1. <rp id="zsypk"></rp>

      2. 實(shí)用文檔>《泉城》教學(xué)與反思

        《泉城》教學(xué)與反思

        時間:2024-08-31 10:21:31

        《泉城》教學(xué)與反思

        《泉城》教學(xué)與反思

        《泉城》教學(xué)與反思

          教學(xué)目標(biāo):

          1.能正確、流利、有感情的朗讀、背誦課文。

          2.借助語言文字材料,了解泉城特有的自然景觀,體會泉城的泉多、水美,激發(fā)學(xué)生熱愛祖國大自然的思想感情。

          教學(xué)重點(diǎn):

          1.知道泉城泉水的特點(diǎn)。

          2.背誦課文。

          教學(xué)難點(diǎn):

          1.體會描寫泉城泉水流動的動詞在句子中的作用。

          2.寫作指導(dǎo),學(xué)習(xí)本文的寫作方法:開頭設(shè)疑、結(jié)尾點(diǎn)題、比喻和排比修辭手法的運(yùn)用。

          我從課文最優(yōu)美的第一段來介紹:

          師指名讀第一小節(jié)

          師:通過讀書你讀懂了哪一句話?

          生:第一句話濟(jì)南有七十二泉,說明泉多。

          師:你來試著把這一句話讀一讀。

          生:第三句話說明本文重點(diǎn)介紹的四股泉水:珍珠泉、五龍?zhí)丁⒑诨⑷、趵突泉。(板書:珍珠泉、五龍(zhí)、黑虎泉、趵突泉?/p>

          師:這位同學(xué)準(zhǔn)確的抓住了文章的內(nèi)容,大家齊聲把這句話讀一讀。

          第二句話(課件出示全句內(nèi)容)

          師:同學(xué)們來觀察這句話用了什么修辭手法?把什么比做什么呢?

          生:是個比喻句。

          師:分別從那些方面來比喻?

          生:樣子和聲音。

          師:你能把這種樣子和聲音讀出來嗎?

          師:這句話除了用了比喻的修辭之外,同時還用了排比。(指著大屏幕)像這樣的有兩個或者兩個以上相同句式組成的句子就叫排比句。他們的相同處在哪?

          生:每個句子開頭都用了“有的”,同時師出示課件:有的……有的……有的……有的……

          師:誰能用這種句式來給大家說句話?

          生:天空的白云有的像綿羊,有的像小鹿,有的像大象,有的像水蛇。

          師:你是一個善于觀察孩子。自己讀一讀看看這樣的句子有什么好處?

          生:讀起來很順口、很流利

          師:這樣的句子不光讀起來順口,而且句式工整,很有氣勢,像這樣的句子我們在寫作文時,如果運(yùn)用恰當(dāng)會給你的作文增色不少!

          師:對于這么好的句子我們應(yīng)該把它記住,誰有好的背誦方法來給大家交流一下?

          生:先記住這里的四字詞語,然后背誦。

          師:我們可以根據(jù)他的學(xué)習(xí)方法,也可以運(yùn)用你自己的方法來背誦,比一比,看誰記得最快最準(zhǔn)確!

          (找同學(xué)背誦交流)

          課后我們在組內(nèi)進(jìn)行了積極的教研,我也進(jìn)行了認(rèn)真的反思:通過本節(jié)課的教學(xué),我對老師的課堂有了一個重新的認(rèn)識,不再是單純的老師講授學(xué)生接受的灌輸、填鴨式的教學(xué)方式,而是師生平等,以學(xué)生的學(xué)為主的課堂,這雖然在書本上,在自己多年的學(xué)習(xí)所接受的教育方式有關(guān),讓我一下子就該變這種教學(xué)方法的是這次的校本教研,所以我希望這樣的校本教研能夠繼續(xù)堅持下去,深入到每一節(jié)課。這對我們每一位老師的成長都有著積極的作用。本節(jié)課雖很好的完成了所設(shè)計的教學(xué)要求,但是,從中又發(fā)現(xiàn)了很多的問題,在課堂上沒有真正的關(guān)注學(xué)生的學(xué),這一點(diǎn)在學(xué)生討論描寫泉水流動的動詞時,由于只顧及進(jìn)行教學(xué)環(huán)節(jié),而忽視了學(xué)生的學(xué),沒有放開讓學(xué)生去討論;在課堂上老師的評價性的語言,過于單一對學(xué)生起不到激勵的作用;我在課堂上的語氣的變化沒有表現(xiàn)出來,所以學(xué)生在概括學(xué)習(xí)方法時不能準(zhǔn)確的表達(dá);教師語言不嚴(yán)謹(jǐn)也是本節(jié)課所暴露出的問題?傊覍Ρ竟(jié)課要打個等級,我會打良。

          在這次活動中,對我的受益可以說是終生的,對于出現(xiàn)的問題應(yīng)該積極思考,認(rèn)真反思,找出應(yīng)對策略,積極改進(jìn)教學(xué)方法,多聽老教師的課,補(bǔ)充自己在經(jīng)驗(yàn)上的不足。還是那句話希望我們的校本教研能深入到每一堂課。

          

        【《泉城》教學(xué)與反思】相關(guān)文章:

        《On the farm》的教學(xué)反思02-27

        seasons教學(xué)反思01-17

        《大海》教學(xué)反思02-26

        新詩教學(xué)反思03-19

        《母雞》教學(xué)及反思02-18

        新詩教學(xué)反思03-19

        將心比心教學(xué)反思03-19

        岳飛教學(xué)反思03-19

        趙州橋教學(xué)反思03-19

        《格子》的教學(xué)反思03-19

        用戶協(xié)議
        99热这里只有精品国产7_欧美色欲色综合色欲久久_中文字幕无码精品亚洲资源网久久_91热久久免费频精品无码
          1. <rp id="zsypk"></rp>