小學(xué)六年級(jí)習(xí)作六教學(xué)反思
人教版六年制小學(xué)語(yǔ)文第六冊(cè)第六單元的習(xí)作內(nèi)容是以“未來(lái)的------”為題寫(xiě)一篇想象作文。這次習(xí)作訓(xùn)練的目的是激勵(lì)學(xué)生運(yùn)用發(fā)散思維，大膽想象，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神，調(diào)動(dòng)他們的創(chuàng)作興趣。我是這樣設(shè)計(jì)教學(xué)的。
一、 復(fù)習(xí)導(dǎo)入，激發(fā)興趣
社會(huì)不斷進(jìn)步，科學(xué)技術(shù)不斷取得新成果，未來(lái)的社會(huì)將變得更加文明，更加美好，那么，未來(lái)社會(huì)將會(huì)變成什么樣子呢？《果園機(jī)器人》就是一篇想象作文，作者是怎樣介紹清楚機(jī)器人的特點(diǎn)、功能，又是怎樣發(fā)明的出來(lái)的呢？果園機(jī)器人的發(fā)明動(dòng)力又是什么呢？學(xué)生交流后，教師總結(jié)，就是一個(gè)個(gè)不便，一個(gè)個(gè)問(wèn)題，成了人們發(fā)明的動(dòng)力，才使果園機(jī)器人的功能不斷完善。我們生活中很多物品也都有其不方便之處，關(guān)鍵是你得學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。如果給你機(jī)會(huì)，讓你來(lái)當(dāng)一位發(fā)明家，你會(huì)發(fā)明什么呢？你會(huì)讓它具備哪些功能呢？
二、 認(rèn)真讀題，明確習(xí)作目的和要求
1、 請(qǐng)一位學(xué)生讀習(xí)作提示，讓學(xué)生明確本次習(xí)作的目的'。
2、師生共同總結(jié)出本次習(xí)作的具體要求
�。�1）題目：“未來(lái)的………”
�。�2）選材方面：可以寫(xiě)未來(lái)的鞋子、未來(lái)的學(xué)校、未來(lái)的汽車(chē)、未來(lái)的房屋、未來(lái)的衣服……
�。�3）要求：要充分發(fā)揮你的想象力，使習(xí)作內(nèi)容富有創(chuàng)造性，新奇而有趣，注意把內(nèi)容寫(xiě)具體，把句子寫(xiě)通順。
三、 拓寬思維，讓學(xué)生“有話(huà)會(huì)說(shuō)”
要讓本次習(xí)作都能針對(duì)自己所寫(xiě)的事物，做到內(nèi)容具體，重點(diǎn)突出，流露出真情實(shí)感。使學(xué)生在習(xí)作中能描繪出未來(lái)之物的外形、結(jié)構(gòu)、功能、優(yōu)點(diǎn)、使用方法等特征，用事物的形象說(shuō)話(huà)，讓未來(lái)之物獨(dú)具風(fēng)采，讓習(xí)作言之有物，讓讀者如見(jiàn)其物，而且在對(duì)未來(lái)之物的描繪之中，能流露出對(duì)美好事物的向往之情和喜愛(ài)之意。這樣的作文既能以奇特的想象吸引讀者，又能以真情打動(dòng)讀者。我讓學(xué)生分組交流，生活中哪些事物需要改進(jìn)和發(fā)展，分別存在哪些不足，對(duì)此進(jìn)行了廣泛的交流，然后集體交流改進(jìn)的辦法，最后針對(duì)學(xué)生提出的問(wèn)題總結(jié)習(xí)作的幾種思路：
思路1──寫(xiě)一寫(xiě)未來(lái)的食物。如今常常聽(tīng)到食物遭污染，真讓人失望。若是能吃上口感好又“綠色”、營(yíng)養(yǎng)全面又健康的食物該多好呢！讓我們展開(kāi)想象，穿越時(shí)空隧道去看看22世紀(jì)的人們都在吃些什么食物？動(dòng)筆把你看到的都記下來(lái)！
思路2──寫(xiě)一寫(xiě)未來(lái)的服裝。未來(lái)的服裝會(huì)不會(huì)在保暖性、透氣性、舒適性等方面有大大的改觀(guān)呢？一定是價(jià)廉物又美��！
思路3────寫(xiě)一寫(xiě)未來(lái)的交通工具。如今的交通狀況可真擁擠，咱們中國(guó)人口多，隨著車(chē)輛數(shù)量的不斷增多，馬路可是越來(lái)越不夠用啦！未來(lái)的交通工具會(huì)不會(huì)向空間發(fā)展呢？若是人類(lèi)像紅孩兒那樣穿上“風(fēng)火輪”就可以飛上天，去到想去的地方該多好！或是像機(jī)器貓那樣插上“螺旋槳”就直升上天……那多棒！
思路4寫(xiě)一寫(xiě)未來(lái)的住房。隨著生活水平、生活質(zhì)量的不斷提升，人們對(duì)住房的要求也越來(lái)越高，你對(duì)未來(lái)的房子又有哪些期待呢？
這樣一來(lái)，孩子們想象的大門(mén)被打開(kāi)了，他們暢想著未來(lái)的自己發(fā)明了未來(lái)最先進(jìn)、最科學(xué)、最便利的生活用品、交通工具……沉醉在那樣愜意的生活中，思索著未來(lái)會(huì)發(fā)生的有趣的故事。
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