對(duì)不良誘惑說不說課稿
一、說教材
1、 課題
義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書，《思想品德》，廣東版，七年級(jí)下冊(cè)，第八單元《法不可違》，第三課《對(duì)不良誘惑說“不”》，第一課時(shí)《不良誘惑對(duì)未成年人的危害》。（共分兩課時(shí)）
2、 教材地位與作用
在新一輪課程改革“洗禮”下，《思想品德》課程脫胎換骨，脫掉了它作為一門突出政治知識(shí)點(diǎn)的課程，換成了一門強(qiáng)調(diào)學(xué)生道德和心理品質(zhì)形成，以學(xué)生的主體活動(dòng)為中心的心理健康教育活動(dòng)課程。
《新課程標(biāo)準(zhǔn)》根據(jù)課程改革的理念，規(guī)定了七年級(jí)下冊(cè)的教學(xué)內(nèi)容是以“未成年人健康成長”為主線，對(duì)其進(jìn)行法律知識(shí)教育。通過第七單元“法律護(hù)我”的學(xué)習(xí)，讓中學(xué)生了解法律對(duì)未成年人健康成長的特殊保護(hù)，從而運(yùn)用法律來保護(hù)自己的合法權(quán)益。但不能只停留在這步。中學(xué)生因?yàn)槿狈Ρ鎰e能力和自我控制能力，容易掉入不良誘惑的陷阱，用自己是未成年人的借口，來撐著法律的保護(hù)傘，走上違法犯罪道路。因此，不僅要讓中學(xué)生了解自己合法權(quán)益受法律的保護(hù)，更要讓他們明白法不可違，做了違法的事情，同樣也要承擔(dān)法律責(zé)任，從而才能對(duì)不良誘惑說“不”，做到健康的成長。由此可見，第八單元《法不可違》以及第三課《對(duì)不良誘惑說“不”》的設(shè)置是水道渠成，至關(guān)重要。
3、 教學(xué)目標(biāo)
根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，教材內(nèi)容，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，確立了以下教學(xué)目標(biāo)：
(1)知識(shí)和技能：認(rèn)識(shí)社會(huì)生活的復(fù)雜性，知道來自社會(huì)的各種不良因素的誘惑，了解不良誘惑對(duì)未成年人的危害，認(rèn)識(shí)抵制不良誘惑對(duì)青少年的重要性；學(xué)會(huì)對(duì)各種不良誘惑說“不”的方法，學(xué)會(huì)對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，并在實(shí)際體驗(yàn)中提高分辨是非善惡，做出正確判斷的能力。
(2)過程和方法：通過多媒體教學(xué)，直觀、生動(dòng)的展示材料，引導(dǎo)學(xué)生做出正確的判斷，提高學(xué)生的合作能力、表演能力和實(shí)踐能力。
(3)情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過開展系列活動(dòng)，認(rèn)識(shí)各種不良誘惑的危害，從而在日常生活中自覺地抵制各種不良誘惑，追求健康、充實(shí)的初中生活，做一個(gè)遵紀(jì)守法的好公民。
4、 重點(diǎn)和難點(diǎn)：
(1)重難點(diǎn)：根據(jù)教材內(nèi)容，教學(xué)目標(biāo)，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，把本課的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)都確定為自覺抵制不良誘惑。在第一課時(shí)中，我們把重難點(diǎn)放在不良誘惑對(duì)未成年人的危害上。
(2)確立依據(jù)：之所以是重點(diǎn)，是因?yàn)樗潜菊n教學(xué)的落腳點(diǎn)，是本課教學(xué)的主體部分。之所以是難點(diǎn)，是因?yàn)閷?duì)身心發(fā)展還不成熟的中學(xué)生來講，這一問題說起來很簡(jiǎn)單，但在現(xiàn)實(shí)生活中真正做到自覺抵制不良誘惑就比較難。
(3)突破方法：以情入理，創(chuàng)設(shè)情境，合作探討，使學(xué)生在情境活動(dòng)中明白不良誘惑的危害性，掌握正確抵制不良誘惑的方法。
二、說學(xué)生
正所謂知己知彼，百戰(zhàn)不殆。要想收到好的教學(xué)效果，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，就必須要了解我們的教學(xué)對(duì)象-----學(xué)生的具體情況。
當(dāng)今社會(huì)生活的豐富多彩，信息的千變?nèi)f化，現(xiàn)代社會(huì)的開放，不可避免地帶來了毒害青少年心靈的思想意識(shí)和腐朽的生活方式。但面對(duì)社會(huì)上的種種不良誘惑，處在未成年時(shí)期的中學(xué)生，他們心智還沒完全成熟，世界觀、人生觀尚未形成，判斷是非的能力較差，自我控制能力不強(qiáng)，對(duì)不良誘惑的危害認(rèn)識(shí)不足，容易受到誘惑和侵蝕，走上違法犯罪道路。另外，中學(xué)生年齡小，閱歷淺，處理問題的經(jīng)驗(yàn)少，也給自覺抵制不良誘惑帶來一定的困難。因此，積極引導(dǎo)學(xué)生正確地觀察、分析、思考，了解不良誘惑的危害性，自覺抵制不良誘惑，是刻不容緩的事情。
也正因?yàn)檫@樣的年齡特點(diǎn)，中學(xué)生好動(dòng)、好奇、好表現(xiàn)，教學(xué)中應(yīng)采用形象生動(dòng)、形式多樣的教學(xué)方法和學(xué)生廣泛的、積極主動(dòng)參與的學(xué)習(xí)方式，去激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
三、說教法
