燃料及其利用課題2教學(xué)反思范文
本課題與生產(chǎn)生活關(guān)系密切，內(nèi)容通俗易懂。教材對(duì)這一部分內(nèi)容的編寫采用活動(dòng)與探究的形式。本課題在內(nèi)容的安排上應(yīng)注意從學(xué)生的`親身體驗(yàn)出發(fā)，選擇學(xué)生熟悉和生活中常見的知識(shí)和現(xiàn)象，并配合圖像和視頻，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的感受，同時(shí)，注意通過活動(dòng)與探究、調(diào)查研究、討論和實(shí)驗(yàn)等表達(dá)式，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。教材中還適當(dāng)編入與社會(huì)發(fā)展，新科技等相關(guān)的資驗(yàn)等形式。本節(jié)課教學(xué)設(shè)計(jì)也是著眼于活動(dòng)與探究，更側(cè)重于學(xué)生活動(dòng)小組合作學(xué)習(xí)的過程。
由于本課題第一課時(shí)沒有化學(xué)實(shí)驗(yàn)，通過對(duì)三種化石燃料以播放視頻的形式還是過于單一，如果能以每組找個(gè)學(xué)生以第一人稱自述的形式來(lái)完成這個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)，可能會(huì)更好些。但由于種種原因沒有嘗試�；蛘吣軐�(duì)這個(gè)課題一節(jié)課上完后面補(bǔ)充化學(xué)反應(yīng)中的能量及其變化的二個(gè)實(shí)驗(yàn)，并讓學(xué)生自己動(dòng)手自己參與，可能會(huì)更好些。
不過我的這種設(shè)計(jì)，總的來(lái)說還是有收獲，知識(shí)點(diǎn)講得比較細(xì)而且通過視頻擴(kuò)展了學(xué)生的見識(shí)，學(xué)生課后的反饋是良好的。
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