《泉城》課文教學(xué)反思
《泉城》是一篇寫(xiě)景狀物的散文,介紹了泉城濟(jì)南最具特色的自然景觀。濟(jì)南泉水多如繁星,然而卻各具風(fēng)采。珍珠泉,平地涌泉,形如珍珠,忽聚忽散,忽斷忽續(xù),忽急忽緩。古人曾以"百尺珠簾水面鋪"的詩(shī)句贊美珍珠泉。趵突泉,泉水清澈,三股比吊桶還粗的清泉,水花四濺,噴射數(shù)尺,壯如白雪三堆,真是平地噴出三尺雪。作者在細(xì)致觀察的基礎(chǔ)上,描寫(xiě)了濟(jì)南名泉的奇麗景色,抒發(fā)了熱愛(ài)大自然的思想感情。
文章是很典型的總分總結(jié)構(gòu)的課文。而且各段的布局及寫(xiě)法也很相似。2-5段分別介紹了珍珠泉,五龍?zhí),黑虎泉和趵突泉這四大名泉,都是先介紹泉的位置,再抓住各自特點(diǎn)重點(diǎn)勾勒和描繪。原來(lái)我還設(shè)想用小導(dǎo)游的形式,讓學(xué)生分別介紹四大泉,后來(lái)考慮到文章的重難點(diǎn),我還是設(shè)計(jì)分成三塊。把重點(diǎn)放在珍珠泉和趵突泉上。幫助學(xué)生抓住關(guān)鍵詞句體會(huì)泉水的特點(diǎn)。在珍珠泉的處理上,我讓學(xué)生去細(xì)細(xì)地品讀文章的語(yǔ)言文字,抓住“忽聚忽散,忽斷忽續(xù),忽急忽緩”“拎”“神奇”等關(guān)鍵詞,讓學(xué)生想象體會(huì)珍珠泉的美麗和神奇,再通過(guò)朗讀表現(xiàn)出來(lái)。五龍?zhí)逗秃诨⑷@兩段比較簡(jiǎn)單,我設(shè)計(jì)了一張表格,讓學(xué)生通過(guò)自讀填表來(lái)體會(huì)泉的`地點(diǎn),名字由來(lái)和特點(diǎn)。趵突泉是七十二泉之首,因此它的特點(diǎn)也是比較鮮明的,我先讓學(xué)生看圖說(shuō),然后去體會(huì)趵突泉的趵字的意思,最后學(xué)生水到渠成地理解了為什么趵突泉名列七十二泉之首。
上完課,其中有幾處細(xì)節(jié),我覺(jué)得還需要好好反思和改進(jìn)。第一,上課時(shí)我比較緊張,很多地方說(shuō)錯(cuò)話,尤其是我的語(yǔ)言并是很美,這就讓我上如此美的散文很沒(méi)有底氣。很多地方提問(wèn)和對(duì)于學(xué)生的評(píng)價(jià)也有點(diǎn)詞不達(dá)意。第二,我出示第二自然段后,要求學(xué)生先自瀆第二小節(jié)找出珍珠泉的特點(diǎn),這問(wèn)題并沒(méi)有站在學(xué)生的角度上考慮,太理想化。而后讓學(xué)生找出神奇美麗的地方,再仔細(xì)反復(fù)讀每句話,用筆圈圈點(diǎn)點(diǎn),找出寫(xiě)珍珠泉的神奇美麗,這個(gè)問(wèn)題一提,我就覺(jué)得不好,比較生硬,破壞了文章的美感和學(xué)生的閱讀興趣。說(shuō)明我當(dāng)時(shí)準(zhǔn)備不夠充分。反思時(shí)我想可以說(shuō)讀了這一段,你知道了珍珠泉的哪些情況?第三,在講忽聚忽散,忽斷忽續(xù),忽急忽緩,我讓學(xué)生上黑板畫(huà)的時(shí)候,由于老師預(yù)設(shè)的不夠,學(xué)生體味不到“泉水百尺珠簾水面鋪”的情景,預(yù)期的效果也沒(méi)有達(dá)到。第四,學(xué)生感悟的太少,沒(méi)有真正的從文本中感悟到美,就更不能內(nèi)化成朗讀了,學(xué)生的感情沒(méi)有得到升華。第四,五龍?zhí)逗秃诨⑷慕虒W(xué)中使用了表格,這就純粹的在分析課文,而不是在品析、欣賞課文,使課文失去了它的美感,學(xué)生在讀地時(shí)候也就干巴巴的了。
通過(guò)這節(jié)課的教學(xué),我認(rèn)識(shí)到了教師在上課之前挖掘文本的重要性。老師悟到多少也就意味著能交給學(xué)生多少,所以需要我們首先以科學(xué)的態(tài)度正確認(rèn)識(shí)教材這一最基本的課程資源,其次要充滿智慧地深度開(kāi)發(fā)教材的教育資源,“用好”、“用活”、“活用”文本資源,最后在具體的教學(xué)中動(dòng)態(tài)生成最適應(yīng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展的教學(xué)內(nèi)容。
【《泉城》課文教學(xué)反思】相關(guān)文章:
泉城教學(xué)反思06-24
《泉城》教學(xué)反思06-15
泉城教學(xué)反思09-03
泉城教學(xué)反思01-14
《泉城》教學(xué)反思06-06
《泉城》的教學(xué)反思11-21
《泉城》教學(xué)反思06-08
《泉城》教學(xué)與反思10-21