《船兒出航》教學(xué)反思
本課在繪畫要求的過程當(dāng)中,穿插一些彩紙粘貼的效果,播放以剪貼繪畫結(jié)合為例的手工船的制作過程的課件。讓學(xué)生來思考:這條手工船是怎樣制作出來的?你造型表現(xiàn)的特點(diǎn)是什么?這樣,可以更好的激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作的熱情,也豐富了動(dòng)手制作和繪畫相結(jié)合的作業(yè)形式。為培養(yǎng)學(xué)生從小熱愛航海事業(yè),培養(yǎng)不怕困難的精神。我結(jié)合講解小故事的教學(xué)情境,給學(xué)生進(jìn)行理想教育,使得他們對(duì)于航海事業(yè)有一個(gè)初步的了解。
本課以《船兒出航》為題,目的是使學(xué)生對(duì)未來懷有美好愿望,樹立起遠(yuǎn)大的個(gè)人理想。為此,我抓住題目激發(fā)學(xué)生的童趣和學(xué)習(xí)的動(dòng)力,我說,“小朋友,你想不想長大以后去駕駛一條漂亮的'大船出海航行?那我們今天就來設(shè)計(jì)一條自己喜歡的船好嗎?”學(xué)生興趣被激發(fā)了出來。
我在繪畫指導(dǎo)上,通過提問船的類型、用途、分析船的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),欣賞船的圖片等,使學(xué)生了解有關(guān)船的知識(shí),為進(jìn)一步設(shè)計(jì)自己心目中的船準(zhǔn)備素材。我還通過用蠟筆、油畫棒相結(jié)合的示范作品,展示富有特點(diǎn)的行駛中的船,為培養(yǎng)學(xué)生的表現(xiàn)力和想象力打下基礎(chǔ),激起起學(xué)生創(chuàng)造的欲望。
在創(chuàng)作建議上,我鼓勵(lì)學(xué)生可以以故事單幅的形式畫出航行中的船,也可以畫觸礁或風(fēng)浪中的船,還可以畫各種形態(tài)各異的航行中的船。
評(píng)價(jià)建議上,我強(qiáng)調(diào)學(xué)生從船的造型是否獨(dú)特美觀、富有創(chuàng)意著手。并且對(duì)大家進(jìn)行思想教育,提問:假如你是船長,遇到危險(xiǎn)時(shí)怎么辦?有學(xué)生就回答:我要及時(shí)掌握方向,帶領(lǐng)大家一同戰(zhàn)勝困難。也有的說:我要一邊想辦法一邊安慰大家不要慌張。。。。。。等等。學(xué)生因此受到熏陶與感染。此外,我在第二課時(shí)的時(shí)候準(zhǔn)備給學(xué)生設(shè)計(jì)舉辦一場航模比賽,看誰制作的船最棒,這不僅豐富了學(xué)生對(duì)船文化的認(rèn)知還可以極大的鍛煉動(dòng)手能力。
【《船兒出航》教學(xué)反思】相關(guān)文章:
《船兒出航》的教學(xué)反思01-15
《船兒出航》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)01-26
三年級(jí)美術(shù)《船兒出航》教學(xué)反思02-18
三年級(jí)美術(shù)《船兒出航》教學(xué)反思06-06
小學(xué)語文《船兒出航》優(yōu)秀評(píng)課稿11-14
《小船兒》的教學(xué)反思01-08
《船兒漂漂》教學(xué)反思11-30
《船兒漂漂》教學(xué)反思10-22
《船兒漂漂》教學(xué)反思范文10-23