一年級數(shù)學(xué)上冊《準(zhǔn)備課》教學(xué)反思
“數(shù)一數(shù)”一課是一年級學(xué)生入學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的第一課。為了使學(xué)生了解學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性,一上課,運用了輕松的談話方式喚起學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣。在教學(xué)時,先對學(xué)生的數(shù)數(shù)情況進行初步的了解。接著為學(xué)生出示鮮艷的掛圖,吸引其注意力,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)活動按照先引導(dǎo)學(xué)生數(shù)圖中事物的數(shù)量,再抽象出數(shù),然后再回到數(shù)數(shù)活動中進行,符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。10以內(nèi)各數(shù)的'認(rèn)讀,采用多種方法,分步驟地練習(xí)與反饋,便于全面了解學(xué)生的掌握情況。最后,引導(dǎo)學(xué)生數(shù)一數(shù)身邊事物的數(shù)量,將數(shù)與學(xué)生身邊的實際緊密相聯(lián),體現(xiàn)數(shù)學(xué)的廣泛性。最后的小結(jié),既對本節(jié)課學(xué)習(xí)活動進行了總結(jié),又進一步將活動擴展到課外,使數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)走出課堂。
本節(jié)課學(xué)生積極性較高,也許是剛開學(xué),學(xué)生對學(xué)習(xí)非常熱誠,也很興奮,所以整節(jié)課學(xué)習(xí)的效果還算可以。但是,這一屆的學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣比上一屆要差許多,在以后教學(xué)中要花更多的時間去培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
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