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      2. 認(rèn)識(shí)半時(shí)教學(xué)反思

        時(shí)間:2021-06-29 16:50:58 教學(xué)反思 我要投稿

        認(rèn)識(shí)半時(shí)教學(xué)反思

          認(rèn)識(shí)半時(shí)是認(rèn)識(shí)鐘表的第二課時(shí),教學(xué)時(shí),通過讓學(xué)生看一看,認(rèn)一認(rèn),撥一撥,認(rèn)識(shí)了半時(shí),并歸納出半時(shí)的時(shí)候時(shí)針、分針?biāo)傅奈恢锰攸c(diǎn)。

        認(rèn)識(shí)半時(shí)教學(xué)反思

          看一看:學(xué)生通過對主題圖整體觀察,初步感知半時(shí)的時(shí)候時(shí)針、分針?biāo)傅奈恢锰攸c(diǎn)。

          撥一撥:本節(jié)課安排了多次讓學(xué)生動(dòng)手撥的機(jī)會(huì),每次的要求都不同。第一次:師生一起撥,要求說說時(shí)針指著哪,分針指著哪,尤其是要說準(zhǔn)時(shí)針的位置,即是指著幾和幾的正中間。第二次,老師說時(shí)刻,學(xué)生撥時(shí)刻,并和同桌交流,自己是怎么撥的'。第三次,看誰撥的快。老師說時(shí)刻,每組派一名代表到講臺(tái)前來撥,其余學(xué)生在下面撥,撥好后,代表還要說說是怎么撥的,最后評出優(yōu)勝組。三次活動(dòng),人人參與,人人動(dòng)口,全員參與學(xué)習(xí)的全過程。

          認(rèn)識(shí)半時(shí),學(xué)生在輕松愉快的氣氛中完成了教學(xué)目標(biāo)。一節(jié)課快要結(jié)束時(shí),我問大家,誰知道時(shí)針從1走到2是多長時(shí)間?只有一個(gè)同學(xué)知道是一小時(shí),再問:分針走從一個(gè)數(shù)字走到下一個(gè)數(shù)字是多長時(shí)間?沒有一個(gè)人知道最后問:時(shí)針走一大格,分針呢?還是那個(gè)孩子知道。

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