Unit7 Sweets教學(xué)反思范文
三年級下學(xué)期的學(xué)生，已經(jīng)有了一定的英語知識的積累。如何使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣得以持續(xù)發(fā)展，生活化的課堂不失為一種行之有效的教學(xué)策略和方法。本課的任務(wù)是學(xué)習(xí)掌握幾種簡單的食物和詢問愛好的句型。因此，在教學(xué)中，我選取生活中孩子們熟悉的日常事物，創(chuàng)設(shè)生活情景，精心設(shè)計生活化的教學(xué)活動，讓學(xué)生積極參與，主動探究，大膽實踐，合作創(chuàng)新，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，培養(yǎng)和發(fā)展他們的語言綜合運用能力。
本模塊是以食物為媒介，學(xué)習(xí)如何談?wù)撊藗兊南埠茫攸c圍繞著“學(xué)生怎樣談?wù)撓矏鄣氖澄铩边@個題材開展多種教學(xué)活動。本單元主要是以餐食的場景為依托，重點學(xué)習(xí)詢問對方的喜好。在學(xué)習(xí)本課新句型之前，學(xué)生已經(jīng)掌握了表達自己喜歡和不喜歡的句子：I like…。 I don’t like…。 因此，本課的主要句型Do you like…？學(xué)生就比較容易理解和掌握， 學(xué)生對本課內(nèi)容的理解和掌握，將對在后面的學(xué)習(xí)起到良好的鋪墊作用。
根據(jù)上述課文特點和內(nèi)容，同時也根據(jù)小學(xué)生的年齡特征和任務(wù)型教學(xué)的理念，本節(jié)課我設(shè)定了四個教學(xué)目標：
�。�1）、知識目標：掌握單詞noodle， rice， fish， milk， meat及句子 Do you like …？以及回答。
�。�2）、能力目標：讓學(xué)生們在說、玩、演中鍛煉自己運用語言的能力，能使用英語做事情，能夠?qū)⑺鶎W(xué)的知識在相似的生活中進行運用。
�。�3）、德育目標：教育學(xué)生不要挑食，增加營養(yǎng)才會有一個健康的'身體。
�。�4）、學(xué)習(xí)策略方面的目標：培養(yǎng)學(xué)生的積極主動參與學(xué)習(xí)和大膽開口
在教學(xué)過程中，我盡量設(shè)計了與學(xué)生生活相關(guān)的場景，照顧到不同程度的學(xué)生，把學(xué)生自然引入情景中去學(xué)習(xí)語言，這樣學(xué)生特別感興趣，收到了良好的效果。學(xué)生在對話練習(xí)中表現(xiàn)出積極練習(xí)的態(tài)度，就連那些學(xué)困生也要積極展示一下自我。這樣在說、玩、演中鍛煉了每一個學(xué)生的運用語言的能力。
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