1、教學(xué)方法：根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，教材內(nèi)容，教學(xué)目標(biāo)，并結(jié)合學(xué)生的具體情況，我采用情境體驗(yàn)法與討論法為主的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)。因?yàn)楸局叭说乃枷肫返率峭ㄟ^對(duì)生活的認(rèn)識(shí)和實(shí)踐逐步形成的”的這一理念，新的思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)化了過程性、體驗(yàn)性目標(biāo)。情境體驗(yàn)法與討論法，讓每位學(xué)生充分參與、親身實(shí)踐、獨(dú)立思考、合作探究，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性與主動(dòng)性，從而在情景中獲得感悟體驗(yàn)，逐步形成正確的世界觀、人生觀和良好的行為習(xí)慣。
2、教學(xué)手段：本節(jié)課采用多媒體平臺(tái)進(jìn)行教學(xué)。歌曲、圖片、動(dòng)畫等，能在學(xué)生的視覺和聽覺上造成沖擊，抓住學(xué)生的注意力，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，快速、有效的落實(shí)本課的教學(xué)目標(biāo)。
四、說學(xué)法
由于歷史的原因，思想品德課給人枯燥、空洞說教的印象，學(xué)生難以形成很好的.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和興趣。因此，學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變也是課程改革的重要目標(biāo)�！缎抡n程標(biāo)準(zhǔn)》指出自主學(xué)習(xí)與主動(dòng)探究是學(xué)生的主要學(xué)習(xí)方式。為此，本節(jié)課將對(duì)學(xué)生進(jìn)行以下學(xué)法指導(dǎo)：指導(dǎo)學(xué)生用眼觀察、動(dòng)手操作、動(dòng)腦思考、動(dòng)口表達(dá)，注重多種感官的參與，使學(xué)生始終處于主動(dòng)探索狀態(tài)；向?qū)W生滲透探究的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)他們?cè)诤献髦泄餐剿餍轮R(shí)，解決新問題的能力。通過上述學(xué)法指導(dǎo)，讓教學(xué)過程不僅僅是一個(gè)認(rèn)知的過程，更是學(xué)生在思想意識(shí)、精神境界的升華過程。
五、說教學(xué)程序
本節(jié)課分為四個(gè)教學(xué)過程：
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入新課；(二)講授新課；(三) 自評(píng)質(zhì)疑 (四)鞏固新課，畫龍點(diǎn)睛。
（一）導(dǎo)入新課。
通過“故事續(xù)接”引入：心理學(xué)家曾做過一個(gè)有趣的試驗(yàn)。他發(fā)給兒童一些精美的糖果，并告訴他們：誰能在他回來之前不吃糖果，將會(huì)得到更多的糖果。之后，他便躲在屋外觀察……
請(qǐng)大家猜一猜這個(gè)心理試驗(yàn)的結(jié)果會(huì)是如何？
剛開始，沒有一個(gè)人去吃；過了一會(huì)兒，有幾個(gè)按奈不住的兒童吃掉了糖果，在這幾個(gè)兒童的帶領(lǐng)下，又有大部分人吃掉了糖果；最后，只有少數(shù)兒童等到了他回來。最后那幾個(gè)能經(jīng)得住誘惑的兒童成年后，大部分在事業(yè)上有很大的成就。
這個(gè)心理試驗(yàn)給了我們什么啟示？
從而導(dǎo)入：8.3對(duì)不良誘惑說“不”
第一課時(shí)：不良誘惑對(duì)未成年人的危害
(二)講授新課。
1、請(qǐng)同學(xué)們說說我們生活中有哪些不良誘惑，并說說它們的危害。
2、然后通過展示黃、賭、毒和邪教有關(guān)的圖片和材料，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)生活的復(fù)雜性，了解各種不良誘惑的危害。
3、總結(jié)不良誘惑的危害：
�。�1）傷害人的身心健康
�。�2）使人不思進(jìn)取，影響人的進(jìn)步和發(fā)展
（3）損害他人和社會(huì)，走上違法犯罪的道路
�。ㄕn外延伸）
播放《網(wǎng)》的flash動(dòng)畫，讓學(xué)生觀看動(dòng)畫并思考這個(gè)短片反映的是什么，讓學(xué)生分組討論回答。1）、動(dòng)漫中的同學(xué)是怎樣一步步走向違法犯罪道路的？2）、網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)是好事還是壞事？3）、我們?cè)摬辉撋暇W(wǎng)？怎樣上網(wǎng)？
(三) 自評(píng)質(zhì)疑
你通過本課的學(xué)習(xí)，你認(rèn)為自己最大的收獲是什么？
（四） 新課鞏固，畫龍點(diǎn)睛。
在《校園的早晨》優(yōu)美的旋律，表達(dá)了對(duì)學(xué)生的祝愿：“不良誘惑猶如病毒，需要我們結(jié)合自己的實(shí)際，用堅(jiān)強(qiáng)的意志和正確的方法，擺脫它們的干擾，避免其對(duì)自己的危害。希望同學(xué)們都能中學(xué)這美好的時(shí)光，長成參天大樹�！�
這堂課結(jié)束了。
六、說板書設(shè)計(jì)
8.3對(duì)不良誘惑說“不”
一、不良誘惑對(duì)未成年人的危害
1、黃、賭、毒和邪教的危害
2、不良誘惑的危害：
�。�1）傷害人的身心健康
（2）使人不思進(jìn)取，影響人的進(jìn)步和發(fā)展
（3）損害他人和社會(huì)，走上違法犯罪的道路
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