《有趣的磁現(xiàn)象》課后教學反思
我�？茖W精品課程《磁鐵的力量》在學校相關教師的努力配合下已經(jīng)順利進入了授課環(huán)節(jié)，今天完成了第一節(jié)錄像課——“有趣的磁現(xiàn)象”。作為授課教師，我應該積極做出課堂反思。
本課的教學目標是：
1、培養(yǎng)學生能夠用表格如實地記錄實驗，并嘗試分析得出結(jié)論。
2、知道磁鐵能吸起哪些物體。
3、知道磁鐵哪部分磁性最強。
4、明白磁鐵“同極相斥，異極相吸”的特性。
5、了解磁鐵隔著物體能否吸引鐵質(zhì)物體。
6、體會小組合作的重要性。課的重點是：明白磁鐵“同極相斥，異極相吸”的特性。難點是：實驗過程的設計和實驗結(jié)果的處理分析。
本課設計主要是以小組實驗的方式來讓學生探索課的主要知識要點，在掌握知識的同時使學生在小組實驗過程中養(yǎng)成善于發(fā)現(xiàn)，積極思考，動手實驗，團結(jié)協(xié)作的良好習慣。
在本節(jié)課中，學生的學習積極性非常高，幾乎所有的學生都能跟著教師的引導積極思考及探索每一個問題，將自己在現(xiàn)實生活中所掌握的與磁鐵相關的知識提出來與大家相互交流學習。教師在解決本課的重點難點時，引導學生學習掌握的方法也顯得比較清晰突出，能夠比較圓滑地讓學生掌握好本節(jié)課的重點難點內(nèi)容。
經(jīng)過課后反思，本課也還有相關的問題存在，分別是：
1、教師在講解內(nèi)容的`時候有時表情過于嚴肅，這樣可能不利于提高小學生的課堂氣氛。
2、教師在講解時的語言文字組織還需要提高。
3、在實驗過程中，經(jīng)教師觀察發(fā)現(xiàn)，有些學生只是看著其他學生進行實驗，自己不參與，不動手。這樣會使學生養(yǎng)成越來越懶散的壞習慣，不利于提高學習質(zhì)量。對此問題，教師應該在實驗之前就要求學生必須每個人都參與實驗，親手實驗、感受實驗，并加于監(jiān)督。
4、在小組實驗匯報之后，雖然學生匯報地很好，內(nèi)容語言都很流暢，但教師都應該給予相應的點評，不能覺得回答地好就不必給予點評，這樣會使在下面聽實驗匯報的學生理解比較模糊，不知道對還是不對。因為老師沒有清楚的點評。
5、在進行磁鐵隔物吸鐵質(zhì)物體的時候，有個學生發(fā)現(xiàn)磁鐵隔著眼鏡也就是隔著玻璃的時候，也能吸住曲別針。教師在向全體學生小結(jié)、點評的時候只是通過講解的方式來告訴大家這個現(xiàn)象，但現(xiàn)在覺得在教師小結(jié)、點評的時候，更應該讓這位學生將這個現(xiàn)象上來演示給大家看，這樣有更利于加深學生的印象，也做到了眼見為實的效果！
以上是本節(jié)課的課后反思，希望自己在下來的課堂中能夠記住這些缺點，給以克服！讓自己在以后的教學工作中顯得得更加成熟，更加完美！
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