斜鉤教學(xué)反思
身為一位優(yōu)秀的教師，我們的任務(wù)之一就是課堂教學(xué)，寫(xiě)教學(xué)反思能總結(jié)我們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，那要怎么寫(xiě)好教學(xué)反思呢？下面是小編收集整理的斜鉤教學(xué)反思，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
《課程標(biāo)準(zhǔn)》指出:“每個(gè)學(xué)段都要指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)好漢字。要求學(xué)生寫(xiě)字姿勢(shì)正確。指導(dǎo)學(xué)生掌握基本的書(shū)寫(xiě)技能，養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣�！边@給我們指出了抓好認(rèn)真寫(xiě)字的三個(gè)重點(diǎn)：一是寫(xiě)字姿勢(shì)，二是書(shū)寫(xiě)技能，三是書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。圍繞這一點(diǎn)，我在教學(xué)中努力處理好以下五方面教學(xué)點(diǎn)：
1、巧借閱讀，寧?kù)o致遠(yuǎn)。
課前靜心閱讀，讓學(xué)生課前盡快凝神靜氣，心平氣和，為書(shū)法課奠定必要基礎(chǔ)。寫(xiě)字的關(guān)鍵就是要平和、不要急躁、學(xué)會(huì)調(diào)整自己的心態(tài)。“練字必練心”，寫(xiě)字可以鍛煉學(xué)生的意志、培養(yǎng)學(xué)生的毅力，養(yǎng)成不怕困難的品質(zhì)，因此，寫(xiě)字前、寫(xiě)字時(shí)均需心靜，無(wú)論是老師示范指導(dǎo)，還是學(xué)生習(xí)字，我都要求學(xué)生靜靜地觀(guān)看，靜靜地練習(xí)。沉浸于安靜寬松的氛圍中，每個(gè)孩子都能平心靜氣、全神貫注地一筆一畫(huà)地寫(xiě)字。這樣久而久之能潛移默化地改變一個(gè)人的心理素質(zhì)，養(yǎng)成沉著、鎮(zhèn)靜的習(xí)慣。而學(xué)生一旦養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)，對(duì)其他課程的學(xué)習(xí)乃至今后的發(fā)展都是極有益處的。
2、反復(fù)提點(diǎn)，注重習(xí)慣。
《新課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出：寫(xiě)字是一項(xiàng)重要的語(yǔ)文基本功，對(duì)于提高學(xué)生的文化素質(zhì)起著重要作用，必須從小打好寫(xiě)字的基礎(chǔ)。因此從一開(kāi)始就要嚴(yán)格要求、嚴(yán)格訓(xùn)練，指導(dǎo)學(xué)生一筆一畫(huà)地寫(xiě)好字，做到書(shū)寫(xiě)規(guī)范、端正、整潔，逐步培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)字能力，養(yǎng)成正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和良好的寫(xiě)字習(xí)慣。在學(xué)生寫(xiě)字前，教師應(yīng)做好示范、講清要求，如：頭正、肩平、腰直、臂開(kāi)，足安。比如執(zhí)筆方法，通過(guò)圖解與示范相結(jié)合，分步講清執(zhí)筆要領(lǐng)等。比如墨汁管控、使用等等。從最基本的坐姿和執(zhí)筆姿勢(shì)，到基本筆畫(huà)的起筆、運(yùn)筆、收筆，再到對(duì)偏旁部首的寫(xiě)法和對(duì)整個(gè)字結(jié)構(gòu)把握的練習(xí)，都要加強(qiáng)科學(xué)指導(dǎo)，嚴(yán)格要求，一絲不茍。我要求學(xué)生堅(jiān)持做到 “三到”、“三多”。即眼到、手到、心到。眼到和多看字帖，多思考，多比較。強(qiáng)調(diào)寫(xiě)字時(shí)集中注意力，全神貫注，寫(xiě)到那里眼睛就看到那里；執(zhí)筆運(yùn)筆，一筆一畫(huà)，都要認(rèn)真臨寫(xiě)，不可馬虎潦草；書(shū)寫(xiě)時(shí)要專(zhuān)心致志，成竹在胸。多看帖就是要臨帖之前多看范字，弄清字的結(jié)構(gòu)，每筆每畫(huà)的起始轉(zhuǎn)折；多思考則是每個(gè)字都認(rèn)真分析思考，如何運(yùn)筆才能寫(xiě)出原帖的風(fēng)貌來(lái)；多比較：則是將自己臨寫(xiě)的字與原帖進(jìn)行反復(fù)比較、推敲，找出差距，不斷進(jìn)步。
3、講求實(shí)效，滲透文化。
每一個(gè)筆畫(huà)都蘊(yùn)含做人處事的道理，反復(fù)練習(xí)是學(xué)生掌握書(shū)寫(xiě)技能的主要途徑。寫(xiě)字教學(xué)，我還教給學(xué)生“一看、二寫(xiě)、三對(duì)照”的方法：“看”是指看課文米字格中的字和教師的范寫(xiě)，抓住每個(gè)字的關(guān)鍵筆畫(huà)在米字格中的位置；“寫(xiě)”是指對(duì)照課文米字格中的字描紅、臨寫(xiě)，或按照教師范寫(xiě)的字進(jìn)行書(shū)空等；“對(duì)照”是指將自己寫(xiě)的字與課本米字格中的字或與教師的范寫(xiě)進(jìn)行對(duì)比，欣賞優(yōu)點(diǎn)，找出不足，并加以修改。重要的是一定要慢，一筆一畫(huà)寫(xiě)到位，用心細(xì)細(xì)的.體會(huì)，琢磨字的運(yùn)筆方式，可以記成順口溜“一筆一畫(huà)寫(xiě)到位，用心琢磨細(xì)體會(huì)。”
我讓學(xué)生通過(guò)觀(guān)看毛筆字的書(shū)寫(xiě)，研究字的間架結(jié)構(gòu)、筆畫(huà)筆順，把字寫(xiě)到最美，既培養(yǎng)了學(xué)生意志集中、專(zhuān)心致志的優(yōu)良品格，靜化了學(xué)生浮燥的心靈，陶冶了學(xué)生的審美情趣。同時(shí)，拓展階段適時(shí)介紹一些古代書(shū)法家名言和書(shū)法基礎(chǔ)知識(shí)，讓學(xué)生受到潛移默化的熏陶、啟發(fā)和激勵(lì)。
4、激勵(lì)評(píng)價(jià)，呵護(hù)興趣。
課堂上，我極力表?yè)P(yáng)在寫(xiě)字方面突出的學(xué)生，并將其認(rèn)真寫(xiě)字的事跡和寫(xiě)字作品展示在黑板或教室墻上，讓學(xué)生學(xué)有目標(biāo)、學(xué)有榜樣。盡可能地使每一個(gè)學(xué)生都個(gè)體驗(yàn)到成功的快樂(lè)，從而進(jìn)一步激發(fā)、強(qiáng)化學(xué)生的寫(xiě)字興趣，讓學(xué)生體會(huì)到學(xué)習(xí)寫(xiě)字其樂(lè)無(wú)窮。
訓(xùn)練完成以后，我讓同桌互評(píng)，找出優(yōu)點(diǎn)，也可以指出他的不足，督促他改正。通過(guò)這樣的學(xué)生互動(dòng)評(píng)價(jià)，引導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)漂亮的字，也使學(xué)生學(xué)會(huì)贊賞別人，增強(qiáng)合作意識(shí)。
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