1. <rp id="zsypk"></rp>

      2. 七年級思想品德上冊《面對生活中的不良誘惑》教學(xué)反思

        時(shí)間:2021-06-22 17:38:28 教學(xué)反思 我要投稿

        七年級思想品德上冊《面對生活中的不良誘惑》教學(xué)反思

          教學(xué)中力求實(shí)現(xiàn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。教學(xué)中從學(xué)生的生活實(shí)際出發(fā),密切關(guān)注學(xué)生的情感體驗(yàn)、生活體驗(yàn),通過“情境導(dǎo)入──自主感悟”、“合作探究——不良誘惑的危害”、“集思廣益──抵制不良誘惑的方法”、“收獲平臺──我在成長”四個(gè)環(huán)節(jié),引導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí),讓學(xué)生在主體作用發(fā)揮的過程中實(shí)現(xiàn)情感態(tài)度價(jià)值觀、能力、知識的有機(jī)統(tǒng)一。

        七年級思想品德上冊《面對生活中的不良誘惑》教學(xué)反思

          本教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)置了一些活動,給出一些生活現(xiàn)象和問題,讓學(xué)生自己去思考、去分析、去判斷;給出一些機(jī)會,讓學(xué)生自己去體驗(yàn)、交流;給出一些價(jià)值沖突情境,讓學(xué)生自主去比較選擇。在活動中發(fā)揮學(xué)生的主體性、探究性,實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的開放性,完成教學(xué)任務(wù)。

          還要注重創(chuàng)新精神和思維方式、思維能力的培養(yǎng),注重學(xué)生的道德踐行

          “反思”之反思:

          現(xiàn)在的課改其實(shí)質(zhì)就是在改變教師教的方式和學(xué)生學(xué)的.方式,教師的教趨向于點(diǎn)撥、啟迪、組織,學(xué)生的學(xué)趨向于更加自主、更加開放、更加自我。

          教為學(xué)服務(wù),教的“悠閑”,其表現(xiàn)就是只要學(xué)生能做的教師堅(jiān)決不作。學(xué)的自主、興趣、樂觀,其目標(biāo)就是越學(xué)越有興趣,越學(xué)越想學(xué)。

          “給出一些生活現(xiàn)象”、“給出一些機(jī)會”、“給出一些價(jià)值沖突情境”,其實(shí)質(zhì)是給出學(xué)生一個(gè)成功的機(jī)會,給出學(xué)生一個(gè)施展的平臺。只有教師的給,才有了學(xué)生的“思考、分析、判斷、體驗(yàn)、交流選擇”,才有了“學(xué)生的主體性、探究性、課堂教學(xué)的開放性”

          思想品德課就是關(guān)注學(xué)生的“思維方式、思維能力、道德踐行”。

        《七年級思想品德上冊《面對生活中的不良誘惑》教學(xué)反思.doc》
        将本文的Word文档下载到电脑,方便收藏和打印
        推荐度:
        点击下载文档

        【七年級思想品德上冊《面對生活中的不良誘惑》教學(xué)反思】相關(guān)文章:

        對不良誘惑說不的教學(xué)反思07-02

        《 面對生活中的誘惑》說課稿范文01-23

        抵制不良誘惑08-23

        七年級思想品德上冊《生活中的風(fēng)風(fēng)雨雨》教學(xué)反思10-21

        七年級思想品德上冊《在生活中磨練自己》教學(xué)反思07-08

        初中二年級上冊《面對生活中的誘惑》說課稿范文12-05

        對不良誘惑說不說課稿09-16

        對不良誘惑說不的說課稿02-22

        對不良誘惑說不說課稿07-03

        99热这里只有精品国产7_欧美色欲色综合色欲久久_中文字幕无码精品亚洲资源网久久_91热久久免费频精品无码
          1. <rp id="zsypk"></rp>

          2. 七年級思想品德上冊《面對生活中的不良誘惑》教學(xué)反思

              教學(xué)中力求實(shí)現(xiàn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。教學(xué)中從學(xué)生的生活實(shí)際出發(fā),密切關(guān)注學(xué)生的情感體驗(yàn)、生活體驗(yàn),通過“情境導(dǎo)入──自主感悟”、“合作探究——不良誘惑的危害”、“集思廣益──抵制不良誘惑的方法”、“收獲平臺──我在成長”四個(gè)環(huán)節(jié),引導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí),讓學(xué)生在主體作用發(fā)揮的過程中實(shí)現(xiàn)情感態(tài)度價(jià)值觀、能力、知識的有機(jī)統(tǒng)一。

            七年級思想品德上冊《面對生活中的不良誘惑》教學(xué)反思

              本教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)置了一些活動,給出一些生活現(xiàn)象和問題,讓學(xué)生自己去思考、去分析、去判斷;給出一些機(jī)會,讓學(xué)生自己去體驗(yàn)、交流;給出一些價(jià)值沖突情境,讓學(xué)生自主去比較選擇。在活動中發(fā)揮學(xué)生的主體性、探究性,實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的開放性,完成教學(xué)任務(wù)。

              還要注重創(chuàng)新精神和思維方式、思維能力的培養(yǎng),注重學(xué)生的道德踐行

              “反思”之反思:

              現(xiàn)在的課改其實(shí)質(zhì)就是在改變教師教的方式和學(xué)生學(xué)的.方式,教師的教趨向于點(diǎn)撥、啟迪、組織,學(xué)生的學(xué)趨向于更加自主、更加開放、更加自我。

              教為學(xué)服務(wù),教的“悠閑”,其表現(xiàn)就是只要學(xué)生能做的教師堅(jiān)決不作。學(xué)的自主、興趣、樂觀,其目標(biāo)就是越學(xué)越有興趣,越學(xué)越想學(xué)。

              “給出一些生活現(xiàn)象”、“給出一些機(jī)會”、“給出一些價(jià)值沖突情境”,其實(shí)質(zhì)是給出學(xué)生一個(gè)成功的機(jī)會,給出學(xué)生一個(gè)施展的平臺。只有教師的給,才有了學(xué)生的“思考、分析、判斷、體驗(yàn)、交流選擇”,才有了“學(xué)生的主體性、探究性、課堂教學(xué)的開放性”

              思想品德課就是關(guān)注學(xué)生的“思維方式、思維能力、道德踐行”。