來》教學(xué)設(shè)計(第一課時)

        時間:2021-06-12 18:57:50 教學(xué)設(shè)計 我要投稿

        《大雁歸來》教學(xué)設(shè)計(第一課時)

          知識與能力:

        《大雁歸來》教學(xué)設(shè)計(第一課時)

          1.說明的對象和特點。

          2.體會本文的生動描寫。

          過程與方法:

          1.利用本文“愛鳥者”這一貫穿文章始終的感情線索整體把握課文。

          2.通過體會課文語言濃濃的抒情色彩,來體會讀者筆墨中飽含的深情。

          情感、態(tài)度與價值觀:

          通過分享作者的發(fā)現(xiàn)之樂,理解全文保護(hù)野生動物,珍愛野生動物的主題思想,從而培養(yǎng)保護(hù)野生動物,珍愛野生動物意識。

          教學(xué)重點、難點:

          1.對象的特點。

          2.生動描寫。

          3.快速閱讀的基礎(chǔ)上,進(jìn)行概括、討論、歸納。

          教學(xué)時間:二課時

          教學(xué)過程

          第一課時

          一、預(yù)習(xí)

          1. 給下列加點字注音。

          遷徙(xi3) 霧靄(ai3) 窺(kui1)探 緘(jian1)默

          狩(shou4)獵 凋(diao1)零 滑翔(×iang2) 顧忌(ji4)

          2.解釋下列詞語。

          凋零:凋謝零落。

          遷徙:遷移。

          緘默:閉口不說話。

          窺探:暗中察看。

          霧靄:霧氣。

          狩獵:打獵。

          顧忌:恐怕對人或?qū)κ虑椴焕蓄檻]。

          目空一切:形容驕傲自大,什么都看不起。

          二、導(dǎo)人

          大雁是春天的使者,當(dāng)?shù)谝蝗捍笱銇淼轿覀兊拿媲埃托娲禾靵淼搅。它們歡呼著旅行,喧鬧著集會,寂寥了一冬的沼澤地因此增添了許多情趣和生機……

          作者,利奧波德(1887~1948),美國著名環(huán)境保護(hù)主義者。

          三、閱讀課文。整體感知

          學(xué)生閱讀課本,找出文中對大雁描寫的句子,互相交流。

          四、學(xué)習(xí)課文

          (一)提問:

          作者筆下的大雁有哪些特點?

          學(xué)生討論交流。

          明確:

          1.來的季節(jié)是三月春天。

          2.飛行的路線是筆直的。

          3.三月的大雁一觸到水就叫,喧嚷。

          4.十一月份的大雁一聲不吭。

          5.愛尋食玉米粒。

          6.常六只列隊飛。

          7.四月的.夜間,大雁會一陣陣喧鬧。

          (二)提問:

          找出文中作者對大雁的觀察和描寫的句子,體會其作用。

          學(xué)生討論與交流。

          明確:

          作者使用了打比方、擬人的說明方法,使文章充滿生動性和趣味性。

          例如:

          1.而一只定期遷徙的大雁,下定了在黑夜飛行200英里的賭注,它一旦起程再要撤回去可就不那么容易了。

          2.烏鴉通常被認(rèn)為是筆直飛行的,但與堅定不移地向南飛行200英里直達(dá)最近的大湖的大雁相比,它的飛行也就成了曲線。

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